中等日語教育雜志介紹

《中等日語教育》雜志是一份專注于提升中等教育階段日語教學(xué)質(zhì)量的專業(yè)期刊，雜志不僅為日語教師提供了豐富的教學(xué)資源和最新的教育動態(tài)，同時也為學(xué)術(shù)研究者提供了一個交流平臺，以探討日語教育理論與實(shí)踐的最新進(jìn)展。通過分享高質(zhì)量的教學(xué)方法、教材評估以及教育技術(shù)應(yīng)用案例，促進(jìn)日語教育的發(fā)展。它致力于解決中等教育階段日語教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題，提高學(xué)生的日語水平和跨文化交流能力。

隨著科技的進(jìn)步，教育技術(shù)在語言教學(xué)中的作用日益重要。雜志會介紹最新的教育軟件、在線資源和多媒體工具的應(yīng)用實(shí)例。每期都會刊登有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)方法的文章，包括如何使用游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育技術(shù)來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。深入分析當(dāng)前市面上流行的各類日語教材，幫助教師選擇最適合其班級需求的教材，并提供定制化的課程設(shè)計(jì)方案。關(guān)注教師個人職業(yè)成長，提供專業(yè)發(fā)展的建議和資源，如參加研討會、培訓(xùn)課程的信息等。主要面向中學(xué)日語教師、師范院校日語教育專業(yè)的學(xué)生以及對日語教育感興趣的學(xué)者和研究人員。

中等日語教育雜志征稿要求

1.引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

2.來稿應(yīng)說明研究問題的切入點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；不得一稿多投或變相重復(fù)發(fā)表。

3.順序編碼標(biāo)注制是按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序，在文獻(xiàn)的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號，并在參考文獻(xiàn)表中按此序號依次著錄，即將參考文獻(xiàn)反引在文中引用位置。

4.表格請排為三線表，標(biāo)注表序號、表題名（應(yīng)有自明性）、表項(xiàng)名稱，表項(xiàng)指標(biāo)值；線圖和照片應(yīng)科學(xué)合理、規(guī)范清晰。

5.關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選取稿件中的關(guān)鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數(shù)量3～8個。

6.摘要置于中括號內(nèi)（“［摘要］”），200字左右；摘要的內(nèi)容須是論文基本觀點(diǎn)摘錄，防止寫成文章結(jié)構(gòu)或作者思路的介紹。

7.注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

8.基金項(xiàng)目有則加。格式為“基金項(xiàng)目：基金名稱（編號）”。論文若系省部級以上基金項(xiàng)目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

9.標(biāo)題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進(jìn)位制”。例如：第一級為 1，第二級為 1.1，第三級為 1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。

10.引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時間。