為貫徹落實(shí)《XX省統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)制度》，全面推進(jìn)全市統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)工作，現(xiàn)將2015年度統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)工作安排如下：

一、指導(dǎo)目的

充分運(yùn)用行政指導(dǎo)手段，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)巡查管理模式，深入開展統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)，進(jìn)一步提高行政效能，提升服務(wù)水平，構(gòu)建依法統(tǒng)計(jì)、和諧統(tǒng)計(jì)環(huán)境，更好的服務(wù)于全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、工作安排

（一）統(tǒng)計(jì)雙基建設(shè)行政指導(dǎo)

1.指導(dǎo)內(nèi)容及實(shí)施部門

第一篇

為貫徹實(shí)施《省統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)制度（試行）》，全面推進(jìn)全市統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)工作，現(xiàn)就我局組織實(shí)施統(tǒng)計(jì)行政指導(dǎo)工作安排如下：

一、指導(dǎo)目的

充分運(yùn)用行政指導(dǎo)手段，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)行政管理模式，進(jìn)一步提高行政效能，提升服務(wù)水平，構(gòu)建依法統(tǒng)計(jì)、和諧統(tǒng)計(jì)環(huán)境，更好地服務(wù)于全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、工作安排

（一）經(jīng)濟(jì)普查行政指導(dǎo)

為著力提升管理效能，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)和協(xié)調(diào)溝通，按照《市政府辦公室關(guān)于推行行政指導(dǎo)工作的意見》要求，結(jié)合《市招標(biāo)投標(biāo)市場(chǎng)監(jiān)督管理暫行辦法》賦予市招管辦的職責(zé)，制定本實(shí)施方案。

一、推進(jìn)行政指導(dǎo)工作的意義

推行行政指導(dǎo)，不僅是轉(zhuǎn)變執(zhí)法職能、建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府的重要舉措，也是各級(jí)執(zhí)法機(jī)關(guān)創(chuàng)新行政執(zhí)法方式、構(gòu)建和諧群眾關(guān)系的有效途徑，更是衡量各級(jí)政府和部門執(zhí)法能力、執(zhí)法水平及服務(wù)意識(shí)的重要指標(biāo)。全面推行行政指導(dǎo)工作，不僅對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、積蓄發(fā)展后勁、增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)招商引資吸引力有重大推動(dòng)作用，還可以大大減少行政相對(duì)人由于不熟悉政府法律法規(guī)政策而造成的違法違規(guī)等失當(dāng)行為，從而減少行政處罰，減少行政爭(zhēng)議，提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低運(yùn)行成本，更加切合實(shí)際需要，更加有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

二、職責(zé)分工、工作要求和行政指導(dǎo)流程

1、工作要求。本辦所實(shí)施的行政指導(dǎo)，必須是按照法律、法規(guī)、規(guī)章以及上級(jí)文件已作出明確規(guī)定的，未作出明確規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)遵循有關(guān)立法精神、原則、規(guī)章和法理。實(shí)施行政指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)按照市政府賦予的職責(zé)范圍進(jìn)行，針對(duì)日常業(yè)務(wù)內(nèi)容及特點(diǎn)，制定行政指導(dǎo)工作規(guī)程，在具體工作流程中實(shí)施行政指導(dǎo)，選定行政指導(dǎo)項(xiàng)目，制定實(shí)施計(jì)劃。

2、行政指導(dǎo)工作流程。首先確定需要行政指導(dǎo)的招標(biāo)投標(biāo)主體后，由本辦與其簽訂《市招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室行政指導(dǎo)輔導(dǎo)書》或《市招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室行政提示書》。簽訂后，在招標(biāo)投標(biāo)主體辦理招標(biāo)投標(biāo)各個(gè)環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)時(shí)按照規(guī)定進(jìn)行行政指導(dǎo)幫辦。各相關(guān)處室、交易中心應(yīng)嚴(yán)格按照工作安排，及時(shí)做好幫辦，并及時(shí)收集整理行政指導(dǎo)工作資料，做好檔案的整理工作。

一、目的意義

（一）推行審計(jì)行政指導(dǎo)工作，是轉(zhuǎn)變工作理念、全面推進(jìn)依法行政的需要，促使審計(jì)干部深刻理解和準(zhǔn)確把握依法行政的豐富內(nèi)涵，由“權(quán)力本位”向“責(zé)任本位”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)全市審計(jì)管理工作實(shí)現(xiàn)新突破。

（二）推行審計(jì)行政指導(dǎo)工作，是提高管理層次、深化審計(jì)執(zhí)法監(jiān)督規(guī)范化的需要。推行審計(jì)行政指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化法治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化行政、服務(wù)化管理和人性化執(zhí)法，不斷豐富行政執(zhí)法內(nèi)涵，提高管理層次。

（三）推行審計(jì)行政指導(dǎo)工作，是創(chuàng)新管理方式、優(yōu)化審計(jì)機(jī)關(guān)形象的需要。在法律原則和政策精神框架內(nèi)，努力實(shí)現(xiàn)管理形式由“事后監(jiān)管”向“全程指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，管理模式由“剛性為主”向“剛?cè)岵?jì)”轉(zhuǎn)變，全面塑造新形勢(shì)下審計(jì)機(jī)關(guān)良好的社會(huì)形象。

（四）推行審計(jì)行政指導(dǎo)工作，是深化效能建設(shè)、打造更優(yōu)發(fā)展環(huán)境需要。牢固樹立審計(jì)干部服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的理念，不斷提高管理和執(zhí)法水平，提升工作效能，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造更加優(yōu)良的環(huán)境。

二、基本原則

摘要：新媒體技術(shù)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢(shì)，對(duì)新事物進(jìn)行不斷拓展延伸，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在計(jì)算機(jī)上對(duì)音頻、文字等進(jìn)行整合，使整合后的內(nèi)容緊密聯(lián)系人們的生活，得到人們的關(guān)注。新媒體技術(shù)不同于傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視等形式，它傳播的速度非?？?，傳播的信息非常廣泛，能滿足不同人群對(duì)信息的需求，同時(shí)傳播的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

隨著信息全球化全面進(jìn)入人們的生活，新媒體有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展?，F(xiàn)在，人們的工作和生活已經(jīng)離不開新媒體，它改變了人們的生活方式。現(xiàn)在很多高校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作上廣泛運(yùn)用新媒體，它為大學(xué)生提供了更多相關(guān)的信息，使大學(xué)生有了更廣闊的途徑和方法去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。高校如何更好地運(yùn)用新媒體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新工作，是擺在高校面前的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、新媒體與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新的緊密關(guān)系

新媒體與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新的緊密關(guān)系集中體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：（一）新媒體在信息傳播層面的天然優(yōu)勢(shì)為高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作信息的廣播傳播提供有力途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展是新媒體快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。隨著網(wǎng)絡(luò)在人們生產(chǎn)、生活中的普及，大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，他們利用新媒體開展工作和學(xué)習(xí)，并利用其獲得所需的信息，包括時(shí)事新聞，就業(yè)信息等。此外，傳統(tǒng)媒體由于傳播方式單一，傳播范圍小，已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的信息需求和閱讀習(xí)慣，而且很多信息都儲(chǔ)存的時(shí)間較短。新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，能夠?qū)⑿畔⑦M(jìn)行快速整合和傳播，滿足不同人群對(duì)信息的需求，而且人們隨時(shí)都能搜索以前的信息，傳播范圍非常廣泛，大學(xué)生可以得到最新、最全的就業(yè)信息，促進(jìn)他們更好地進(jìn)行擇業(yè)選擇。（二）新媒體的交互性為增強(qiáng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的有效性提供了幫助。新媒體的交互性特點(diǎn)，能夠使信息與信息之間、人與人之間快速的聯(lián)系起來(lái)，而在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，人們獲得信息的手段比較單一，只能從報(bào)紙、電視和廣播等渠道中獲取信息，人們接受的信息有一定的延時(shí)性，而且信息與信息之間、人與人之間無(wú)法進(jìn)行良好的信息交流，這就無(wú)法使信息發(fā)揮出最大的作用。新媒體背景下，高校大學(xué)生可以隨時(shí)隨地接收自己感興趣的信息，并且還能對(duì)信息進(jìn)行有效傳播，將就業(yè)信息與他人進(jìn)行交流共享，能夠彼此發(fā)表就業(yè)看法，交流就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促使大學(xué)生積極主動(dòng)地去探索自己想要獲取的信息，這樣又能促使就業(yè)創(chuàng)新信息的不斷更新。（三）新媒體的快速發(fā)展為就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)信息的傳播以及共享提供了便利。隨著新媒體的廣泛應(yīng)用，使人與人之間建立了緊密的聯(lián)系，人們可以通過(guò)新媒體進(jìn)行溝通交流，給人們打造了一個(gè)可以在同一時(shí)間和同一空間進(jìn)行共享的平臺(tái)。在這個(gè)共享平臺(tái)上，人們可以進(jìn)行信息傳播，也可以進(jìn)行信息交流。在這個(gè)過(guò)程中，人們的各種感官都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，可以聽、可以說(shuō)、可以看、還可以進(jìn)行思考和交流，然后彼此進(jìn)行信息共享。這種信息傳播共享性應(yīng)用到高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新上，不僅可以讓大學(xué)生之間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息的相互共享，學(xué)校還可以和各種企事業(yè)單位就創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息進(jìn)行共享。而如果在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，信息共享是很難得以實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)得知，很多高校大學(xué)生都使用新媒體獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行共享和實(shí)踐，而且越來(lái)越多的大學(xué)生加入到這個(gè)隊(duì)伍中。大學(xué)生利用各種移動(dòng)客戶端搜索相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，而且就這些信息進(jìn)行相互交流和分享，從而使得各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息得到資源共享。

二、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新途徑思考探索

為進(jìn)一步做好檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，根據(jù)局黨組會(huì)議精神和局務(wù)工作部署，2015年局檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作實(shí)行定崗定責(zé)、分組實(shí)施?，F(xiàn)將人員分組及檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作實(shí)施方案制定如下：

一、人員分組情況

一組組長(zhǎng)：

成員：

二組組長(zhǎng)：

成員：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省全面推進(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)全面推行行政指導(dǎo)工作的意見的通知》、市政府辦公室《關(guān)于推行行政指導(dǎo)工作的意見》和縣政府辦公室《關(guān)于全面推行行政指導(dǎo)工作的實(shí)施意見》的精神，加強(qiáng)民生改善和社會(huì)管理創(chuàng)新等工作重點(diǎn)，充分運(yùn)用行政指導(dǎo)手段，創(chuàng)新監(jiān)管模式，提高行政管理效能，提升服務(wù)民眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的能力，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

二、基本原則

行政指導(dǎo)是行政機(jī)關(guān)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理需要，為有效實(shí)現(xiàn)行政目的，基于其行政職權(quán)和行政管理相對(duì)人自愿而實(shí)施的符合法律規(guī)定及其精神的引導(dǎo)、指點(diǎn)、教育、勸告、建議等非強(qiáng)制行為。其主要原則為：

1、自愿原則。行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政指導(dǎo)應(yīng)以行政管理相對(duì)人自愿為前提，不得采取強(qiáng)制或變相強(qiáng)制等方式迫使行政管理相對(duì)人接受行政指導(dǎo)。

2、合法原則。行政指導(dǎo)的工作內(nèi)容和實(shí)施方式應(yīng)在法定職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行，不得超越法定權(quán)限、違反法律規(guī)定和政策規(guī)定，不得侵害行政管理相對(duì)人的合法權(quán)益。

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代迅速的推進(jìn)，改變了人類的生產(chǎn)和生活方式，社會(huì)生產(chǎn)力得到了飛速的發(fā)展，但伴隨而來(lái)的信息爆炸也對(duì)人的精神世界帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，它同樣帶來(lái)了正反兩方面的影響，不僅改變了傳統(tǒng)的就業(yè)方式、就業(yè)理念，而且在提升就業(yè)率、信息化等方面也有著卓越的貢獻(xiàn)。但是，當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作中對(duì)其表現(xiàn)出的不適應(yīng)現(xiàn)象也逐漸凸顯，在一定程度上阻礙了就業(yè)指導(dǎo)工作的有效開展。因此，高校在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)深化轉(zhuǎn)變觀念，深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搭建平臺(tái)等方式完善和促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與就業(yè)指導(dǎo)工作的有效融合。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)

“互聯(lián)網(wǎng)+”是人類歷史上第七次技術(shù)革命，從IT時(shí)代進(jìn)入了DT時(shí)代，整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化都受信息爆炸的影響，這是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果?；ヂ?lián)網(wǎng)為政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)在精神文明建設(shè)方面帶來(lái)前所未有的沖擊，從而常常會(huì)把互聯(lián)網(wǎng)比喻成一把“雙刃劍”。在這樣背景下，如何運(yùn)用好這把“雙刃劍”就成為高校的主要目標(biāo)。為此，各高校重視大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開展高等教育、教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代與學(xué)習(xí)相互交融的社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”盛行的當(dāng)下，對(duì)大學(xué)生就業(yè)同樣是一把“雙刃劍”，既改變了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)方式，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作和大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，又為就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新資源，為大學(xué)生就業(yè)思路提供新途徑。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代深入發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響

1.推進(jìn)信息傳播，提高就業(yè)率?；ヂ?lián)網(wǎng)是以電線、光纖等為媒介實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間的數(shù)據(jù)傳遞，是日常生活中跨區(qū)域信息傳遞最快、最便捷的方式?；ヂ?lián)網(wǎng)為中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息傳播帶來(lái)了巨大變化，原本通過(guò)報(bào)紙、張貼公告等傳播就業(yè)信息的方式已逐漸被互聯(lián)網(wǎng)所取代。政府、企業(yè)將傳統(tǒng)的崗位移植到網(wǎng)絡(luò)以滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型的需要，借助互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播速度，能夠在最短時(shí)間和最大范圍傳遞用人需求信息。同時(shí)，畢業(yè)生也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以最便捷的途徑掌握就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。面對(duì)持續(xù)增長(zhǎng)的就業(yè)壓力，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播可以有效拓寬就業(yè)的途徑，提高網(wǎng)絡(luò)就業(yè)促進(jìn)率。[1]2.“大數(shù)據(jù)”到來(lái)，就業(yè)信息化。面對(duì)海量互聯(lián)網(wǎng)信息，“大數(shù)據(jù)”時(shí)代已到來(lái)。政府、企業(yè)紛繁復(fù)雜的信息，必須通過(guò)有效軟件進(jìn)行收集、篩選、分類、管理等，從而提升自身的決策能力和工作效率。當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)也是一個(gè)“大數(shù)據(jù)”，相關(guān)部門強(qiáng)調(diào)的就業(yè)指導(dǎo)工作必須利用現(xiàn)代化的信息手段，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的公開化和透明化。高校具備就業(yè)信息的收集、篩選和分類能力，將那些不規(guī)范、不合適的就業(yè)單位或崗位拒之門外，科學(xué)的對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行分類。但針對(duì)就業(yè)信息管理方面能力仍舊欠缺，如：供求之間信息不平等、信息傳遞過(guò)程中誤解、無(wú)法溝通等現(xiàn)象仍舊普遍。3.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)。淘寶網(wǎng)剛創(chuàng)立之時(shí)被嗤之以鼻，但20多年過(guò)去了，淘寶成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的事例。無(wú)數(shù)成功的事例教育畢業(yè)生們要主動(dòng)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式中，只要找到空白，抓住機(jī)遇，把握好網(wǎng)絡(luò)就業(yè)機(jī)會(huì)，就有可能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。大學(xué)生應(yīng)該把握好“互聯(lián)網(wǎng)+”迅猛發(fā)展的契機(jī)，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的科技優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的就業(yè)觀念，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，開辟一條全新的就業(yè)途徑。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

同志們

第二巡查組對(duì)黔西南州的晴隆和貞豐三個(gè)縣開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行巡查，依照省委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求?？h是達(dá)的第一站，從這兩天在巡查的情況來(lái)看，講兩點(diǎn)意見。

一、對(duì)縣開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)

各級(jí)一把手高度重視，一是活動(dòng)有序推進(jìn)?？h依照省委對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求。分階段分步驟抓好落實(shí)，財(cái)政緊張的情況下給予了經(jīng)費(fèi)保證，保證了活動(dòng)正常開展。縣活動(dòng)辦定期組織召開工作推進(jìn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有力地推動(dòng)了活動(dòng)深入開展。

大多數(shù)的典型資料寫得很確切，二是活動(dòng)特色突出。從縣工作推進(jìn)會(huì)的交流資料匯編來(lái)看。事例選得很好，經(jīng)驗(yàn)很典型，很有代表性，說(shuō)明縣活動(dòng)辦在推進(jìn)這項(xiàng)工作上下了功夫，做到兩手抓、兩不誤、雙促進(jìn)，對(duì)查找的突出問(wèn)題村級(jí)層面、鄉(xiāng)級(jí)層面和縣級(jí)層面解決，活動(dòng)辦能夠當(dāng)好參謀，層層進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和梳理，摸清底數(shù)，為推進(jìn)活動(dòng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

縣的指導(dǎo)檢查工作得力，三是指導(dǎo)工作得力。從這次巡查的情況看。特別是縣委第二巡回指導(dǎo)組的工作，能夠找到著力點(diǎn)，工作思路清晰、工作方法得當(dāng)，對(duì)鄉(xiāng)情和村情掌握透徹，對(duì)活動(dòng)的環(huán)節(jié)、方法掌握準(zhǔn)確，思想上和行動(dòng)上能夠和省委、州委、縣委堅(jiān)持高度一致。

摘要:高校畢業(yè)生就業(yè)是關(guān)系全局的重大問(wèn)題，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。對(duì)現(xiàn)行高校就業(yè)指導(dǎo)模式進(jìn)行變革創(chuàng)新，是教育改革、社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然，因此，必須采取切實(shí)有效的措施，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高畢業(yè)生就業(yè)能力，拓寬就業(yè)門路，使高等教育進(jìn)一步適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞:高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新

高校就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)融社會(huì)性、教育性和藝術(shù)性為一體的系統(tǒng)工程，是幫助指導(dǎo)畢業(yè)生求職擇業(yè).正確選擇人生道路，成功步人社會(huì)的重要途徑。如何適應(yīng)教育改革和社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，做好新形勢(shì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，是擺在高校教育工作者面前的重要課題。就業(yè)指導(dǎo)是在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所進(jìn)行的指導(dǎo)性工作，即為學(xué)生順利就業(yè)而提供的咨詢服務(wù)和指導(dǎo)工作。其主旨在于指導(dǎo)學(xué)生獲得一種就業(yè)能力和面向社會(huì)的生存能力，既幫助學(xué)生找到對(duì)個(gè)人發(fā)展有意義、展示自身才能的就業(yè)崗位，又能使他們有能力管理好自己的職業(yè)生涯，不斷謀求更適合自己發(fā)展的職業(yè)崗位，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該貫穿于學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)的全過(guò)程。對(duì)現(xiàn)行高校就業(yè)指導(dǎo)模式進(jìn)行變革創(chuàng)新，是教育改革、社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然，有利于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不斷認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而迅速地適應(yīng)社會(huì)并提高、完善自己，找到適合自己的最佳職位，更大限度地發(fā)揮自身的潛力，出色地完成工作.順利地向職業(yè)人方向前進(jìn)。

一、創(chuàng)新就業(yè)工作內(nèi)容，構(gòu)建就業(yè)工作“四、三、一”工程，把就業(yè)工作概括為“四個(gè)指導(dǎo)、三個(gè)咨詢、一個(gè)服務(wù)”

(1)“四個(gè)指導(dǎo)”是指觀念指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。觀念指導(dǎo)是指要幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，如先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的觀念、到基層就業(yè)的觀念等。學(xué)業(yè)指導(dǎo)是指通過(guò)指引學(xué)生提高學(xué)歷來(lái)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是一種有效的就業(yè)方式，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)報(bào)考研究生。擇業(yè)指導(dǎo)是指開展各種形式的就業(yè)指導(dǎo)咨詢，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)信息，幫助學(xué)生掌握求職的技能和方法等.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是指要幫助大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)信息，選擇創(chuàng)業(yè)方向，為他們自主創(chuàng)業(yè)提供咨詢和跟蹤服務(wù)。

(2)“三個(gè)咨詢”是指職業(yè)規(guī)劃咨詢、就業(yè)政策咨詢和心理咨詢.職業(yè)規(guī)劃咨詢是指要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生了解適應(yīng)自己特點(diǎn)的職業(yè)類別方向，從而恰當(dāng)?shù)貜氖侣殬I(yè)學(xué)習(xí)、選擇職業(yè)和調(diào)節(jié)職業(yè)目標(biāo)，并使其在校期間的學(xué)業(yè)為未來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。就業(yè)政策咨詢是指應(yīng)創(chuàng)造條件幫助學(xué)生了解就業(yè)政策法律法規(guī)，學(xué)習(xí)嘮動(dòng)合同腳,業(yè)促進(jìn)腳等法律，避免就業(yè)陷阱，幫助學(xué)生了解掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策。心理咨詢是指有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢或輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生在遇到挫折和沖突時(shí)，能夠客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí)，從而使自己保持一種穩(wěn)定而積極的心態(tài)，達(dá)到如愿擇業(yè)的目的。