導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇自薦書作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好！

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦書，為一名滿腔熱情的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門。

我叫朱方楷，是一名即將小學(xué)畢業(yè)，就要踏入初中生活的學(xué)生，就讀于增城市新塘鎮(zhèn)第二中心小學(xué)六（3）班。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開(kāi)始我的初中學(xué)習(xí)、生活之旅。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您介紹自己。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，待人誠(chéng)懇，思維活躍，是一名在德、智、體三方面都表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。在母校老師的嚴(yán)格要求下，每學(xué)期的期末考試，都能評(píng)到級(jí)前30名的優(yōu)秀獎(jiǎng)。在上學(xué)期學(xué)校舉行的“小小鏡子，促我成長(zhǎng)”活動(dòng)中，我每個(gè)月都被評(píng)上“榜樣之星”。在小學(xué)六年的時(shí)間里，我還拿到過(guò)“英語(yǔ)積極分子”、“優(yōu)秀值日生”等獎(jiǎng)狀。這些成績(jī)都得到了我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的認(rèn)可。

我的愛(ài)好有很多，比如：看書、壘球、籃球、象棋、奧數(shù)和葫蘆絲等。我是一名不怕困難的孩子，遇到任何困難挫折，都不會(huì)退縮，只會(huì)“越戰(zhàn)越勇”打敗困難。記得在三年級(jí)前，我的成績(jī)不是很理想，但在我的刻苦努力下，終于在三年級(jí)開(kāi)始把成績(jī)提了上去，并且一直保持優(yōu)秀。

衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我自薦書的閱覽。祝您工作順利！期待著貴校的反饋！

此致

篇2

大家好！

我是一小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)的校園內(nèi)有很多不文明的出現(xiàn)。我們的校園應(yīng)該是和諧的校園，平安的校園。我們?cè)谛@內(nèi)不應(yīng)該打架、不能亂扔紙、亂吐痰、要節(jié)約用水用電等。由此，我向大家提出幾個(gè)建議。

1、我們不能在上課時(shí)間做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)講。

2、我們不應(yīng)該亂扔紙。

3、我們應(yīng)該節(jié)約用水用電。

4、我們不應(yīng)該隨地吐痰。

5、我們不應(yīng)該在樓梯內(nèi)追逐打鬧。

6、我們的衣著、頭發(fā)應(yīng)該是干干凈凈、整整齊齊。

7、我們不應(yīng)該零食來(lái)學(xué)校。

如果我們每個(gè)人都保護(hù)學(xué)校的話，我們的校園應(yīng)該很美麗。

一名學(xué)生

篇3

撿樹(shù)葉

秋天到了，天氣一天比一天涼了，樹(shù)葉漸漸的變黃，被風(fēng)一吹紛紛地飄落到地上。

一天放學(xué)后，我和爸爸走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)一塊草坪上全是枯黃的樹(shù)葉，爸爸說(shuō)：“我們把樹(shù)葉撿起來(lái)吧？”我不高興地說(shuō)：“撿樹(shù)葉多臟呀！”“小草也很愛(ài)干凈呀！”爸爸指了指小草說(shuō)，“樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，小草就長(zhǎng)不大了?！蔽铱粗〔葑屑?xì)想了想，抬起頭揮揮手說(shuō)：“好吧！看誰(shuí)撿的多。”話音未落，我已經(jīng)跑進(jìn)草地，蹲下把樹(shù)葉一片一片地?fù)炱饋?lái)，放在手中，等放不下的時(shí)候，我就站起來(lái)，跑到樹(shù)旁，扔下手中的葉子，回來(lái)再繼續(xù)撿。突然，我感到手指很疼，仔細(xì)一看，手指被小樹(shù)枝劃破了。爸爸趕快跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“疼嗎？我們還是回家吧？”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我一定要把這件事做完！”說(shuō)完又繼續(xù)撿了起來(lái)。

通過(guò)這件事情，我更加熱愛(ài)大自然了。

！

篇4

地球是我們?nèi)祟愘嚿娴募覉@，它就我們的母親一樣，給我們呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球是我們刻不容緩的責(zé)任。

人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來(lái)，有誰(shuí)做到了呢？就拿我們生活中的塑料袋來(lái)說(shuō)吧！我們都知道使用塑料袋會(huì)造成“白色污染”，同要，也知道國(guó)家下的“限塑令”。然而我們發(fā)現(xiàn)塑料袋至今還出現(xiàn)在集市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和超市等地方。除了關(guān)于使用塑料袋的事情，在我身邊也有，例如：我們?nèi)ワ埖瓿燥垥r(shí)，常常忘記自帶筷子，一次又一次地使用一次性筷子，這樣同樣也給我們生活帶來(lái)了污染。我們所居住的地球現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了，我們聽(tīng)見(jiàn)了地球的哭泣聲。其實(shí)我們要征服大自然，首先就必須尊重大自然，因此，我覺(jué)得為了我們的家園，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音；

2、不獵殺，不食用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物；

3、不亂丟棄廢電池、廢塑料等，將垃圾分類投放，變廢為寶。使資源循環(huán)再生，造福于人類；

4、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性筷子，也可自備購(gòu)物口袋或提籃；

我們共同努力，一定會(huì)創(chuàng)造美好家園！

湛江市三完小六一班楊陽(yáng)

篇5

老師,您也該注意一下你的身體??！夜晚,您拖著疲憊的身軀為我們批改作業(yè).您是為了誰(shuí),為了我們.中午,您放棄了午休的時(shí)間,給學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)復(fù)習(xí).您這是為了誰(shuí),為了我們.老師啊!你是多么的偉大??！

老師,

您就像辛勤的園丁,呵護(hù)這您的小幼苗關(guān)心這他們,教導(dǎo)這他們,直到他們長(zhǎng)成筆直的參天大樹(shù),您卻在一旁默默的微笑;您就像無(wú)私的蠟燭,照亮這些小鳥(niǎo)的天空,盡管是這微不足道的小火光,可是在他們心中就是太陽(yáng)！

.老師,您的眼睛是嚴(yán)厲的,也是溫柔的.有一次,同桌在課堂上開(kāi)小差,被您發(fā)現(xiàn)了,您的眼睛像箭一般的射向他.他好像察覺(jué)了,馬上坐好.還有一次,小紅生病了.您專程她家去看望她.還怕她功課跟不上,單獨(dú)跟她補(bǔ)習(xí)她功課.

篇6

這里面當(dāng)然還是學(xué)生居多，而且一大半的人選擇在讀者自修區(qū)，即一整排桌椅的自習(xí)室，那里沒(méi)有書架，只有桌上整齊擺放的小臺(tái)燈。

我看到很多人不是在看書，而是在做作業(yè)，有的甚至是帶了筆記本電腦，戴上耳機(jī)，我注意到其中一個(gè)是在看網(wǎng)絡(luò)課程。

偶爾也有玩手機(jī)的，但大部分人還是蠻專心地看書，做作業(yè)，這個(gè)區(qū)域的氛圍很好，即使來(lái)來(lái)往往有人走來(lái)走去，有小孩子蹦蹦跳跳，也沒(méi)能阻擋他們學(xué)習(xí)的心思。

借閱里，書架一旁也是一整排書桌，有一部也被占著用來(lái)做作業(yè)了，但也有一部分人則是在看書，或者做著讀書筆記。

濃濃的讀書氛圍，以及安靜的環(huán)境，會(huì)讓你少了一分懈怠。

不過(guò)有一次，我正在看書，耳旁總是傳來(lái)兩個(gè)小孩的說(shuō)話聲，原以為是討論作業(yè)，后來(lái)見(jiàn)他們時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些什么戒指，有點(diǎn)像游戲用語(yǔ)，受不了那一聲聲干擾，回頭一看，果真是兩個(gè)小學(xué)生模樣的男孩齊齊戴著耳機(jī)，手中拿著手機(jī)在打?qū)φ居螒颉?/p>

也許他們自認(rèn)為戴上耳機(jī)就不會(huì)干擾別人，卻有點(diǎn)掩耳盜鈴，因?yàn)樗麄儾荒芸刂谱约旱淖彀偷倪哆丁?/p>

篇7

暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。

這一天，冰箱里剩下唯一一瓶飲料也被我喝光了?？墒牵粗巴獍谆位蔚年?yáng)光，心里實(shí)在想吃上一支冰涼的棒冰。

“賣棒冰了！五角一支，小豆棒冰！”突然，從窗外傳來(lái)一陣吆喝聲?！罢媸俏业拇缶刃?！”這下我來(lái)了精神，拿起1元錢，朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個(gè)比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過(guò)錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，讓他多5角錢可以自已吃一支。

我正想著，忽然后來(lái)傳來(lái)他的喊聲，“小姐姐，等一等?！蔽抑缓谜驹谀抢飳?duì)他說(shuō)：“不用找了，這錢給你。”誰(shuí)知他滿臉通紅，把錢塞進(jìn)我手里氣喘吁吁地說(shuō)：“不是我的錢，我不要，你別瞧不起人，我的壓歲錢比你多多了?！薄澳悄銥槭裁闯鰜?lái)掙錢？”我奇怪地問(wèn)?！澳鞘且?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了‘手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心’活動(dòng)，我準(zhǔn)備用這些錢捐給那些貧窮的孩子?！彼髲?qiáng)地說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。當(dāng)我目送他漸漸離去的身影后，才發(fā)現(xiàn)棒冰已經(jīng)化掉了，雖然沒(méi)能吃上棒冰，但心里卻甜滋滋的。

現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到賣棒冰的吆喝聲，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

篇8

這是怎樣長(zhǎng)成的仙人柱??！長(zhǎng)得這般畸形，在深綠粗壯的外表上竟長(zhǎng)著一柱嫩綠而又瘦弱的仙人柱。顯得那樣不協(xié)調(diào)，與周圍那健康活潑的仙人柱比起來(lái)是那樣刺眼。我伏下身來(lái)，輕輕撫摸著它下身，這真是美麗，深深的綠色上點(diǎn)綴著一根根金黃色的刺，有如根根金針，顯得那樣貴氣逼人，腰身也是那樣粗壯，可愛(ài)至極，但就是這強(qiáng)悍的外表上，竟長(zhǎng)著一個(gè)瘦弱的“小柱”，這“小柱”顯得不堪一擊，猶如一個(gè)波波的玻璃瓶，一碰就碎。我甚至不敢撫摸它，只敢用指尖輕輕點(diǎn)那刺尖，突然，我的手顫動(dòng)了一下，只聽(tīng)“叭”的一聲，那刺，竟然斷了。我愣愣的看著，那刺斷的地方流淚了，那是一滴綠色的淚珠，霎那間，我的心震撼了，那是怎么的情感啊！我聽(tīng)見(jiàn)了，它在向我哭泣??！我好像明白了什么，低頭喃喃自語(yǔ)：對(duì)不起，真的對(duì)不起。

記得三個(gè)月前，我在大伯家游玩，看到了許多仙人柱，興奮極了，大伯見(jiàn)我喜歡，就送了我一盆最好最漂亮的仙人柱，但我照顧一星期后，便由于很少回家的關(guān)系，又放到弟弟家，我千叮嚀，萬(wàn)囑咐的告訴弟弟要多澆水，多施肥，多松土。見(jiàn)弟弟牢牢的記住后，才放心離去，可如今……

“吱，”門開(kāi)了，是弟弟，弟弟將手放在我肩膀上，“姐姐，你忘了，溫室里的花是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的哦?！蔽仪Р辉摚f(wàn)不該，就是不該讓它過(guò)得太舒服了??！這么簡(jiǎn)單的道理我怎么就不懂呢？我陷入久久的沉思中……

“媽，我要喝水！”

“好 ，我這就去買?！?/p>

“媽，我累了，你背我?！?/p>

篇9

我可是連做夢(mèng)都沒(méi)想到，我這樣的“五好學(xué)生”竟然會(huì)淪落到寫檢討書的地步！悲憤啊！可是，我可算是夠冤的了。明明啥事也沒(méi)有，我就無(wú)緣無(wú)故的被牽了進(jìn)來(lái)，還有好幾位同胞也是一樣。

那一次，一場(chǎng)激動(dòng)人心的接力比賽——還是單車接力！我們隊(duì)分成了4組，每組8人，還要有四個(gè)人到對(duì)面去——接力嘛！當(dāng)時(shí)，我站在第七個(gè)，老師讓前四個(gè)人過(guò)去，我自認(rèn)為沒(méi)我事，就悠閑地站著，觀賞校外的“風(fēng)景”，托蚊子——陳文婷到我時(shí)告訴我一聲，蚊子也委托了前面的人，和我聊天。但是不知道怎么回事——好像是嫌累，有兩個(gè)人死活不過(guò)去！現(xiàn)在也沒(méi)查出是誰(shuí)。老師發(fā)火了，沒(méi)收了我們的車，并且罰我們跑了五圈。當(dāng)我們正準(zhǔn)備開(kāi)跑的時(shí)候，他又把我們趕出了這個(gè)隊(duì)！天知道他什么意思？我還什么都不明白，就稀里糊涂特被“踹”了出來(lái)。簡(jiǎn)直比竇娥還冤！

后來(lái)，某位同學(xué)實(shí)在是生氣，告到了上級(jí)！那位可憐又可惡的老師只得讓我們歸隊(duì)，但是，還是對(duì)我們十分的厭惡，動(dòng)不動(dòng)就跟我們吵，事情鬧到了班頭那里……

班頭聽(tīng)后，異常生氣！罰我們每個(gè)人都要寫檢討，我們一行人只好心不甘，情不愿的寫了一張字面上的檢討。但是，令我們最氣憤的是：在干我們走的時(shí)候，他唯獨(dú)留下了一個(gè)田徑隊(duì)的同學(xué)，明擺著是偏向！這不光對(duì)我們不公平，而且，還讓我們的心靈受到了玷污，學(xué)會(huì)了不公平對(duì)待。在無(wú)意中，給了我們多大的傷害？

也許他是履行老師的職責(zé)，但是他并沒(méi)有深入調(diào)查；也許他擁有無(wú)上的權(quán)力，但是每個(gè)人都是人，沒(méi)有不公！也許他根本不配當(dāng)一個(gè)合格的老師，當(dāng)我們育才一小的老師！也希望他自己能好好反省一下自己的過(guò)錯(cuò)，好好記記教書育人的基本原則。我也衷心希望不要再有這樣的冤枉事發(fā)生了！

篇10

平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到什么“要減負(fù)啊，要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年啊……”等等之類的話，我卻覺(jué)得這僅僅是一句口號(hào)，雷聲大雨點(diǎn)小。今天，我看見(jiàn)一張漫畫，極具諷刺意義，漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：

一個(gè)面黃肌瘦的小男孩，高高的鼻梁上架著一副瓶底蓋似的眼鏡，背著書包走在回家的路上。此時(shí)的他手捧著一本階段測(cè)試卷邊走邊苦苦思索，可能在擔(dān)心那不怎么理想的成績(jī)回家無(wú)法向父母交代，也可能是為那道解不出的題目絞盡腦汁。最為讓人詫舌的是那被書擠得張開(kāi)大口喘著粗氣的書包，書包里裝著幾本厚如磚塊的練習(xí)冊(cè)，就連最小的一個(gè)口袋里都裝著書，最終使那拉鏈在那無(wú)奈地張大嘴巴。那幾本書像一塊巨大的石頭，壓得小男孩的背變成了蝦一樣的拱形。可能是肩膀也不堪重負(fù)，于是手也不得不加入到抬書包的行列中來(lái)。

看到這幅圖，我為那小男孩感慨的同時(shí)，也我想到了我自己，

我也是一個(gè)像他一樣壓力山大的女孩。舉個(gè)例子你就會(huì)明白我為什么如此感同身受。暑假，本是我們作為學(xué)生最興奮的階段，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是連軸轉(zhuǎn)的時(shí)間段：一、三、五上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)寫字，二、四、六上午學(xué)揚(yáng)琴，下午學(xué)作文。每天晚上五點(diǎn)還要趕著去學(xué)游泳。星期天？星期天更累，我得一大早趕著去杭州學(xué)鼓，而且當(dāng)天趕回來(lái)。連寫暑假作業(yè)的時(shí)間，我是緊趕慢趕擠時(shí)間完成。雖然夏日炎炎，但我的暑假結(jié)冰啦?。∥叶嗝聪胗幸粋€(gè)空閑的時(shí)間，去看看樹(shù)木花草，去不受約束的隨心所欲地釋放我的壓力?。】煞N種培訓(xùn)班阻擋了我的腳步，讓我在它們之間徘徊。