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隨著經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)學的應用價值進一步得到體現(xiàn)，各大高校也開始重視數(shù)學課程。與初中數(shù)學不同的是，高中數(shù)學具有較強的邏輯性、縝密性、思維性，對我們學生綜合素質(zhì)要求較高。因此，對于高中數(shù)學系統(tǒng)的概念和理論，作為學生的我們應該如何攻克數(shù)學難題，提升自身數(shù)學學習成績，是本文主要討論的內(nèi)容。

一、高中數(shù)學學習成績的現(xiàn)狀問題

（一）積極問題

目前學習的積極性是首要的學習難題。很多伙伴覺得學習高中數(shù)學具有難度，其中抽象性概念與理論很難理解或想象，一旦這些疑問累積，便會產(chǎn)生畏懼厭煩的心理，學習成為了負擔，甚至作業(yè)也成了應付。

（二）學習方法

其次，學習方法的正確掌握也是重要的難題。課堂上教師只會針對重難點問題進行細心講解，指引我們?nèi)χ仉y點知識進行深入剖析與關注，期望我們可以學習借鑒從而形成自己的數(shù)學思維與習慣，但是我們常常會陷入的誤區(qū)在于抄寫板書做筆記，盲目的記錄導致我們很難及時消化課堂內(nèi)容，課后也造成難以理解、領悟的現(xiàn)象，導致對于相關數(shù)學理論與概念只能死記硬背，對于數(shù)學思維與方法欠缺靈活應用能力的現(xiàn)象產(chǎn)生。

（三）基礎奠定

再次，數(shù)學基礎知識的掌握程度也是影響數(shù)學成績提升的關鍵。有些伙伴對于自身的數(shù)學基礎水平認識不夠，認為自己數(shù)學基礎知識掌握牢靠，樂于探索偏題或者怪題，過高地挑戰(zhàn)自我反而適得其反，導致基礎知識不扎實。在面對針對性考察的數(shù)學題目時，容易暴露出自己數(shù)學知識的薄弱點，也容易喪失對數(shù)學學科學習的信心。

二、高中數(shù)學學習方法提升策略

（一）做好預習

做好預習是學好高中數(shù)學的關鍵。每個人都有發(fā)展的潛能，開展積極的自我學習過程是提升成功自信的關鍵，每個人都應當去找尋恰當?shù)姆椒▉磉M行學習，提升自己學習效率。預習不失為一種有效的途徑。由于高中數(shù)學的知識點更加系統(tǒng)化、邏輯化、獨立化，課前預習可以促進我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)教學知識的重難點，對教學內(nèi)容有初步的了解，帶著這些問題去聽解課程，使得我們擁有主動權(quán)減少盲目性，可以針對性去理解老師講的內(nèi)容，不斷將老師講的重難點知識反復推敲琢磨，或者可以跟伙伴之間互相啟發(fā)交流、共同進步?？梢哉f，做好預習是保障高中數(shù)學學習有效性的關鍵，有利于課中知識的消化吸收與課后知識的復習鞏固，從而達成真正的融會貫通、學以致用，進而提升高中數(shù)學的學習質(zhì)量。

（二）學會解題

學會解題是掌握高中數(shù)學成績提升的技巧。很多空間思維的概念理論很難理解，只有通過接觸解題才能從中找出規(guī)律，進而靈活處理數(shù)學疑難問題。解題可分三個步驟進行。第一，審題。審題需要我們?nèi)ネ诰蝾}目信息條件，并進行相關關鍵信息提煉，進而拓展發(fā)散思維將問題分解思考。第二，解題，解題過程是學習思考的過程，我們應當養(yǎng)成數(shù)學思維的習慣，學會獨立掃除障礙去處理一些數(shù)學難題，通過運用自身的數(shù)學思維及技巧與方法，促使數(shù)學難題在計算過程中層層分散、露出本質(zhì)，最后疑難得到解決。第三，驗算?？稍隍炈氵^程中進一步驗證數(shù)學思路導向，常用的驗算方法有反證法等等。由于高中數(shù)學知識偏向于科學化、系統(tǒng)化，即使做到了溫故知新，也需要通過解題訓練來將知識靈活運用。相關的數(shù)學公式并不是死記硬背就可以，還需要在解題過程中進一步梳理數(shù)學知識結(jié)構(gòu)脈絡，這樣我們才能更加理解到數(shù)學知識的奧妙，從而提升整體的高中數(shù)學學習水平。

（三）重視復習

重視課后復習是提升高中數(shù)學學習成績的要點。我們可以自行制作糾錯本，將錯誤的題目經(jīng)常閱覽并分析，從而學會舉一反三處理類似的數(shù)學難題。一方面可以避免再次發(fā)生類似答題時的錯誤，另一方面通過剖析錯題可以進一步鞏固知識點，使得數(shù)學公式與數(shù)學概念可以進一步得到掌握與運用。錯題可以幫助我們進行知識點的周期性復習與回顧，是對題目的歸納與總結(jié)，因此我們要重視課后復習，學會舉一反三處理類似的題目，做到活學活用。

三、結(jié)語

如何提高高中數(shù)學成績是我們需要探討的課題。我們應該做好預習、學會解題、重視復習，這樣才能提升高中數(shù)學學習成績，對自己的解題能力有信心。數(shù)學是一個玄妙的科目，只有在追尋的道路上不斷挖掘，并打破固有思維，培養(yǎng)自身良好的思想習慣，才能使得高中數(shù)學成績有效提升。

作者:田可甲 單位:衡水一中

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