導(dǎo)語：高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征與美育培訓(xùn)為研究對象，包括啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)生審美特征、美育的價(jià)值、美育訓(xùn)練的方法、線形美等方面.

1.2研究方法

通過文獻(xiàn)資料法收集了與本次研究相關(guān)的資料，為本論文的研究結(jié)構(gòu)構(gòu)思提供參考，并為研究提供重要的理論支撐，通過定期走訪和電話訪談的形勢來征求啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)研究的意見，讓本次研究更加嚴(yán)謹(jǐn).并根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)的需要設(shè)計(jì)好問卷，通過12名相關(guān)專家對本次發(fā)放問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)，并獲得專家的認(rèn)可.兩次問卷發(fā)放相隔20天，對象相同，兩次測得相關(guān)系數(shù)0.85，表明問卷具有可靠性.問卷發(fā)放選擇了中國科技技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安慶師范學(xué)院等10所大學(xué)進(jìn)行問卷發(fā)放，發(fā)放教師問卷20份，回收18份，回收率90%，其中有效問卷17份，有效率94.4%；學(xué)生問卷發(fā)放120份，回收107份，回收率89.2%，其中有效問卷103份，回收率96.3%；并對回收的問卷進(jìn)行處理，采用Excel2003處理.

2結(jié)果分析

2.1啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)通過音樂和口號(hào)、道具、標(biāo)語等手段來展示美，體現(xiàn)出來各種強(qiáng)烈鼓動(dòng)性、感染性的體育運(yùn)動(dòng)形式，通過自身的運(yùn)動(dòng)形式來進(jìn)行審美特征，通過加強(qiáng)觀眾的情緒來加強(qiáng)本隊(duì)的活力為目標(biāo)，并且把青春的活力、健康的團(tuán)隊(duì)精神展現(xiàn)出來，安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的審美特征主要包括：弘揚(yáng)個(gè)性、顯示口號(hào)、音樂美、團(tuán)隊(duì)精神美、運(yùn)動(dòng)與器械美、運(yùn)動(dòng)服飾美、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)美、造型美、創(chuàng)造美等幾個(gè)方面.

（1）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的個(gè)性美主要是注重大學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，讓高校大學(xué)生通過啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)來展示自身的個(gè)性美.例如，校園啦啦隊(duì)在一次籃球比賽中，體現(xiàn)出各自團(tuán)隊(duì)的個(gè)性口號(hào)，在觀眾面前大聲喊出響亮的有節(jié)奏口號(hào)、以及夸張的面部表情，激情的表演動(dòng)作、搖滾的音樂來吸引觀眾參與到為本隊(duì)加油的情境中，這樣可以讓大學(xué)生有可宣示情感的方式和個(gè)性張揚(yáng)的方式，這樣的方式可以充分調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，并且把大學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性美充分體現(xiàn)出來.

（2）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)離不開音樂，啦啦隊(duì)中的音樂往往是與動(dòng)作相互配合、風(fēng)格一致的音樂為主，主要是在體現(xiàn)出啦啦隊(duì)項(xiàng)目的風(fēng)格、特點(diǎn)、動(dòng)作的渲染主題，從而增加了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)藝術(shù)美.啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的音樂往往是把多種風(fēng)格的音樂相互剪切并柔和在一起，在節(jié)奏感上感覺到明顯的不同，所以在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中通過音樂的作用可以讓參與者激發(fā)和感染情緒，同時(shí)在音樂的制作中還可以加入特殊的元素，例如：富有挑逗性口哨、引起學(xué)生們注意的警笛聲等多種特色音樂，這些讓啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)更加具有觀賞性.

（3）高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是體現(xiàn)學(xué)生的青春活力、相互團(tuán)結(jié)的精神，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在在訓(xùn)練、表演中都需要體現(xiàn)出來相互配合、相信自己的隊(duì)友的精神，這樣可以充分體現(xiàn)出來大學(xué)生凝聚力，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)每一次表演都展現(xiàn)了強(qiáng)大的集體主義觀念、團(tuán)結(jié)互助的精神、和諧人際關(guān)系美.

（4）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)離不開器械的協(xié)調(diào)，在每次表演中可以看到啦啦隊(duì)隊(duì)員利用器械來協(xié)調(diào)，啦啦隊(duì)的器械大多集中在彩球、標(biāo)志牌、標(biāo)語、小彩旗等一些道具，在人與器械相互協(xié)調(diào)中可以體現(xiàn)出來協(xié)調(diào)美.啦啦隊(duì)所使用的道具，與動(dòng)作完美的結(jié)合，展現(xiàn)出來優(yōu)美的藝術(shù)性，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)主要是采用道具的特殊性、奇異性、鼓舞性來塑造運(yùn)動(dòng)場上的氣氛.

（5）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的體現(xiàn)離不開服裝美，啦啦隊(duì)服裝是增強(qiáng)和提升人體的美學(xué)價(jià)值，啦啦隊(duì)服裝在設(shè)計(jì)上融入了更多的美學(xué)因素，啦啦隊(duì)服裝設(shè)計(jì)上主要是追求連體短裙、分體背心、短裙等，在審計(jì)上融入一些頭飾、裝束、色彩來提高運(yùn)動(dòng)員的參與性，這樣在表演時(shí)候可以把大學(xué)生的美完全展現(xiàn)出來.

（6）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中有多種姿態(tài)，各個(gè)動(dòng)作都是在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的姿態(tài)下完成，按照評分的標(biāo)準(zhǔn)和完成動(dòng)作等的質(zhì)量來衡量一個(gè)動(dòng)作的姿態(tài)美.啦啦隊(duì)隊(duì)員經(jīng)常通過技術(shù)訓(xùn)練，可以讓自己保持良好的身體姿態(tài)，在聯(lián)系中控制自己的軀干、頭部、手臂、腳尖等，可以增加自己的形體美，展現(xiàn)給人美的感覺.

（7）啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種造型美，啦啦隊(duì)造型美主要是結(jié)合動(dòng)態(tài)和靜態(tài)來組合一組新型的動(dòng)作造型，使得觀眾具有很好的觀賞性、賞心悅目的心情，同時(shí)能夠通過新穎的造型來導(dǎo)引觀眾的熱情，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)主要是通過6個(gè)站位和32手位來變換組合各種動(dòng)作造型的，通過啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的青春活力來多角度、多方位的展示美的外延與內(nèi)涵.

2.2安徽省高校教練員、學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育的認(rèn)識(shí)分析

2.2.1教練員對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和美育功能的認(rèn)識(shí)

通過對安徽省10所高校的17名啦啦隊(duì)教練員的調(diào)查研究，他們掌握著體育教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，同時(shí)對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的美育有一定的了解，在對教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有75.6%的教練員對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育有所了解，有80.2%的教練員認(rèn)為啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)很適合在高校開展，可見大多數(shù)高校教練員對這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的美育認(rèn)識(shí)較高.從表1中可以看出來，高校教練員對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育的認(rèn)識(shí)上有較高覺悟，教練員為學(xué)習(xí)和練習(xí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)可以提高大學(xué)生美的感受力非常明顯和比較明顯的人，占94.8%，認(rèn)為可以提高美的鑒賞力的教練員，占86.7%，認(rèn)為可以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的教練員，占98.1%，認(rèn)為可以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的教練員，占98.5%.通過研究發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)對促進(jìn)大學(xué)生美育教育的意義很明顯，這是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高校開展教學(xué)的主要原因之一.啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練形式是高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的主要培養(yǎng)方式，對10所高校啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，安徽省10所高校啦啦隊(duì)教學(xué)內(nèi)都安排一定技巧、舞蹈啦啦隊(duì)套路實(shí)踐，有94.1%的教練員在教學(xué)內(nèi)容上安排了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)技巧性、基本動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容，也有一部分教練員安排了口號(hào)、音樂設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，但是教練員在啦啦隊(duì)的文化內(nèi)涵簡述和啦啦隊(duì)動(dòng)作、隊(duì)形創(chuàng)編上的講授和練習(xí)很少.因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的單一化，學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)上就是不全面地，不利于學(xué)生美育教育，也不能很好地發(fā)揮啦啦隊(duì)的美譽(yù)功能.

2.2.2大學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育功能的認(rèn)識(shí)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中大學(xué)生對美育的認(rèn)識(shí)集中在從身體角度、運(yùn)動(dòng)角度、情感和行為、感受教師美.高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中大學(xué)生身體美主要包括：姿態(tài)美、健康美、線條美、形體美、體型美等，大學(xué)生更加看中的是富有實(shí)際意義的啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美.安徽省高校大學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美的認(rèn)識(shí)，主要是集中在技術(shù)美、協(xié)調(diào)美、韻律美、力量美、造型美、服裝美，這些選項(xiàng)是大學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與并且能夠很好理解這些美的特征.在調(diào)查中大學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的器械美的認(rèn)識(shí)程度還是不夠，這是由于學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中很少有機(jī)會(huì)接觸運(yùn)動(dòng)器械，在比賽中由于設(shè)計(jì)的套路過于簡單，與器械接觸的時(shí)間較短，對器械的美沒有完全理解.大學(xué)生不但在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的情感和行為的角度上認(rèn)識(shí)美，還在運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)到熱情美、合作美、競爭美等，說明大學(xué)生在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中充分展現(xiàn)了自我風(fēng)格、青春活力、團(tuán)結(jié)友愛等，這也說明高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)給大學(xué)生帶來團(tuán)隊(duì)的精神.在高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中教師的教學(xué)是不可或缺因素，是重要的主組成部分，教師的自身素質(zhì)和形成對學(xué)生的影響很大，通過啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中學(xué)生對教師美的感受調(diào)查，學(xué)生主要是集中在人品美、教師的示范動(dòng)作和儀表美等三方面，分別占94.1%、89.3%、82.5%，教師的人品對學(xué)生影響最大，主要是體現(xiàn)教師在啦啦隊(duì)教學(xué)中的關(guān)懷、體貼等因素上，其次是教師的技術(shù)動(dòng)作的示范性的優(yōu)美，教師的動(dòng)作優(yōu)美可以讓學(xué)生感受啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的特征，這也要求我們教師在啦啦隊(duì)訓(xùn)練中做到技術(shù)動(dòng)作規(guī)范和優(yōu)美，提高大學(xué)生參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性.

2.3安徽省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練中美育存在的問題

2.3.1教師對實(shí)施美育的重視程度不夠

在安徽省啦啦隊(duì)教學(xué)中，學(xué)校、老師對這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定認(rèn)識(shí)，但是對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的重視程度還是不夠，教師啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美育教育上認(rèn)識(shí)程度不高，在啦啦隊(duì)教學(xué)中對學(xué)生實(shí)施美育感覺并不是那么有作用，對學(xué)生的基本技能、啦啦隊(duì)文化的講解上、套路的演練上都沒有給予美育實(shí)踐的指導(dǎo)，這樣的教學(xué)很不利于大學(xué)生的審美能力的提高.

2.3.2教學(xué)、訓(xùn)練形式過于單一

安徽省啦啦隊(duì)平時(shí)的訓(xùn)練和教學(xué)都是針對于比賽而進(jìn)行的，練習(xí)的形式過于單調(diào)，沒有多元化的發(fā)展啦啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的特色，教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容只有舞蹈啦啦隊(duì)實(shí)踐套路和啦啦隊(duì)基本動(dòng)作，在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值上介紹的很少，在啦啦隊(duì)的口號(hào)、音樂欣賞、創(chuàng)編上開展教學(xué)很少，這樣的教學(xué)容易讓學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不全面，從而影響了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，沒有完全發(fā)揮啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育功能.2.3.3教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏美的因素教師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容選擇、設(shè)計(jì)上缺乏美的元素融入，并沒有加強(qiáng)對學(xué)生美育的培養(yǎng)，現(xiàn)階段所采用的教學(xué)方式方法并不能增強(qiáng)學(xué)生對美感的體驗(yàn)性.在對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分老師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的美育傳授還是采用傳統(tǒng)的示范來展示給學(xué)生，教師過于注重動(dòng)作的示范，沒有很好的把動(dòng)作示范與講解上相結(jié)合起來，教師可以利用組織學(xué)生觀看比賽、以及組織學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的一些元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生在欣賞美和創(chuàng)造美的能力上有所提高.

3建議

3.1加強(qiáng)教育觀念的創(chuàng)新性，加強(qiáng)對教師美育知識(shí)的培訓(xùn)

高校啦啦隊(duì)教師要具有美學(xué)的專業(yè)素質(zhì)和豐富的美學(xué)知識(shí)，教師在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中才能夠?qū)嵤┟烙逃處熓紫纫龅揭悦赖镊攘砀腥敬髮W(xué)生，因?yàn)槔怖碴?duì)中教師是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的傳播者、引導(dǎo)者.所以，這就需要高校啦啦隊(duì)教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，首先讓自己理解美、感受美，通過自身的實(shí)踐來感染學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美學(xué)教育的地位和作用，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行美育教育，以良好的業(yè)務(wù)知識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生.

3.2排啦啦隊(duì)的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容要多元化

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國還是一個(gè)發(fā)展中體育項(xiàng)目，高校中開展也是剛剛開始，在教學(xué)方法和教學(xué)體系上都不是很完善，高校中啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容大多是以技術(shù)教學(xué)為主，教學(xué)方法單一，學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，需要教師在講授技術(shù)動(dòng)作時(shí)候，能夠給大學(xué)生介紹一些啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)理論內(nèi)容.這就要求教師要根據(jù)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容中更多的融入啦啦隊(duì)的風(fēng)格、音樂、動(dòng)作編排等知識(shí)的講授，全面提高大學(xué)生對啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)美的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們良好的情操，增強(qiáng)他們藝術(shù)內(nèi)涵.

3.3教師要積極主動(dòng)的對學(xué)生實(shí)施美育

高校中啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中教師的積極性對學(xué)生學(xué)好啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)很重要，教師首先要保持對這樣運(yùn)動(dòng)的熱愛與專研，在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行美育，同時(shí)體育教師要保持自身的良好的形象，教師的言行、品質(zhì)、動(dòng)作美對學(xué)生影響最大，體育教師在日常教學(xué)中要有很好的心理掌控能力，在學(xué)生面前表現(xiàn)出來樂觀、積極向上的精神，給學(xué)生以好的感染力.教師在課堂上講解盡量做到動(dòng)作優(yōu)美、講解的語言美，讓學(xué)生能夠從中學(xué)到美的知識(shí)，并且通過啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)到團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高尚的素質(zhì)體現(xiàn).

作者：司麗艷張士文單位：宿州學(xué)院體育學(xué)院沈陽體育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院