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摘要：隨著民間藝術(shù)不斷的傳承，通過將民間藝術(shù)與課堂教學相互結(jié)合，同時將民間藝術(shù)的內(nèi)涵完美的展現(xiàn)出來，進而使得民間藝術(shù)具備的時代內(nèi)涵。民間藝術(shù)在傳承的過程中，不斷的體現(xiàn)自身的價值以及釋放自己的魅力。通過將民間藝術(shù)與現(xiàn)代的教育之間相互融合，有利于讓學生們對民間藝術(shù)的重要性有所了解和掌握，進而激發(fā)學生對文化藝術(shù)的熱情。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)民間藝術(shù)；高校美術(shù)教育；傳承與應用

0引言

從我國的美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國美術(shù)教育受國外美術(shù)教育模式影響很重，很多教育模式都是借鑒于國外的美術(shù)教育模式，對我國本民族的特色美術(shù)不重視，缺乏對民族美術(shù)的培養(yǎng)。自楊先讓先生于1986年率先組建了民間美術(shù)系后，我國民間美術(shù)迅速的發(fā)展壯大，并取得一定的成績。這填補了我國的學院派教育中長期忽視民間文化藝術(shù)的傳統(tǒng)認知教育空白。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國民間美術(shù)雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但是與世界的美術(shù)相比，仍然沒有得到世界的廣泛認同，所以為使我國的美術(shù)事業(yè)能夠在世界藝術(shù)中占得一席之地，就需要對我國的民族民間美術(shù)進行深度挖掘和研究，從而推動我國民間美術(shù)的發(fā)展。

1民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的現(xiàn)狀

高等院校為我國輸送了廣大的藝術(shù)人才，是我國藝術(shù)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。民間美術(shù)是對我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，是我國美術(shù)的起源和成長之地，是我國民族精神的體現(xiàn)和文化的體現(xiàn)，是我國美術(shù)發(fā)展的重要源泉。在現(xiàn)階段，民間藝術(shù)在學校一直得不到重視，進而在學校里面得不到重視，因此當前的教育現(xiàn)狀并不能將民間藝術(shù)的真正作用給發(fā)揮出來。而美術(shù)作為藝術(shù)教育事業(yè)中的重點，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，美術(shù)在傳承過程中變得越來越難，因此當前我國需要在民間美術(shù)傳承方面做出改善。當前我國高校在美術(shù)教育方面仍然是以傳統(tǒng)美術(shù)教學作為基礎(chǔ)，鼓勵學生們學習我國的傳統(tǒng)美術(shù)，比如：國畫、油畫、版畫等，同時學生們對于素描、色彩、設(shè)計等方面的教學內(nèi)容比較簡單，沒有過多的涉及。但是由于美術(shù)老師受到傳統(tǒng)教學思想的影響一直比較嚴重，對于民間美術(shù)沒有一個深刻和正確的認識，對于民間美術(shù)的核心認識是比較淺顯的，甚至于對民間美術(shù)是一種看不起的狀態(tài)，缺乏對民間美術(shù)的尊重和理解。很多時候都只是設(shè)置一些簡單的民間美術(shù)課程，教學模式簡單，學習內(nèi)容無趣、淺顯，有些學校甚至一個星期才開設(shè)兩節(jié)關(guān)于民間美術(shù)的課程。高校的這些教學措施和安排，就導致了學生對于民間美術(shù)的學習水平只是保持在很淺的層次，并沒有深入到美術(shù)的層面。甚至有的學校把民間美術(shù)開設(shè)成選修課程，對于學生沒有強制的學習要求，所以很多學生都沒有認真地學習民間美術(shù)，只是為了完成學校交代的學習任務(wù)，在電腦上掛機、刷課，并沒有學習到真正有用的民間美術(shù)知識。然而民間美術(shù)很多都是需要學生親自動手操作的課程，沒有實踐的操作就很難對民間美術(shù)有一個深刻的認識，照本宣科的學習和傳授民間美術(shù)知識無法從根本上學習到民間美術(shù)，無法做到美術(shù)教育的傳承與應用。

2傳統(tǒng)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的傳承與應用

2．1樹立正確的民間美術(shù)教育理念

隨著我國美術(shù)教育的不斷發(fā)展，我國高校藝術(shù)學生的不斷壯大和擴招，這就需要教育者認真思考，樹立全新的教育教學理念，更好的為學生們傳授知識。高校美術(shù)教育需要正視和弘揚民間美術(shù)，要深入基層去考察要對民間美術(shù)有一個深入的認識和了解，要讓學生們明確學習理念，要讓學生繼承和弘揚民間美術(shù)，并不斷把民間美術(shù)發(fā)揚光大。比如：學生在學習民間美術(shù)的時候，可以深入基層去學習年畫，研究年畫的美術(shù)畫法，并且跟著年畫老師親自動手實踐，把各種年畫的風格都了解一下，并在學習的過程中能夠做到推陳出新，在年畫的制作中加入現(xiàn)代的美術(shù)元素或者自己的想法，從而制作出別具一格的年畫。

2．2高校拓寬民間美術(shù)的教育思路，促進民間美術(shù)教育的良好發(fā)展

教育者需要轉(zhuǎn)變教育理念，拓寬自己的教育思路，把民間美術(shù)運用于教育中，讓學生們在實際生活中去感受民間美術(shù)帶來的好處，通過聲音、圖片等多媒體形式，將美術(shù)教育推向更高的方向。比如：窗花剪紙這一民間美術(shù)，可以讓學生在實際生活中學習，并靈活運用起來。首先可以讓學生在電腦上自己畫制美術(shù)圖案，再者在老師的指導下進行窗花剪紙，學生也可以通過網(wǎng)絡(luò)學習一些圖案設(shè)計，把窗花剪紙的技能認真學會。在窗花剪紙的學習和制作過程中，能夠激發(fā)出學生的藝術(shù)靈感，能夠把更有創(chuàng)意的窗花剪紙設(shè)計出來。

2．3創(chuàng)新民間美術(shù)教育模式，提高學生的學習效果

高校美術(shù)教育是培養(yǎng)我國藝術(shù)人才的搖籃，需要不斷的緊跟時代，開創(chuàng)更多的創(chuàng)新教育模式。學?？梢詾閷W生營造一個輕松的學習環(huán)境，讓學生有一個舒適的環(huán)境可以進行創(chuàng)作。同時，通過對民間美術(shù)的學習，能夠拓寬學生的學習事業(yè)，學生能夠從民間美術(shù)中提升自己的審美能力，更好的將民間美術(shù)與高校美術(shù)教育融合。比如：學?？梢詮拿耖g聘請藝術(shù)大師為學生展示一些自己的絕活，激發(fā)學生學習的興趣，再派遣優(yōu)秀學生前去學習，在學成歸來后，成立民間美術(shù)的社團，雕塑、壁畫、編織等社團的成立能夠讓學生與民間美術(shù)走得更近，讓學生能夠利用更多的課余時間去學習民間美術(shù)，并在社團內(nèi)部進行民間美術(shù)文化的學習和交流，通過內(nèi)部的不斷強大，使得民間美術(shù)不斷在高校中傳播開來。

2．4改善民間傳統(tǒng)手工藝的傳承模式

改革研究傳統(tǒng)技藝的傳承是延續(xù)民族文化的重要手段，許多院校藝術(shù)設(shè)計類學生動手能力強，可以通過“傳統(tǒng)民藝進校園”系列課程建設(shè)，邀請這方面的專家人士到課堂上教學。通過使用教師和傳承人的分段教學方式，對民間藝術(shù)的技藝藝術(shù)當堂展示，采用開放式的課堂，舉辦一些專題講座，使非物質(zhì)文化與教學展示互相結(jié)合。通過對民間的藝術(shù)進行傳承，使得民間藝術(shù)得到保護。將民間藝術(shù)有效的應用在高校的教學與實踐當中，進而使得民間藝術(shù)得到重視。在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，不但可以使我國的傳統(tǒng)文化得到傳承，而且還能使得民間藝術(shù)從藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R，進而使得民間藝術(shù)得到大眾認可。除了要對學校在民間藝術(shù)教育方面給予大力支持以外，還要不斷改善當前的政策，使得民間藝術(shù)在高校中更好的傳承下去。

2．5打破課程教學模式，豐富民間美術(shù)傳承的途徑

民間傳統(tǒng)藝術(shù)與工藝流程的互相結(jié)合產(chǎn)生的工藝課程對于高校美術(shù)學生的課程是非常適合的，通過把二者結(jié)合起來，繼續(xù)培養(yǎng)的非物質(zhì)文化的工作者和技術(shù)人才，也對工藝流程有著一定的積極作用。將本土民間美術(shù)的元素與其它專業(yè)課程知識滲透，結(jié)合起來教學，豐富民間美術(shù)傳承的途徑。

2．6建立民間美術(shù)珍藏館

民間美術(shù)需要保護和引起高校學生的重視，而放在珍藏館里的藝術(shù)品能夠吸引更多的人前去觀看，同時也是對民間美術(shù)的一種特殊保護。所以高?？梢酝度胍欢ǖ馁Y金，修建民間美術(shù)珍品館，同時大力深入民間收集民間美術(shù)的資料，不斷完善民間美術(shù)的資料庫，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把民間美術(shù)的藝術(shù)魅力展示出來，讓學生能夠近距離的感受和學習到民間美術(shù)知識，接受民間美術(shù)的熏陶。

3結(jié)束語

傳統(tǒng)民間藝術(shù)對于當今社會而言是一筆至關(guān)重要的財富，我們需要竭盡全力的對其傳承，對民間藝術(shù)的傳承對我國為了發(fā)展有著非常重要的影響。對文化的負責，就是對社會和歷史的負責利用。利用現(xiàn)有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認識，對傳統(tǒng)民間藝術(shù)進行繼承，我們要在這個繼承過程中認識到傳統(tǒng)民間美術(shù)的重要性和有效性。高校要加大對傳統(tǒng)民間美術(shù)的資金投入，要把最好的資源投入其中，這樣得到的物質(zhì)效益就越高。高校的努力不僅保證了民間美術(shù)基本的教學效果，還能以新的藝術(shù)眼光去搜集、整理散失在民間的美術(shù)資料，使民間美術(shù)教學體系不斷充實，使得民間藝術(shù)發(fā)揚光大。

參考文獻

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作者:宋揚 單位:吉首大學張家界學院美術(shù)與設(shè)計系