導(dǎo)語：高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展的重要舉措。作為高校黨員中的重要組成部分的學(xué)生黨員，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要從提高認(rèn)識統(tǒng)籌安排、深入學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)會、強(qiáng)化落實(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)三方面入手，切實(shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)生黨員常態(tài)教育，以增強(qiáng)黨員意識。

【關(guān)鍵詞】“兩學(xué)一做”;學(xué)習(xí)教育;學(xué)生黨員教育;融入

貫徹“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動之后，黨中央繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的延展和深化，也是作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的明確信號，更是一項(xiàng)重要政治任務(wù)，要求我們在學(xué)“黨章、黨規(guī)”中樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，在學(xué)習(xí)系列講話中深刻領(lǐng)悟，在“做合格黨員中”自覺改造提高。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》一文中指出：“對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用?！庇纱丝梢钥闯?，高校學(xué)生黨員的教育必須要常抓不懈、緊抓不怠。在高校學(xué)生黨員中貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神，有利于高校黨建向縱深發(fā)展[1]。作為黨員的一項(xiàng)經(jīng)常性教育，要在高校學(xué)生黨員中扎實(shí)推進(jìn)，在深刻理解中央和省“兩學(xué)一做”文件精神基礎(chǔ)之上，還應(yīng)該從三方面入手。

一、提高認(rèn)識，做好計(jì)劃安排

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是覆蓋全體黨員、在黨內(nèi)普遍開展的有明確主題的經(jīng)常性教育舉措。高校負(fù)責(zé)學(xué)生黨建的基層黨組織要認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，嚴(yán)格履行抓好黨建主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“”等制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，切實(shí)發(fā)揮黨支部的示范引領(lǐng)作用。而此項(xiàng)工作的著力點(diǎn)之一就是抓好學(xué)生黨支部書記，同時(shí)發(fā)揮好學(xué)生黨支部的作用。學(xué)生黨支部書記要切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，做政治上的明白人，要高度重視，要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，切實(shí)制定好學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，精心組織實(shí)施，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。強(qiáng)化支部書記“第一責(zé)任人”職責(zé)，支部書記要帶好班子，管好黨員、帶好隊(duì)伍，帶頭學(xué)帶頭做，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方式和載體，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)。學(xué)生黨支部在高校黨建工作中位置重要，起著承上啟下的作用[2]。黨支部是承擔(dān)著教育學(xué)生黨員的主要責(zé)任，要認(rèn)真組織、統(tǒng)籌安排，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)生黨員教育管理，突出正常教育，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以“”為基本形式，以落實(shí)學(xué)生黨員教育管理為基本依托，圍繞學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，“帶著問題學(xué)，針對問題改”逐步深入，營造“做合格黨員、建過硬黨支部”的氛圍。學(xué)生黨支部結(jié)合自身特點(diǎn)，深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”內(nèi)涵，認(rèn)真研究制定黨支部專題學(xué)習(xí)討論計(jì)劃；突出問題導(dǎo)向，查找存在的問題，列出清單，建立臺賬；聯(lián)系確定黨課主講人，做好黨課計(jì)劃安排。

二、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)

學(xué)生黨支部書記帶頭學(xué)習(xí)、主動承擔(dān)起主體責(zé)任，以“”為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理為基本依托，圍繞學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，開始全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)帶著問題學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育筑牢思想根基。引領(lǐng)學(xué)生黨員自覺按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，在學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部書記帶頭學(xué)習(xí)并通過調(diào)研及時(shí)指導(dǎo)黨支部學(xué)習(xí)教育情況。支部書記帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話，做到先學(xué)一步，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)注意要以普通黨員身份積極參加支部學(xué)習(xí)，帶頭討論發(fā)言，積極引領(lǐng)支部學(xué)生干部黨員走在前做表率。黨支部專題學(xué)習(xí)討論計(jì)劃制定要有針對性和特色，要取得實(shí)際效果。支部書記結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際制定具有支部特色的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)習(xí)討論計(jì)劃的內(nèi)容要貼合實(shí)際，圍繞學(xué)生黨員現(xiàn)實(shí)中的問題制定；學(xué)習(xí)方式要靈活多樣，集中理論學(xué)習(xí)、自主理論學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)學(xué)、典型示范學(xué)、觀看視頻、小組討論、黨課安排、實(shí)踐教育以及其他趣味活動形式，如手抄黨章、黨史知識競賽等。學(xué)習(xí)載體要創(chuàng)新，利用新媒體，建立“網(wǎng)上黨支部”[3]，開辟線上線下學(xué)習(xí)空間。黨支部和黨員的問題及時(shí)查擺并建立臺賬，落實(shí)整改情況。支部書記對黨員查找出來的問題進(jìn)行綜合梳理分析，對黨員在查找問題、建立臺賬的過程中提出的問題及時(shí)予以解答和指導(dǎo)。同時(shí)對黨員的問題清單和臺賬進(jìn)行審核，對存在的不足提出修改意見?？袋h員查找的問題是否認(rèn)真、是否具有針對性，對不符合要求的提出反饋意見進(jìn)行修改。查找黨員、黨支部存在的問題，要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育與專業(yè)知識的結(jié)合點(diǎn)，把開展學(xué)習(xí)教育與解決問題結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)工作的成效來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的效果。創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐載體。黨支部結(jié)合黨員的實(shí)際，創(chuàng)建引導(dǎo)黨員能發(fā)揮作用的實(shí)踐載體。黨支部在結(jié)合自身實(shí)際基礎(chǔ)上，除了“一支筆一本書”外還要創(chuàng)新支部活動模式，如“百日抄黨章”“重溫入黨誓詞、牢記黨員身份”活動、“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，爭取誠信考試好成績”活動、到紅色教育基地現(xiàn)場教學(xué)、繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)主題實(shí)踐活動、制定并落實(shí)“雙周黨員活動日”、撰寫學(xué)習(xí)心得等方式，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生黨員在實(shí)踐中提升素質(zhì)[4]。黨支部書記帶頭上黨課，邀請黨委黨總支書記上黨課，學(xué)生黨員輪流上黨課。黨課的安排要充分考慮學(xué)生黨員的實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上確定黨課的形式、黨課主講人、黨課的內(nèi)容、黨課的節(jié)數(shù)，同時(shí)為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的效果，結(jié)合好黨的歷史，抓好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如建黨95周年，紅軍長征勝利80周年、孫中山誕辰150周年等，組織學(xué)生黨員就近到黨性教育基地、黨史館、紀(jì)念館接受現(xiàn)場教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨課教育的吸引力和感染力。同時(shí)，黨支部書記和學(xué)生黨員代表要給入黨積極分子、發(fā)展對象和預(yù)備黨員等上好黨課，發(fā)揮好理論宣講團(tuán)的作用。學(xué)生黨員要牢固樹立為同學(xué)為班級服務(wù)意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平和效能，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。黨支部要開好專題組織生活會和民主評議黨員工作。專題組織生活會和民主評議黨員參會人員要有廣泛代表性。支部書記要帶頭撰寫發(fā)言提綱，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整改并接受監(jiān)督。專題組織生活會的召開要充分準(zhǔn)備，廣泛調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，突出問題，落實(shí)整改，接受監(jiān)督。整個過程要支部書記帶頭，全體黨員參與，形成全員參與、全員整改、全員進(jìn)步的良好氛圍。特別要注意談心交心要深入，征求意見要廣泛，聯(lián)系支部實(shí)際要切實(shí)。民主評議黨員工作要注意嚴(yán)格程序，實(shí)事求是，確定等次，區(qū)別情況，穩(wěn)妥處理。

三、強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)

學(xué)生黨支部要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)和黨建工作的龍頭任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)生教育管理中，準(zhǔn)確把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的目標(biāo)要求，用心用力，精心組織，抓細(xì)抓實(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成好各個階段的工作任務(wù)，確保學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。當(dāng)一個人的“自治”不足以抵御干擾時(shí)，外部干預(yù)就要起作用[6]。所以，除學(xué)生黨支部的自覺落實(shí)，黨委黨總支也要做好對學(xué)生黨支部的督導(dǎo)工作。黨員的教育效果取決于黨員受教育過程中的認(rèn)同程度。除了提高認(rèn)識，黨支部在落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，要注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要有針對性；學(xué)習(xí)教育實(shí)踐載體要提煉、深化和創(chuàng)新；及時(shí)完善查擺問題臺賬；黨委黨總支的督導(dǎo)要進(jìn)一步細(xì)化，加強(qiáng)整改落實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)工作化”和“工作學(xué)習(xí)化”的目標(biāo)[5]。將階段性小結(jié)工作常態(tài)化。學(xué)生黨支部委員會要及時(shí)對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)開展的工作、經(jīng)驗(yàn)、不足及整改措施等，認(rèn)真梳理和總結(jié)，及時(shí)糾正存在的問題，積極推廣好的經(jīng)驗(yàn)，按照計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)每個環(huán)節(jié)，為下一階段工作打好基礎(chǔ)。黨委黨總支要將學(xué)生黨支部建設(shè)制度化、經(jīng)?；?、量化作為黨建工作重點(diǎn)，以嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)抓好工作落實(shí)。黨委黨總支要對學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)情況、上黨課情況、“”落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)督促指導(dǎo)，對黨支部的問題清單進(jìn)行審核備案，將“黨員固定活動日”常態(tài)化，確保黨組織生活正常化、規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生黨支部建設(shè)，增強(qiáng)能力，提升學(xué)生黨支部黨建工作科學(xué)化水平，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

作者:田明月 崔乃林 單位:山東理工大學(xué)

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