導(dǎo)語(yǔ)：中職德育管理終身教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、樹(shù)立核心價(jià)值觀

學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存是終身教育的四大支柱。煙臺(tái)一職專(zhuān)把“服務(wù)、責(zé)任、創(chuàng)新、實(shí)踐”作為學(xué)生的核心價(jià)值觀，既符合國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求，又符合終身教育的理念。學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、技能比賽、社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多種渠道強(qiáng)化學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生思想端正、健康成長(zhǎng)、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新。

二、確立兩種評(píng)價(jià)體系

1.學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)體系。學(xué)校實(shí)施德育學(xué)分制，通過(guò)組織編寫(xiě)《德育評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《中職生文明禮儀教育方案》、《學(xué)生手冊(cè)》和《“6S”管理手冊(cè)》，在思想言行、儀容儀表、衛(wèi)生安全等方面制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)等十種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任對(duì)學(xué)生的德育學(xué)分每周一總結(jié)、每月一匯總，作為學(xué)期末評(píng)先選優(yōu)和實(shí)習(xí)畢業(yè)優(yōu)先推薦工作的重要依據(jù)。德育學(xué)分不及格的學(xué)生必須補(bǔ)修學(xué)分。2.班級(jí)集體評(píng)價(jià)體系。為培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，營(yíng)造班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)趕超的氛圍，學(xué)校制定了《先進(jìn)班集體考核方案》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面對(duì)班集體進(jìn)行考核，每學(xué)期評(píng)選先進(jìn)班集體并頒獎(jiǎng)。

三、強(qiáng)化三級(jí)管理機(jī)制

1.學(xué)校管理。學(xué)校管理由德育校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)生處具體負(fù)責(zé)全校德育工作。一是制定每學(xué)期的德育工作要點(diǎn)和德育配檔表，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)科及班主任開(kāi)展德育工作；二是對(duì)專(zhuān)業(yè)科學(xué)生工作及班主任工作制定方案進(jìn)行考核；三是制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，豐富班主任的工作方法、提升班主任的管理藝術(shù)；四是組織全校德育活動(dòng)的開(kāi)展，例如：升國(guó)旗、周末晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。2.專(zhuān)業(yè)科管理。專(zhuān)業(yè)科根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。一是做好年輕班主任的培養(yǎng)工作；二是協(xié)助班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；三是組織班主任進(jìn)行德育研討；四是組織專(zhuān)業(yè)科文體活動(dòng)的開(kāi)展，凝聚力量，展示專(zhuān)業(yè)科風(fēng)采。3.班級(jí)管理。班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，是德育陣地的指揮官。一是做好學(xué)生的思想工作，尤其是問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化、穩(wěn)定、提升工作；二是組建班委，制定班規(guī)，確保班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；三是人性化管理，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際情況打造特色班級(jí)；四是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；五是積極開(kāi)展家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)德育工作的支持。

四、建立四種制度

1.全員育人制。學(xué)校制定了《全員育人制度實(shí)施意見(jiàn)》，全體教職工參與德育工作建設(shè)，樹(shù)立主人翁意識(shí)，營(yíng)造積極的德育氛圍。2.德育導(dǎo)師制。對(duì)于思想、心理有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生處組織各專(zhuān)業(yè)科安排有經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)行“一對(duì)一”德育導(dǎo)師制，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長(zhǎng)變化，幫助學(xué)生逐步走出困境。3.首遇責(zé)任制。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，遇到問(wèn)題的第一位教職工必須采取措施積極處理，同時(shí)根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度及時(shí)通知學(xué)生處、專(zhuān)業(yè)科、班主任，以利于問(wèn)題的及時(shí)有效解決。4.問(wèn)責(zé)制。在德育工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校會(huì)組織專(zhuān)人深入調(diào)查、分清責(zé)任，對(duì)學(xué)生、班級(jí)、班主任乃至專(zhuān)業(yè)科逐級(jí)問(wèn)責(zé)，吸取教訓(xùn)，避免問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。

五、實(shí)施五項(xiàng)管理

1.新生入學(xué)教育。新生入學(xué)教育工作是確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng)的第一步。新生在入學(xué)報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校組織專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待學(xué)生及家長(zhǎng)，班主任在短時(shí)間內(nèi)了解新生思想動(dòng)態(tài)，緩解學(xué)生在新環(huán)境中產(chǎn)生的消極情緒。入學(xué)教育講座是新生接受終身教育的第一課，由學(xué)生處為全體新生介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、管理理念、培養(yǎng)目標(biāo)，為新生如何適應(yīng)新環(huán)境、新生活、新管理指點(diǎn)迷津。軍訓(xùn)是新生入學(xué)教育的壓軸大戲。兩周的軍事化訓(xùn)練，可使學(xué)生的精神面貌煥然一新，成為一職的合格主人。2.主題專(zhuān)題教育。學(xué)校開(kāi)辟主題班會(huì)和專(zhuān)題講座作為德育管理的主陣地。班主任根據(jù)德育配檔表確定班會(huì)主題，結(jié)合學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律和班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、感恩、責(zé)任等各種主題教育。重大節(jié)日、重要紀(jì)念日是學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題教育的契機(jī)，學(xué)生處對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；定期組織開(kāi)展心理健康、傳染病預(yù)防講座、就業(yè)講座、法律講座等。主題專(zhuān)題教育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了德育管理模式，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的保障。3.三自教育?！白晕覍W(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)”的三自教育是學(xué)校德育管理的品牌，也是學(xué)校嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、人性管理的結(jié)晶。學(xué)校通過(guò)組建學(xué)生會(huì)督察員隊(duì)伍和開(kāi)展德育實(shí)踐周兩個(gè)平臺(tái)實(shí)施三自教育。各班級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生加入督察員隊(duì)伍，通過(guò)日常培訓(xùn)和管理考核，選拔能力突出的學(xué)生組成學(xué)生會(huì)，根據(jù)工作需要成立督察部。學(xué)生處通過(guò)制定《督察員工作手冊(cè)》和《學(xué)生會(huì)督察員考核辦法》，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)督察員開(kāi)展工作，既為學(xué)校帶來(lái)了秩序井然、安靜整潔、平安和諧的校園環(huán)境，同時(shí)也培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)生干部。德育實(shí)踐周在學(xué)生會(huì)的組織下，各班級(jí)輪流上崗執(zhí)勤，確保每名同學(xué)都能參與到學(xué)校管理中，親身感受為他人服務(wù)的快樂(lè)，同時(shí)也為自己創(chuàng)造鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升服務(wù)理念，提高管理能力。4.社團(tuán)教育。中職生充滿(mǎn)了朝氣和活力，需要展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的青春舞臺(tái)。在學(xué)校團(tuán)委的組織下，文學(xué)社、尚舞社、英語(yǔ)沙龍等社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)名參加。團(tuán)委為每個(gè)社團(tuán)選聘老師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生參加中職生文明風(fēng)采大賽。各種社團(tuán)活動(dòng)既增強(qiáng)了同學(xué)們的自身能力和素質(zhì)，拓展了專(zhuān)業(yè)技能，又讓更多的學(xué)生找到了自信。課余時(shí)間，團(tuán)委組織開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng),走出校園、走進(jìn)社區(qū)，幫助孤寡老人和殘疾兒童，寒暑假里組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，展示出新一代中職生的文明風(fēng)采。5.創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校十分重視創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展，連續(xù)出臺(tái)多個(gè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)文件和獎(jiǎng)勵(lì)政策，建立了十余個(gè)學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)工作室和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)教育充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及將知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)資源的能力。多年來(lái)，煙臺(tái)一職專(zhuān)憑借先進(jìn)的德育理念、豐富的管理模式、完善的培養(yǎng)體系造就了一大批讓家長(zhǎng)感激、企業(yè)放心、社會(huì)滿(mǎn)意、學(xué)校驕傲的有用人才，在多年的德育實(shí)踐工作中形成了獨(dú)具特色的“一二三四五”德育管理體系，也幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從中職教育到終身教育的華麗轉(zhuǎn)身。

作者：李鵬偉工作單位：煙臺(tái)第一職業(yè)中專(zhuān)