導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計文化建設(shè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著當(dāng)今社會不同行業(yè)的誠信度出現(xiàn)不同程度的下降，尤其是在會計行業(yè)中，誠信更為重要。因此，加強(qiáng)會計誠信建設(shè)是極為必要的。建設(shè)會計誠信的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1會計誠信文化建設(shè)是解決會計信息失真問題的根本措施

會計人員有意識的對會計賬目進(jìn)行修改導(dǎo)致會計信息的失真，進(jìn)而來實(shí)現(xiàn)自己的經(jīng)濟(jì)利益。例如，會計人員通過作假賬、偷稅漏稅等來非法獲取金錢。若要在根本上解決會計信息的失真，加強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)是必要的：首先，加強(qiáng)高校培養(yǎng)過程中的誠信教育；誠信是做人的根本，尤其是從事會計工作的人員更應(yīng)該在平時的工作中誠實(shí)守信，堅決杜絕作假賬現(xiàn)象的發(fā)生，保證會計信息的真實(shí)性。其次，建立良好的會計誠信環(huán)境；在平時的工作中盡量多讓會計工作人員接觸正面的信息，尤其是剛剛從事會計工作的畢業(yè)生，避免他們受到不良環(huán)境的影響。再次，建立信用檔案；目前我國的信用檔案建立工作還處于初級階段，隨著信用檔案機(jī)制的逐漸完善，應(yīng)該將那些違反誠信的單位和個人記錄在案，并且個人能夠通過網(wǎng)絡(luò)或是相關(guān)單位進(jìn)行查詢，進(jìn)而增強(qiáng)個人和單位的誠信意識。

1.2會計誠信文化建設(shè)是會計發(fā)展和生存的根本

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，誠信即是個人或是單位的道德資源，也是經(jīng)濟(jì)資源。會計誠信對于維持市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。因此，在經(jīng)濟(jì)活動中，應(yīng)該加強(qiáng)道德建設(shè)，加強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)。會計誠信是會計發(fā)展和生存的根本。

1.3會計誠信文化建設(shè)是保證市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的關(guān)鍵

會計誠信文化建設(shè)能否順利進(jìn)行是影響市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素之一。如果會計誠信受到破壞，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的環(huán)境必定會受到不同程度的影響，甚至?xí)?yán)重阻礙市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，企業(yè)和企業(yè)之間，企業(yè)和政府之間的信任度將嚴(yán)重下降。而且，市場經(jīng)濟(jì)越是發(fā)達(dá)，誠信就顯得更為重要。會計信息是反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動的一項重要指標(biāo)，如果會計信息失真，則會影響國家的財政收入，并有可能影響國家的方針政策和宏觀調(diào)控。因此，會計誠信是保證市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的關(guān)鍵，要加強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)。

1.4增強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)有利于企業(yè)養(yǎng)成誠實(shí)守信的觀念

在企業(yè)發(fā)展過程中，如果能夠增強(qiáng)企業(yè)的會計誠信文化建設(shè)，則會在很大程度上提升企業(yè)的競爭力。首先，如果企業(yè)能夠?qū)λ械暮献饕约凹磳⒑献鞯钠髽I(yè)誠實(shí)守信，必定會贏得良好的，甚至是極高的社會信譽(yù)度，進(jìn)而可以形成巨大的吸引力，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。同時，企業(yè)中的每一位員工也要在各自的工作崗位上做到誠實(shí)守信，除了對外能夠做到誠實(shí)守信，對內(nèi)更是應(yīng)該如此。其次，作為企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，加強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)可以將企業(yè)在長期奮斗過程中形成的優(yōu)良品質(zhì)傳播下去，有利于在整個企業(yè)內(nèi)部形成一個良好的誠信環(huán)境。有助于企業(yè)員工養(yǎng)成強(qiáng)烈的責(zé)任心，有助于提高企業(yè)員工的凝聚力，進(jìn)而有助于培育誠實(shí)守信的企業(yè)精神。

2建設(shè)良好的會計誠信文化的措施

上面論述了加強(qiáng)建設(shè)會計誠信文化的重要性，那么該如何做呢？下面筆者提出幾點(diǎn)關(guān)于建設(shè)良好會計誠信文化的措施。

2.1在會計誠信建設(shè)過程中，逐漸完善相應(yīng)的法律規(guī)定

會計誠信文化的建設(shè)僅僅依靠道德的約束是不夠的，還必須有相應(yīng)的法律法規(guī)等來指導(dǎo)和約束會計人員的行為。針對那些違反會計職業(yè)道德的人員應(yīng)該做出相應(yīng)的處罰，這樣才能在一定程度上約束會計人員的行為。同時使會計職業(yè)道德規(guī)范得到廣泛的弘揚(yáng)。

2.2建立會計人員誠信檔案

通過誠信檔案的建立，使誠信文化建設(shè)融入到社會的各個領(lǐng)域，尤其是在會計行業(yè)。由于會計人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，尤其是誠信程度直接影響到整個市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行和健康發(fā)展。因此，建立會計人員誠信檔案對于維持市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，監(jiān)督會計人員的職業(yè)行為等可以起到一定程度的積極作用。同時，通過定期向社會公布會計人員的不良、違法記錄以及相應(yīng)的懲罰措施，可以強(qiáng)化對會計人員的約束和管理。

2.3強(qiáng)化會計誠信文化的教育力度

在加強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)的過程中，誠信教育是關(guān)鍵之一。第一，可以將會計誠信文化納入到會計從業(yè)考試內(nèi)容中，并將個人的平時誠信消費(fèi)或是其他誠信相關(guān)內(nèi)容也列入到考核范圍內(nèi)。第二，加強(qiáng)高校會計專業(yè)學(xué)生的誠信文化教育，在平時的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的觀念。第三，加強(qiáng)會計人員會計誠信文化的培訓(xùn)，要盡可能地將會計誠信文化建設(shè)的概念、內(nèi)容、內(nèi)涵等納入會計人員繼續(xù)教育過程中。社會各界可以通過這些行之有效的，或是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，來逐步完善會計誠信文化建設(shè)。

2.4增強(qiáng)會計誠信文化建設(shè)重要性的宣傳力度

篇2

教學(xué)方案是課程的重要組成部分，在高校會計電算化課程柔性建設(shè)中，教學(xué)方案設(shè)計應(yīng)根據(jù)課程柔性化建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合建設(shè)思路、課程特點(diǎn)，合理設(shè)計教學(xué)方案，使教學(xué)方案為柔性化課程建設(shè)服務(wù)。同時，對于會計電算化專業(yè)而言，對實(shí)踐性尤為強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐是課程的重要環(huán)節(jié)。因此，在具體設(shè)計中，可按照多項目串行模式，按照由淺到深的步驟多重循環(huán)實(shí)訓(xùn)項目，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的多元化。首先，開展課內(nèi)教師示范，然后由學(xué)生模仿，完成由教學(xué)項目任務(wù)確定的n項目。其次，教師課內(nèi)提示，然后開展學(xué)生討論，通過談?wù)撏瓿蒼+1個項目，且項目均由教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)程確定。最后，教師提出要求，提出綜合性項目，包括綜合訓(xùn)練、綜合技能操作等，由學(xué)生獨(dú)立完成。在多項目串行模式中，各項目相互關(guān)聯(lián)又各自獨(dú)立。各個項目層層遞進(jìn)，通過多次循環(huán)操作，學(xué)生熟悉電算技能操作，提高實(shí)踐能力。

二、高校會計電算化課程柔性化建設(shè)措施

1.合理設(shè)置課程柔性教育的思想是個性培養(yǎng)、因人而異，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的寬松環(huán)境。因此，在具體的柔性教育中，應(yīng)為學(xué)生提供豐富多彩的課程內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好、求職目標(biāo)、能力提供良好的教學(xué)服務(wù)體系，使學(xué)生根據(jù)自身能力、事業(yè)目標(biāo)選定學(xué)習(xí)課程。在企業(yè)電算化會計中，多設(shè)置有財務(wù)報告、財務(wù)處理、銷售核算等崗位。例如，對于一般會計崗位而言，需要崗位人員的office能力，需要配置辦公自動化柔性課程，而主管會計崗位需要崗位人員的電子報稅、財務(wù)ERP等電算技能，需要配置會計電算化柔性課程，根據(jù)專業(yè)設(shè)置課程，確保柔性課程的可選性、可組性。

2.建設(shè)教材建設(shè)會計電算化柔性課程，需要配套的課程教材，傳統(tǒng)的課程教材無法滿足課程需求。根據(jù)會計電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)，制定適合課程，教材內(nèi)容為課程服務(wù)，合理教材理論、實(shí)際操作內(nèi)容，以實(shí)際應(yīng)用操作為主、以以理論夠用為度，以會計崗位電算能力培養(yǎng)為目標(biāo)對教材框架進(jìn)行合理構(gòu)建。建設(shè)使用的教材，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)提供依據(jù)，可使學(xué)生具有更加適合自己學(xué)習(xí)需求的工具。同時，教材應(yīng)適度兼顧會計電算化初級合格證、ERP認(rèn)證考試需求，突出軟件應(yīng)用實(shí)際操作能力[3]。例如，《會計電算化應(yīng)用教程》便以軟件操作能力培養(yǎng)為主，適合學(xué)生的會計認(rèn)證考試，分為會計ERP認(rèn)證篇、財務(wù)軟件應(yīng)用篇等，滿足柔性課程需求。

3.運(yùn)用多樣的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)高校會計電算化柔性化課程建設(shè)，需要多樣的教學(xué)方式為途徑。在同一課程教學(xué)目標(biāo)下，柔性課程使課程內(nèi)容具有較大的發(fā)展余地，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢整理資源、組織教學(xué)，并在教學(xué)中運(yùn)用合理、多樣的教學(xué)方式，整體設(shè)計課程，滿足課程需求，提高課程效率。例如，在多項目串行教學(xué)模式中，了，可利用探討法、演示法、自主式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、理論實(shí)踐融合法等形式開展課程教學(xué)。同時，這些教學(xué)方式是相互聯(lián)系的，需要根據(jù)課程內(nèi)容綜合運(yùn)用，如可在課前進(jìn)行自主式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法，在新課講解時應(yīng)用演示法，然后通過探討法使學(xué)生相互討論，提問，最后通過實(shí)踐、課后自主式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行課程練習(xí)、技能操作培養(yǎng)等。

三、結(jié)束語

篇3

1.1重視不夠，資金投入不足

高職高專院校會計檔案是高職高專院校財務(wù)管理的附屬產(chǎn)物，沒能引起領(lǐng)導(dǎo)重視，其管理科室在學(xué)校管理中，連學(xué)校三級處室也算不上，工作僅屬于三級管理最底層的單項工作。長期以來得不到相應(yīng)的重視，更談不上現(xiàn)代化建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)們甚至連對會計檔案室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作方法、工作性質(zhì)等最基本知識都不了解，更談不上會計檔案室對學(xué)校的發(fā)展作用的認(rèn)識有多深。在此情況下，會計檔案信息化建設(shè)工作舉步維艱：截止目前，南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校各年度會計檔案集中在一個屋子里，無論是分門別類還是通風(fēng)防潮等各方面均不合格；管理上還停留在上世紀(jì)八十年代手工登錄，雖然才建立微機(jī)錄入自動化管理，但僅僅是單機(jī)自建電子表格形式管理，連一個自動化管理軟件也沒有，特別是在上級來檢查財務(wù)工作時，會計檔案中的憑證查找確實(shí)如大海撈針，費(fèi)時費(fèi)工，嚴(yán)重影響工作效率。

1.2不切實(shí)際，信息化建設(shè)不科學(xué)

科學(xué)性是高職高專院校培養(yǎng)人才的最基本要求，所以高職高專院校的會計檔案建設(shè)也應(yīng)遵循科學(xué)性，保證檔案室建設(shè)的科學(xué)、合理、遠(yuǎn)見等要求，保證檔案室建設(shè)50年不落后。南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校會計檔案室建設(shè)之初，沒有征詢學(xué)校各部門和學(xué)生家長的意見，沒有根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行可行性報告，最終導(dǎo)致目前檔案室空間狹小、管理落后、信息不暢等諸多困境。

1.3館藏內(nèi)容匱乏，信息化資源結(jié)構(gòu)殘缺

會計檔案室應(yīng)在科學(xué)的管理體系下，按照規(guī)范、科學(xué)的架構(gòu)體系標(biāo)準(zhǔn)，對財務(wù)發(fā)生的各項業(yè)務(wù)和開展的各項工作進(jìn)行全面、完整、系統(tǒng)、規(guī)則地記錄和保存，保證對高職高專院校財務(wù)經(jīng)歷的歷史還原。南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校會計檔案室由于種種原因，致使檔案管理體制和管理機(jī)制不科學(xué)，個別會計資料丟失時有發(fā)生。另外，傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案多，現(xiàn)代電子檔案少；原始檔案多，加工整理的檔案少，這些嚴(yán)重影響了會計檔案信息化建設(shè)步伐。

2高職高專院校會計檔案網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)路線圖

2.1加大宣傳，尋求領(lǐng)導(dǎo)支持，確保資金到位

高職高專院校檔案網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)之所以存在以上諸多困境，歸根結(jié)底在于領(lǐng)導(dǎo)不重視。所以要確立“建設(shè)宣傳要到位，要宣傳到校領(lǐng)導(dǎo)崗位上”的思想。作為高職高專院校檔案管理人員，如何能夠做到宣傳到位，作者認(rèn)為需從以下幾方面著手：第一，制定出科學(xué)合理的學(xué)校檔案信息化建設(shè)方案；第二，按照方案在全校范圍內(nèi)展開全面的問卷調(diào)查，問卷調(diào)查設(shè)計一定要做到全面、客觀、覆蓋面廣，包括教師、在校學(xué)生、畢業(yè)生等；第三，把收集上來的問卷調(diào)查進(jìn)行匯總、統(tǒng)計、分析，依據(jù)有關(guān)統(tǒng)計學(xué)原理形成科學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果，進(jìn)而形成有理有據(jù)的學(xué)校會計檔案網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)可行性報告。有了檔案網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)可行性報告，依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)參照市場價格，匯總出建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在第一手資料面前，校領(lǐng)導(dǎo)看到科學(xué)、翔實(shí)的可行性報告、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，無不都說會計檔案管理工作扎實(shí)。為了給學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)證明清白、服務(wù)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，加大資金投入，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化會計檔案，那就是個“值”。

2.2按照專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，配備財務(wù)、計算機(jī)專業(yè)化技術(shù)人才

篇4

關(guān)鍵詞：企業(yè)會計文化 特色內(nèi)涵 構(gòu)建設(shè)想

有些人物會鐫刻在我們心間歷久彌新，比如愛國創(chuàng)業(yè)模范“鐵人王進(jìn)喜”；有些聲音會縈繞于我們耳畔經(jīng)久不息，比如“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的鏗鏘之力。是什么力量讓我們的記憶如此深刻？因?yàn)檫@是一種精神、一種信仰、一種希望，確切的說，是一種“文化”如同烙印深深根植在大家的心中。這種文化關(guān)乎發(fā)展大計，關(guān)乎傳承之果，同樣關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營中尤為重要的會計事業(yè)。發(fā)展企業(yè)會計事業(yè)，需要有榜樣的力量、精神的鼓勵和希望的支撐，需要打造富有“企業(yè)特色”的會計文化。

一、企業(yè)會計文化涵義解析

企業(yè)會計文化是會計機(jī)構(gòu)或部門在開展會計活動過程中，經(jīng)會計工作者總結(jié)、提煉而得以升華的文化理念、工作成果、價值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則的總和。它體現(xiàn)了會計部門和會計工作者的思想和精神，也蘊(yùn)含著會計發(fā)展方向等動態(tài)要素。它在伴隨著企業(yè)會計事業(yè)實(shí)踐發(fā)展的過程中，不斷得以豐富和完善，并為廣大會計工作者所感知和認(rèn)同。它表現(xiàn)出有別于其它文化的特色內(nèi)涵――“發(fā)展之勁、創(chuàng)新之力、學(xué)習(xí)之勤、敬業(yè)之心、奉獻(xiàn)之甘、大局之觀、和諧之美、廉政之清”，以及特有的八個方面的職業(yè)特質(zhì)，如：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)等。

二、企業(yè)會計文化的特征

（一）鮮明的動態(tài)感

“活到老、學(xué)到老”是會計工作的標(biāo)準(zhǔn)寫照，因?yàn)槠髽I(yè)會計是一項富有生命力的活動，需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和后續(xù)教育，所以說根植于企業(yè)會計事業(yè)中的文化也是一種發(fā)展、動態(tài)的文化，它具有鮮明的動態(tài)感，必須緊跟企業(yè)會計事業(yè)不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的發(fā)展步伐。唯有如此，才能使企業(yè)每一個會計人員在“強(qiáng)技能、善學(xué)習(xí)”的過程中，不斷掌握新理念、新方法，以適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的不斷變化，達(dá)到凝練、提升企業(yè)會計文化的目的。

（二）交融的關(guān)聯(lián)性

企業(yè)會計是一種綜合性很強(qiáng)的管理活動，在企業(yè)內(nèi)部，與其它多種管理活動在內(nèi)容上相關(guān)聯(lián)，如企業(yè)紀(jì)檢部門的監(jiān)察活動、內(nèi)控部門的監(jiān)控稽核活動，都離不開企業(yè)會計工作的支撐。這表明，企業(yè)會計文化與企業(yè)其它相關(guān)聯(lián)文化具有相互交融、溝通和互相汲取經(jīng)驗(yàn)的客觀基礎(chǔ)。企業(yè)會計文化只有不斷地與之進(jìn)行信息、技術(shù)和理論等方面的交流，才能吐故納新，吸取有益成份，獲得新的發(fā)展能量，以適應(yīng)新形勢對企業(yè)會計提出的新目標(biāo)、新要求。

（三）特有的柔和性

開展企業(yè)會計活動所必須的首要因素是人，是有活力、有思想、有個性的群體，因此需要特定的柔和力量去引導(dǎo)。細(xì)酌企業(yè)會計文化的內(nèi)涵，它實(shí)際表現(xiàn)出一種柔性的管理范式，這不是規(guī)則制度下的激勵和約束，而是在“愛崗敬業(yè)顧大局、誠實(shí)守信為企業(yè)”的高尚品格中，體現(xiàn)出的企業(yè)會計人員致力于會計工作的無怨無悔。這種良好的會計文化不僅能夠營造相互尊重、團(tuán)結(jié)一致、共同進(jìn)步的優(yōu)良人文環(huán)境，還能夠充分開發(fā)會計人員的潛能和創(chuàng)造力，最大限度地調(diào)動會計人員的積極性。

三、企業(yè)會計文化的構(gòu)建設(shè)想

（一）樹立發(fā)展理念，制定愿景目標(biāo)，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供戰(zhàn)略支持。

會計文化建設(shè)不是一蹴而就的事情，它是一項長期的工作和任務(wù)，是一項具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。“面對浩浩蕩蕩的時代潮流，面對人民群眾過上更好生活的殷切期待，我們不能有絲毫自滿，不能有絲毫懈怠，必須再接再厲、一往無前，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗?！边@一關(guān)于“中國夢”的論述，已成為全國各行各業(yè)的重要指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略支持。當(dāng)然，企業(yè)會計文化建設(shè)也不例外。在這先進(jìn)思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)企業(yè)會計文化建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，需要做到以下幾點(diǎn)：一是樹立先進(jìn)的工作理念，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定出企業(yè)會計工作愿景目標(biāo)，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供豐富、及時、可行的戰(zhàn)略支持。二是激勵每一位企業(yè)會計人員牢記愿景目標(biāo)，并為此辛勤工作、不斷進(jìn)取，真正實(shí)現(xiàn)為會計事業(yè)愿景目標(biāo)無私工作的人生價值。

（二）塑造會計特色，實(shí)施質(zhì)量管理，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供質(zhì)量保障。

無論企業(yè)文化，還是軍隊文化，文化與文化之間的區(qū)別，關(guān)鍵是在于是否有自己的鮮明特色。企業(yè)會計文化要體現(xiàn)創(chuàng)新性、先進(jìn)性、豐富性，就必須首先在會計物質(zhì)文化層面顯現(xiàn)出來。在企業(yè)會計物質(zhì)文化的諸多要素中，會計質(zhì)量管理是最關(guān)鍵的因素，因此加強(qiáng)會計文化建設(shè)，打造會計特色，實(shí)施質(zhì)量管理至關(guān)重要。一是以有力促進(jìn)和幫助企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益為服務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)會計質(zhì)量全面管理，保證會計工作的合法合規(guī)、真實(shí)完整；二是以提高會計質(zhì)量為中心，不斷促進(jìn)企業(yè)會計人員整體素質(zhì)和工作水平的提高，強(qiáng)化會計質(zhì)量個體管理，保證會計人員的誠實(shí)守信和廉潔自律；三是以事前、事中和事后管理相結(jié)合為原則，重視事前提醒和事后稽核，尤其要重點(diǎn)強(qiáng)化事中敦促，體現(xiàn)會計工作的參與管理和強(qiáng)化服務(wù)職能；四是以明確影響會計質(zhì)量的相關(guān)因素為目的，對可控因素實(shí)施會計質(zhì)量重點(diǎn)管理。

（三）堅持以人為本，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為企業(yè)會計文化構(gòu)建提供能力保障。

企業(yè)會計人員既是會計活動的實(shí)施者，又是會計文化的建設(shè)者。充分發(fā)揮會計人員的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，使其素質(zhì)得以全面展現(xiàn)，既是會計文化建設(shè)的目標(biāo)之一，也是企業(yè)會計文化建設(shè)的前提和保障。因此堅持以人為本，加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)，提升人員素質(zhì)，是會計文化建設(shè)中需要常抓不懈的工作之一。一是不斷深入開展關(guān)于愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)方面的教育活動，引導(dǎo)會計人員樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升會計隊伍整體素質(zhì)，全面樹立和塑造會計人員良好形象。二是開展和抓好以會計、工程、計算機(jī)輔助管理等為主要內(nèi)容的、形式多樣的競賽活動，培育會計隊伍團(tuán)隊意識、競爭意識，提高會計人員業(yè)務(wù)工作能力和協(xié)調(diào)能力，滿足開展會計工作的需要。三是抓好廉政建設(shè)工作，不斷深化會計隊伍對廉政制度的認(rèn)知程度，加強(qiáng)廉政紀(jì)律的執(zhí)行力度，讓警鐘長鳴耳邊。四是要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹典型，以榜樣的力量帶動大家勤奮工作，在企業(yè)會計機(jī)構(gòu)中營造“見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好風(fēng)氣。五是開展和參與各種有益身心健康的文體娛樂活動，豐富精神生活，營造輕松愉悅、積極向上的工作和生活氛圍。

（四）建立規(guī)范體系，遵循規(guī)章制度，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供行為保障。

企業(yè)會計規(guī)范是會計文化建設(shè)中文化背景和行業(yè)特色的外在表現(xiàn)。這里所指的會計規(guī)范主要包括：國家會計權(quán)力機(jī)構(gòu)對會計行為提出的強(qiáng)制性要求，企業(yè)會計準(zhǔn)則、制度，以及企業(yè)會計工作責(zé)任感和會計行為規(guī)定等。這些規(guī)范、制度的建立和遵循，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供了行為保障，要求會計人員做到以下幾點(diǎn)：一是照章行事，嚴(yán)以律己，樹立良好形象；二是要求并引導(dǎo)企業(yè)會計人員熱愛和尊重自己選擇的職業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，以從事這一職業(yè)為榮，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待企業(yè)會計工作；三是要求和引導(dǎo)會計人員牢記在會計活動中應(yīng)當(dāng)做出哪些行為和不得做出哪些行為。四是要時常對照規(guī)范，不斷反省自己，改正不足，揚(yáng)長避短。只有將上述規(guī)定落實(shí)到會計人員具體工作中，才能保證充分發(fā)揮企業(yè)會計文化的約束和激勵作用。

（五）重視素質(zhì)教育，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，為企業(yè)會計文化建設(shè)提供智力支持。

會計人員是會計活動中最關(guān)鍵的因素，也是企業(yè)會計文化構(gòu)建這個重要使命的載體和建設(shè)者。因此，重視教育，強(qiáng)化素質(zhì)，是推進(jìn)和加強(qiáng)企業(yè)會計文化建設(shè)的必要和間接手段。對企業(yè)會計人員的教育和管理應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：一是加強(qiáng)企業(yè)會計隊伍思想作風(fēng)教育，倡導(dǎo)職業(yè)道德、良好品行等行為風(fēng)尚，提高會計人員職業(yè)道德水平；二是加強(qiáng)企業(yè)會計人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們及時掌握開展本企業(yè)會計工作所必需的知識和技能，實(shí)現(xiàn)本企業(yè)會計人員群體知識與技能結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；三是樹立“持之以恒、不恥下問”的學(xué)習(xí)理念，不僅要學(xué)習(xí)書本之中的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)實(shí)踐之中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、會計同行的先進(jìn)工作技能和方法等。

篇5

一、改革開放結(jié)碩果，會計文化大發(fā)展

黨的以來，為了讓企業(yè)走向市場、參與市場競爭，以及滿足我國對外開放的需要，會計和會計思想必須進(jìn)行根本性的轉(zhuǎn)變。在此期間，財政部頒布實(shí)施了一系列適應(yīng)我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的會計制度和準(zhǔn)則，如《中外合資經(jīng)營企業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《股份制試點(diǎn)企業(yè)會計制度》、《企業(yè)財務(wù)通則》等，同時引進(jìn)了西方的財務(wù)會計和管理會計，借鑒現(xiàn)代會計的理論和方法，切實(shí)推動了我國會計實(shí)務(wù)的發(fā)展。

2001年，中國加入世界貿(mào)易組織，面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境和激烈的市場競爭，我國企業(yè)也逐漸認(rèn)識到會計管理的重要性，會計地位得到很大的提升。另一方面，為了適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化和國際監(jiān)管的要求，中國的會計開始邁上了國際趨同的道路。2006年，財政部了里程碑式的新的企業(yè)會計準(zhǔn)則，標(biāo)志著中國會計準(zhǔn)則和國際會計準(zhǔn)則的全面接軌。

如今，隨著企業(yè)改革的深入和現(xiàn)代企業(yè)管理制度的不斷完善，會計的作用日益顯現(xiàn)。企業(yè)會計工作的重心，已從單純的記錄、核算向預(yù)測、監(jiān)督、決策支持等職能發(fā)展，承擔(dān)起更多的管理職責(zé)。

二、會計文化在現(xiàn)代企業(yè)管理中的地位和作用

會計文化本身是一種管理文化，包括會計物質(zhì)文化、會計精神文化、會計制度文化和會計行為文化（張云，2007）。會計文化在現(xiàn)代企業(yè)管理中的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.基礎(chǔ)性地位。會計文化作為會計實(shí)踐中存在的一種現(xiàn)象，有助于會計人員形成統(tǒng)一的價值觀，有助于提高會計信息的質(zhì)量和消除會計組織的內(nèi)部矛盾。一個會計組織能否良好運(yùn)轉(zhuǎn)，受制于這個組織所形成的會計文化。而會計工作滲透在企業(yè)經(jīng)營管理的每一個環(huán)節(jié)，會計文化對整個會計工作乃至企業(yè)管理的影響是基礎(chǔ)性的。

2.導(dǎo)向性作用。價值觀是會計文化的核心內(nèi)容，引導(dǎo)著會計人員的價值取向。會計文化給出了會計行為的準(zhǔn)則和目標(biāo)，規(guī)范會計管理工作，引導(dǎo)會計人員的前進(jìn)方向。會計文化的導(dǎo)向性作用是積極明確的，它把會計目標(biāo)、價值觀和方法論融合到會計治理的全過程中，使之更有效地服務(wù)于企業(yè)管理。

3.價值增值功能。會計文化作為企業(yè)的無形資產(chǎn)，能夠激發(fā)會計人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高會計管理水平，更好地為決策者服務(wù)。會計人員應(yīng)從戰(zhàn)略的高度審視企業(yè)內(nèi)外的經(jīng)營環(huán)境，進(jìn)行合理的資源配置，提高企業(yè)的價值創(chuàng)造能力和經(jīng)濟(jì)效益。

三、我國會計文化建設(shè)面臨的若干問題

會計的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是相輔相成的。建國以來的計劃經(jīng)濟(jì)體制和相對落后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和企業(yè)管理水平，影響會計行業(yè)的基礎(chǔ)相對不扎實(shí)（鄭瑛，2007）。現(xiàn)在，在我國眾多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)中，會計文化建設(shè)仍然存在著一些問題。

1.缺乏有效的組織體系。部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對會計工作不夠重視，有的甚至為了短期利益，凌駕于會計之上；CFO有名而無實(shí)，沒有真正參與到公司重大決策的制定中；很多其他管理人員不理解會計的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，影響會計工作的順利開展。究其主要原因便是缺乏有效的組織體系和公司治理結(jié)構(gòu)，沒有將會計上升到戰(zhàn)略管理的高度，會計地位亟待改善。

2.會計人員意識淡薄。會計文化建設(shè)是樹立以人為本的文化理念，但這種創(chuàng)新性的理念還沒有深入人心。具體表現(xiàn)為會計人員職業(yè)道德觀念薄弱，誠信度不高，造成會計信息失真；會計人員責(zé)任意識不強(qiáng)、自身定位不足，沒有把會計工作融入到企業(yè)管理之中，仍然停留在對數(shù)據(jù)的記錄和處理等傳統(tǒng)會計工作上。

3.會計管理制度不夠完善。由于我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)仍然相對落后，市場管理、企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和管理制度建設(shè)方面與發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距。目前還有不少企業(yè)尤其是中小型企業(yè)缺乏規(guī)范的會計管理制度，控制觀念、管理方式方法等也比較落后，內(nèi)部控制、風(fēng)險管理和內(nèi)控制度建設(shè)有待完善。

四、加強(qiáng)中國會計文化建設(shè)，提升現(xiàn)代企業(yè)管理水平

1.建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善公司治理結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代企業(yè)制度的一個重要特征是所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)相分離，建立了CEO、董事會和CFO的治理三角。同時，健全的金融、價格體系和公開公平的市場競爭使管理者日益依賴會計信息作出決策和判斷；會計的職能將更前端化，在企業(yè)管理中處于中心地位，承擔(dān)起資源配置、決策支持、監(jiān)督控制以及風(fēng)險管理的責(zé)任。企業(yè)管理文化的革新將大大提高會計工作的重要性，給會計文化提供良好的成長環(huán)境。

2.文化建設(shè)，以人為本。以人為本是會計文化建設(shè)的基本點(diǎn)。會計文化建設(shè)要增強(qiáng)會計人員的管理意識和責(zé)任感，激勵會計人員將會計價值觀念和思想理論落實(shí)到工作中。通過教育培訓(xùn)等方式提高會計人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合管理水平，努力培養(yǎng)新型、高端的會計人才。同時，還應(yīng)加強(qiáng)會計人員的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，更好地服務(wù)于會計工作、企業(yè)管理工作和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3.加強(qiáng)會計行業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流。我國的會計文化建設(shè)還處于初級階段，很大程度上依賴于國家規(guī)范進(jìn)行宏觀調(diào)控。而會計行業(yè)是一支強(qiáng)有力的專業(yè)隊伍，會計行業(yè)內(nèi)部應(yīng)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，傳播豐富的會計文化內(nèi)涵和先進(jìn)的會計管理理念。會計人員要凝聚在一起，積極探索創(chuàng)新會計管理方式方法，樹立良好的行業(yè)氛圍，積極推動會計文化大發(fā)展。

4.共性中保持個性。會計是依賴于會計環(huán)境而生存的，會計文化只有適應(yīng)本國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境才能夠促進(jìn)會計的發(fā)展。因此，在吸收借鑒國外先進(jìn)會計文化的同時，應(yīng)充分結(jié)合我國實(shí)際，建設(shè)有中國特色的會計文化，將我國傳統(tǒng)文化融入到會計文化的理念和管理方法中。同樣，對于不同規(guī)模、不同階段的特定企業(yè)，也要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，在借鑒成功的管理經(jīng)驗(yàn)的同時探索適合自身企業(yè)的管理方法，在共性中保持個性。

會計文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分。在新形勢下，中國會計文化建設(shè)也應(yīng)秉承十七屆六中全會精神，深化改革和創(chuàng)新，實(shí)施會計文化戰(zhàn)略，激勵會計人員發(fā)揮專業(yè)技能和聰明才智，促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)管理制度的發(fā)展，進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇6

摘要：MPAcc是新興的面向會計職業(yè)界的碩士層次教育，將對研究生教育提出更高的要求。本文引入COSO內(nèi)部控制整合框架，運(yùn)用控制環(huán)境理論分別從治理結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力資源、文化建設(shè)四個方面闡述了控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響，并對MPAcc培養(yǎng)中的控制環(huán)境建設(shè)提出了建議和對策。

關(guān)鍵詞：COSO 內(nèi)部控制 控制環(huán)境 MPAcc培養(yǎng)

一、引言

1992年，美國反欺詐財務(wù)報告委員會的發(fā)起組織委員會（COSO）了一份報告《內(nèi)部控制――整合框架》（簡稱COSO框架），重新界定了內(nèi)部控制的概念，包括三項目標(biāo)和五大要素。內(nèi)部控制是受董事會、管理當(dāng)局和其他人員影響，為達(dá)到經(jīng)營的效率和效果、財務(wù)報告的可靠性、法律法規(guī)的合規(guī)性等目標(biāo)提供合理保證的過程。控制環(huán)境是內(nèi)部控制最基本的要素，包括誠信原則和道德價值觀、致力于提供員工工作能力及促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展的承諾、董事會及其審計委員會和風(fēng)險評估委員會的關(guān)注和要求、管理層的理念和經(jīng)營風(fēng)格、組織結(jié)構(gòu)和權(quán)限及職責(zé)分配、人力資源政策及程序等方面。MPAcc培養(yǎng)是一個動態(tài)、不確定的控制過程，招生錄取方案建設(shè)、培養(yǎng)方案建設(shè)、課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)軟硬件建設(shè)和教學(xué)環(huán)境建設(shè)等方面均受周圍環(huán)境和社會隨機(jī)因素影響。因此，可以將其看作一個復(fù)雜的內(nèi)部控制系統(tǒng)，在內(nèi)部控制整合框架的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)下，達(dá)到保障MPAcc培養(yǎng)質(zhì)量的預(yù)定效果。MPAcc培養(yǎng)的控制環(huán)境作為MPAcc培養(yǎng)內(nèi)部控制整合框架的重要組成部分，為MPAcc培養(yǎng)實(shí)施有效的內(nèi)部控制提供了基礎(chǔ)。

二、內(nèi)部控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響分析

重慶理工大學(xué)MPAcc培養(yǎng)的目標(biāo)是專注培養(yǎng)走向前臺的會計師。MPAcc培養(yǎng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)掌握堅實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)與管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次的會計人才。本文基于COSO內(nèi)部控制整合框架的視角，借鑒控制環(huán)境中治理結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力資源、文化建設(shè)等方面來分析MPAcc培養(yǎng)過程，將對重慶理工大學(xué)MPAcc教育產(chǎn)生重要的影響。重慶理工大學(xué)控制環(huán)境如圖所示：

（一）治理結(jié)構(gòu)方面。治理結(jié)構(gòu)是一種管理和控制體系。公司治理結(jié)構(gòu)中的參與者，是指股東大會、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理等管理層之間形成的各種權(quán)責(zé)分配、激勵約束、權(quán)利制衡關(guān)系。治理結(jié)構(gòu)處于內(nèi)部控制環(huán)境的頂層，健全完善治理結(jié)構(gòu)是企業(yè)實(shí)施內(nèi)部控制的前提。

重慶理工大學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，MPAcc教育歸屬會計學(xué)院，學(xué)院學(xué)位委員會如同公司治理中的董事會，直接決定MPAcc的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)位委員會應(yīng)對MPAcc培養(yǎng)的社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和競爭環(huán)境進(jìn)行全面而清楚的了解，結(jié)合重慶理工大學(xué)的實(shí)際情況，制定具有重慶理工特色的項目使命、愿景和規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上制定MPAcc培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。院長如同總經(jīng)理，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行學(xué)位委員會制定的各項決策。同時，還設(shè)置研究生教育督導(dǎo)團(tuán)，相當(dāng)于公司治理中的監(jiān)事會，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，這就避免了權(quán)力高度集中，在MPAcc的招生、培養(yǎng)和學(xué)位工作中形成有效牽制和約束。

（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置方面。機(jī)構(gòu)設(shè)置是企業(yè)各個組成部門的形式與性質(zhì)、相關(guān)管理職能和報告關(guān)系的總和。它是企業(yè)計劃、協(xié)調(diào)和控制經(jīng)營活動的框架，具體表現(xiàn)在職務(wù)的設(shè)置、權(quán)限的劃分、責(zé)任的界定上。機(jī)構(gòu)設(shè)置是否合理，直接影響到運(yùn)行效率、經(jīng)營成果和控制效果。

重慶理工大學(xué)的MPAcc教育是由會計學(xué)院下設(shè)的MPAcc中心具體負(fù)責(zé)。學(xué)院把MPAcc培養(yǎng)看作一項長久的、持續(xù)的項目進(jìn)行管理，借助項目管理的方法，對MPAcc的招生、培養(yǎng)和學(xué)位工作等全過程進(jìn)行統(tǒng)籌，根據(jù)培養(yǎng)走向前臺的會計師的目標(biāo)對各環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，把零散分布在各個部門的招生、培養(yǎng)、教學(xué)督查、考核、實(shí)習(xí)實(shí)踐、答辯、學(xué)位授予和就業(yè)指導(dǎo)等具體工作環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，再重新分解管理的具體內(nèi)容和步驟。從而對整個項目統(tǒng)一組織、計劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，使管理質(zhì)量不斷改進(jìn)和提升，最終形成MPAcc培養(yǎng)的全程控制鏈條。

（三）人力資源方面。人力資源是指人作為生產(chǎn)要素投入到社會經(jīng)濟(jì)活動中，并能創(chuàng)造財富的人的勞動能力。人才是第一生產(chǎn)力，人力資源是所有資源中最寶貴的資源，是一個企業(yè)生存、發(fā)展的原動力，是企業(yè)保持核心競爭力的重要影響因素。

教師是直接從事教學(xué)活動的專業(yè)人員，是教育質(zhì)量最根本的保障。我國的高等教育主要培養(yǎng)研究型人才，在此基礎(chǔ)上形成的重慶理工大學(xué)的MPAcc教師隊伍大都是重理論輕實(shí)踐，重研究輕應(yīng)用的學(xué)術(shù)型教師，師資結(jié)構(gòu)比較單一，應(yīng)用型教師較少。MPAcc培養(yǎng)的是專業(yè)型、高層次、全方位的管理人才，以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主要生源的MPAcc本身沒有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要想掌握某一專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，并具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，很大程度上取決于教師的培養(yǎng)和訓(xùn)練。這就對重慶理工大學(xué)會計學(xué)院的師資隊伍提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要求在MPAcc培養(yǎng)中必須具備一支具有扎實(shí)知識功底和相當(dāng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)技能的教師隊伍。除學(xué)院現(xiàn)有的教師外，要借助校外導(dǎo)師充實(shí)實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建由校內(nèi)導(dǎo)師和行業(yè)企業(yè)專家共同參與的“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)體系，共同承擔(dān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文指導(dǎo)工作。

（四）文化建設(shè)方面。文化建設(shè)是企業(yè)價值建設(shè)的最高層次，是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營活動中，在內(nèi)外部各種因素的影響下，逐步形成的一種獨(dú)特的社會文化形態(tài)。建立良好的企業(yè)文化，對增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力有著巨大的作用。它不是一朝一夕就能建立的，應(yīng)當(dāng)以統(tǒng)一的企業(yè)精神、核心理念、價值觀念和企業(yè)標(biāo)識來規(guī)范企業(yè)文化，保持文化的一致性。

MPAcc的文化應(yīng)該是在長期的教學(xué)與管理實(shí)踐中，形成的教學(xué)精神、核心理念、價值觀念、道德規(guī)范等方面的總和。重慶理工大學(xué)MPAcc文化建設(shè)就是要使所有MPAcc教育參與者凝聚在一起，以專注培養(yǎng)走向前臺的會計師為目標(biāo)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才。在MPAcc培養(yǎng)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮文化建設(shè)的引導(dǎo)作用。授課教師和導(dǎo)師可將文化建設(shè)貫徹到教學(xué)、科研和指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際工作中，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，形成獨(dú)特的教學(xué)與指導(dǎo)風(fēng)格；學(xué)生在學(xué)習(xí)和科研過程中，應(yīng)在文化的引領(lǐng)下樹立追求卓越、不斷進(jìn)步的價值觀念，掌握專業(yè)理論知識，提升解決實(shí)際問題的能力，努力成為高素質(zhì)、全方位的高端會計人才；管理團(tuán)隊可通過營造良好的文化氛圍，不斷革新管理理念，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)與管理質(zhì)量水平，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)走向前臺的會計師的目標(biāo)，形成MPAcc培養(yǎng)質(zhì)量保障的長效機(jī)制。

三、MPAcc培養(yǎng)中的控制環(huán)境建設(shè)的建議和對策

內(nèi)部控制環(huán)境是內(nèi)部控制其他構(gòu)成要素的基礎(chǔ)，培養(yǎng)過程中內(nèi)部控制環(huán)境的好壞直接決定著MAPcc培養(yǎng)的基調(diào)。學(xué)校應(yīng)將MPAcc培養(yǎng)看作一個動態(tài)、復(fù)雜、不確定的內(nèi)部控制系統(tǒng)，結(jié)合重慶理工大學(xué)的實(shí)際情況，針對MPAcc培養(yǎng)的特點(diǎn)來完善內(nèi)部控制環(huán)境。一是創(chuàng)新MPAcc培養(yǎng)管控模式，積聚力量、統(tǒng)籌資源，調(diào)動學(xué)校、授課教師、校外導(dǎo)師、行業(yè)企業(yè)專家、用人單位等主體的積極性，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用和學(xué)校主體作用，建立符合MPAcc發(fā)展的管控模式。二是明晰MPAcc項目管理組織結(jié)構(gòu)。改變過去以職能為中心、以學(xué)位控制為導(dǎo)向、層次重疊的機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)，重新構(gòu)造以MPAcc招生、培養(yǎng)和學(xué)位工作等過程控制和質(zhì)量保障為中心、以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才的結(jié)果為導(dǎo)向、層次扁平的有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)。運(yùn)用項目管理方法，使MPAcc培養(yǎng)的所有工作都圍繞既定的目標(biāo)展開，打通部門之間的邊界，將培養(yǎng)過程改進(jìn)的階段性與教學(xué)管理的長期性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)MPAcc培養(yǎng)質(zhì)量控制的連續(xù)性和不斷優(yōu)化。三是加強(qiáng)分類指導(dǎo)，調(diào)整現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)，劃分學(xué)術(shù)型教師與應(yīng)用型教師，充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的實(shí)踐指導(dǎo)作用，建立校外導(dǎo)師指導(dǎo)考核制度，逐步完善校外導(dǎo)師隊伍，以適應(yīng)研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，構(gòu)建適應(yīng)MPAcc培養(yǎng)的師資隊伍。四是充分認(rèn)識文化建設(shè)在MPAcc培養(yǎng)過程中的重要作用，營造文化氛圍，打造MPAcc文化的核心價值，專注培養(yǎng)走向前臺的會計師，以此為導(dǎo)向建設(shè)具有重慶理工大學(xué)特色的MPAcc培養(yǎng)體系。

四、結(jié)語

MPAcc教育是高等教育的較高層次，也是培養(yǎng)高端會計人才的重要途徑。本文引入COSO內(nèi)部控制整合框架中的控制環(huán)境要素，具體分析了內(nèi)部控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響。加強(qiáng)內(nèi)部控制環(huán)境建設(shè)，為MPAcc培養(yǎng)質(zhì)量控制打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，將為學(xué)院和學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)體系創(chuàng)造更大的價值。S

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

篇7

高職院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是高級實(shí)用性人才，而不是研究性人才，所以應(yīng)該本著理論夠用，實(shí)操為主的原則來安排課程。①校內(nèi)實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)踐操作的相關(guān)內(nèi)容很多，如：練習(xí)珠算、手算、心算；認(rèn)識假鈔、手工點(diǎn)鈔、機(jī)器點(diǎn)鈔；電腦傳票；手工憑證、賬簿、報表的填制；會計電算化財務(wù)軟件的掌控；收銀POS機(jī)的使用等。②校外實(shí)習(xí)。在校三年期間，應(yīng)安排兩次校外實(shí)習(xí)：第一次在第二學(xué)期，第二次在最后一學(xué)期。第一次校外實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生了解各行業(yè)各單位的實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)生情況，了解會計人員將來要處的實(shí)際業(yè)務(wù)環(huán)境，以便在學(xué)習(xí)理論時更好的理解和掌握。第二次校外實(shí)習(xí)就是要讓學(xué)生初試牛刀，利用自己所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)會計工作中的問題，解決實(shí)際問題，站在實(shí)際的角度總結(jié)出解決問題的辦法，為撰寫畢業(yè)論文奠定根基。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力素質(zhì)，為以后更好的勝任會計工作做準(zhǔn)備。

2.堅持體育課程設(shè)置，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉。

身體是革命的本錢，沒有健康的體魄就沒有了一切。高職學(xué)生經(jīng)過常年累月的學(xué)習(xí)，身體上容易產(chǎn)生許多疾病，比如：頸椎病，就是學(xué)生和會計人員通見得職業(yè)病，高職院校要針對這些常見疾病做好預(yù)防，增加體育課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄素質(zhì)。

3.開設(shè)專門的心理輔導(dǎo)課程。

由于競爭的激烈，學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度的提高，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)力不從心的時候就產(chǎn)生了心理問題。不容許別人超過自己，過強(qiáng)的好勝心、虛榮心一旦遭遇了挫敗，整個人就會垮下來。這是心理抗壓能力太差了，心理產(chǎn)生問題，導(dǎo)致人生崩潰。高職院校要開設(shè)專門的心理輔導(dǎo)課程，設(shè)置專門的心理輔導(dǎo)教師，及時疏導(dǎo)學(xué)生的困境，培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

4.增設(shè)考證班，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力素質(zhì)。

會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加會計工作，需要會計人員資格證、會計電算化證、會計師證等相關(guān)證書。為此，學(xué)校就要為學(xué)生開設(shè)考證課程。在課程學(xué)習(xí)中，教師不僅要教會學(xué)生如何考試做題，還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生形成計算機(jī)信息處理的能力，進(jìn)行綜合財務(wù)分析的能力，研讀政策法規(guī)的能力。既要繼承學(xué)習(xí)，又要敢于創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生在考試中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

5.教師隊伍建設(shè)方面。

教師是學(xué)生的楷模，要培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，教師要先具備高素質(zhì)。學(xué)校要打造一批年輕的雙師型教師，這不僅僅是要具備教師證和其他的專業(yè)技能證，更重要的是要既有豐富的理論知識還具有夯實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既能擔(dān)任教師又能擔(dān)任會計專業(yè)技術(shù)人員，在教育教學(xué)中能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合，將知識、能力、專業(yè)技術(shù)以及工作作風(fēng)和做事態(tài)度融為一體，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中清晰知道自己以后的職業(yè)發(fā)展道路，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在教師的帶動下發(fā)展學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用素質(zhì)。

6.校園文化建設(shè)方面。

篇8

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)資源 圖書館 文化

中圖分類號：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（b）-0210-01

豐富的文獻(xiàn)資源是圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)，高校圖書館文化建設(shè)必須注重文獻(xiàn)資源的建設(shè)。近幾年來，為滿足教學(xué)科研需求，河北金融學(xué)院圖書館結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合考慮廣大師生的教學(xué)科研、興趣愛好等需要，大力加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。

1 河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)概況

1.1 資源類型更加豐富，館藏范圍更加擴(kuò)大

我們始終強(qiáng)化印刷型文獻(xiàn)資源建設(shè)。全年采購中文紙質(zhì)圖書達(dá)55755冊；加大期刊建設(shè)力度，增加學(xué)術(shù)期刊的種類及數(shù)量；購買國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫資源，做好試用數(shù)據(jù)庫的宣傳和指導(dǎo)。續(xù)訂了中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫；新增了中科考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫、超星讀秀知識庫、超星百鏈云圖書館；實(shí)現(xiàn)了移動圖書館，將圖書館現(xiàn)有館藏資源與移動終端對接；開通了中經(jīng)網(wǎng)、中宏網(wǎng)、國研網(wǎng)、優(yōu)閱外文電子書等幾十種數(shù)據(jù)庫的試用，多渠道試用信息，并在試用期后做好試用資源的分析統(tǒng)計工作；建立“隨書光盤數(shù)據(jù)庫”，對現(xiàn)有的近萬張隨書光盤實(shí)現(xiàn)了鏡像、完成了學(xué)校畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文的整理和建庫工作。

1.2 資源配比更加合理，館藏特色得以體現(xiàn)

根據(jù)我院教學(xué)確定的重點(diǎn)學(xué)科與特色學(xué)科，以及在長期的辦學(xué)過程中所形成的辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我們的館藏政策：“以經(jīng)濟(jì)類為主，金融類為核心，兼顧其他”。在該政策指導(dǎo)下，科學(xué)合理地分配經(jīng)費(fèi)，日益完善我館藏書體系的核心館藏；本著實(shí)用性為主導(dǎo)的原則，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上訂購?fù)馕奈墨I(xiàn)，在彌補(bǔ)館藏文獻(xiàn)不足的同時最大程度上滿足教師對外文文獻(xiàn)的需求。

（1）全年訂購的中文圖書55755冊中經(jīng)濟(jì)類24477冊，占圖書總量的43.9%；經(jīng)濟(jì)類圖書中，金融類圖書4137冊；會計類1125冊。截止目前，圖書館館藏圖書總量已達(dá)到1156096冊。其中，經(jīng)濟(jì)類圖書總量為565797冊，占圖書總量的49%。金融類圖書98596冊；會計類32494冊。

（2）2015年訂購期刊共計1106種，其中經(jīng)濟(jì)類440種，占訂購期刊種類的40%，經(jīng)濟(jì)類核心期刊覆蓋率達(dá)到100%；管理與統(tǒng)計類核心期刊覆蓋率100%；計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類核心期刊覆蓋率100%；外語類核心期刊覆蓋100%；政治、法律類核心期刊覆蓋率100%；文學(xué)類核心期刊覆蓋率71%。

1.3 讀者參與信息資源建設(shè)，滿意度顯著提升

（1）帶領(lǐng)系部教師參與圖書外采，讓專業(yè)教師來到現(xiàn)采中心，直觀面對各類圖書，使得采購更加準(zhǔn)確、確保圖書館的資源建設(shè)更富有針對性，同時更好地加強(qiáng)了圖書館與各系部的交流與聯(lián)系。

（2）制作調(diào)查問卷，讓師生參與期刊征訂工作，最大程度滿足師生需求。2015年期刊征訂工作開始前，在全校范圍內(nèi)做需求調(diào)研。把和各系相關(guān)的期刊目錄通過辦公平臺發(fā)給各位老師。請老師們在有需求的期刊名稱后面的框格內(nèi)打勾。同時在期刊閱覽室給學(xué)生們發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷。最后我們將師生推薦期刊做了統(tǒng)一匯總。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，最大程度滿足了大家的需要。

（3）開展讀書節(jié)“你讀書?我買單――我的書單我做主”圖書推薦活動，吸引廣大學(xué)生參與圖書館的資源建設(shè)。此次活動激發(fā)了學(xué)生用戶的閱讀熱情，該次活動共征集書目700余條。

1.4 制定文獻(xiàn)采訪細(xì)則，建設(shè)特色館藏體系

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃，館藏特色以及學(xué)科專業(yè)之間的關(guān)系，結(jié)合考慮廣大師生的教學(xué)科研、興趣愛好等需要，制定了我館采訪計劃。其中包括各類圖書比例分配、經(jīng)濟(jì)類圖書采訪比例分配等。

文獻(xiàn)采訪細(xì)則可以為圖書館采訪工作提供清晰的目標(biāo)，有助于保持系統(tǒng)穩(wěn)定的采購方向，減少文獻(xiàn)選擇中人為的偏見，逐步建立具有本館特色的館藏體系建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)資源保障。

2 河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)思路

2.1 合理配比資源，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

通過定期召開圖書情報工作委員會，大家展開討論，共同審議圖書館有關(guān)信息資源建設(shè)的重大問題；制定藏書建設(shè)方針、政策；審議年度計劃；審定經(jīng)費(fèi)分配原則；審定連續(xù)出版物的保留和停訂；審定重點(diǎn)文獻(xiàn)的訂購等，最大限度保證信息資源建設(shè)質(zhì)量。

2.2 構(gòu)建系部資料室，為教學(xué)、科研服務(wù)

系部資料室是高校圖書情報系統(tǒng)的重要組成部分，是直接為教學(xué)、科研人員提供文獻(xiàn)情報的重要場所。資料室作為圖書館服務(wù)功能的延伸，是圖書館的有益補(bǔ)充，其文獻(xiàn)信息資源與本系的專業(yè)結(jié)合緊密，內(nèi)容專深，可以為師生提供更為方便快捷的資料查詢服務(wù)。本科教學(xué)評估工作亦把系部資料室建設(shè)作為評估指標(biāo)之一，本著以評促改，以評促建的原則，為了更好的迎接評估，我們倡議各系部建立專業(yè)資料室。

2.3 合理經(jīng)費(fèi)配比，加大數(shù)字資源采購力度

隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，具有體積小、容量大、內(nèi)容廣泛等優(yōu)點(diǎn)的數(shù)字資源很好的解決了圖書館日益增長的各類紙質(zhì)文獻(xiàn)資源采購與收藏空間二者間矛盾；數(shù)字資源建設(shè)擴(kuò)大了讀者范圍，普通圖書館因?yàn)樽x者對象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務(wù)，而數(shù)字圖書館則允許人們自由查詢…數(shù)字資源的上述優(yōu)點(diǎn)決定了圖書館今后的資源采購中，在合理經(jīng)費(fèi)配比的基礎(chǔ)上會逐步加大數(shù)字資源的經(jīng)費(fèi)投入比例。

2.4 逐步實(shí)現(xiàn)全部館藏數(shù)字化，使資源得到更充分利用

我們希望能夠通過購買、數(shù)字化加工、網(wǎng)絡(luò)資源采集等途徑逐步實(shí)現(xiàn)全部館藏資源數(shù)字化。使圖書館在典藏空間上，從物理空間延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，突破單一圖書館實(shí)體的限制；讓圖書館由“實(shí)體”和“虛擬”兩部分組成，讓每一冊圖書不再孤立的分布在圖書館中，而是永久性存貯在硬盤、光介質(zhì)或流動在信息網(wǎng)絡(luò)上。使我們的全部館藏在受到保護(hù)的同時，得到更充分的利用。

3 以文獻(xiàn)資源建設(shè)促圖書館文化發(fā)展

河北金融學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源的持續(xù)發(fā)展，使得其高校文獻(xiàn)信息資源中心的地位日益鞏固，越來越成為高校校園文化建設(shè)的重要陣地。高校圖書館文化作為現(xiàn)代圖書館發(fā)展不可或缺的部分，我們勢必要繼續(xù)提高圖書館文化的功能、構(gòu)建和發(fā)展圖書館文化、更好地為讀者服務(wù)、最大限度滿足讀者需求。

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篇9

筆者認(rèn)為，財經(jīng)院校的漢語言文學(xué)專業(yè)不能走綜合類大學(xué)和師范院校的路子，不以培養(yǎng)研究型人才與從事中文教育人才為目標(biāo)，而應(yīng)以培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的各類應(yīng)用型人才為己任，結(jié)合院校自身的優(yōu)勢，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)體系。因此，需要重新思考漢語言文學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，對其培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面都要進(jìn)行深入探討，力求培養(yǎng)出高質(zhì)量的、符合社會需要的復(fù)合應(yīng)用型人才。筆者所在的西安財經(jīng)學(xué)院中文系對此進(jìn)行了有益的嘗試，創(chuàng)建了“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式，即在夯實(shí)學(xué)生扎實(shí)的漢語言文學(xué)專業(yè)功底與人文素養(yǎng)(“一體”)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生相關(guān)專業(yè)的知識儲備，重點(diǎn)培育學(xué)生的應(yīng)用能力(“兩翼”)，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才。下文試就這一人才培養(yǎng)模式作一粗淺的探討。

一　夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)化人文素質(zhì)

強(qiáng)化人文素質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)的培育，是中文本科專業(yè)的要求，是社會發(fā)展的要求，也是高等教育基礎(chǔ)化的要求。漢語言文學(xué)專業(yè)作為傳統(tǒng)的人文學(xué)科，承擔(dān)著傳承與提升全民文化素質(zhì)的重任，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，影響他們的社會觀念與價值觀念。學(xué)生將文化知識內(nèi)化之后所養(yǎng)成的精神境界、意志品格與人文情懷，雖然在實(shí)際工作中不一定用得上，但卻能使他們受益終生，有著實(shí)用性專業(yè)不可替代的作用。學(xué)習(xí)語言學(xué)、中外文學(xué)史及基礎(chǔ)寫作等中文專業(yè)傳統(tǒng)課程，對于學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的漢語言文學(xué)理論和知識，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力等具有重要意義。財經(jīng)院校的漢語言文學(xué)專業(yè)不能機(jī)械地以實(shí)用性專業(yè)的應(yīng)用性作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在充分考慮本專業(yè)人文性的前提下來理解應(yīng)用性的內(nèi)涵，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才有深厚的根基，才有發(fā)展的后勁。

西安財經(jīng)學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)是2001年6月經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)成立的四年制本科專業(yè)，該專業(yè)方向定為高級秘書及宣傳出版，主要為培養(yǎng)高級文秘方向的實(shí)用性人才，故在課程設(shè)置方面更多側(cè)重于公文寫作等實(shí)用技能的培訓(xùn)，從而相應(yīng)地壓縮了漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的課時。這樣導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生基本素養(yǎng)不夠，基礎(chǔ)不扎實(shí)，沒有底蘊(yùn)，沒有后勁。雖然一時上手易，但跟進(jìn)時代難，缺乏持續(xù)競爭力。而應(yīng)用型人才必須具備較寬廣的基礎(chǔ)知識和厚實(shí)的專業(yè)理論，不能因?yàn)橥怀鰬?yīng)用而縮窄專業(yè)知識面，削弱基礎(chǔ)理論教學(xué)。因此，我系在培養(yǎng)規(guī)格上，按照寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐的模式塑造人才，逐步加大基礎(chǔ)理論課的份量。我們不斷修訂培養(yǎng)計劃，遵從規(guī)范性、科學(xué)性、系統(tǒng)性與前瞻性等原則，在課程設(shè)置方面作出相應(yīng)的調(diào)整：嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置要求，在借鑒其他同類院校培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況，取消了一些與中文專業(yè)相容性不大的課程，遵循由淺入深的教學(xué)規(guī)律，有機(jī)地銜接相關(guān)課程，并選用能夠反映本學(xué)科最前沿理論的課程教材或部、省獲獎等重點(diǎn)推薦教材。通過不斷地調(diào)整培養(yǎng)計劃，我系的培養(yǎng)特色愈加鮮明，培養(yǎng)質(zhì)量愈加提高，收效也很明顯。由于增加了漢語言專業(yè)基礎(chǔ)理論課的課程與課時，使得我校學(xué)生在考研時與外校學(xué)生能同臺競爭，大大提高了考研升學(xué)率，如2009年漢語言文學(xué)20人參加碩士生入學(xué)考試，上線16人，在學(xué)校及社會上引起強(qiáng)烈反響。

二　增強(qiáng)知識儲備適應(yīng)社會需求

漢語言文學(xué)專業(yè)人才既要有理論的修養(yǎng)作功底，又要在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的遷移、職業(yè)技能的培養(yǎng)，這才是漢語言文學(xué)專業(yè)教育應(yīng)用性的基本定位。由于財經(jīng)院校所培養(yǎng)的學(xué)生不是研究型的而是應(yīng)用型的，學(xué)生的價值取向和發(fā)展期望不同，畢業(yè)生主要是走向市場融入社會，從人才定位上，還是從辦學(xué)實(shí)力上，其建設(shè)發(fā)展方向應(yīng)是應(yīng)用型的，培養(yǎng)的人才應(yīng)是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會需求的應(yīng)用型人才。學(xué)生在學(xué)習(xí)好本專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，還需廣泛涉及其他學(xué)科的知識。因此，我們應(yīng)該大膽突破學(xué)科體制的限制，在知識傳授的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)與應(yīng)用能力，探索漢語言文學(xué)專業(yè)與社會的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

我系根據(jù)不同行業(yè)與領(lǐng)域?qū)θ瞬乓?guī)格的需求，在夯實(shí)漢語言文學(xué)基礎(chǔ)的前提下，對專業(yè)進(jìn)行方向分流，形成基礎(chǔ)加特色的培養(yǎng)模式，開設(shè)一些實(shí)用性強(qiáng)的課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與需要，選擇不同的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更具有針對性和目標(biāo)感。我們利用學(xué)院在經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、外語與廣告學(xué)等方面的資源優(yōu)勢，給廣大學(xué)生開設(shè)了會計基礎(chǔ)、財經(jīng)寫作、法律實(shí)務(wù)、新聞采訪與寫作、影視創(chuàng)作與欣賞、實(shí)用英語口語和廣告設(shè)計等跨學(xué)科的選修課程，從而大大拓寬了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力，如文秘知識和辦文、辦事、辦會的能力，新聞知識和文字宣傳能力，法律知識和起草合同、協(xié)議等法律文書的能力，廣告策劃知識和廣告文案創(chuàng)作能力等，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的知識平臺。這樣的課程設(shè)置使學(xué)生既有比較厚實(shí)的漢語言文學(xué)專業(yè)的功底，又有適應(yīng)未來就業(yè)方向所需要的知識和能力，從而能夠在激烈的競爭中脫穎而出。如我系培養(yǎng)的學(xué)生除了考取公務(wù)員及中文專業(yè)的研究生之外，還有的考上了法學(xué)、新聞學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的研究生，有的甚至還考取了會計資格證，從事金融行業(yè)方面的工作。

三　強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用技能

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直是文科人才培養(yǎng)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。財經(jīng)院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以培養(yǎng)側(cè)重實(shí)踐應(yīng)用能力、具有創(chuàng)新能力、有特色的高級應(yīng)用型人才為主。我們要想使自己培養(yǎng)的人才有市場競爭力、專業(yè)針對性和快速適應(yīng)性，就必須在實(shí)踐教學(xué)方面下工夫。

第一，突出課堂實(shí)踐教學(xué)。漢語言文學(xué)專業(yè)要培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、上崗快、用得上的應(yīng)用型人才，除了課程設(shè)置科學(xué)合理，還必須在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。要增加實(shí)踐性強(qiáng)的課程，主要是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課，開設(shè)技能課，并提高教學(xué)過程的實(shí)踐性。我們按照“一體兩翼”培養(yǎng)模式的要求，建設(shè)了投資180多萬元的文化資源與文化創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室及語言實(shí)驗(yàn)室兩個實(shí)訓(xùn)中心，從而使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中得到充分鍛煉，增強(qiáng)了實(shí)際操作能力，使他們能夠迅速進(jìn)入角色，勝任未來的工作。

第二，強(qiáng)化論文寫作訓(xùn)練。具備較強(qiáng)的寫作功底是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生安身立命之本，為了增強(qiáng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，我系對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在第一、二學(xué)期開沒基礎(chǔ)寫作，第三、四學(xué)期開設(shè)公文寫作，使學(xué)生熟悉各種文體的特點(diǎn)和語言風(fēng)格，能夠熟練撰擬各種公文和常用文書。此外，我們還對學(xué)生進(jìn)行了課程論文、學(xué)年論文及畢業(yè)論文的系統(tǒng)指導(dǎo)。我系每年專門組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為學(xué)生舉辦學(xué)年論文知識講座，從而大大提高了學(xué)生的論文寫作水平，很多學(xué)生還將學(xué)年論文進(jìn)一步加工為畢業(yè)論文。我們每年從中精選一些優(yōu)秀論文結(jié)集出版，激發(fā)了低年級學(xué)生的寫作興趣。許多學(xué)生在老師指導(dǎo)下，發(fā)表了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。近年來，我系已有8名學(xué)生在正式期刊上發(fā)表了10余篇學(xué)術(shù)論文，有3人還出版了自己的作品集。

篇10

        經(jīng)貿(mào)觀察

        (1)制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸探析——引入美國經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)對比 夏曉雪

        (4)全球價值鏈中我國稀土貿(mào)易被俘獲的問題研究——基于稀土國際市場需求的角度 楊夢佳

        (5)建立中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向概述 郭家煒

        (6)歐債危機(jī)對中國對外貿(mào)易的影響及對策 杜德

        (7)黃巖島對峙背后的國際政治經(jīng)濟(jì)博弈 陳天明 徐群 李君芳

        (8)安徽紡織企業(yè)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的發(fā)展對策——基于swot分析 芮昊

        (9)出口商品結(jié)構(gòu)與優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)對策 趙星

        (10)新疆旅游服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 周小玲

        (12)基于swot分析嘉興紡織服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究 李愛香 李春暖 王蕾

        管理創(chuàng)新

        (14)從企業(yè)經(jīng)營看環(huán)境信息披露 郭品 李勇勛

        (15)eva的激勵機(jī)制及其在我國的應(yīng)用研究 李樂童

        (17)我國企業(yè)戰(zhàn)略成本管理應(yīng)用初探 賴嬌嬌

        (18)eva企業(yè)價值評估在兵工研究所的應(yīng)用探討 王愛武

        (19)從三鹿事件看食品加工企業(yè)采購環(huán)節(jié)內(nèi)部控制 趙肖瑞

        (20)股權(quán)激勵與公司績效關(guān)系的研究綜述 周亭

        (21)強(qiáng)化企業(yè)統(tǒng)計工作 促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理 楊錦宏

        (22)加強(qiáng)住房公積金財務(wù)管理研究 孫其蘭

        (23)合同能源管理項目過程風(fēng)險控制研究 張翠霞

        (24)后危機(jī)時代企業(yè)成本控制法寶——多維成本管理 劉彩霞 馬鑫 李冬悅

        (25)加強(qiáng)科學(xué)管理提高倉庫管理水平 張防修

        (26)企業(yè)內(nèi)部控制制度執(zhí)行力影響因素探析 巫毅

        (27)路橋施工企業(yè)項目經(jīng)理部材料管理初探 陳迎春 韓瑞英 彭向陽

        (28)mc公司內(nèi)部控制的調(diào)查研究 郭莉莉 鄭小鳳

        (29)基于不對稱信息下我國中小企業(yè)加強(qiáng)自身融資管理策略探究 張宇丁

        (30)基于dea方法的電網(wǎng)公司績效評價研究 劉凱 董萌萌

        (31)提升全面成本管理，樹立成本文化意識——打造成本文化核心競爭力 張瑞

        (32)淺析我國企業(yè)應(yīng)收賬款管理 馬鑫 李冬悅 劉彩霞

        (33)國企“內(nèi)部人控制”問題的解決思路 周勇

        (34)會計電算化條件下的企業(yè)內(nèi)部控制 李寧

        (35)erp系統(tǒng)實(shí)施與管理會計的互補(bǔ)性及業(yè)績影響文獻(xiàn)綜述 童素娟

        (36)創(chuàng)新管理 破解瓶頸 努力實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值——湖南省鳳凰縣總工會資產(chǎn)的保值增值工作紀(jì)實(shí) 裴曉鳳

        經(jīng)營有道

        (37)對當(dāng)前國內(nèi)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營困難的成因剖析 宋科進(jìn)

        (39)湖南低碳旅游發(fā)展研究 盧偉

        (40)審計師獨(dú)立性、信譽(yù)以及業(yè)

務(wù)——以德勤（中國）為例 汪潔

        (41)雇主品牌推廣策略 馮利敏

        (42)小額貸款公司的發(fā)展問題分析 劉燕

        (43)河南省現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 周燕飛

        (44)淺談品牌“回聲”作用與多品牌的“共振”作用——由寶潔公司多品牌戰(zhàn)略引發(fā)的思考 岳曉雯

        (45)我國零售企業(yè)進(jìn)入他國市場的模式選擇 史博

        (46)汽車后市場保險服務(wù)的特點(diǎn)以及對策分析 鮑艷萍

        (47)我國零售業(yè)態(tài)發(fā)展評價及對策分析 徐正虹 陳曉華 孫一聞 鄭莉莉 葛潔蓉 陸兆蕾

        (49)企業(yè)并購目的：追求協(xié)同效應(yīng)還是產(chǎn)生共謀——基于百勝收購小肥羊的案例研究 許世杰

        (50)對鎮(zhèn)江宗教旅游開發(fā)的調(diào)研及建議 朱慶賢

        (51)小議娃哈哈啟力的市場定位 曾艷

        (52)基于價值鏈視角的浙江省電動自行車產(chǎn)業(yè)升級研究 方柯 柏?；?陳聰宵 顏佳杰

        (53)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展新形式——以濱州沾化旅游觀光農(nóng)業(yè)為例 范慧敏

        (54)美容設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)商選擇 萬志軍

        金融天地

        (55)商業(yè)銀行貸款利率對新增住房價格影響的實(shí)證分析 張玉潔

        (57)商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)影響因素的實(shí)證研究 魏亞丹

        (58)跨期羊群行為實(shí)證分析——以我國公募基金為例 杜婷婷 陳媛媛 韓劍飛 陳久盈

        (60)我國發(fā)展金融bpo的建議 劉一博 邱煥喜

        (61)基于央行實(shí)行逆回購操作——分析我國貨幣政策的有效性 葛慧俠 吳非

        (63)商業(yè)銀行信用風(fēng)險管理現(xiàn)狀及防范對策 馮舒婷

        (64)我國上市商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)比較分析及發(fā)展研究 王迪

        (65)淺析我國小微企業(yè)融資難及解決途徑 郝陽

        (66)基于信號傳遞的中小企業(yè)融資博弈分析 蔡再興

        (67)黃金價格影響因素的定量分析 陳曉青

        (68)探討農(nóng)村商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的模式與途徑 蘇鴻龍

        (69)經(jīng)濟(jì)人“趨利動機(jī)”與股權(quán)融資偏好 周云 汝瑩

        (70)浙江外貿(mào)經(jīng)濟(jì)與人民幣升值的關(guān)系研究 翁星星 樊振華

        (71)我國中小企業(yè)債券融資實(shí)施路徑探析 朱英 陳萬江 王小芳

        (73)東京、香港、上海三地股市聯(lián)動效應(yīng)的探究 張傳昌

        (75)上市公司披露不實(shí)信息影響因素研究 李良

        (76)歐債危機(jī)下我國匯市、股市的arch效應(yīng)分析 袁嘯

        (77)期貨套期保值理論研究進(jìn)展 楊寶元

        (78)基于因子分析的股票投資決策評價 徐哲

        (79)擴(kuò)大直接融資的渠道研究 劉暢

        (81)我國上市公司股利政策分析 許艷陽

        (82)基于因子分析的我國電力行業(yè)上市公司融資結(jié)構(gòu)與績效的實(shí)證研究 彭中云 翟萬里

      

;  (83)政治聯(lián)系與上市公司股利政策——來自深市a股上市公司經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù) 建蕾 梁娟

        財會研究

        (84)我國政府財務(wù)報告相關(guān)問題的思考 楊華華

        (85)淺談監(jiān)獄企業(yè)內(nèi)管領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計 雷新民

        (87)基于直聯(lián)模式的代收學(xué)費(fèi)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的探討 趙敏剛

        (88)高職院校財會專業(yè)文化建設(shè)探索與實(shí)踐 甘泉

        (89)對國內(nèi)移動支付產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考 王娜

        (90)山東省地方公路建投資情況研究與對策 韓沖

        (91)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)審計淺議 鄭國芳 張勇

        (92)會計師事務(wù)所審計收費(fèi)與審計質(zhì)量相關(guān)性分析 談榮霞

        (93)會計教學(xué)中的“做”與“學(xué)” 楊如梅

        (94)論如何促進(jìn)公益類科研單位科研經(jīng)費(fèi)的有效使用 陳芳

        (95)關(guān)于強(qiáng)化會計監(jiān)督的思考 徐媛媛

        (96)我國高等農(nóng)業(yè)院校卓越會計師校企聯(lián)合培養(yǎng)模式研究 陳思蓉 王積田

        (97)實(shí)施動態(tài)會計監(jiān)管的方法研究 賀美玲

        (98)層次分析法在資產(chǎn)評估風(fēng)險防范中的運(yùn)用 周婧璇

        (99)會計監(jiān)督弱化的成因及對策 張麗敏

        (101)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜性對分析師盈余預(yù)測影響 辛薇

        (102)我國城鎮(zhèn)居民收入差距的測算與實(shí)證分析 張虎成 孫艷霞 陳文浩

        (103)我國大企業(yè)和集團(tuán)公司內(nèi)部審計問題與對策研究——以通用電氣為例 王緒

        (104)我國養(yǎng)老保障財政支出存在的問題及對策研究——從包容性增長看農(nóng)村養(yǎng)老保障基金 劉彥君

        (105)注冊會計師行業(yè)商業(yè)賄賂行為分析 宋麗 王曉娜

        (106)食品、飲料零售業(yè)上市公司會計信息與股價的相關(guān)性研究 李潔

        (107)新疆上市公司財務(wù)質(zhì)量評價分析 朱希斐

        (108)新疆財政教育支出分析 唐梁鳳 賈亞男

        (109)多角度探討我國宏觀稅負(fù)水平 張菊華 朱勝

        (110)c2c電子商務(wù)稅收征管問題研究 韓瀟

        (112)我國稅負(fù)影響因素的主成分分析 張菊華 朱勝

        (113)淺析山西省稅收收入結(jié)構(gòu)變化 耿變?nèi)A

        (114)淺議對變動成本法與全部成本法的評價 胡成江

        人力資源

        (116)創(chuàng)辦教師養(yǎng)老年金，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)薪酬分配 宋莉芳

        (118)人力資本對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)分析 程蔚

        (119)淺議如何提高基層審計人員綜合素質(zhì) 何靜

        (120)eva業(yè)績評價方法對經(jīng)理人激勵的影響 馬珂艷

        (121)我國包容性增長戰(zhàn)略下社會保障稅實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性探析 馬冉冉

        (122)北京市農(nóng)民工醫(yī)療保險政策分析——基于社會福利政策的選擇維度視角 杜蔚

        (123)文化比較視角下構(gòu)建“以人為本”的人力資源管

理新模式 宗娜

        (124)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)的相關(guān)性研究 張麗英 李華

        (125)淺議新形勢下如何加強(qiáng)會計人員職業(yè)道德 周靜婭

        (127)基于托達(dá)羅人口流動模型的農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移路徑探究 周鵬飛

        (128)淺析商場營銷員的勝任力構(gòu)成要素 趙海濤

        (129)四川省各市州人口素質(zhì)綜合評價研究 曾佩琴 熊健益 梁冠立

        (130)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的影響因素及對策研究 許學(xué)珍

        (131)利用微博資源加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課的信息共享和互動性 江靜 邱道欣

        學(xué)術(shù)交流

        (133)淺談學(xué)好《基礎(chǔ)會計學(xué)》的技巧 史可

        (135)談中職學(xué)校會計教學(xué)中存在的不足和改進(jìn)辦法 林鳳平

        (136)獨(dú)立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的研究和實(shí)踐——以東南大學(xué)成賢學(xué)院為例 包小妹 孫昊 戴竹青

        (137)應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考評方式探析 李迪

        理論探討

        (138)商務(wù)英語函電教學(xué)中存在的問題及對策 張翠波 張琳琳

        (140)“五型”班組創(chuàng)建初探 谷榮寬

        (141)青島市保障性住房發(fā)展中的問題與對策建議 高璐 于虓

        (144)臺灣產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中政府的作用 周英英

        (145)應(yīng)用支持向量機(jī)模型（svm）研究電網(wǎng)物資需求預(yù)測問題 宋斌

        (146)發(fā)展工業(yè)旅游促進(jìn)河南“兩型社會”建設(shè)探析 馮小偉

        (147)淺析管樂教育在當(dāng)代中國主要城市的普及發(fā)展?fàn)顩r 朱光

        (148)如何發(fā)揮工會組織在“三集五大”體系建設(shè)中的積極作用淺談 方小英

        (149)新時期高校輔導(dǎo)員工作探討 蔣萍

        (150)樂山融入成都經(jīng)濟(jì)區(qū)中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 何瑞

        (151)從文化差異看國際廣告在中國的本土化 曾俊秀

        (152)我國創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制研究 張克 楊悅

        (153)大學(xué)教師如何重視一線課堂教學(xué)的研究 朱偉偉

        (154)基于科技帶動與支撐的咸陽食品工業(yè)發(fā)展研究 薛漢莉 朱文莉

        (155)企業(yè)并購績效文獻(xiàn)綜述 姚香

        (156)強(qiáng)化基礎(chǔ)創(chuàng)新機(jī)制推動發(fā)展——阿爾山市黨的建設(shè)工作調(diào)研 徐東華

        (157)河南省政治中心東移對鄭州經(jīng)濟(jì)的影響 張霞

        (158)中專體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用探討 朱良 趙建峰

        (159)高職物流管理專業(yè)教學(xué)改革探析——從教學(xué)模式、教學(xué)手段、考核方式入手 王翠敏 劉毅 李煒

        (160)高職院校文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 葉柳鳳

        (161)獨(dú)立學(xué)院如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 李小想

        (162)基本公共服務(wù)均等化——影響因素與實(shí)現(xiàn)機(jī)制 李波

        (163)城鎮(zhèn)化與農(nóng)民工進(jìn)城若干問題研究 王松江

     

;   (165)貴州省城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工市民化問題研究 杜葉婷

        (167)青島市利用fdi技術(shù)溢出效應(yīng)的對策分析 于曉燕

        (168)“合蕪蚌”試驗(yàn)區(qū)協(xié)同創(chuàng)新能力評價研究 袁建明 郭思煒 王大偉

        (171)河南省職業(yè)教育資源的整合與利用 李海云

        (172)山區(qū)、半山區(qū)集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)障礙性因素分析——以曲靖市麒麟?yún)^(qū)為例 彭琳 張洪

        (174)貴州省工業(yè)園區(qū)發(fā)展中失地農(nóng)民的統(tǒng)籌發(fā)展 王楚 王苗

        (175)貴州產(chǎn)業(yè)承接對工業(yè)化進(jìn)程影響實(shí)證分析 潘飛 李錦宏

        (177)企業(yè)文化dna遺傳機(jī)制分析 袁建明 鄒曉雪 潘偉偉

        (179)社區(qū)經(jīng)濟(jì)理論模型研究 楊朝繼 馬海英

        (181)淺談樁基檢測方法與發(fā)展 梁瀟文

        (182)淺析洛克白板說哲學(xué)思想 林蓉

        (184)我國中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的政策選擇 李婧 王菁華

        (185)sop范式下r＆d投入與產(chǎn)業(yè)集中度關(guān)系研究——基于我國37個行業(yè)分析 韋巍

        (186)意識形態(tài)一元與社會價值多元下高校德育解構(gòu) 陳佳

        (188)基于共生視角的“產(chǎn)品質(zhì)量年”文化建設(shè)研究 張娟

        (189)中美物價對比分析及思考 齊飛

        (190)北京市生產(chǎn)業(yè)對服裝產(chǎn)業(yè)的影響 常宏 吳思影 鮑麗珠 陳桂玲

        (192)加快花垣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策建議 滕飛

        (193)上海市生產(chǎn)業(yè)對服裝產(chǎn)業(yè)的影響 杜鵑 辛馨 王竹寧 陳桂玲

        (194)灰色模型在青海省經(jīng)濟(jì)預(yù)測中的應(yīng)用 俞新昀 吳艷

        (196)我國經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)關(guān)系研究 曾佩琴 熊健益 梁冠立

        (197)江蘇省城市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚類型研究 汪敏 孟小會 黃挺

        (199)在高中新課標(biāo)下高職高專數(shù)學(xué)的教學(xué)改革教學(xué)實(shí)踐與策略 毛大會

        (200)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的路徑研究——基于技術(shù)進(jìn)步分析 趙靜靜

        (202)中國與美國民主基礎(chǔ)研究——《論美國的民主》讀后感 竇誠松

        (203)基于消費(fèi)價值觀的市場細(xì)分實(shí)證研究——以北京地區(qū)在校大學(xué)生為例 侯蓓

        (205)全面貫徹落實(shí)十精神——努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越后發(fā)趕超 李靜