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一、引言

建筑智能化弱電系統(tǒng)工程課程是集現(xiàn)代通訊技術、現(xiàn)代計算機技術、電子技術、控制技術于一體的綜合性專業(yè)技術課程。課程包括綜合布線系統(tǒng)、計算機網絡、有線電話電視系統(tǒng)、建筑設備自動化系統(tǒng)、消防報警控制系統(tǒng)、照明監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、信息顯示查詢系統(tǒng)、防雷與接地、系統(tǒng)集成等內容，理論知識豐富，動手操作的要求高。在教學過程中，學生缺乏感性認識，加上電子方面的基礎知識水平也各不相同，假如不結合具體項目或實訓操作平臺講授，學生理解起來會有一定的難度，而且實踐動手能力也比較差，理論講授面臨很大的困難，學生聽不懂或者不理解老師教授的知識，針對這種情況，我們在部分課程中建議實施實踐教學、案例教學、模擬仿真、項目教學等方法，提高建筑智能化弱電系統(tǒng)工程課程教學效果。

二、幾種提高建筑智能化弱電系統(tǒng)工程課程教學效果的方法

1.實踐教學法。實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生掌握科學方法和提高動手能力的重要保障。我們學院建成的樓宇職能弱電系統(tǒng)綜合實訓室提供了很好的實訓環(huán)境，包含了綜合布線、安防系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)等實訓平臺。學生反映效果很好，這樣的實訓環(huán)境學生很喜歡，通過實訓操作大大提高學生實踐動手能力并加深理解理論知識。實訓教學具有其他的幾個作用：①以競賽帶動實踐教學，在高職教學中，經常組織參加技能競賽活動，可以培養(yǎng)學生主動探索、主動學習、動手操作的能力。通過參加各種專業(yè)競賽給學生提供了較大的自主學習時間和空間，易于調動學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)其學習興趣和創(chuàng)造性思維能力。我院學生多次參加高職樓宇職能化工程技術相關競賽，取得了較好的成績。②實踐教學與崗位技能培訓相結合，借鑒社會培訓機構的成功經驗，創(chuàng)造條件推進學生、教師、工程技術人員相結合，教學、科研、工程項目相結合。以崗位技能要求，指導實踐教學，努力摸索出符合我院實踐教學的方法。與企業(yè)如西安開元、TCL、威康VCOM等公司合作，完成一些施工企業(yè)技術人員的培訓認證工作。

2.案例教學法。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識者的角色。在本課程中本人經常挑選一些經典的案例給學生教授某個系統(tǒng)的知識，例如：綜合布線系統(tǒng)，理論講完后，以某棟辦公樓為例子，讓學生學分成幾個小組，進行研究討論如何規(guī)劃、設計、計算材料工程造價、施工注意事項等事宜，將學生劃分為由3~6人組成的幾個小組，這樣他們在準備和討論時，表達不同意見的機會就多些，讓每組派代表上來發(fā)表本組的意見，這樣學生對案例的理解也就更深刻。

3.模擬仿真教學法。模擬仿真教學法是一種全新的教學方法，是一種將理論與實踐相結合的新教學手段，更是未來智能化教學的發(fā)展方向。使用計算機技術來模擬實驗環(huán)境，從而替代或補充了傳統(tǒng)的實驗教學手段，學生像玩游戲一樣就可以學習。我們學院的建筑智能化弱電系統(tǒng)建設應用了一些課程的模擬仿真教學平臺。比如：閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，模擬仿真教學，學生要把攝像槍、監(jiān)視器、硬盤錄像機、顯示器等設備放到相應的位置，如果放錯地方系統(tǒng)會報錯誤提示，正確則會顯示配置正確，放置正確后才能進行下一步操作。模擬仿真教學還可以調動學生的學習主動性，開拓想象空間，增強學生的自信心和成就感以及增強學生的安全意識。

4.項目教學法。在智能建筑弱電系統(tǒng)專業(yè)教學中，實施項目教學法是提高教學質量的重要途徑。項目教學法是指在教師的指導下學生自己處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內的教學內容，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團隊精神和合作能力等，是典型的以學生為中心的教學方法。對于建筑智能化弱電系統(tǒng)這類工程實踐性較強的專業(yè)課程教學采用項目教學法教學，符合高職教學要求。我們在建筑智能化弱電系統(tǒng)專業(yè)教學中，核心課程按系統(tǒng)采用項目教學法組織教學，如綜合布線系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通門禁系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)等，這樣可以有讓學生融入有意義的系統(tǒng)項目實踐學習，讓學生自主積極地學習，進行知識的建構梳理，并以提高實踐動手和系統(tǒng)項目管理能力為最終目標。例如：現(xiàn)代智能社區(qū)的建筑智能化弱電系統(tǒng)項目中的可視對講系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)項目，分成兩個項目來組織教學。

通過實施項目教學法，學生了解可視對講系統(tǒng)的結構和功能，可視樓宇對講系統(tǒng)是由門口主機、室內彩色可視分機、不間斷電源UPS、電鎖、閉門器出門按鈕等基本部件構成；住戶在門口機可以通過感應卡、密碼、鑰匙、對講分機、出門按鈕開鎖；可視樓宇對講系統(tǒng)能對進出人員進行監(jiān)視和錄像；同時系統(tǒng)還可以實現(xiàn)：物業(yè)管理信息、可視對講、煙感報警、防盜報警、開鎖等功能。通過項目教學法可以讓學生了解視頻監(jiān)控系統(tǒng)項目構成：前端設備、傳輸設備、監(jiān)控中心設備，學生通過自己動手掌握電視監(jiān)控設備的安裝技巧：彩色一體化攝像機安裝調試實訓、槍式攝像機安裝調試實訓、紅外攝像機安裝調試實訓、監(jiān)控系統(tǒng)管理主機安裝調試實訓等。采用項目教學法實施現(xiàn)代智能社區(qū)的建筑智能化弱電系統(tǒng)項目的教學，學生的學習氣氛更濃，動手實踐的機會不容錯過，學生對該系統(tǒng)的結構掌握更清楚，學會系統(tǒng)的設計、安裝、調試和操作，理論與實際操作相結合，實踐動手能力大大提高，教學效果更好。建筑智能化弱電系統(tǒng)工程技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，是建筑智能化行業(yè)振興與發(fā)展的關鍵，如何傳授好知識給學生，教會學生動手操作，讓學生通過學習能在企業(yè)獨當一面，完成相應的技術工作，教師根據(jù)實際情況可采用實踐教學、案例教學、模擬仿真教學、項目教學等方法提高建筑智能化弱電系統(tǒng)工程課程教學效果。