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        青年教師
        收藏雜志
        • 創(chuàng)刊時(shí)間1994
        • 發(fā)行周期月刊
        • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

        青年教師雜志 省級(jí)期刊

        主管單位:吉林市教育學(xué)會(huì) 主辦單位:吉林市教育學(xué)會(huì)

        《青年教師》是一本由吉林市教育學(xué)會(huì)主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1994年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

        出版信息:
        期刊類別:教育
        出版地區(qū):吉林
        出版語(yǔ)言:中文
        紙張開本:A4
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        雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

        青年教師雜志介紹

        《青年教師》創(chuàng)辦于1994年,經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),由吉林市教育學(xué)會(huì)主管,吉林市教育學(xué)會(huì)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級(jí)期刊。《青年教師》欄目設(shè)置有:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來(lái)所獲榮譽(yù)有中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等。

        青年教師雜志征稿要求

        1.本刊保留依著作權(quán)法獲享的所有權(quán)利。未經(jīng)本刊書面許可,任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得以任何形式對(duì)本刊進(jìn)行翻印、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或其他形式的傳播,違者將依法究責(zé)。

        2.文章標(biāo)題:應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章要旨,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。

        3.通訊作者(第一作者)簡(jiǎn)介:包括姓名、出生年、性別、民族(指少數(shù)民族)、籍貫、職稱(學(xué)位)及研究方向(附Email與電話號(hào)碼)。

        4.參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本、頁(yè)碼等情況的說(shuō)明。

        5.注釋。注釋用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。

        6.中文摘要一般限在200字以內(nèi),包括研究工作的主要對(duì)象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,關(guān)鍵詞一般3~5個(gè)。

        7.正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨(dú)占一行,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1 開始)表示,形式為:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

        8.文中表格一律采用“三線表”形式,必要時(shí)可加適當(dāng)?shù)妮o助線,表格上方須寫清表序和表名,且表序應(yīng)在內(nèi)文相應(yīng)處標(biāo)明;掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。

        9.論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)(若文章無(wú)此項(xiàng)可省略)。

        10.來(lái)稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,選題新穎, 內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,闡述明晰,文字簡(jiǎn)練。作者對(duì)文章負(fù)有責(zé)任,但本刊編輯有權(quán)對(duì)稿件作文字刪改。

        青年教師雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

        歷年影響因子和發(fā)文量

        主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

        機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
        北京師范大學(xué) 176
        吉林省教育學(xué)會(huì) 59
        棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 51
        吉林大學(xué) 49
        長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣大堰鄉(xiāng)中心學(xué)... 39
        吉林省教育學(xué)院 36
        東北師范大學(xué) 35
        吉林市吉化第九中學(xué) 30
        《江城晚報(bào)》 29
        清華大學(xué) 26

        青年教師雜志文章選集

        • 品茗話茶,味更濃 宮鳳華
        • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)從“平面”走向“立體” 孫開飛
        • 巧妙處理各種關(guān)系創(chuàng)設(shè)和融語(yǔ)文課堂 蔡明雅
        • 讓“多元學(xué)習(xí)”成為常態(tài) 劉學(xué)兵
        • 故事類課文教學(xué)“閱讀價(jià)值”的冷思考 葉枚舉
        • 把握“四大落點(diǎn)”捕捉合作時(shí)機(jī) 劉揚(yáng)
        • 教育,就是用一種真誠(chéng)去換取另一種真誠(chéng) 官亞瓊; 林凡瑞
        • 一切從學(xué)生需求出發(fā)——課型重構(gòu)的意義和流程 歐陽(yáng)海萍
        • 人貴在大氣 
        • 《當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳煙花
        • 《科技造福人類》教學(xué)設(shè)計(jì) 李月琴
        • 讓傳統(tǒng)文化的馨香彌漫學(xué)生心田——《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì) 王立霞
        • 非語(yǔ)言行為在課堂中的運(yùn)用 富永杰; 王麗
        • 隱喻式寫作策略在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用 倪闈闈
        • 家校共育新策略 王紅順

        青年教師雜志社聯(lián)系方式

        地址:吉林市北京路育才胡同28號(hào)

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        主編:張宇

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