導(dǎo)語：試議職校會計電算化教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大多數(shù)職業(yè)院校沒有配備專業(yè)的會計電算化實訓(xùn)室，都是與其他專業(yè)混合使用，這樣造成了很多不便。比如：會計電算化的實訓(xùn)作業(yè)是連續(xù)的，但由于學(xué)校機房是好些專業(yè)的學(xué)生同時用，機房人員怕病毒造成死機，所以只要關(guān)機就會還原系統(tǒng)內(nèi)容，所以學(xué)生每次下課得做好備份，上課之前得做好恢復(fù)，但因為這樣花費了不少時間，有些學(xué)生總因為學(xué)校電腦反應(yīng)太慢恢復(fù)不了，或者下課時備份不好上次的內(nèi)容，而直接影響了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣會使學(xué)生們很煩惱。而且，由于混合使用機房，所以排課方面也會受到影響，本來需要四節(jié)上機時間或者更多的上機時間，由于機房有限，所以只能排兩節(jié)上機，這樣大大減少了學(xué)生上機練習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果自然就不是很好，以至于好些學(xué)生為了考證還得到外面報電算化培訓(xùn)班。

1.及時更新教材與軟件，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。

針對學(xué)校會計電算化教材相對落后的現(xiàn)狀，學(xué)校在選用專業(yè)教材的時候要綜合考慮以下幾方面的要求：一是體現(xiàn)與時俱進的特點。教材內(nèi)容要與會計理論和計算機技術(shù)的發(fā)展同步，要能充分地反映學(xué)科的前沿性，并且要配備與教材內(nèi)容相符合的財務(wù)軟件。二是要具有基礎(chǔ)性的特點。因為職業(yè)院校學(xué)生的基礎(chǔ)不是很高，所以符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才行。三是要體現(xiàn)實踐性的特點。學(xué)校的培養(yǎng)目標是有專業(yè)技能的會計人員，而不是高學(xué)歷人士，因此，教材的實務(wù)性要強。

2.加強教學(xué)目標定位，拓寬教學(xué)內(nèi)容。

對于職業(yè)院校來講，會計電算化的教學(xué)目標應(yīng)該定位于培養(yǎng)職業(yè)技能和實踐能力較強的應(yīng)用型人才。在教學(xué)內(nèi)容上，對于會計電算考證的內(nèi)容要堅持，因為考取會計電算化資格證是學(xué)生就業(yè)渠道之一，也是學(xué)生將來從事會計行業(yè)的必要條件，因此，要讓學(xué)生對考證要加以重視。但從另一方面考慮，教學(xué)內(nèi)容不能只為考證服務(wù)，更要讓學(xué)生有所專長，提高學(xué)生的專業(yè)技能。在教學(xué)中要拓展教學(xué)內(nèi)容，比如在教學(xué)中不僅要講授總賬模塊、報表模塊、工資和固定資產(chǎn)模塊等內(nèi)容，還應(yīng)當增加一些管理方面和財務(wù)分析等方面的知識。

3.建設(shè)綜合素質(zhì)強的教師隊伍。

“打鐵必先本身硬”，教師首先要提高自己才能才能教好學(xué)生，考慮到會計電算化學(xué)科綜合性的特點，筆者認為應(yīng)該這樣做：第一，教師首先要備好課。在備課本上要事先安排好上機的內(nèi)容和流程。自己要針對上課的內(nèi)容，上機反復(fù)實踐操作，在操作過程要隨時作好記錄，只有自己對軟件操作很熟練才能對學(xué)生提出的問題作出及時的回答。第二，教師應(yīng)該進行專業(yè)進修。在學(xué)校經(jīng)濟條件允許的情況下，教師應(yīng)該定期接受軟件公司的培訓(xùn)或者聘請軟件公司的專業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校給教師進行授課，從而提高教師的理論知識和實踐技能，使兩者能夠很好地結(jié)合起來。第三，教師應(yīng)該深入企業(yè)進行實地考察。只有了解了電算化軟件在企業(yè)中的實際運用情況，才能有的放矢地組織實踐教學(xué)。

4.完善實訓(xùn)條件，提高學(xué)習(xí)效率。

為了讓廣大學(xué)生對手工會計和電算化會計的操作有更全面的認識，必須注重手工會計實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)的銜接，并讓學(xué)生通過對比，深刻認識手工會計與電算化會計的聯(lián)系與區(qū)別，從而取得良好的實訓(xùn)效果。因此，學(xué)校要加強會計電算化實訓(xùn)室的建設(shè)，配備先進的實訓(xùn)軟件，在實訓(xùn)室建設(shè)要做到全方位地模擬日后的工作環(huán)境和流程，以及職能崗位，這樣會有利于實踐教學(xué)。提高會計電算化教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的會計電算化人才，已經(jīng)成為會計教學(xué)中的重要任務(wù)，筆者相信，通過我們的共同努力一切問題都可以得到解決。

作者：郭靜單位：晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院