國際高等教育研究雜志介紹

《國際高等教育研究》一直致力于推動高等教育研究的國際化進程，提升高等教育質(zhì)量。旨在促進全球高等教育的交流與發(fā)展，所刊載的論文不僅需要介紹研究的背景，還須探討其對其他國家高等教育的普遍性和可借鑒性。雜志優(yōu)先刊登兩類文章：一是從多學科角度（如社會學、哲學、心理學、經(jīng)濟學、歷史學等）分析大學教學的論文；二是大學教師對其教學實踐進行系統(tǒng)反思的論文。這些論文大多基于個案研究，探討高等教育在全球化背景下的共性問題，或是對大學教學理論與實踐進行詳盡分析。

雜志的主要欄目包括高等教育改革與發(fā)展、教育基本理論、高等教育體制與結(jié)構(gòu)、院校研究、教學理論與教學改革、德育與美育、高等職業(yè)技術(shù)教育、學位與研究生教育、高等教育史以及國際與比較高等教育等。這些欄目全面覆蓋了高等教育研究的重要領(lǐng)域，為讀者提供了豐富的信息和深刻的見解。不僅是一個展示高等教育研究成果的平臺，更是連接全球高等教育研究者的橋梁。通過分享和探討最新的研究進展與實踐經(jīng)驗，雜志為推動全球高等教育的發(fā)展做出了重要貢獻。

國際高等教育研究雜志征稿要求

1.切勿一稿兩投。投稿時必須注明該文稿是否已在非公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或在學術(shù)會議交流過，或已用其他文種發(fā)表（需征得首次刊登期刊的同意方可投稿），此三種情形不屬于一稿兩投。

2.要簡明確切地反映本文的主題內(nèi)容，一般不超過20個字，盡量不用副標題，不用標點符號，并附相應(yīng)英文文題。

3.本刊實行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。

4.參考文獻：參考文獻以作者親自閱讀過的近5 年文獻為主，一般不少于15 條，文獻按順序編碼制著錄。

5.注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

6.摘要應(yīng)是一篇完整的短文，不分段，不用圖、表，公式和參考文獻的序號，不出現(xiàn)非公知公用的符號或術(shù)語和縮略語。篇幅一般不超過300字。并附英文摘要。

7.正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等，均使用阿拉伯數(shù)字。

8.重要的或后文將提及的公式，應(yīng)用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編序號，序號加括號；推導過程的中間步驟應(yīng)盡可能忽略，各種符號應(yīng)遵循有關(guān)規(guī)則；特別注意參數(shù)和變量的符號（包括下標），參數(shù)和變量字體均為斜體。

9.來稿須具有創(chuàng)新性、指導性、實用性；能代表技術(shù)前沿水平的論文；基金項目，國家、省市科研項目及獲獎?wù)撐膬?yōu)先錄用。

10.來稿須為作者本人原創(chuàng)，且未公開發(fā)表，稿件內(nèi)容要求文字精煉、層次清晰、觀點鮮明。來稿確保不涉及保密信息、署名無爭議，因文字、引注、圖片等引發(fā)的觀點或版權(quán)問題，皆由作者本人承擔。