導(dǎo)語：通信專業(yè)實驗教學(xué)改革論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了更好地發(fā)揮其資源優(yōu)勢和培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的綜合型人才，本文結(jié)合我校3G通信網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)和使用情況，從實驗平臺的內(nèi)容、使用中的問題出發(fā)，對通信專業(yè)實驗教學(xué)改革進行分析探討。近些年，通信技術(shù)的不斷快速發(fā)展,使得通信相關(guān)產(chǎn)業(yè)對人才的需求不斷地增加，尤其是理論基礎(chǔ)扎實，動手能力強的人才。然而，在高校傳統(tǒng)箱式的實驗設(shè)備和實驗教學(xué)方法已經(jīng)嚴重制約了通信專業(yè)的實驗教學(xué)，建設(shè)通信網(wǎng)絡(luò)平臺已然成為了一種新的趨勢且被更多工科院校和專業(yè)所認可。通信網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的建設(shè)和應(yīng)用，在實驗教學(xué)方面為更多高校的通信專業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)條件（鄧月明，王玲，周志彬，現(xiàn)代通信實訓(xùn)平臺建設(shè)與實驗教學(xué)改革：實驗室研究與探索，2007；鄔春明，應(yīng)用型高校通信工程專業(yè)實訓(xùn)模式研究與探索：沈陽大學(xué)學(xué)報，2012）。

1.3G通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺主要內(nèi)容與功能

我院3G通信網(wǎng)絡(luò)平臺主要由SDH光傳輸實驗平臺、軟交換實驗平臺、WCDMA移動通信實驗平臺，數(shù)據(jù)通信實驗平臺及一套實驗管理軟件組成。各平臺的設(shè)備組成與功能如下：（1）SDH光傳輸實驗平臺SDH光傳輸實驗平臺采用3臺華為公司新一代傳輸設(shè)備OPTIX155/622H為載體，其傳輸速率為622M(STM-4),并通過SDH的形式搭建組成整個光傳輸系統(tǒng)，通過該SDH光傳輸平臺對單個設(shè)備進行硬件上的數(shù)據(jù)配置、維護等操作；對于多臺設(shè)備可以完成直線型、鏈型、環(huán)型傳輸網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)實驗；通過該平臺還可自行設(shè)計并配置不同設(shè)備間的不同傳輸業(yè)務(wù)。（2）軟交換實驗平臺基于3G通信網(wǎng)絡(luò)平臺的通信專業(yè)實驗教學(xué)改革探析西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院何美榮軟件換平臺是基于最新通信技術(shù)的軟交換網(wǎng)絡(luò)，即以寬帶IP技術(shù)為基礎(chǔ)，利用原有的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，搭建基于標(biāo)準(zhǔn)的、分布式的、開放的NGN網(wǎng)絡(luò)，替代現(xiàn)有的程控交換系統(tǒng)。主要采用SoftCo系列語音交換機，該交換機可向用戶提供基本呼叫業(yè)務(wù)，常用新業(yè)務(wù)以及智能業(yè)務(wù)、IP新業(yè)務(wù)，語音門戶等業(yè)務(wù)。利用該系統(tǒng)，我們可以建立一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，對內(nèi)部提供語音、視頻和數(shù)據(jù)的多業(yè)務(wù)信息傳輸，對外部可以寬帶接入平臺、數(shù)據(jù)通信平臺和移動通信平臺進行互聯(lián)。（3）數(shù)據(jù)通信實驗平臺該平臺通過匯聚層交換機利用雙絞線資源進行ASDL、VSDL等寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的實驗，同時提供無線接入、ISDN、VOIP等接入，從而能較全面的實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)通信相關(guān)的各種試驗，如：可以完成交換機的基礎(chǔ)配置、鏈路聚合配置、VLAN配置、防火墻安全等多個項目實驗。（4）WCDMA移動通信實驗平臺WCDMA實驗平臺主要由NODE-B、MSOFTX3000、UMG8900、DBS3900、BSC6810、GGSN9811、SGSN9810等系統(tǒng)構(gòu)建WCDMA學(xué)生實驗終端軟件平臺，組成一個完整的能夠?qū)崿F(xiàn)語音通話和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的WCDMA系統(tǒng)，可以開展硬件數(shù)據(jù)配置、基站配置、基站維護、業(yè)務(wù)配置等多項實驗。（5）實驗管理軟件在該平臺中，主要采用E-bridge實驗網(wǎng)管軟件對整個實驗系統(tǒng)進行管理，實現(xiàn)對實驗過程的控制。通過e-bridge軟件，實驗教師可以對每組學(xué)生所用的實驗設(shè)備、實驗時間靈活分配，使得該平臺可以滿足同一時段多個學(xué)生進行多次實驗的要求。

2.基于3G網(wǎng)絡(luò)平臺的通信專業(yè)實驗教學(xué)改革

雖然該平臺已經(jīng)建設(shè)幾年了，但該平臺的使用率極低，為了能夠提高該平臺的利用率，主要從下述多方面內(nèi)容開展實驗教學(xué)改革（王彬，基于實訓(xùn)的高校本科通信專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究：科技信息，2009；王貴，李世文，楊善慶，高職院校WCDMA實訓(xùn)平臺建設(shè)與教學(xué)改革：長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010）。2.1實驗師資隊伍的建設(shè)。3G通信實驗平臺與運營公司所使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備非常相似，對教師的工程實踐能力有很高的要求，然而目前我專業(yè)多數(shù)教師都是畢業(yè)后直接進入學(xué)校工作，理論功底深厚，但工程實踐經(jīng)驗與能力不足。為了能夠有效的利用該平臺且更好的指導(dǎo)學(xué)生進行實驗實訓(xùn)，必須使實驗教師的工程實踐能力得到提高?？梢酝ㄟ^以下三種途徑提高實驗教師的工程實踐能力：一、請相關(guān)企業(yè)的工程師來我院對該平臺做培訓(xùn)；二、將實驗教師送出去到一些運營公司參觀學(xué)習(xí)，請公司的工程師對實驗教師進行指導(dǎo)；三、通過短期或長期聘請具有工程背景的企業(yè)人才參與到我院的實驗教學(xué)中，補充實驗教師的師資隊伍。2.2改善實驗教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實驗課程教學(xué)。依托該平臺，一方面將該平臺的實驗與理論課實驗進行融合，增加理論課配套實驗的綜合性、設(shè)計性實驗內(nèi)容，如SDH光傳輸平臺中HDB3碼的觀測，接口參數(shù)、功能的測試等，數(shù)據(jù)通信平臺中可以完成網(wǎng)線制作、測試等實驗；另一方面可以單獨開設(shè)實訓(xùn)課程，并以項目為切入點，開展創(chuàng)新性與設(shè)計性實驗，給出一些實驗項目及其要求，讓學(xué)生通過所學(xué)理論知識，進行自主學(xué)習(xí)并根據(jù)要求進行設(shè)計，在平臺上操作對設(shè)備進行業(yè)務(wù)配置，并進行調(diào)測、故障處理、維護，從而完成該實驗項目。2.3改革實驗教學(xué)方式與方法。采用靈活的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，從而更好的利用該實驗平臺。改變傳統(tǒng)實驗教學(xué)的模式，突出學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的開放性實驗環(huán)境。實驗項目設(shè)計上可由教師給出項目題目及要求，由學(xué)生自主設(shè)計并完成,也可以由學(xué)生自主設(shè)計實驗項目，并設(shè)計完成，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考的能力。利用3G通信網(wǎng)絡(luò)平臺定期舉行3G網(wǎng)絡(luò)維護大賽，如SDH網(wǎng)絡(luò)維護，3G基站系統(tǒng)運行維護，以及數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)維護等。通過這種方式來吸引更多的學(xué)生積極主動的參與到本專業(yè)的實驗教學(xué)中，從而培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

3.結(jié)束語

通過以上的實驗教學(xué)改革，能夠有效的利用3G通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，可以使學(xué)生通過對整個網(wǎng)絡(luò)的操作、管理、維護的訓(xùn)練，掌握基本原理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考及動手操作的能力，縮短了學(xué)生從理論到工程實踐的磨合期，培養(yǎng)滿足社會對通信人才要求的畢業(yè)生，大大提高了學(xué)生在就業(yè)和工作中的競爭能力。

作者:何美榮 單位:西北民族大學(xué)電氣工程學(xué)院