大良鎮(zhèn)小學美術中心教研活動工作，可以用一句話來概括，就是持之以恒的教研活動與民主和諧的教研氛圍。

美術中心教研組成立較早，有十幾年的歷史，八十年代中期就開始搞美術教育改革，國家藝術教育試點都落在大良鎮(zhèn)一些學校，美術教材（嶺南版）很多的素材也來自大良鎮(zhèn)的一些學校。促使大良鎮(zhèn)美術教育的迅速發(fā)展。

一、教育形勢的發(fā)展，加上教育辦對教研工作的重視，促使美術教研活動持之以恒，形成制度化，雷打不動。就是每個學期組織組員們活動兩次，學期初要先集中討論通過教研計劃，期末再集中進行活動總結。并要求組員認真寫好總結或論文。

《教研活動計劃》包括活動內(nèi)容，活動的時間、地點及每次活動的負責者等，在內(nèi)容上，每學期教研活動要貼緊當前的教改動向，結合美術教育形勢發(fā)展，每期訂出教研專題。過往制定的教研專題有：《引導學生熱愛生活、表現(xiàn)生活、促進其智力發(fā)展》、《改革課堂教學、構建優(yōu)化的課堂教學模式》、《強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造能力》等。

教研活動形式靈活多樣，一是開展美術課觀摩教學活動，課后進行認真的評課活動，互相交流，共同提高。二是外出參觀聽課、學習和吸收外地先進的美術教學經(jīng)驗。開闊組員們的視野，提高自身教學教育素質(zhì)。每學年外出活動聽課一次，我們首先過廣州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地參觀聽課學習。每次活動我們都與當?shù)乩蠋熯M行評課交流。虛心向別人學習。務求一課一得。收到預期的效果。

開展教研活動，美術教改，要不斷提高層次，不能僅停留在聽聽課再評評課上，教改的思路要緊貼教育形勢發(fā)展，要深入研究和探討美術教育在小學基礎的素質(zhì)教育所起的作用，如何與其他學科緊密聯(lián)系，形成素質(zhì)教育的整體性、關聯(lián)性、一致性。總結并提升一些教學經(jīng)驗成為理論。以指導美術教改。通過教研活動努力使我們的組員鍛煉成為研究型、學者型、一專多能的綜合型的美術教師。

現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動實施方案。

一、工作思路和總體目標

以新教育理念為指導，通過現(xiàn)代遠程教育工程和校園網(wǎng)絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經(jīng)驗為重點內(nèi)容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉(zhuǎn)變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學習行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質(zhì)量）。

二、組織領導

成立XxXx教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動領導小組：

組長：Xx

現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認真組織實施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動實施方案。一、工作思路和總體目標

以新教育理念為指導，通過現(xiàn)代遠程教育工程和校園網(wǎng)絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經(jīng)驗為重點內(nèi)容。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉(zhuǎn)變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學習行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質(zhì)量）。二、組織領導成立XxXx教師現(xiàn)代教育技術應用“五個一”活動領導小組：

組長：Xx

副組長:Xx

成員：Xx

三、活動對象及內(nèi)容

根據(jù)《省義務教育教學質(zhì)量提高工程實施意見》和《監(jiān)利縣“教學質(zhì)量月”活動實施方案》精神，學校決定每年4月和10月開展“教學質(zhì)量月”活動，為保證活動有效實施，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》精神和全國教育工作會議精神，以建設高效課堂為重點，認真組織課程教學改革，實施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學生素質(zhì)。

二、活動主題

打造高效課堂，實現(xiàn)高效低負。

三、活動內(nèi)容及措施

為深入貫徹落實省市縣教育工作會議精神，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)新形勢、新要求，與時俱進地做好教師全員培訓工作，特提出如下意見：

一、指導思想

以學習貫徹十七大精神為動力，緊緊圍繞教育教學中心工作，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，以促進教育現(xiàn)代化為龍頭，以實施“教師素質(zhì)提高計劃”為抓手，以提高教師師德水平和教學能力為重點，加快建設一支適應教育教學要求的教師隊伍，為全縣教育健康發(fā)展提供有力的智力支持。

二、基本工作任務

（一）名師名校長工程

1、認真落實縣委、縣政府提出的“三名”工程。做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長培訓工作。繼續(xù)舉辦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長高級研修班。計劃20*年4月開班。優(yōu)秀校長研修班約30人，初中語、數(shù)、外優(yōu)秀教師班60人。以上兩個班的培訓內(nèi)容為教育理論、學科教學理論與實踐、教育科學研究、教育技術能力等內(nèi)容。主要培養(yǎng)方式：實行研修導師制，組建專家指導團，為培養(yǎng)對象進行專門指導；送出去、請進來，組織專項理論學習，聽取國內(nèi)高層教育專家舉辦的學術講座；開展網(wǎng)絡研修提高理論素養(yǎng)；組織培養(yǎng)對象去高?；蚪谈那把氐貐^(qū)研修學習；組織培養(yǎng)對象到境外短期培訓，拓寬視野；進行教育科研課題研究；教育科研與教學實踐密切結合，以多種形式組織培養(yǎng)對象進行課堂教學實踐與教學成果的示范和展示活動，舉辦名師“網(wǎng)絡沙龍”、學術論壇，進行案例分析，組織名師講師團等。

為鞏固2003年以來開展的“優(yōu)化投資環(huán)境”、“服務年”、“作風年”、“效能年”、“建設高效責任政府，打造誠信創(chuàng)業(yè)*”、“雙月整治”等一系列效能建設成果，提高我校優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的服務水平，根據(jù)市效能建設領導小組《關于在全市開展機關效能年活動實施方案》的通知（洪效能發(fā)[2009]號）精神，結合我校的實際，特制定開展機關效能年活動實施方案：

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、中央經(jīng)濟工作會議和市委九屆六次全會精神，以實施*經(jīng)濟大提速，城鄉(xiāng)大變樣，文明大提升“三大工程”和“抓效能、促項目、興發(fā)展”為契機，以落實市委、市政府《深化機關效能建設、進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境十條規(guī)定》和以加強組織紀律、提高工作效率和轉(zhuǎn)變工作作風為重點，以“依法高效、創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境”、轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率、求真務實為目標，以改革創(chuàng)新為動力，進一步規(guī)范機關行為，完善運行程序，強化監(jiān)督檢查，切實解決機關效能和發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題。通過開展機關效能年活動，促進機關建立權責明晰、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的機關運行機制，力爭在較短時間內(nèi)機關辦事效率明顯提高，工作作風明顯轉(zhuǎn)變；履職能力明顯增強；努力形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)高效、踏實嚴謹、開拓創(chuàng)新的氛圍，實現(xiàn)黨校事業(yè)的跨越式發(fā)展。

二、活動范圍和任務、方法、步驟

各處室、館、教研部全體在職工作人員。

開展機關效能年活動要緊緊圍繞學校機關效能建設領導小組《中共*市委黨校關于開展機關效能年活動實施方案》所明確的工作任務、工作要求和重點內(nèi)容，把學習教育、自查自糾、建章立制、監(jiān)督檢查貫穿始終，集中解決影響我校機關效能的突出問題。整個活動分為學習動員、組織實施、考核總結三個階段。

一、一體化改革的現(xiàn)狀

近年來,許多職業(yè)院校相繼打破了傳統(tǒng)的理論教學模式,提高了實踐課時的比例,將課堂由教學樓搬進了實訓室、實習醫(yī)院,教師由理論或臨床醫(yī)師轉(zhuǎn)化為一體化教師，以提高學生操作技能。但這種教學改革只是一體化教學的初級階段。因此，職業(yè)院校要在一體化教學的人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、實訓環(huán)境建設、師資隊伍建設等方面不斷探索和實踐，全面推進一體化教學改革。

二、一體化改革的條件

一體化教學改革需要探索一系列管理制度、培養(yǎng)模式、課程體系、實施條件、組織形式、教學手段方法、評價等，用以指導和規(guī)范一體化教師教學行為，提高實訓教學質(zhì)量。筆者認為，一體化教學還需要培養(yǎng)一批技術過硬、手段先進、教法靈活的師資，構建工學一體的實踐教學環(huán)境，形成對接生產(chǎn)過程的教材和學材，擁有“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學資源等。

三、一體化改革的內(nèi)容

（一）工學結合，建設一體化教學環(huán)境。1、確定核心職業(yè)能力。職業(yè)院校要努力提高學生技能水平，提高證書含金量，達到學歷與能力對等，逐步形成“中央很重視、行業(yè)離不開、社會看得起”的良好職教氛圍。職業(yè)核心能力需要學院選派專業(yè)帶頭人和管理人員深入醫(yī)院、社區(qū)調(diào)研，了解現(xiàn)代化醫(yī)療單位管理流程、職業(yè)素養(yǎng)、典型工作任務、技術水平、能力要求等，增強一體化教學的針對性和實踐性。2、建設教學所需環(huán)境。職業(yè)院校在掌握了護理工作環(huán)境和典型工作任務、能力等要求后，擬定與醫(yī)院相對接的一體化教學環(huán)境建設方案，邀請專家論證，構建集一體化數(shù)字仿真醫(yī)院、操作實訓區(qū)、多媒體學習討論展示區(qū)為一體的實踐教學環(huán)境。

一年來,我校在市教育局及學區(qū)的正確領導下,公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導，緊緊抓住“創(chuàng)建平安學?！?、“爭創(chuàng)語言文字示范?！钡钠鯔C，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走“辦規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生”之路，進一步貫徹“以人為本”的教學思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預定工作目標。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下：

一、學校年內(nèi)抓的幾項工作及成效

（一）強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

根據(jù)上級領導的指示，針對教師作風現(xiàn)狀，××一中開展了以“狠抓作風建設，構建師德校園”為主題的學校作風建設活動。為此，我校領導班子高度重視、主動學習、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習，使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風為之一變?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、加強領導，統(tǒng)一思想。

為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行，學校領導高度重視，及時成立了以k校長為組長的“學校作風建設領導小組”，加強對作風建設活動的領導，及時處理本次作風建設活動的日常事務。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。

領導小組還帶頭與全校教職工一起對××一中教師作風建設工作做了一次認真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風上存在的問題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認識到“師德是教師之魂”，作校作風建設問題的核心是師德師風建設問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學習活動，學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規(guī)，使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。

二、精心組織，強化紀律。

首先是確定學習內(nèi)容。領導小組經(jīng)過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學術專著。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)文件和學術專著，結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。

第一篇:組教科工作總結

2014年，我們組教科按照年度培訓計劃要求，主要完成了以下幾項工作：

1、超額完成全年主體班培訓任務。全年舉辦主體班4期，共培訓結業(yè)163人，超額完成年度培訓計劃。其中，上半年完成科級干部班培訓任務，并組織科干班學員赴開展了一周的異地培訓，共培訓結業(yè)學員39人；與遠安黨校再次聯(lián)合舉辦遠當聯(lián)合青干班培訓班，實行封閉式管理，配合遠安黨校組織聯(lián)合青干班學員赴開展了一周的異地培訓，培訓結業(yè)學員46人。下半年，舉辦科級干部培訓班和中層骨干培訓班各一期，并組織全體學員赴開展了為期一周的異地培訓，共結業(yè)學員78人。

2、積極參與、精心組織各項短期培訓。全年共與其他單位聯(lián)合舉辦短期4期培訓班，結業(yè)學員269人。其中，與組織部聯(lián)合舉辦政工人事業(yè)務培訓班，結業(yè)80人；與機關工委聯(lián)合舉辦入黨積極分子培訓班，結業(yè)60人；與招商局聯(lián)合舉辦招商引資“增高工程”培訓班，結業(yè)80人；特別是按辦精品班、示范班的要求，在10月下旬，舉辦了為期八天的年輕科級干部領導能力專題研修班，結業(yè)49人，市委書記和市委副書記、市長等六名市委常委親自調(diào)研備課，為學員們授課，市委領導針對這期專題研修班年輕干部的特點與需求，一律采用“1加3加2”的形式進行，即：每一位市領導授課前，先聽取學員專題自由討論發(fā)言1個小時；在聽取學員自由討論發(fā)言的基礎上，市領導集中授課3小時；晚上，全體學員再結合市領導的授課和自己的工作思想實際，集中討論交流2小時。通過“討論－授課－再討論”這一形式，很好地實現(xiàn)市領導與學員的交流互動，引導學員對每一個專題盡量答疑解惑、學懂弄通、學有所獲，受到社會各界的高度評價。

3、加強黨校老師業(yè)務培訓。全年堅持每周一次的教員集體學習制度，學習專題30多個；利用外請專家教授來授課，安排本校教師參與觀慕聽課40多人次；安排輸送赴省、赴黨校參加了骨干教師培訓、專題培訓9人次。全面完成了上級課題調(diào)研任務，科室人員執(zhí)筆起草調(diào)研文章4篇并上報。

4、認真參與完成階段性任務。制定印發(fā)了迎接全省教學質(zhì)量評估任務分解方案，把任務明確到人、到卷宗。認真準備并參與了市委黨校教學研討會活動，報送會議交流材料1篇。全科室成員認真參與了群眾路線教育活動各階段學習活動。積極參與了全市文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市等創(chuàng)建活動。結合群眾路線教育和黨員春訓，為基層送教下鄉(xiāng)16場次。