導(dǎo)語(yǔ)：淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：興趣是最好的老師，只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。就目前的情況來(lái)看，大部分高中生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)厭惡和恐懼，究其原因我認(rèn)為是缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有興趣便沒(méi)有動(dòng)力。所以，本文針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提出一些建議，希望能夠幫助學(xué)生們更好地提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)；興趣；培養(yǎng)

1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性

數(shù)學(xué)在人類(lèi)文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，它推動(dòng)了重大的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，因此我們必須從小打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。雖然目前我國(guó)的教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍然是學(xué)業(yè)中的一顆頑石。我認(rèn)為，好的教學(xué)老師和學(xué)習(xí)方法固然重要，但是更重要的是學(xué)習(xí)的興趣！因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，才有不斷思考問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的動(dòng)力，才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！但是，對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生卻摸不著頭腦，或者不愿主動(dòng)去培養(yǎng)，而是等著老師和學(xué)校教學(xué)方法和方式的改變，雖然興趣比較抽象，但其實(shí)我們可以通過(guò)一些小方法來(lái)激發(fā)并培養(yǎng)自己的興趣，下面我就簡(jiǎn)單闡述一下我對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考。

2培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法

2．1理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：就像牛頓因?yàn)橐粋€(gè)掉落的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)重力一樣，很多靈感都是來(lái)源于一個(gè)小小的生活細(xì)節(jié)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該保持一種敏感性來(lái)激發(fā)探索的興趣。比如我們?nèi)コ匈?gòu)物的時(shí)候，怎么才能購(gòu)買(mǎi)到比較優(yōu)惠的商品？許多商家推出的優(yōu)惠促銷(xiāo)真的是最劃算的嗎？陽(yáng)光下自己的影子占多大面積？我們的教室有多大？沒(méi)有工具怎么去測(cè)量呢？……多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了令人疑惑的數(shù)字，當(dāng)然破解這些數(shù)字謎也會(huì)是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情。多觀察日常生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)問(wèn)題不只是出現(xiàn)在課本中的枯燥的數(shù)字，更是生活中的一門(mén)大學(xué)問(wèn)。2．2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：在學(xué)習(xí)中，目標(biāo)是很重要的，有了目標(biāo)努力的方向才會(huì)明晰，不僅更加有動(dòng)力，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)隨之增強(qiáng)。當(dāng)然目標(biāo)的設(shè)定也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，而要根據(jù)目前的學(xué)習(xí)狀況給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，目標(biāo)過(guò)大，很容易導(dǎo)致自我否定，打擊自信心從而喪失學(xué)習(xí)的興趣，而目標(biāo)過(guò)小則會(huì)使自己產(chǎn)生盲目自大的結(jié)果，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。綜合來(lái)看，最好是給自己設(shè)定短期的階段性的目標(biāo)，一步一步的實(shí)現(xiàn)，這樣更有成就感，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更加持久。當(dāng)然，要說(shuō)明的是許多同學(xué)想走捷徑的想法是行不通的，學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何捷徑可言的，要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一定要量力而行，腳踏實(shí)地，才能不斷的進(jìn)步。2．3制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)興趣：制定計(jì)劃可以讓一個(gè)人做事情更加井井有條，我們可以通過(guò)給自己制定合理詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)是自己的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，同時(shí)這也是保持學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)好辦法。因?yàn)槲覀兇_定目標(biāo)之后需要切實(shí)可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)施，而學(xué)習(xí)計(jì)劃不是無(wú)謂的重復(fù)相同的事情，而是循序漸進(jìn)的，每天一個(gè)新的臺(tái)階，這樣就不能僅僅滿足于前一天的思考所得，而是每天都進(jìn)行更加深入的思考，久而久之，學(xué)習(xí)興趣就在不斷探索和收獲中越發(fā)膨脹，思考的習(xí)慣也會(huì)成為一種自然。2．4組織學(xué)習(xí)小組，刺激學(xué)習(xí)興趣：傳統(tǒng)的教學(xué)是一對(duì)多的模式，即一個(gè)老師對(duì)應(yīng)多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們只能被動(dòng)的接受老師的思想，積極一點(diǎn)的學(xué)生可以再和老師進(jìn)行探討，這樣就限制了學(xué)生的思維。現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是“填鴨式”的教學(xué)。所以，為了刺激學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，可以采用學(xué)習(xí)小組模式，最好是學(xué)生能夠自由組合。因?yàn)椴煌娜怂伎紗?wèn)題的方式不同，所以對(duì)同一數(shù)學(xué)難題，小組內(nèi)就能形成舉一反三的效果，而且大家互相競(jìng)爭(zhēng)，比著學(xué)習(xí)，還能產(chǎn)生激勵(lì)的作用，這樣學(xué)習(xí)就如同伙伴之間的游戲，充滿了樂(lè)趣。2．5學(xué)著喜歡老師，提升學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生之間經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我數(shù)學(xué)學(xué)不好，完全是因?yàn)槲矣憛捘衬忱蠋?。”這種想法十分的幼稚也很危險(xiǎn)，但是反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生喜歡某位老師，那他就一定會(huì)喜歡這個(gè)老師的課程。有時(shí)候我們討厭老師其實(shí)是出于某些偏見(jiàn)和誤解，絕大部分老師都是真心的進(jìn)行教學(xué)，我們?nèi)绻麙侀_(kāi)偏見(jiàn)，多向老師請(qǐng)教問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師們其實(shí)都是很博學(xué)的，在上課的時(shí)候也可以細(xì)心的感受老師講課的方法和他們的人格魅力，學(xué)習(xí)喜歡自己的老師，多跟老師互動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課不再是煎熬而是一種享受。在這樣的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的興趣也在逐步提升。2．6讓學(xué)習(xí)興趣成為一種習(xí)慣：產(chǎn)生興趣也許是源于一瞬間的靈感，但是如果這種興趣能夠使我們一直保持愉悅的心情，那么這種興趣就會(huì)被傳遞進(jìn)而產(chǎn)生持續(xù)性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)自我肯定，也許這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，但是它是自己的思考所得，又或者你思索再三也沒(méi)有收獲，但是這個(gè)過(guò)程你是全身心的投入的，這些都是值得鼓勵(lì)的，沒(méi)有人表?yè)P(yáng)就自我表?yè)P(yáng)，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很大的成就感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)，但是這種自我鼓勵(lì)是建立在自己進(jìn)步的基礎(chǔ)上，而不是一種精神勝利法的麻醉。同時(shí)，努力經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，也會(huì)逐漸產(chǎn)生更大的進(jìn)步，并獲得老師和同學(xué)的贊許，這時(shí)候長(zhǎng)久以來(lái)的堅(jiān)持收獲了成功，學(xué)習(xí)的興趣也成了一種自然的東西，這就是培養(yǎng)興趣的最高境界了。

3結(jié)束語(yǔ)

雖然現(xiàn)在教師們也在積極的思考如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是我認(rèn)為，興趣畢竟是一種主觀的態(tài)度，更多的是依靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)是好奇心，就想小孩子是最容易產(chǎn)生興趣的，但是他們的興趣往往很短暫，所以我們需要做的不僅是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是讓這個(gè)興趣貫穿于學(xué)習(xí)生活中，讓興趣成為一種習(xí)慣，這樣我們才能專(zhuān)注于某一事物并從中收獲成功和喜悅。讓興趣成為一種習(xí)慣，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。以前我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候總是記不住單詞，或者剛記住的又忘記了，這讓我感到沮喪。后來(lái)我規(guī)定自己每天都要抽出半個(gè)小時(shí)記憶單詞，并運(yùn)用聯(lián)想記憶法，把單詞形象化，在生活中看到什么物品就馬上想它的單詞表達(dá)，這讓我樂(lè)在其中，幾個(gè)月后，我的單詞量果然得到了提升，后來(lái)我就一直堅(jiān)持著這種習(xí)慣。讓興趣成為一種習(xí)慣，我們將戰(zhàn)無(wú)不勝。學(xué)習(xí)需要興趣，有了興趣學(xué)習(xí)就充滿了快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)可以營(yíng)造美好的未來(lái)。

作者:陳代一 單位:內(nèi)蒙古包頭市第九中學(xué)

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