導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇四季的雨，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天，是一個(gè)多雨季節(jié)?！按河昃d綿不絕期”，春雨的不斷來(lái)臨，有時(shí)候令人有些煩躁，令人有些厭倦。在我的故鄉(xiāng)，春天是有些冷的。春雨的來(lái)臨，帶著冰涼，落在地上，落在田野里，落在山坡上，大地一片灰蒙蒙的，一望無(wú)際。春雨通常下得不大，春雨如絲。只是春雨下的時(shí)間長(zhǎng)，人們外出很不方便，通常帶著傘穿著雨衣。春雨的不絕讓來(lái)往的人有些無(wú)可奈何。人們靜靜地承受著風(fēng)吹雨打。但春播沒(méi)有雨水不行。所以，雨又成了大地眷戀的對(duì)象，也成了人們的渴望，成了農(nóng)民播種的必需品，也就成了農(nóng)民喜愛(ài)的水源。

夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一段讓人動(dòng)心的時(shí)光。夏天，在微風(fēng)吹拂中，樹(shù)枝繁葉茂，山清新翠綠，花嫵媚多姿，水充足量多。這些自然景象，讓人們喜愛(ài)，讓人愛(ài)不釋手，令人喜不自禁。這些，讓人們過(guò)著舒適多彩的日子。

但夏天太陽(yáng)熱情如火。太陽(yáng)是一個(gè)滾燙的火球。它猛烈地照耀著大地。大地如火如荼，帶著熱浪襲人，帶著熱氣逼人，讓人恍如置身于火窯之中。人們經(jīng)常在電風(fēng)扇面前，經(jīng)常在空調(diào)中，以獲取暫時(shí)的冰爽，獲取暫時(shí)的涼意。在大自然中，夏天的雨是最好的制冷器。“夏季的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變”，剛開(kāi)始，天空來(lái)臨了少許的烏云，打著轟隆隆的雷聲，隱隱地從天空中傳來(lái)。不一會(huì)兒，天空便烏云密布，天地頓時(shí)被壓小，天暗了下來(lái)，電閃雷鳴。雨傾瀉而下，快得如駿馬奔騰，快的超過(guò)了你的思維。雨勢(shì)很大，氣勢(shì)磅礴，震天動(dòng)地，讓人感到了雨的巨大力量。

夏天，常常，雨下得既大且快。雨擊打在建筑物上，給建筑物清洗，建筑物既涼爽又變得較干凈。雨擊打在路面上，路頓時(shí)聚集了水流，在四處走動(dòng)，往往頃刻間便積水如池。雨打在路人身上，路人面對(duì)著猛烈而熱情過(guò)火的夏雨，常常不得不避其“風(fēng)頭”，有的躲在屋檐下，有的藏身在走廊里。雨傾盆而下，有的行人急于趕路，不由得雨濕全身，成了“落湯雞”。他們回到家中，不得不換衣?lián)Q鞋，洗頭洗澡在所難免。

夏雨來(lái)臨，便把地上的熱浪洗刷，帶走。它把空中的熱流沖掉，給大地一片冰涼，給人們一片涼意。在火熱的天氣中，它成了大自然的空調(diào)，不能不說(shuō)是一種安慰，不能不說(shuō)是一種對(duì)熱浪的解脫。好多人說(shuō)，在這悶熱的天氣里，熱人，終于迎來(lái)了夏雨，終于迎來(lái)了冰爽。這時(shí)，夏雨是及時(shí)雨，讓人們淡忘了熱氣逼人的季節(jié)，讓人們靜享雨中的快意！

秋天，秋天的雨較少，雨期較短，不像春雨不止不休。它帶著點(diǎn)豐收的喜悅，帶著點(diǎn)依依不舍的情感，帶著對(duì)大地的一片執(zhí)著，對(duì)大地的一片盛情。秋雨偶爾降下，淅淅瀝瀝地，似少女的手撫摸著土地，地上的水涓涓流動(dòng)，輕輕地沖洗著土地，沖走污垢，沖走灰塵，沖走煩惱，也沖走了心中的浮躁，帶來(lái)安寧，帶來(lái)平靜。

篇2

春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風(fēng)一起走動(dòng)。驅(qū)趕了嚴(yán)冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動(dòng)物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開(kāi)放、小草兒綠嫩，小鳥(niǎo)們又開(kāi)始了嘰嘰喳喳的故事會(huì)。小白兔又準(zhǔn)備邀請(qǐng)小烏龜來(lái)舉行龜兔賽跑。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始了繁忙的春耕大生產(chǎn)。播下春天的種子，準(zhǔn)備秋天的豐收。

夏天的雨，總是那么的瘋狂?？偸前殡S這臺(tái)風(fēng)呼嘯而來(lái)，雷公公和電婆婆是一對(duì)夫妻。噼里啪啦的大吵起來(lái)。暴雨帶著這對(duì)夫妻好像要吞沒(méi)整個(gè)世界。不過(guò)，它又是個(gè)紙老虎，看它一副兇巴巴的樣子，其實(shí)蹦?不了幾天。盡管這樣，還是令我討厭的。

秋天的雨，是一把可愛(ài)的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，圣潔的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。

冬天的雨，總是那么的陰冷，似乎還有點(diǎn)小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風(fēng)打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場(chǎng)雨后，便要冷一成。搞不好就要你嚴(yán)重發(fā)燒39度以上！鼻涕噴嚏一起來(lái)，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。

篇3

廣東省深圳市福強(qiáng)小學(xué)5(4)班 李佳勇

假如雨兒有顏色，

春天的雨，是綠色的。

被春雨淋過(guò)的樹(shù)木、葉子，都變綠了。

假如雨兒有顏色，

夏天的雨，是粉色的。

它走進(jìn)荷花仙子的家里，把它碧綠的上衣染成了粉色。

假如雨兒有顏色，

秋天的雨，是金色的。

它把稻谷變成金色，讓人們享受豐收的快樂(lè)。

假如雨兒有顏色，

冬天的雨是白色的。

落下來(lái)時(shí)覺(jué)得冷，所以抱在一起變成雪。

然后落到地上，供孩子們游戲。

篇4

春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著這一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴了出來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)小雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

……

啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)了活力，你給我的感情帶來(lái)了滋潤(rùn)，你給我的思考帶來(lái)了流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡笑和淚水的。

篇5

春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風(fēng)一起走動(dòng)。驅(qū)趕了嚴(yán)冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動(dòng)物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開(kāi)放、小草兒綠嫩，小鳥(niǎo)們又開(kāi)始了嘰嘰喳喳的故事會(huì)。小白兔又準(zhǔn)備邀請(qǐng)小烏龜來(lái)舉行龜兔賽跑。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始了繁忙的春耕大生產(chǎn)。播下春天的種子，準(zhǔn)備秋天的豐收。

夏天的雨，總是那么的瘋狂?？偸前殡S這臺(tái)風(fēng)呼嘯而來(lái)，雷公公和電婆婆是一對(duì)夫妻。噼里啪啦的大吵起來(lái)。暴雨帶著這對(duì)夫妻好像要吞沒(méi)整個(gè)世界。不過(guò)，它又是個(gè)紙老虎，看它一副兇巴巴的樣子，其實(shí)蹦?不了幾天。盡管這樣，還是令我討厭的。

秋天的雨，是一把可愛(ài)的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，圣潔的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。

冬天的雨，總是那么的陰冷，似乎還有點(diǎn)小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風(fēng)打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場(chǎng)雨后，便要冷一成。搞不好就要你嚴(yán)重發(fā)燒39度以上！鼻涕噴嚏一起來(lái)，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。

篇6

春天的雨，為大地?fù)Q上了一身色彩斑斕的紗衣。每當(dāng)春天的到來(lái)，人們就會(huì)盼望春雨的來(lái)臨。盼啊，盼?。〈河陙?lái)了?？?，春雨落在了含苞欲放的花骨朵上，眨眼間就變成了一片花海，田野間、高山上到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，甚至還能聽(tīng)到輕吟淺唱。每當(dāng)你走進(jìn)雨中，猶如走進(jìn)了畫(huà)家那七彩的畫(huà)卷里，猶如在畫(huà)里自由自在的漫步、翱翔……哦，春雨的的確確是一幅歡快、迷人、繽紛的畫(huà)卷??！

夏天的雨，會(huì)讓我們的心情變得煩燥，但能讓山林變成了墨綠的海洋。每當(dāng)夏雨的來(lái)臨，我的心情都會(huì)變的急躁，但夏雨過(guò)后我的煩燥心里很快就會(huì)變地歡快起來(lái)。因?yàn)橄挠赀^(guò)后，我一定會(huì)和許許多多的孩子們跑到雨后那翠綠的溪水里戲耍，而此時(shí)此刻的水一定是清清涼涼的。夏雨還有一個(gè)很大的特點(diǎn)它總是乘人不備：突然下起傾盆大雨，把田里的農(nóng)民們淋成了落湯雞。此時(shí)，勤勞的農(nóng)民們急急忙忙地趕回家，而夏雨又停了。這雨可真愛(ài)開(kāi)玩笑?。∠挠赀^(guò)后的山林一定會(huì)更加美麗：看，綠連著綠，到處都是綠。這些綠各不相同：有墨綠、有翠綠,還有祖母綠……這些綠組成了綠海，各色各異的綠色林海。于是我很喜歡夏雨。

秋天的雨，是豐收的汗水，是四季的果實(shí)?？?，秋雨滴落在樹(shù)林里，翠流的樹(shù)林成了“禿頭”，秋雨灑在青青的草地上，青青的草地變成了橙色的地毯；秋雨飄到快要成熟的果實(shí)上，果實(shí)在一剎那間成熟了……農(nóng)民們又陷入了忙碌之中，每一天都是收獲多多、歡樂(lè)多多。于是我更愛(ài)秋天的雨。

篇7

冬呼嘯而去，新的輪回開(kāi)始，溫柔的春著大地。我變成了春光里的青青小草，剝?nèi)タ蔹S的外衣，染上嫩綠，與春風(fēng)，春雨，樹(shù)梢和孩子一齊孕育春意?？赡銜?huì)說(shuō)，一株小草，是多么微不足道呀！而且，還時(shí)時(shí)刻刻有被踐踏，被踩扁的危險(xiǎn)，你會(huì)心甘情愿嗎？我會(huì)的，我說(shuō)。我會(huì)像其它小草一樣，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言地，為大地繪出哪怕只一丁點(diǎn)的綠色。

轉(zhuǎn)眼間，夏來(lái)了，將春天融化。我成了夏日的一朵蓮花，亭亭立于池塘。田田的荷葉間，生在淤泥里的蓮花，卻出落得清新脫俗。我也努力著做一朵潔身自好的蓮，做一個(gè)“花之君子”。

秋風(fēng)吹走了夏，把我吹到了一片茅草地。憑我以前的知識(shí)，茅草春生，夏榮，與其它植物一樣，可到了秋天，便有一種讓人敬畏的力量。我們開(kāi)始飄飛自己的花絮，惹來(lái)了孩子們，他們開(kāi)始燒茅。我們通身焦黑。我驚慌地問(wèn)同伴，怎么辦？發(fā)不了芽了。同伴笑著說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你的莖里還有一段鵝黃的芽。哦，我的心依然是鮮活的，追求生命的理想依然是執(zhí)著。

寒冬伴雪花而來(lái)，我成了風(fēng)雪中的一枝梅。雪紛紛落在身上，我冷得瑟瑟發(fā)抖，卻看得其它梅紋絲不動(dòng)。它們告誡我，不要懼怕嚴(yán)寒！不要低頭折節(jié)！要在凜冽的寒風(fēng)中傲立，活出骨氣！

篇8

四季的英語(yǔ)作文一

There are four seasons in a year.They are spring,summer,autumn and winter.Every season has three months and each month has about thirty days.

The first season is spring.In spring time we have warm weather and sunny days.There are many beautiful flowers in the gardens and in the fields.The birds begin to sing their songs.Everything comes to life again.

The second season we call summer.In summer the weather is very hot and it rains a lot.All trees are beautiful with their green leaves.The sky is very clear and blue,and the sunshine is much stronger than that in other seasons,so many people go to the seaside or the mountains to avoid the heat.

Autumn is the third season of the year.In autumn the weather becomes cooler day by day.It is the best season we have.So many people like it very much,especially the farmers.They are very busy with their harvest.

The last season is winter.It comes with frost and snow.The weather grows colder and colder,and much snow falls.But winter is not very long with us,for spring comes again soon.

四季的英語(yǔ)作文二

There are four seasons in a year： spring, summer, autumn and winter.

一年又四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。

In spring the weather gradually gets warmer and everything comes back to life. The peasants are busy with sowing.When summer comes, the weather gets very hot. It rains quite often. It is a busy season for the peasants.Autumn is the best season of the year. The weather is neither too hot nor too cold. The sky is blue and cloudless. At night millions of stars shine in the sky. It is the time for harvest.Winter is the last season of the year. The days become shorter and the nights longer. The weather is cold and windy. But the peasants are still busy preparing for the next spring ploughing.

春天，天氣逐漸變暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。農(nóng)民忙于播種。夏天到來(lái)的時(shí)候，天氣變得很熱，經(jīng)常下雨。這對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是個(gè)忙碌的季節(jié)。秋天是一年中最好的季節(jié)。天氣不是很熱也不是很冷。天空是藍(lán)的，沒(méi)有云朵。到了晚上數(shù)百萬(wàn)顆恒星在天空中閃爍。秋天也是收獲的季節(jié)。冬天是一年中的最后一個(gè)季節(jié)。冬天變得晝短夜長(zhǎng)，天氣很冷，經(jīng)常起風(fēng)。但是農(nóng)民仍然忙于為下一個(gè)春耕做準(zhǔn)備。

四季的英語(yǔ)作文三

篇9

Four Seasons

There are four seasons in a year. They are spring、summer、fall and winter.

I like spring. It is warm. It often rains. I can plant trees and flowers in spring. The spring is green.

Summer is very hot. I can swim in the river.

Fall is a good season. It is nice. I can fly kites in fall. I can eat many apples too.

Winter is cold. I wish I can play snow and make a snowman in Beijing someday. Because it does not snow in Xinxing.

I love all the seasons, because they are nice.(約90字)

翻譯

四個(gè)季節(jié)

一年有四個(gè)季節(jié)。他們是春天，夏天，秋天和冬天。

我喜歡春天。它是溫暖的。經(jīng)常下雨。我可以在春天植樹(shù)和花。春天是綠色的。

夏天很熱。我可以在河里游泳。

秋天是個(gè)好季節(jié)。很好。我可以在秋天放風(fēng)箏。我也可以吃很多蘋(píng)果。

篇10

【摘要】本文將平面設(shè)計(jì)中“通感”的形成劃分為三個(gè)階段，闡述了三個(gè)階段在平面設(shè)計(jì)中如何表現(xiàn)及應(yīng)用。從“通感”在平面設(shè)計(jì)中呈現(xiàn)出的不同表現(xiàn)形式，以具體案例分析如何引導(dǎo)和激發(fā)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)潛能，經(jīng)過(guò)一些專項(xiàng)訓(xùn)練，巧妙地運(yùn)用“通感”的形式在平面設(shè)計(jì)中能夠有效地增強(qiáng)作品的親和力，提高作品的記憶度，獲得受眾更多的認(rèn)可。

【關(guān)鍵詞】思維；通感；平面設(shè)計(jì)

一、“通感”在平面設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的階段

在日常經(jīng)驗(yàn)里視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個(gè)官能的領(lǐng)域可以不分界線。如果能將這種藝術(shù)手法在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用將會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)創(chuàng)新的革命。筆者認(rèn)為核心的創(chuàng)意思維可以從“通感”的角度去挖掘，如何挖掘“通感”用于創(chuàng)意，可以分為以下三個(gè)階段：第一階段，視覺(jué)層面，表現(xiàn)看到的，即視覺(jué)所見(jiàn)的藝術(shù)化再現(xiàn)；第二個(gè)階段，筆者將之稱為過(guò)渡層面，即同類(lèi)物象的發(fā)散性思維衍射；第三個(gè)階段，凌駕于視覺(jué)和思維之上的跨域，即純“通感”階段。

以《夏》為主題進(jìn)行招貼創(chuàng)作為例。第一階段：直接用看到的表現(xiàn)《夏》這一主題。設(shè)計(jì)者通常在接到主題自由創(chuàng)作時(shí)，將夏日所見(jiàn)的滿眼的綠和五顏六色加以再現(xiàn)，或用樹(shù)葉拼貼，或用顏色繪制，表現(xiàn)的形式主要以具象為主。第二階段的專項(xiàng)訓(xùn)練：設(shè)定條件讓設(shè)計(jì)者將感受到的夏表現(xiàn)為視覺(jué)語(yǔ)言形式，比如拋開(kāi)直觀的具象思維表達(dá)方式，繪制很多的冰棒紙或滿視野的電風(fēng)扇表現(xiàn)夏天的熱。若從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)切入，可以模擬夏天的蟬鳴聲也能表現(xiàn)熱。在這樣的啟發(fā)之下，作品《痕》《干涸》隨之誕生了。在闡述表現(xiàn)意圖的時(shí)候，設(shè)計(jì)者介紹自己創(chuàng)作的情境和想法，作品《痕》的靈感來(lái)自于柏油馬路上的車(chē)轍印。夏天因?yàn)檠谉幔赜婉R路上的柏油都化了，車(chē)轍印隨處可見(jiàn)，把這些汽車(chē)、自行車(chē)等車(chē)轍印拍攝下來(lái)組合成一幅有疏有密、有長(zhǎng)有短、有聚有散的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)夏天的熱?？赡芪覀円苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，看到過(guò)水渠、池塘的岸邊或者沙灘上曬干的魚(yú)。這種場(chǎng)景會(huì)讓你聯(lián)想到夏季的干旱和炎熱。畫(huà)面的正中是一條干了的死魚(yú)。作品被命名為《干涸》。這些作品同樣都超越了簡(jiǎn)單的堆砌手法，過(guò)渡到了“借物喻意”的層面。第三個(gè)階段：完全通感式的表達(dá)。仍然圍繞《夏》這一創(chuàng)作主題，進(jìn)行衍生式訓(xùn)練，產(chǎn)生了聽(tīng)到的“夏”、聞到的“夏”和摸到的“夏”。首先來(lái)感受的是《聽(tīng)夏》。該作品要求“看”的時(shí)候閉上眼睛。設(shè)計(jì)者借助器皿，緩緩地將水倒入其中，淅淅瀝瀝的水流拍打著器皿壁發(fā)出了下雨的聲音。再來(lái)感受《聞夏》，設(shè)計(jì)者拿出了她用保鮮膜層層包裹的作品，原來(lái)是她在上街時(shí)一種感悟的綜合，她搜集來(lái)了各種復(fù)雜的氣味，有香水味、汗臭味、燒烤味等。她把這些氣味加工后包裹在了保鮮膜中，然后在一個(gè)相對(duì)封閉的空間中層層揭開(kāi)保鮮膜，讓大家聞到了夏天的味道。再看《觸夏》，一塊在烈日的暴曬下變燙的瓦片，讓大家通過(guò)觸摸的形式直接用肢體感受到夏天的炎熱。還有名叫《蒼蠅來(lái)了》的作品，從另一個(gè)視角再現(xiàn)了夏天那些讓人煩惱的事情。其中有一幅作品，讓我至今記憶猶新，它是一個(gè)用卡紙制作的取景框，取景框的大小為26cmX26cm，中間挖了一個(gè)20cmX20cm 的方形孔，設(shè)計(jì)者說(shuō)：“大家看，這就是夏?，F(xiàn)在不正是夏天嗎？透過(guò)取景框捕捉到的就是夏?。　甭?tīng)了之后我很震撼，隨即將他的作品重新命名，筆者把它稱為《四季》。一年四季皆能取景，皆可與時(shí)節(jié)相宜，多么精彩的構(gòu)思啊！這個(gè)取景框何嘗不是一幅動(dòng)態(tài)的四季呢？只要眼里有、心里想著，拿著它走到世界各地它就是世界，它就是四季，它可以說(shuō)涵蓋了視覺(jué)所能涉及的一切。這種主題式的思維訓(xùn)練不用去考慮作品呈現(xiàn)載體、展示效果和局限性等。不論用什么方法，只要能將主題表達(dá)清楚即可。主題意向創(chuàng)作的作用，使思維循序漸進(jìn)地得到鍛煉和發(fā)展，超越了設(shè)計(jì)中單純依賴視覺(jué)的范疇。

二、“通感”在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

第一階段，以“看到的”方式表達(dá)的作品多用在書(shū)籍封面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、部分標(biāo)志設(shè)計(jì)和商業(yè)廣告設(shè)計(jì)中。如表現(xiàn)食品、服裝和珠寶首飾等題材的包裝設(shè)計(jì)或平面廣告設(shè)計(jì)，大多屬于一種陳列式和展示式的。還有些標(biāo)志通常都是漢字、拼音和英文的組合，這類(lèi)多用“看到的”形式表現(xiàn)，以便直觀地傳達(dá)商品信息，促進(jìn)消費(fèi)行為。

第二階段，衍生的方法。一般用在標(biāo)志設(shè)計(jì)和招貼設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。如一款首飾設(shè)計(jì)的招貼海報(bào)畫(huà)面中有很多只手給一個(gè)人擦汗，表明這款首飾品牌貼心、溫暖、細(xì)致的服務(wù)。對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì)作品則不是單純地依賴企業(yè)的名稱簡(jiǎn)單的排列組合，而是對(duì)寓意的深度挖掘和表現(xiàn)。

第三階段，綜合意象的表達(dá)，一般用在招貼設(shè)計(jì)中。在這個(gè)階段產(chǎn)生了“視覺(jué)+視覺(jué)”“視覺(jué)+嗅覺(jué)”“視覺(jué)+味覺(jué)”“視覺(jué)+觸覺(jué)”等組合形式。如用“火燒紙”生成和平鴿的形象表達(dá)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的主題。其實(shí)生活中類(lèi)似燒紙的事情誰(shuí)都可能實(shí)踐過(guò)，可是有多少人會(huì)從這種不經(jīng)意的小事想出這么巧妙的構(gòu)思呢？創(chuàng)意又何嘗不是來(lái)源于生活，只要稍微一衍生就是很好的設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)一幅可看可聞的招貼，更容易吸引人的關(guān)注，比如之前用混雜的汗水、香水等讓人“聞”到夏日的悶熱，那種在嗅覺(jué)上表達(dá)“夏”的嘗試給我們啟發(fā)。在設(shè)計(jì)污染招貼時(shí)，可以借助輔助手法讓招貼散發(fā)出對(duì)應(yīng)污染的難聞氣味，一定會(huì)使觀者印象深刻。記得曾有一件使用各色果凍制作的名為《盛夏》的招貼，路過(guò)的人群在作品未被太陽(yáng)曬化之前就吃掉了上面的果凍，深刻體會(huì)了夏之炎熱。還有一張辣醬的商業(yè)海報(bào)，畫(huà)面上是一個(gè)人的舌頭的特寫(xiě)，下面有兩根電線在舌頭的皺褶處發(fā)散著電光，給觀者一種特別辣的體驗(yàn)，讓人“看”到“辣”的感覺(jué)。放大特寫(xiě)某相機(jī)具有高清功能，用它拍攝蚊子叮咬皮膚的畫(huà)面，讓人“看”到“癢”的感覺(jué)。還有那些“4D”電影，對(duì)聲、光、電、味、水、霧等的運(yùn)用，以及上海城市規(guī)劃館中模擬城市形成之初的過(guò)程借助的各種綜合手法，也都是“通感”在不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的絕佳范例。通過(guò)一定的專項(xiàng)訓(xùn)練之后設(shè)計(jì)者們就能較好地從不同的視角去尋找表達(dá)視覺(jué)或者設(shè)計(jì)思維的語(yǔ)言。設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)形式在尋找和探索的過(guò)程中推進(jìn)，思維挖掘的深度和廣度得到了不斷提升。

三、“通感”在平面設(shè)計(jì)中的作用

不難看出在方法的使用上沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有適合與否。以食品、服裝、珠寶類(lèi)為主體的平面廣告無(wú)非是真切、直白地表現(xiàn)出對(duì)象的材質(zhì)、款式、色彩等人們關(guān)心的主題信息。這種平鋪直敘式的表現(xiàn)形式也一直被受眾們習(xí)慣性地接受著，自然使用的是第一階段的表現(xiàn)形式。而第二階段的表現(xiàn)方式容易引起人們的共鳴，將感覺(jué)到的轉(zhuǎn)換成視覺(jué)的形式再現(xiàn)出來(lái)。較之第一種表現(xiàn)形式生動(dòng)了很多，但卻不得不承認(rèn)它也具有局限性，這種表現(xiàn)形式與觀者的理解能力和文化素養(yǎng)及生活環(huán)境有關(guān)，常會(huì)因?yàn)槿鄙僦卑鬃屓擞X(jué)得晦澀難懂，理解能力差的人往往從中很難找到共鳴感。第三階段的表現(xiàn)方式超越了文化素養(yǎng)和理解能力的約束，反而給人以內(nèi)涵深刻和記憶猶新的效果，若能配合恰當(dāng)?shù)闹黧w和適合的色彩，往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

結(jié)語(yǔ)

“通感”的形式拓寬了視覺(jué)表現(xiàn)的領(lǐng)域，以一種生動(dòng)的語(yǔ)言喚醒了更多人心靈的共鳴。通感巧妙地運(yùn)用在平面設(shè)計(jì)中有效地增強(qiáng)了宣傳作品的親和力，提高了商品的記憶度，獲得了受眾更多的認(rèn)可?！巴ǜ小蹦苁乖O(shè)計(jì)產(chǎn)生“跨域”從而達(dá)到更震撼的視覺(jué)效果，自然更能讓觀者留下深刻的印象。在這個(gè)視覺(jué)轟炸的年代，“通感”在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用無(wú)疑給人耳目一新的效果和極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

注釋：