醫(yī)生評(píng)職稱論文要求
時(shí)間:2022-04-29 03:44:37
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醫(yī)師的職稱分為四級(jí):醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師。有的主任醫(yī)師也被稱做教授,教授歸于教育醫(yī)院醫(yī)師所特有,即雙職稱,醫(yī)師不僅是醫(yī)師,仍是教師。
聽(tīng)到主治醫(yī)師的時(shí)分,常常會(huì)認(rèn)為是首要醫(yī)治某種病的醫(yī)師。其實(shí)主治醫(yī)師是一種職稱,歸于中級(jí)職稱,在有了醫(yī)師職稱后才干夠考取的高一級(jí)其他職稱。主治醫(yī)師再往上,就是副主任醫(yī)師,歸于副高檔職稱。主任醫(yī)師就是正高檔的職稱,通常被人們簡(jiǎn)稱為主任。可是不同于科室的科主任。這幾個(gè)級(jí)其他職稱都是需求相應(yīng)的學(xué)歷,才能和工作經(jīng)驗(yàn)之后才干考取的。考取職稱少不了要宣布一些醫(yī)學(xué)論文,能夠宣布醫(yī)學(xué)論文的期刊也有許多,各個(gè)級(jí)其他和學(xué)報(bào)都有。
1、臨床研討陳述及論文是臨床研討工作的深化和總結(jié),它能夠全面地歸納研討工作的進(jìn)程,充沛反映研討的效果及價(jià)值,表現(xiàn)研討的水平緩研討者的科學(xué)態(tài)度。
2、臨床研討陳述及論文是臨床研討信息溝通的基本方式,臨床研評(píng)論文宣布后,就能夠傳達(dá)學(xué)術(shù)成就,有價(jià)值的效果就有可能被廣泛地使用于臨床醫(yī)療和防止疾病的實(shí)踐中去,然后進(jìn)步臨床醫(yī)學(xué)水平。
3、臨床研評(píng)論文是臨床研討者自我進(jìn)步的重要辦法。臨床研討者在實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)充沛的思索和評(píng)論,對(duì)其中重要的問(wèn)題進(jìn)行周密的規(guī)劃,并在臨床實(shí)踐進(jìn)程中去驗(yàn)證,得出結(jié)論,然后進(jìn)步本身的臨床實(shí)踐水平緩才能。
職稱論文的基本要求和寫作辦法:
1、臨床研評(píng)論文因?yàn)殛愂龅膬?nèi)容和意圖不同,而有不同的編撰方式,較常見(jiàn)的有論著、病例陳述、短篇報(bào)導(dǎo)等,無(wú)論那種方式都有二個(gè)意圖,一是宣布,二是讓讀者閱覽并易被了解,但有的作者只求宣布而忽視第二個(gè)意圖。
2、編撰臨床研討陳述或論文時(shí),有必要遵從精確、明晰、簡(jiǎn)潔三項(xiàng)基本原則。精確性是與科研工作的嚴(yán)肅性相一致的,要求嚴(yán)厲尊重其現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表和參考文獻(xiàn);明晰性是指有必要把所要闡明的問(wèn)題說(shuō)清楚,不要含含糊糊,不能讓閱覽的讀者或評(píng)定專家發(fā)作誤解,更不要讓讀者或評(píng)定專家去猜測(cè)推測(cè);簡(jiǎn)潔性是要簡(jiǎn)單明了,不要呈現(xiàn)愛(ài)情顏色的夸張性詞句,更應(yīng)該避免無(wú)用套話。
3、一篇醫(yī)學(xué)論文一般應(yīng)向讀者告知清楚如下四個(gè)問(wèn)題,即我為什么要作該項(xiàng)研討?我是怎么進(jìn)行該研討的?我發(fā)現(xiàn)了什么?我對(duì)研討中的發(fā)現(xiàn)是怎么考慮的?為此,BradfordHill首要提出IMRAD結(jié)構(gòu)(Introduction,Methods,Resultsanddiscussion,即導(dǎo)言、辦法、成果和評(píng)論)。IMRAD結(jié)構(gòu)至今仍在使用,1976年世界醫(yī)學(xué)雜志修改委員會(huì)在加拿大溫哥華開(kāi)會(huì),制定了溫哥華法令,1991年美國(guó)的NewEnglandJournalofMedicine和英國(guó)的BritishMedicineJournal,宣布了溫哥華法令第四版。目前為止已有400多種世界性的醫(yī)學(xué)生物學(xué)雜志采用了溫哥華法令的規(guī)范化主張,我國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局參照世界規(guī)范于1992年公布了科學(xué)技術(shù)期刊編列格式的引薦規(guī)范(GB7714-87),因而,國(guó)內(nèi)外一致的規(guī)范化主張也已被我國(guó)不少醫(yī)學(xué)生物學(xué)雜志所采用。