導語：計算機教育教學優(yōu)化方式探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：分析網(wǎng)絡教學模式下的計算機教育教學的優(yōu)化方式，促使計算機教師在實際教學的過程中，依據(jù)網(wǎng)絡教學模式和實際學生學習特點，更好的創(chuàng)新計算機教育教學形式，從而為學生提供優(yōu)質的學習平臺。

關鍵詞：網(wǎng)絡教學；計算機；教育教學；優(yōu)化形式

現(xiàn)階段，高校在實際發(fā)展的過程中每一年都為社會提供很多優(yōu)質的專業(yè)人才。隨著社會經(jīng)濟和社會環(huán)境的不斷發(fā)展，促使計算機技術和理念逐漸融入到人們的工作和學習中，在不斷工作和學習的過程中占據(jù)重要的影響力。同時，目前的計算機教學工作還存在一定的創(chuàng)新問題，教師的教學形式缺少創(chuàng)新，學生的學習形式缺少創(chuàng)新。因此在實際發(fā)展的過程中需要突破以往教學方案的約束，結合實際教學需求和學生學習特點，制定出優(yōu)質的教學方案，從而有效發(fā)揮教學工作的優(yōu)勢，以此為社會提供更多的優(yōu)質人才。

1目前計算機教學工作分析

在現(xiàn)階段實施的高校計算機教學工作中，以往的教學形式依舊是應用的重點，如灌溉式教學、填鴨式教學等。隨著社會經(jīng)濟和社會環(huán)境的不斷發(fā)展，信息技術和平臺在人們的生活中逐漸占據(jù)重要的地位，促使計算機教學工作也得到了一定的創(chuàng)新，但是以往的教學形式并不能滿足目前教學的需求，以此導致各方面的問題接踵而來，促使實際教學質量和效率得不到提升，這樣導致高校實施的計算機教學工作無法長時間的發(fā)展下去。其中主要分為以下幾點：第一，教學素材的內容非常單調，沒有實際應用性。計算技術的不斷發(fā)展，促使高校教學工作也需要結合實際情況進行創(chuàng)新，從而豐富學生的學習課堂，將那些先進的教學知識融入到現(xiàn)階段的教學工作中。但是，在實際教學的過程中，很多高校都沒有關注教學素材的更新，從而導致教導人才具備的知識也不能滿足實際社會的需求。學生沒有學習到新的知識，也認識不到實際市場發(fā)展情況，更無法將自己學習到的計算機知識更好的應用到實際發(fā)展中，從而導致學生空有理論，卻不具備優(yōu)質的操作技能。第二，過于關注理論知識。因為，實際發(fā)展中受到多樣化元素的影響，例如計算機教學課程設置的不完善，關注理論輕視實踐也已經(jīng)成為現(xiàn)階段高校計算教學工作中最為嚴重的一個問題。對于計算機教學工作而言，最重要的是兩者的結合，從而為現(xiàn)階段的計算機教學工作奠定有效的基礎，促使學生在不斷發(fā)展的過程中為實際踏入社會奠定基礎。在實際教學的過程中，教師過于關注理論教學工作，教師是整體教學工作的重點，學生難以參與其中，只是被動的接受教學工作。第三，教學方案較為單一，缺少有趣性。在教學的時候，教師不關注創(chuàng)新教學方案的工作，促使實際教學形式非常單調，以此在實際教學實施的過程中，學生逐漸失去了學習的熱情，嚴重的還會產生厭惡的心理【1】。

2網(wǎng)絡教學模式下的計算機教學優(yōu)化方案

2.1明確計算機教學目標

在網(wǎng)絡教學背景下創(chuàng)新高校計算機教學工作，需要明確有效的教學目的，并且依據(jù)這一目標為根本，構成優(yōu)質的教學動力，從而引導高校計算機教學工作得到有效的實施。在設定教學目標的時候，需要展示有效的計算機理念，明確其工作的重要性，從而為實際操作工作奠定有效的基礎。在這種工作形式上，要注重提升實際學生的計算機操作能力，促使學生學習到的理論知識和實際操作知識得到有效的結合，以此保障教學工作和目標得到有效的實施。同時，需要關注學生的德育教學工作，雖然從表面上看計算機教學與德育教學工作沒有聯(lián)系，但是隨著計算機技術的不斷提升和退股桑，促使德育教學工作逐漸展示其重要性，因此需要從多個角度培養(yǎng)學生建立優(yōu)質的道德品質。例如網(wǎng)絡安全等【2】。

2.2需要不斷創(chuàng)新計算機教學方案

依據(jù)高校教學工作來說，計算機課堂教學具有一定的實際意義，以此在實際操作中展現(xiàn)學生的操作能力。在課堂教學的過程中，教師需要全面的觀察學生的興趣點、學習特征以及愛好等，從而結合學生和社會教學的需求不斷創(chuàng)新教學工作，構建優(yōu)質的教學情境，結合多樣化的教學方案。從而讓那些抽象化、不易懂的問題，生動形象的展現(xiàn)在學生的面前，從而激發(fā)學生的學習積極性，促使學生更多的參與到實際教學工作中，并且可以提升學生的主觀能動性和實際操作能力。并且，教師需要依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術更好的實施課堂教學工作，以此促使學生建立有效的思考理念，并且提升學生研究和解決問題的能力?？偟膩碚f，教師可以依據(jù)圖片、視頻等形式進行豐富多彩的教學工作，從而讓理論知識更為實際化，以此激發(fā)學生的學習興趣和熱情，促使其參與到教師設計的教學活動中，為之后的實際操作能力奠定有效的基礎。另外，要加大計算機課程的網(wǎng)絡建設工作的設施，從而構建優(yōu)質、完善的信息溝通系統(tǒng)【3】。

2.3關注計算機教學教師能力的革新

要想讓高校計算機教學工作中存在的問題得到有效的解決，需要構建優(yōu)質的計算機教師團隊。在平日的教學工作中，學?？梢砸龑в嬎銠C教師進行培訓、研修等提升自身知識儲備的活動。總的來說，需要關注學校老教師的發(fā)展，若是老教師具備一定的學習能力，也可以進行培訓或者是研修，以此改變其以往固定的教學形式和理念，創(chuàng)新其具備的知識系統(tǒng)，引導其建立新式的教學理念和教學形式。若是已經(jīng)失去了學習能力，可以科學劃分，讓其在自己的崗位上發(fā)揮自己的力量，為實際計算機教學創(chuàng)新工作提供信息。在這樣的教學形式下，需要增加對新人才的應用，引進更多現(xiàn)代化的年輕人才，并且對其進行統(tǒng)一的系統(tǒng)化培訓工作，促使其可以更好的完成工作任務，以此革新高校現(xiàn)有的教師團隊。對于新教師來說，需要在教學的過程中不斷的完善自我，提升自己的知識儲備，有效的發(fā)揮自己的能力【4】。

3結束語

因此，在網(wǎng)絡教學模式下的計算機教學工作現(xiàn)階段雖然存在一定的問題，但是部分高校和教師已經(jīng)注重分析，并且依據(jù)實際發(fā)展的情況和學生學習的需求，對其實施優(yōu)化工作，以此在提升計算機教學工作質量的同時，提升學生的知識能力、操作能力以及創(chuàng)新能力。這樣就需要教師在實際發(fā)展的過程中注重觀察學生的學習情況，并且結合網(wǎng)絡教學的特點和發(fā)展方向，對自己的教學內容和形式不斷的優(yōu)化，從而為學生提供優(yōu)質的教學內容。

作者:李龍飛 單位:鄭州工業(yè)技師學院

參考文獻:

[1]吳曉琳.教育信息化背景下大學計算機教學的優(yōu)化建議研究[J].山西青年,2015,23.

[2]蔡學旭.職業(yè)教育中計算機教學的優(yōu)化路徑[J].學周刊,2015,28.

[3]賀金玲.優(yōu)化教學環(huán)節(jié)提高計算機教育效益[A]..基礎教育理論研究成果薈萃（下卷）[C].2013.

[4]劉云.運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化英語教學的研究[D].江西師范大學,2013.