導語：體育學科與其他學科的聯(lián)系一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、體育與語文

把語文教材和體育教材內容巧妙地結合起來，能為體育教學提供豐富的教學情景，更好的體現(xiàn)“生活即教育”的原理，達到快樂教育的目的，體現(xiàn)快樂的教育思想。這就要求，教師在教學中要根據(jù)學生的心理特點，采用教與玩、游戲相結合的形式，選擇學生熟悉的教學內容，把這些內容與學生的生活相聯(lián)系，滿足學生的心理需求。讓他們自覺主動地參加活動，提高課堂教學效果。如在負重搬運的教學中，可結合語文教學中《挑山工》的創(chuàng)設情景；在側手翻、障礙接力地教學中，可結合語文教學中《山里的孩子》一課的創(chuàng)設情景。

二、體育與數(shù)學

在體育活動中有許多內容與數(shù)學知識密切相連，把數(shù)學知識融于體育教學中能提高教學效果，同時對培養(yǎng)學生的思維能力、探究能力等也有積極的作用。如在報數(shù)練習時，可以讓學生按奇數(shù)或偶數(shù)報數(shù)，在進行游戲活動時可采用“叫號結合、明七暗七、叫號摸位”等練習，在“叫號結合”的練習中，可以加強游戲的難度，結合加減法的方法玩。這些練習可以培養(yǎng)學生的思維能力和反應能力。教學中還可以讓學生動手自己量一量操場的長和寬，籃球場的長和寬；測一側籃球、排球、足球的周長，以培養(yǎng)他們的實際操作和探究能力。

三、體育與英語

把體育與英語相結合進行體育教學，可以調動學生的積極性、主動性和參與性，增強課堂教學情趣，且能使學生獲得英語知識，可謂一舉多得。如2008年奧運會的主題口號是“oneworld，onedream”，即“同一個世界。同一個夢想”。集合開始部分的報數(shù)練習可以用英語數(shù)字onetwothree進行，整隊時“立正、稍息”等口令可用英語“attention、atease”來代替等等。而在結束部分的放松和整理活動時則可用英語歌曲來進行，使學生在輕松、愉快的氣氛中學得有趣。練得高興。

四、體育與物理

把體育教學與物理相結合的教學，能有效地提高學生的運動成績及能力。如短跑教學中“蹲據(jù)式”起跑，大小腿的夾角，兩腳的占位及身體重心等：跳遠、跳高、投擲運動中起跳、投擲的角度，起跳、出手的初速度等。都直接決定成績，又如跑步時，跑彎道必須是逆時針方向，主要就是克服向心力對心臟的影響等。再如質量大、慣性大在籃球上籃時的影響。所以在體育教學中，與物理知識貫穿聯(lián)合起來，使學生練得清楚、明白。

五、體育與化學

體育與化學教學的關聯(lián)就是運動后體內產(chǎn)生的廢物及營養(yǎng)物質攝入在體內發(fā)生的化學反應。如大運動量后體內產(chǎn)生的乳酸引起肌肉酸痛，如何減輕并消除這些酸痛：運動后喝可樂、礦泉水、葡萄糖、蜂蜜、吃水果這些物質在體內發(fā)生不同的化學反應，這些都是與化學相聯(lián)系的。

六、體育與生物

體育與生物教學的聯(lián)系更加密切，如興奮劑的問題，就是高科技的生物與化學相結合的產(chǎn)品。體育田徑教學中，短跑類學生主要是進行無氧耐力的訓練；中長跑學生主要是進行有氧耐力的訓練，以及學生在跑的過程中，出現(xiàn)“極點”與“第二次呼吸”這些過程都與生物學有關。

七、體育與政治

體育的發(fā)展與政治密不可分，政治決定體育的發(fā)展。體育又影響政治。如美、蘇冷戰(zhàn)期間，第二十二屆、二十三屆奧運會兩大政治集團相互抵制：再如各屆、各類運動會的申辦。這些都是與政治經(jīng)濟密不可分的。如我國申辦2000年奧運會的失敗及2008年奧運會成功申辦，這與我國在世界政治地位提高成比例，2008年奧運會的舉辦又是我國政治體育史上的大事，全國上下齊心協(xié)力辦好這屆奧運會。

八、體育與歷史

任何事務的發(fā)展都有它的歷史，如乒乓球運動成為我們的國球，但它起源于19世紀70年代的英國；足球雖起源于我國唐朝宮廷，但它興起于歐洲。因此。各項體育運動都有它發(fā)展的歷史。我們在體育教學中向學生講述這些歷史能豐富學生的知識，提高他們學習體育與歷史的興趣。

九、體育與地理

體育運動中包含了一些地理知識，如我們修建的室外田徑場、籃球場等按要求應該南北向，而不是東西向；再如高原訓練在海拔幾千米以上，主要是增加運動員的無氧耐力水平及體內白細胞的數(shù)量，這些都與地理有關。

十、體育與音樂

體育教學中，教師根據(jù)年齡和心理特點，巧妙的運用各種音樂進行教學，這樣能活躍課堂氣氛，感染學生的情緒，讓體育課變得生動活潑，富有情趣，給學生一種愉快的情感體驗，使他們積極主動地投入到體育學習中。例如：在興趣激發(fā)階段播放活潑歡快、節(jié)奏明快的音樂，可以振奮學生的精神，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。又如兔子舞、各種韻律操的音樂等；歌曲《拍皮球》、《閃爍的小星》可以讓學生起到調節(jié)放松和感染情緒的作用，跳躍練習中播放歌曲《小青蛙找家》等，能讓學生積極投入到各種練習中去。音樂進入體育課堂是體育教學改革的必然，在體育教學中巧妙地把音樂運用到教學中，會收到意想不到的效果。

十一、體育與美術

把體育與美術結合在一起，可以拓展體育教學內容，提高學生的藝術視覺，培養(yǎng)學生豐富的想象力和思維能力，同時培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。教學中教師要從教學的實際情況出發(fā)，充分利用寬闊的場地，形式多樣，色彩各異的器材，激發(fā)學生的學習欲望，豐富教學內容，增強體育教學效果。如白色的壘球可以作為煙囪冒出的煙花，色彩斑斕的跳繩和接力棒可以擺出跑道、字、飛機等各種圖形。即使同一器材在教學中也有一物多用，一物實用、一物新用、一物巧用的作用。

十二、體育與勞動

體育鍛煉是培養(yǎng)學生勞動意識的有效途徑。在現(xiàn)實生活中。由于大部分學生受到父母的寵愛，缺少勞動的習慣。而體

是學校教育的重要組成部分。其中蘊涵著勞動教育的因素，因此，教師有充分利用搬運器材、打掃操場、撿樹葉和小石塊清掃跑道等勞動，借以培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣。綜上所述，一言以蔽之，我們必須堅定不移地繼續(xù)貫徹執(zhí)行書記的教導：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！蔽ㄆ淙绱耍覀儾拍芘囵B(yǎng)出堅持科學發(fā)展觀，構建和諧社會的一代新人。