導(dǎo)語：信息技術(shù)教育中的人文教育特征論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著信息技術(shù)大眾化、人性化的發(fā)展，使技術(shù)變得越來越“透明”，人與計(jì)算機(jī)越來越容易溝通。在人們利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)工具進(jìn)行日益頻繁的交往和交流的同時(shí)，信息技術(shù)的“雙刃劍”效應(yīng)也越來越明顯，如何趨利避害地運(yùn)用這一工具成為已經(jīng)成為全社會普遍關(guān)注的問題。作為信息技術(shù)教育主陣地的信息技術(shù)課堂更要以教育學(xué)生正確、合理運(yùn)用信息技術(shù)為己任，在信息技術(shù)課堂中滲透人文精神的教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的必要途徑。

信息技術(shù)的人文精神主要體現(xiàn)在人文知識、人文思維和人文能力三個(gè)方面。人文知識的內(nèi)容具體體現(xiàn)在：民族文化意識、信息倫理道德和社會精神；文化素養(yǎng)以及利用信息技術(shù)的態(tài)度和情感；在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流中，對真假、善惡、美丑的甄別與認(rèn)識；對信息技術(shù)的發(fā)展過程及發(fā)展趨勢的了解，以及對信息技術(shù)這把“雙刃劍”的理解和把握等。人文思維的內(nèi)容具體體現(xiàn)在：積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，具有利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的信心，能克服對信息技術(shù)的恐懼感；在使用信息技術(shù)過程中對道德、法律法規(guī)、責(zé)任感及價(jià)值觀具有敏銳的感受力；在進(jìn)行信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流中具有對信息價(jià)值進(jìn)行判斷的意識等；人文能力具體體現(xiàn)在：學(xué)生在信息技術(shù)條件下的良好人際交往能力；信息技術(shù)適應(yīng)能力；在信息技術(shù)利用、傳播及交流中，辨識真假、善惡、美丑的能力；在信息技術(shù)環(huán)境中能快速地確定、獲取自己所需要的信息，并能正確地評價(jià)信息的能力等方面。

筆者以為，信息技術(shù)課堂中的人文教育可以從以下四個(gè)方面來進(jìn)行

一、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息習(xí)慣

信息習(xí)慣強(qiáng)調(diào)人們在信息活動(dòng)中的自律行為?？鬃诱f：“君子慎其獨(dú)也”，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主體的現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)具有高度開放性和虛擬性的虛擬世界，在這個(gè)世界中，信息行為主體有很強(qiáng)的隱匿性，因此虛擬世界中更多的需要依靠信息行為主體的自律來實(shí)現(xiàn)健康有序地發(fā)展，也即要求個(gè)人具有“慎獨(dú)”意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息行為習(xí)慣，促成“知行合一”。

在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，一些良好的習(xí)慣可以使得計(jì)算機(jī)和個(gè)人的信息安全得到保障。如不隨意下載來路不明或不正規(guī)網(wǎng)站上的可疑文件，運(yùn)行下載的文件之前，應(yīng)先用殺毒軟件掃描過，充分使用殺毒軟件（包括及時(shí)更新殺毒庫、定期對系統(tǒng)進(jìn)行全面的殺毒、及時(shí)制作殺毒啟動(dòng)盤、開機(jī)啟用殺毒軟件的防火墻功能），加強(qiáng)密碼和賬號管理，保護(hù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全（包括設(shè)置復(fù)雜密碼、巧設(shè)本地消息口令、不登錄非法網(wǎng)站、不點(diǎn)擊網(wǎng)上陌生人發(fā)過來的鏈接）等。

電子郵件是當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的信息交流技術(shù)之一，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，E-mail使用中存在許多問題，主要包括：①主題命名不恰當(dāng)②附件文件名隨意③信文內(nèi)容缺失等。由于主題、附件命名、正文等這些技術(shù)不會直接影響郵件發(fā)送，因此往往被使用者忽略。但是這些內(nèi)容的正確使用卻能反映出一個(gè)人的信息習(xí)慣和信息素養(yǎng)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將能促進(jìn)信息技術(shù)運(yùn)用能力的提高。在電子郵件的應(yīng)用中，良好的信息習(xí)慣包括：

①“主題”恰當(dāng)，信息準(zhǔn)確。“主題”是反映E-mail內(nèi)容的“標(biāo)題”，也是收信人判斷郵件大致內(nèi)容的主要依據(jù)。發(fā)信人應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)推敲、恰當(dāng)擬寫“主題”的良好習(xí)慣，因?yàn)椤爸黝}”的恰當(dāng)與否，將直接影響到所表達(dá)“信息”的準(zhǔn)確性，甚至還會影響到信息傳遞的有效性。

②“附件”規(guī)范，名稱合理?！案郊钡囊?guī)范是指除了文件制作上要符合信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)范式，還要無毒、文件名含義明確、擴(kuò)展名準(zhǔn)確無誤等，以便收信人一眼就能看出附件的屬性和大致內(nèi)容，判斷其有否攜帶病毒以及選擇打開附件的工具等。

③“信文”清晰、內(nèi)容完整。E-mail的“信文”應(yīng)該和日常的書信一樣，包括前段、中段和后段三個(gè)主要部分。前段是指信的起始部分，這部分必須有稱謂語、問候語；中段即正文是信的核心部分和主要內(nèi)容；后段包括結(jié)束語、祝福語和落款（包括簽名及日期）等。

E-mail的使用所反映出來的信息素養(yǎng)包括：

①信息意識：E-mail使用中突出的問題是信息的加工與，即如何充分利用這一工具的特性，將自己所要表達(dá)的信息有效地加工并傳送。具體反映在主題名稱的構(gòu)思意識、附件名稱及技術(shù)（壓縮技術(shù)等）處理意識、信文的語言表達(dá)意識、使用E-mail的禮儀意識等。

②信息的表達(dá)：有效的信息表達(dá)應(yīng)該是準(zhǔn)確、全面且規(guī)范的。準(zhǔn)確是指經(jīng)加工了的信息應(yīng)與信息傳送者想表達(dá)的含義一致；全面是指加工后的信息應(yīng)完整地包含著信息傳送者想表達(dá)的全部內(nèi)容；規(guī)范指信息的加工和傳送方式應(yīng)符合大眾信息技術(shù)規(guī)范或某專業(yè)規(guī)范。表現(xiàn)在E-mail中主要指主題名稱準(zhǔn)確、信文內(nèi)容完整和附件命名規(guī)范。

③信息禮儀：對于電子郵件的使用而言，信息禮儀主要表現(xiàn)在信文欄里。E-mail的信文內(nèi)容不僅要全面、準(zhǔn)確，其起始部分和結(jié)尾部分，也可以反映出寫信人的禮儀修養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生具有積極健康信息情感

信息情感包含積極的信息態(tài)度、敏銳的信息意識和健康的信息情感。

積極的信息情感表現(xiàn)在敢用和想用各種現(xiàn)代信息技術(shù)的意識、能夠運(yùn)用各種信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決問題的積極態(tài)度、能夠健康、守法地使用信息技術(shù)，要有信息的財(cái)富意識和信息的可使用意識。

另外，信息情感還包括運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行文化重塑、情感傳遞的功能?？萍家匀藶楸荆祟惖奈幕e淀對于信息的加工和處理發(fā)揮著積極的作用。信息技術(shù)的成果能夠反映創(chuàng)造者本身的文化素養(yǎng)和思想情感。在獲取信息和加工信息并創(chuàng)造信息的過程中，學(xué)習(xí)者要能夠理解并使用各種不同的符號（如語言、文字、圖像、符號、聲音等）來體現(xiàn)它們所要表達(dá)的知識、態(tài)度和情感，表現(xiàn)自己高尚的情感，以達(dá)到交流的目的。

互聯(lián)網(wǎng)作為信息表達(dá)與傳播的新境域，其中的各種視覺藝術(shù)語言符號，無論具體還是抽象，都旨在創(chuàng)造一種能夠迅速傳達(dá)的信息的印象，其形態(tài)的范式要具有普遍的美感、高度文化品格，是一種積淀了豐富內(nèi)容與高度符號化的圖形語言，它所表達(dá)的形態(tài)不僅具有普遍感，更有來自民族、文化、歷史、宗教各方面因素的沉淀的內(nèi)容和豐富的符號意味。例如：著名的搜索引擎Google的系列Logo創(chuàng)意，標(biāo)識中把各種傳統(tǒng)的具有豐富指示意謂的民族符號：如中國飄逸、威力無比的飛龍、喜氣洋洋的年畫、畫家凡高的印象主義油畫等等與文字相融合，使得這些Logo不僅簡潔生動(dòng)，具有強(qiáng)烈的符號性，而且行意結(jié)合，充分表達(dá)了對象功能的強(qiáng)大，個(gè)性獨(dú)特，具有人情味的特點(diǎn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生符合信息倫理道德的要求

信息倫理道德包含了信息倫理和信息道德兩個(gè)方面。信息倫理是從社會的角度而言的，而信息道德偏重于對個(gè)人的要求。

信息倫理，是指涉及信息開發(fā)、信息傳播、信息的管理和利用等方面的倫理要求、倫理準(zhǔn)則、倫理規(guī)約，以及在此基礎(chǔ)上形成的新型的倫理關(guān)系。主要包括侵犯個(gè)人隱私權(quán)、侵犯知識產(chǎn)權(quán)、非法存取信息、信息責(zé)任歸屬、信息技術(shù)的非法使用、信息的授權(quán)等。

“信息道德”包括傳統(tǒng)文化道德的保持與傳播；信息產(chǎn)品的所有權(quán)；信息世界免費(fèi)資源的無損使用、無損分享和公平使用；科學(xué)的批判的信息評價(jià)態(tài)度……具體表現(xiàn)為在信息傳遞上，要真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)，勿傳虛假信息；在信息交流上，要以誠相待，盡量做到信息互補(bǔ)和共享；在信息生產(chǎn)上，要多出好產(chǎn)品，以利于提高社會生產(chǎn)力和人們生活質(zhì)量，但要“堅(jiān)決制止壞產(chǎn)品的生產(chǎn)、進(jìn)口和流傳”；在信息咨詢上，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，防止信息失實(shí)，絕對不能以虛假信息哄騙人；在信息消費(fèi)上，要盡量滿足人們求知、求新、求真、求快的心理需要；在信息溝通上，要平等待人，反對自私動(dòng)機(jī)和恩賜觀點(diǎn)；在信息開發(fā)上，要合法合理，力求實(shí)現(xiàn)社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的最佳統(tǒng)一；在信息利用上，要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，反對信息壟斷、封鎖和獨(dú)占；在信息廣告中，要真實(shí)，不得蒙騙、誤導(dǎo)、傷害廣大受眾；在信息發(fā)送中，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。

根據(jù)第20次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告，在全體網(wǎng)民中有1/3網(wǎng)民是青少年，而在青少年學(xué)生網(wǎng)民中，高中以下學(xué)歷的占了70%，同時(shí)，青少年學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也存在娛樂化應(yīng)用偏高，作為學(xué)習(xí)工具的比例相對較低的失衡狀態(tài)；并且部分青少年學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)和身體健康。因此，信息倫理道德教育尤其需要加強(qiáng)。目前在青少年中存在網(wǎng)上說謊、使用粗言穢語、閱讀不良信息，發(fā)放病毒，甚至各種各樣的信息犯罪不斷出現(xiàn)并呈上升趨勢等令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。信息技術(shù)是一把雙刃劍，如果一個(gè)人具有很高的信息技術(shù)的應(yīng)用能力，但沒有良好的信息道德，其危害更大。所以一個(gè)具有良好信息素養(yǎng)的人，首先應(yīng)該是一個(gè)具有較好的信息倫理道德修養(yǎng)的人。具體體現(xiàn)在：愛護(hù)公共設(shè)備，不隨意偷換鼠標(biāo)和鍵盤；負(fù)責(zé)任地使用設(shè)備和信息；不隨意地刪除系統(tǒng)軟件，篡改計(jì)算機(jī)的設(shè)置，或故意刪除、修改他人保存在計(jì)算機(jī)上的文件，甚至給計(jì)算機(jī)加設(shè)密碼等；同時(shí)不制造不傳播黃色的、反動(dòng)的信息等；主動(dòng)抵制黃、賭、毒、反動(dòng)等不良信息的入侵；不非法復(fù)制軟件和購買盜版軟件；不制造和傳播病毒；加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，不做黑客等；合作學(xué)習(xí)中表出來的注重集體利益。敬業(yè)精神和高尚情操；了解并遵守與信息技術(shù)相關(guān)的文化、法律法規(guī)，做到網(wǎng)上文明聊天、負(fù)責(zé)任地使用信息等。公務(wù)員之家

四、教育學(xué)生遵守有關(guān)信息的法律法規(guī)

信息法是維護(hù)信息領(lǐng)域正常秩序，保證信息社會沿著“善”的方向發(fā)展的硬性社會控制手段。目前我國制定的與信息技術(shù)有關(guān)的法律法規(guī)有《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)域名注冊暫行管理辦法》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》、《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等。

通過有關(guān)的信息立法，依靠國家強(qiáng)制力的威懾，不僅可以有效地打擊那些在信息領(lǐng)域造成嚴(yán)重惡果的行為者，而且為信息倫理的實(shí)施創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的外部環(huán)境。通過信息法與信息倫理形成聯(lián)動(dòng)，將信息法的強(qiáng)制性與信息倫理的自律性結(jié)合起來，從外在與內(nèi)在兩個(gè)維度產(chǎn)生一種規(guī)范性合力，才可以最有效地維護(hù)信息領(lǐng)域的正常秩序，并促進(jìn)信息社會沿著善的方向發(fā)展。

立足信息技術(shù)課堂，采用多種手段，合理利用案例，對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)方面的法律宣傳和教育，使學(xué)生逐步建立遵守法律法規(guī)的意識，形成遵守法律法規(guī)的良好行為規(guī)范，是促進(jìn)學(xué)生形成良好信息素養(yǎng)的積極行為。