導(dǎo)語：農(nóng)村普通高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】農(nóng)村普通高中化學(xué)教學(xué)中對實驗教學(xué)重視不夠，存在很多問題，要么讓實驗教學(xué)流于形式，要么不做實驗，阻礙了教  育教學(xué)的發(fā)展，對城鄉(xiāng)教學(xué)均衡發(fā)展不利，對學(xué)生將來成長不利，究其原因多方面的，我們要找出原因，認(rèn)清存在的問題，并且找  出相應(yīng)的措施。切實讓實驗教學(xué)對農(nóng)村普通高中教學(xué)改革起到重要的作用。當(dāng)然原因有教師的原因，也有學(xué)生原因和硬件設(shè)施的原因。  問題存在了，關(guān)鍵是找出相應(yīng)的措施，這就要求我們要認(rèn)識上轉(zhuǎn)變，也要求各個部門大力支持。相信在大家共同努力下以后農(nóng)村化  學(xué)實驗教學(xué)更上一個層次。

 【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；普通高中；實驗教學(xué)；現(xiàn)狀；對策；認(rèn)識；培訓(xùn)

筆者從事一線教學(xué)已經(jīng)二十個年頭了，一直在甘肅西部一  所普通農(nóng)村高中擔(dān)任化學(xué)教學(xué)，對農(nóng)村化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀有切身的  體會。并且發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)城鄉(xiāng)差別越來越大，農(nóng)村一些阻礙教  學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象越來越突出，而化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)  自然科學(xué)，農(nóng)村高中由于各種原因?qū)嶒炦@一塊被不受重視。從  而對化學(xué)教學(xué)造成了很大的影響，下面筆者就談?wù)勣r(nóng)村普通高  中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀和對策。

  一、農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀 

 1. 教師的原因。農(nóng)村地區(qū)的教師，特別像筆者所在的西部  農(nóng)村中學(xué)，由于缺少培訓(xùn)和交流等客觀原因，教育教學(xué)觀念沒  能得到更新，可以用思想觀念落后來說，實驗教學(xué)不被重視從  而流于形式，而且在平常教學(xué)中深受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，認(rèn)  為實驗教學(xué)對學(xué)生沒什么用處，而且做實驗很麻煩，習(xí)慣于運(yùn)  用傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)，不去挖掘新課程中實驗教學(xué)對高中化學(xué)  教育教學(xué)帶來的積極影響，也不去組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)實驗的探  究，而是把實驗作為一種任務(wù)，被動的去做或流于形式地去做  一遍，有的甚至不做，從而對實驗教學(xué)的開展造成影響。

   2. 學(xué)生的原因。農(nóng)村地區(qū)發(fā)展相對落后，普遍存在知識面  較窄現(xiàn)象。城市學(xué)生在小學(xué)和初中已經(jīng)對一些儀器和藥品有了  認(rèn)識，單農(nóng)村高中學(xué)生確對于一些實驗藥品和儀器沒見過不認(rèn)  識，以致在化學(xué)實驗課上無從下手。因此，每次實驗前  教師都要花費(fèi)大量的時間進(jìn)行講解指導(dǎo)，才能保證實驗課  的順利進(jìn)行，從而不管學(xué)生還是老師都覺得上一堂實驗課是又  累又難，時間長了，教師與學(xué)生對做實驗的熱情喪失，實驗就  會能不做的盡量不做了。

  3. 實驗硬件設(shè)施的原因 。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城鄉(xiāng)差別，農(nóng)村  一些實驗設(shè)施很很落后，主要原因市農(nóng)村教師習(xí)慣了一棒粉筆  一本書的傳統(tǒng)教育模式，不去追求先進(jìn)的教學(xué)方法，另外還有  領(lǐng)導(dǎo)不太重視實驗這一塊。儀器和藥品的采購跟不上。就筆者  所在的學(xué)校，很多演示實驗由于缺少藥品和儀器而沒法做。  面對農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)存在的困境，該如何突破局限，  讓化學(xué)實驗教學(xué)在整個化學(xué)教學(xué)過程中確實發(fā)揮出應(yīng)有的作用，  進(jìn)一步提高化學(xué)課程的趣味性和實用性，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新  能力和實驗操作能力，下面談?wù)勛约捍譁\的看法。   

二、搞好農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)的相應(yīng)對策 

  1. 認(rèn)識上要有改變

要改變對化學(xué)實驗的認(rèn)識，如何才能  改變認(rèn)識呢，也不是一件簡單的事情。我認(rèn)為要做好以下幾個  方面：

（1）加大新課程改革的培訓(xùn)，特別是加大農(nóng)村教師的培  訓(xùn)力度。 通過培訓(xùn)，使廣大的教師及時接受先進(jìn)的教育教學(xué)理  論，改變以前的錯誤思想和教育觀念，充分認(rèn)識到新課程改革  是適應(yīng)新形勢下化學(xué)教學(xué)與社會飛速發(fā)展接軌的需要，認(rèn)識到  新的教學(xué)理念對教育教學(xué)的重大促進(jìn)作用。認(rèn)識到由于觀念的  落后從而造成的教師教學(xué)水平的落后。而新的理念是充分讓學(xué)  生參與進(jìn)課堂，化學(xué)上實驗是學(xué)生有效參與課堂的形式之一。 

（2）做好基礎(chǔ)知識和實驗的結(jié)合，提高師生的實驗積極性。 每  次實驗之前，教師先指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好與實驗有關(guān)的基礎(chǔ)知識，  為實驗的順利進(jìn)行開創(chuàng)積極有利的條件。學(xué)生在做實驗時，會  遇到這樣那樣的一些問題，此時教師應(yīng)就疑解答，指點(diǎn)迷津，  化難為易，使學(xué)生對實驗問題更好的理解，以獲取成功的喜悅，  從而提高學(xué)生參與實驗的熱情，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣  是最好的老師，學(xué)生有了興趣在學(xué)習(xí)中就可以起到事半功倍的  效果。  

2. 創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境，加大實驗教學(xué)的相關(guān)投資

（1）  改善農(nóng)村辦學(xué)條件 , 把錢用在刀刃上，讓有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)用在教  育教學(xué)上。面對越來越大的城鄉(xiāng)差別，為了農(nóng)村高中化學(xué)新課  程的順利實行，各級政府、教育主管部門。應(yīng)該響應(yīng)黨的號召，  讓教育均衡發(fā)展，加大農(nóng)村教育投入，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，更  要做好實驗室硬件設(shè)備，按新標(biāo)準(zhǔn)配足配齊。另外學(xué)校也要每  學(xué)期做好實驗經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中劃撥固定的實驗經(jīng)費(fèi)，  保證實驗教學(xué)的順利開展。

 （2）對農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)以便提高  農(nóng)村教師技能水平。 農(nóng)村高中化學(xué)教師的培訓(xùn)工作，是在農(nóng)村  學(xué)校實施化學(xué)新課程的關(guān)鍵，有利于教師理念的轉(zhuǎn)變，并且能  做好教材課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。但大規(guī)模的培訓(xùn)對于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對  弱的農(nóng)村是不可行的，因為條件的限制，農(nóng)村中學(xué)教師還是缺的。  但可以趁教師交流的東風(fēng)，讓一些城里的優(yōu)秀老師支教，并且  讓他們擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師的重任，相信對鄉(xiāng)村教師的發(fā)展能起到很  好的作用。

（3）在教師評價方法上，將課改過程、進(jìn)修培訓(xùn)及  其成果納入考核，應(yīng)制定一系。列政策鼓勵和支持中、青年化  學(xué)教師承擔(dān)新課改任務(wù)，把實驗教學(xué)及其效果列入教師成果考  核，把實驗課的開設(shè)作為衡量一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)之  一。應(yīng)制定行之有效的獎勵措施，消除在化學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科  教學(xué)上的區(qū)別，打破學(xué)科壁壘。在晉級評優(yōu)中可適當(dāng)向課改實  驗教師傾斜。這樣才能有效地調(diào)動農(nóng)村教師的積極性，保證新  課程改革順利實施，以全面提高高中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量。讓化  學(xué)教學(xué)上一個新的臺階。 

 總之，為了教育教學(xué)均衡發(fā)展，為了逐漸縮小城鄉(xiāng)差別，  讓鄉(xiāng)村普通高中和城里高中一樣發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。作為一個鄉(xiāng)  村的教育工作者要盡自己所有力量，但還需各方面參與者不懈  的努力，不斷推動，相信在不久的將來，化學(xué)實驗教學(xué)一定能  農(nóng)村教育教學(xué)改革中發(fā)揮很大的作用。

作者:李永青 單位:甘肅省白銀市會寧縣第三中學(xué)