科普知識(shí)手抄報(bào)資料范文
時(shí)間:2023-03-27 20:28:22
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篇1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要,實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,進(jìn)一步推動(dòng)我??萍紕?chuàng)新教育,普及科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力,啟迪學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定洪水小學(xué)第十屆“圓夢(mèng)科技節(jié)”活動(dòng)方案。
二、策劃主辦處室
教導(dǎo)處 電教中心科學(xué)藝術(shù)組 一至六年級(jí)組
三、活動(dòng)主題
科技筑夢(mèng)創(chuàng)新成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
2020年11月30日—12月28日
五、參加對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容
以“十一個(gè)一”科普活動(dòng)為本屆校園科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容: 即出一份科普倡議、播一月科普知識(shí)、看一次科普錄像、畫(huà)一幅兒童科幻畫(huà)、講一個(gè)科學(xué)家的故事、出一期科普黑板報(bào)、辦一份科普手抄報(bào)、聽(tīng)一次科普知識(shí)講座、開(kāi)辟一個(gè)校園網(wǎng)站科普專(zhuān)題欄目、參加一次電腦繪畫(huà)比賽、進(jìn)行一次科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)階段
第一階段:科技節(jié)宣傳氛圍營(yíng)造階段
1.升旗儀式時(shí)夏校長(zhǎng)做動(dòng)員講話(huà)。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé),11月30日在升旗時(shí)間完成)
2.電子屏從11月30日開(kāi)始播出科技節(jié)宣傳內(nèi)容,至科技節(jié)結(jié)束。(辦公室負(fù)責(zé))
3.各級(jí)各班召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì),動(dòng)員學(xué)生積極、踴躍參加到科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。(11月30日班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行,各班提前做好準(zhǔn)備。電教中心做好照片、影像資料的收集工作)。
4.3—6年級(jí)各班出一期以科普知識(shí)宣傳為主題的黑板報(bào)。
提倡學(xué)生自辦黑板報(bào),培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、編輯及書(shū)寫(xiě)能力,展現(xiàn)學(xué)生各方面的才華,提高學(xué)生綜合素質(zhì),避免家長(zhǎng)、老師包辦現(xiàn)象。檢查評(píng)比主要從學(xué)生自主辦黑板報(bào)的成分大小考慮。(由3—6年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé),于12月10日前完成,12月11日大閱讀時(shí)間教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查評(píng)比并量化打分)
5.3—6年級(jí)辦一期科普知識(shí)手抄報(bào),更換本班的櫥窗。
提倡學(xué)生自辦手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、編輯及書(shū)寫(xiě)能力,展現(xiàn)學(xué)生各方面的才華,提高學(xué)生綜合素質(zhì),避免家長(zhǎng)、老師包辦現(xiàn)象。檢查評(píng)比主要從學(xué)生自主辦手抄報(bào)的成分大小考慮。(于12月10日前完成,12月11日大閱讀活動(dòng)時(shí)間教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查評(píng)比并量化打分)
6. 校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)科技創(chuàng)新專(zhuān)題欄目,內(nèi)容要充實(shí),下發(fā)網(wǎng)址讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)。(電教中心負(fù)責(zé),做好專(zhuān)題欄目,內(nèi)容要豐富,有可讀性,12月4日前能正常上網(wǎng)瀏覽。科技節(jié)結(jié)束后做好各項(xiàng)活動(dòng)資料的網(wǎng)上宣傳)
7. 春蕾紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”播音欄目,負(fù)責(zé)播音的班級(jí)活動(dòng)結(jié)束后將廣播稿交教導(dǎo)處。(從12月7日開(kāi)始播音,至12月25日結(jié)束,少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織安排好播音時(shí)間及內(nèi)容)
第二階段:科技節(jié)活動(dòng)階段
1.一、二年級(jí)開(kāi)展以“講科學(xué)家故事,學(xué)科學(xué)家精神”為主題的演講比賽和畫(huà)一幅兒童科學(xué)幻想畫(huà)活動(dòng)。
一、二年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)安排好各班的演講比賽和年級(jí)組決賽。從12月1日開(kāi)始在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽,在12月18日前完成全年級(jí)組決賽,年級(jí)組做好各班演講安排表、決賽評(píng)分表、比賽結(jié)果、照片、影像等資料的收集工作。
讓學(xué)生通過(guò)雜志、書(shū)籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事,先分班組織開(kāi)展以“科學(xué)家的故事”為主題的演講比賽,在班內(nèi)與同學(xué)們分享自己所收集到的科學(xué)家的故事,讓全部同學(xué)盡量都參與這次活動(dòng)。然后每班選送3名同學(xué),年級(jí)組隨機(jī)抽取1名共4人參加年級(jí)組組織的講科學(xué)家的故事演講決賽,并評(píng)出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)4名。由年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀,在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由年級(jí)組負(fù)責(zé)集體頒發(fā),并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。
兒童科學(xué)幻想畫(huà)作品要求:科學(xué)幻想畫(huà)畫(huà)種不限,內(nèi)容以描繪兒童心目中的科學(xué)世界、對(duì)科學(xué)的理解等為主旨。作品規(guī)格為A4紙大小,作品要貼上標(biāo)簽(班級(jí)、姓名、作品名稱(chēng)以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介,標(biāo)簽有年級(jí)組負(fù)責(zé)制作)。
兒童科學(xué)幻想畫(huà)活動(dòng)要求:一、二年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。先在各班內(nèi)進(jìn)行,在人人參加的基礎(chǔ)上,每班選送4幅,年級(jí)組隨機(jī)抽取2幅,共6幅作品參加年級(jí)組組織的科學(xué)幻想畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)名7名,在12月20日前完成全年級(jí)組決賽。評(píng)選結(jié)束后將作品上交教導(dǎo)處。并有年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀,在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校集體頒發(fā),并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。年級(jí)主任做好活動(dòng)安排、比賽過(guò)程資料、照片、影像等資料的收集工作。
2.三年級(jí)開(kāi)展畫(huà)一幅以“科技筑夢(mèng) 創(chuàng)新成長(zhǎng)”為主題的兒童科學(xué)幻想畫(huà)活動(dòng)和三年級(jí)的科技節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)(請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員做科普知識(shí)講座)。
兒童科學(xué)幻想畫(huà)作品要求:在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品。科學(xué)幻想畫(huà)畫(huà)種不限,作品規(guī)格為A4紙大小,作品要貼上標(biāo)簽(班級(jí)、姓名、作品名稱(chēng)以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介,標(biāo)簽有年級(jí)組負(fù)責(zé)制作)。
兒童科學(xué)幻想畫(huà)活動(dòng)要求:三年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。先在各班內(nèi)進(jìn)行,在人人參加的基礎(chǔ)上,每班選送4幅,年級(jí)組隨機(jī)抽取2幅,共6幅作品參加年級(jí)組組織的科學(xué)幻想畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),并評(píng)出一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)名7名,在12月20日前完成全年級(jí)組決賽。評(píng)選結(jié)束后將作品上交教導(dǎo)處。并有年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀,在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校集體頒發(fā),并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。年級(jí)主任安排各班班主任及早聯(lián)系聘請(qǐng)好校外科技輔導(dǎo)員,由年級(jí)組安排進(jìn)行校外科技輔導(dǎo)員科普知識(shí)講座活動(dòng)。收集好講稿、活動(dòng)過(guò)程照片、影像等資料的收集工作。
3.四、五、六年級(jí)組織開(kāi)展科技創(chuàng)新制作大賽。
作品要求:
參賽作品要有創(chuàng)新性,作品立意要新穎,必須是原創(chuàng)的活在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)手能力,體現(xiàn)作者的想象力和創(chuàng)造性。
參賽作品要有科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理,其使用無(wú)損于健康和道德;充分體現(xiàn)科技含量,材料上更節(jié)省,性能上更優(yōu)越,副作用更少;技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單,更美觀(guān),更方便使用的特點(diǎn)。
參賽作品要有藝術(shù)性。作品應(yīng)該是日常生活中經(jīng)常接觸到的東西,也可以是科技發(fā)明項(xiàng)目。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平。
參賽作品要有實(shí)用性。作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐,能夠解決實(shí)際問(wèn)題,有可預(yù)見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
參賽作品要有節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作,應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)保意識(shí)。
參賽作品質(zhì)量要高。對(duì)科技含量低、制作粗糙、湊件數(shù)應(yīng)付的班級(jí),年級(jí)主任要嚴(yán)格要求,令其重做,確保參賽作品質(zhì)量。
要求每位同學(xué)都要參加,在人人參與的基礎(chǔ)上,每班選送6件作品參加年級(jí)組組織的科技創(chuàng)新制作和手工制作大賽評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),要求在12月20日前完成年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)7名,并由年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀,在第六屆科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上有學(xué)校為獲獎(jiǎng)學(xué)生集體頒獎(jiǎng)。評(píng)選結(jié)束后有年級(jí)組負(fù)責(zé)將作品上交教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)推薦部分獲獎(jiǎng)作品參加民樂(lè)縣科協(xié)組織的中小學(xué)生科技創(chuàng)新制作和手工制作大賽。
4.組織全校學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)科普專(zhuān)題講座錄像(或觀(guān)看一部與科技有關(guān)的電影)。
科學(xué)藝術(shù)組負(fù)責(zé)提供適合各年級(jí)學(xué)生的視頻資料,于12月14日下午班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行,各班班主任提前與張秀主任聯(lián)系,拷貝觀(guān)看視頻資料,負(fù)責(zé)組織觀(guān)看。
5.3—6年級(jí)電腦繪畫(huà)比賽。
電教中心張秀主任負(fù)責(zé),3—6年級(jí)每班選派4名學(xué)生參賽,具體競(jìng)賽方案有張秀老師負(fù)責(zé)制定,于12月20日前完成比賽。分年級(jí)競(jìng)賽后評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)5個(gè)。張秀主任負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀,在第六屆科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校為獲獎(jiǎng)學(xué)生集體頒獎(jiǎng)。保存好學(xué)生作品,并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。
第三階段:閉幕式暨表彰大會(huì)(12月28日升旗儀式)
1.教導(dǎo)處根據(jù)本屆科技節(jié)獲獎(jiǎng)學(xué)生情況,計(jì)算出各班最終得分,評(píng)選出各級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新教育先進(jìn)班級(jí)并張榜公布。
2.馬校長(zhǎng)對(duì)本屆科技節(jié)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。
3.集體頒獎(jiǎng)。
教導(dǎo)處
電教中心
科學(xué)藝術(shù)組
篇2
宣傳科普活動(dòng)心得 今年太倉(cāng)市全國(guó)科普日的活動(dòng)主題是“節(jié)約能源資源,共建綠色太倉(cāng)”。我中心根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作特點(diǎn),高度重視,認(rèn)真組織,緊扣主題,充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性,開(kāi)展了多種形式的宣傳講座和義診咨詢(xún)活動(dòng)。
9月18日,我中心組織部分青年醫(yī)務(wù)工作者到我中心轄區(qū)內(nèi)的敬老院,為孤寡老人及部分活動(dòng)不便人員進(jìn)行義務(wù)診治同時(shí)免費(fèi)測(cè)量血壓,并對(duì)老人關(guān)心的健康問(wèn)題進(jìn)行了回答。
9月20日,我中心又安排相關(guān)工作人員在人員密集地區(qū)進(jìn)行了一次義診咨詢(xún)活動(dòng),宣傳高血壓等慢性疾病的相關(guān)預(yù)防保健知識(shí)。
9月26日,我中心邀請(qǐng)疾控中心相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)家,在岳王學(xué)校進(jìn)行了一堂肺結(jié)核等相關(guān)傳染病的科普教育活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng),我中心深刻感受到廣大人民群眾對(duì)科普知識(shí)的渴求,也深感中心平時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)普及的欠缺。在今后的工作中,我中心將繼續(xù)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),使之成為常態(tài)化,以滿(mǎn)足人民不斷增長(zhǎng)的知識(shí)需求。
宣傳科普活動(dòng)心得
根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)的通知》(城科協(xié)發(fā)〔20xx〕4號(hào))文件精神,東崗西路街道于20xx年9月15日—9月21日開(kāi)展了20xx年全國(guó)科普日活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、新媒體科普傳播系列活動(dòng)
街道、社區(qū)通過(guò)qq群、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)向轄區(qū)群眾宣傳科普知識(shí),加大了新媒體科普工作宣傳力度。
二、校園科普聯(lián)合行動(dòng)
農(nóng)民巷東社區(qū)于9月15日聯(lián)合轄區(qū)崇雅藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生們舉辦了“垃圾分類(lèi)益處多·環(huán)境保護(hù)靠你我”為主題的垃圾分類(lèi)繪畫(huà)比賽,并在轄區(qū)進(jìn)修附小進(jìn)行展覽,為熱愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的孩子們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。此次繪畫(huà)作品展現(xiàn)出小作者們對(duì)未來(lái)美好環(huán)境的暢想,也進(jìn)一步提高了轄區(qū)居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
三、基層科普聯(lián)合行動(dòng)
9月17日,平?jīng)雎飞鐓^(qū)組織科普志愿者在社區(qū)會(huì)議室開(kāi)展了“創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代智慧點(diǎn)亮生活”科普活動(dòng)。志愿者們現(xiàn)場(chǎng)給小朋友們普及了地球科普小知識(shí),此次科普活動(dòng)通過(guò)科普志愿者現(xiàn)場(chǎng)解答、向孩子們發(fā)放科普知識(shí)手冊(cè)等方式,普及了現(xiàn)代智能科技知識(shí)。
通過(guò)此次“全國(guó)科普日”系列活動(dòng)的開(kāi)展,提高了轄區(qū)群眾的科學(xué)文化素質(zhì),激勵(lì)了廣大科普工作者、科普志愿者參與科普活動(dòng)的熱情,在街道范圍內(nèi)營(yíng)造了“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。
宣傳科普活動(dòng)心得
一、德育處召開(kāi)班主任和科學(xué)組教師、藝體教師會(huì)議,安排科普月活動(dòng)內(nèi)容。
二、德育處與少先隊(duì)分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普知識(shí)宣傳板報(bào)。
三、全校各班班主任組織開(kāi)展以“科技創(chuàng)新”為主題的班隊(duì)活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí),介紹一些先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖科技知識(shí)。此外,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康、心理疏導(dǎo)、環(huán)境治理、抵制等活動(dòng)。
四、各班辦了一期宣傳科普知識(shí)的班報(bào)。內(nèi)容非常豐富,有孩子們收集的科普、科技知識(shí),科技創(chuàng)新感言、繪畫(huà)、手抄報(bào)等。
五、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站,每周星期三開(kāi)播科普知識(shí)。
六、美術(shù)教師在美術(shù)課上指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫(huà);信息技術(shù)課上,老師組織學(xué)生上網(wǎng)查科普資料,觀(guān)看科普動(dòng)畫(huà)視頻;科學(xué)教師在興趣活動(dòng)課上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作。
七、每天開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,向?qū)W生借閱科普?qǐng)D書(shū)。
篇3
以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書(shū)香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以小手拉大手的形式,引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
(二)指導(dǎo)小組:
成 員:
四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
(1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。
要求學(xué)生做到:低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句,由家長(zhǎng)簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
(2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽,用自己的筆寫(xiě)自己的生活:記敘文、讀(觀(guān))后感、想象作文、童話(huà)等競(jìng)賽,檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào),豐富課余生活。
(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽,中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用,播送學(xué)生的讀書(shū)作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū),一同打造書(shū)香校園。
(1)教師讀書(shū)系列活動(dòng)
①開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性,如:讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?如何聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系?
②建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施
a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3-5本書(shū),開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。
b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。
(2)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí),(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。
③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū),并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán),使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
⑦開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(建議:每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié))。
⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”,并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng),并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
(3)家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
①印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
②開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘),并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目,為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
④開(kāi)展“親子讀書(shū)――書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
五、三年發(fā)展規(guī)劃
計(jì)劃用三年時(shí)間,打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書(shū)香校園”,并立足現(xiàn)在,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng),形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展,我們把目光放到幾年后,甚至更久遠(yuǎn)些,通過(guò)幾代人的不懈努力,最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書(shū)香校園”的初衷和美好憧憬,也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為:
2013年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營(yíng)造書(shū)香氛圍
教師:進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,提高知識(shí)積累;
學(xué)生:博覽群書(shū),知書(shū)識(shí)禮,積淀人文傳統(tǒng)。
2013年:開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng),師生在閱讀中成長(zhǎng)。
2013年:總結(jié)與提煉,形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。
2、2013年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:2013年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)做好整體規(guī)劃,成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。
(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置,添置圖書(shū),可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。
(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法:圖書(shū)管理辦法,優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段:2013年3月-2013年6月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事,通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì),確立讀書(shū)內(nèi)容,為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi),老師組織學(xué)生交換閱讀。
a、北京奧運(yùn)知多少,國(guó)家大事我知道
b、追尋名人足跡,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
c、誦讀經(jīng)典詩(shī)文,打好人生底色
d、博覽科普知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神
(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
篇4
博覽群書(shū),可以開(kāi)闊思路,活躍文思,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀整本的書(shū)”。由于學(xué)生年齡小,閱讀量少,并且缺乏生活體驗(yàn),閱覽書(shū)籍往往具有盲目性和隨意性,嚴(yán)重影響閱讀的質(zhì)量。因此,本人在提高課堂教學(xué)效率,確保完成教學(xué)任務(wù)的前提下,每周抽出 1 - 2 節(jié)課作為學(xué)生的大閱讀課,來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,更好地提高學(xué)生閱讀能力創(chuàng)造條件。下面淺談本人的一些教學(xué)體會(huì):
一、寓教于“趣”,使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣和愛(ài)好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此,教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,以興趣這把鑰匙去開(kāi)啟兒童的心扉,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
1、樹(shù)立榜樣 .榜樣的作用極大,孩子的模仿性強(qiáng),根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn),我常常給他們講一些名人名家愛(ài)讀書(shū)的故事,鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍,從書(shū)籍中汲取知識(shí)。平時(shí),我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛(ài)讀書(shū)的一些故事,這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。
2、以身作則。 課外時(shí)間,我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書(shū),一起誦讀古詩(shī),這對(duì)孩子是一種無(wú)聲的教育。閱讀時(shí),老師所流露出的熱情、趣味和歡樂(lè)之情,對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力,學(xué)生在濃濃的讀書(shū)氛圍中,體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視,從而自覺(jué)地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年是怎么學(xué)習(xí)的,并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是:閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑,激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來(lái)不僅眼前受益,還將伴隨整個(gè)人生。
3、隨機(jī)指導(dǎo) .在課堂上,隨機(jī)樹(shù)立典型,當(dāng)學(xué)生說(shuō)出一些精妙的詞語(yǔ)或精彩的語(yǔ)段時(shí);當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí),教師應(yīng)極力表?yè)P(yáng),這樣便在學(xué)生中營(yíng)造了讀書(shū)的氛圍。課堂結(jié)束后,推薦學(xué)生課外閱讀。如教學(xué)《爭(zhēng)吵》一課后,推薦《愛(ài)的教育》一書(shū)。
二、寓教于法,使學(xué)生會(huì)讀書(shū)
課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展,要以課內(nèi)帶課外,課外促課內(nèi)的方法,課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展。而課外閱讀書(shū)籍的種類(lèi)不同,且題材豐富,文章的內(nèi)容深淺不一,學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié),忽視文章中心及語(yǔ)言描繪,我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo):
1、指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記 .根據(jù)不同年級(jí),提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí);中年級(jí)摘錄佳句、精彩片段、名人名言等;高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處,寫(xiě)讀后感,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書(shū)方法。 曾指出讀書(shū)之法:“不同之書(shū),區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書(shū)宜緩宜熟;應(yīng)閱之書(shū)宜速宜多。閱書(shū)如攻城,輕騎剽悍,所向無(wú)前?!备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀,要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀,一句一句地理解,遇到不理解的地方要停下來(lái),做上記號(hào),以便查工具書(shū)或向人請(qǐng)教,弄懂了再繼續(xù)讀;略讀速度較快,常常一目幾行,意在了解大概內(nèi)容;瀏覽的速度就更快了,主要用來(lái)瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料,常常只看看標(biāo)題。閱讀初期,一般以精讀為主,有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力以后,以上三種讀書(shū)方法可交叉進(jìn)行,一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí) .如閱讀介結(jié)竹子的文章,可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫(xiě)標(biāo)簽,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ),不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力,還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。
三、寓教于活動(dòng),使學(xué)生讀好書(shū)
增加閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū),這已是共識(shí)。但光一遍又一遍地死讀,只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞,以至昏昏欲睡,應(yīng)該巧妙,寓教于活動(dòng)之中,醉翁之意不在酒,旨在“哄”他們讀好書(shū)。
1.講
我班堅(jiān)持每日 5 - 10 分鐘的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,時(shí)間可安排在早會(huì)或課前,讓學(xué)生輪流上臺(tái),交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語(yǔ)言材料,讓大家或說(shuō)一新聞,或曉一趣事,或背一古詩(shī),或得一好詞佳句,或明一道理,變枯燥的讀寫(xiě)為有趣的樂(lè)事,學(xué)生興趣盎然,視野開(kāi)闊,語(yǔ)感增強(qiáng),更令人欣喜的是,學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水,逐步達(dá)到厚積薄發(fā),說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠,寫(xiě)文章意到筆隨。
2.辦 .
組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng),深受學(xué)生的喜愛(ài)。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛:國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求,獨(dú)立命題、編輯材料,設(shè)計(jì)版面,并配以彩色插圖。結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校里的一些校本活動(dòng),學(xué)生既擴(kuò)大了知識(shí)面,又提高了語(yǔ)文能力。
3.賽
為了使孩子的讀書(shū)熱情持之以恒,我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩(shī)朗育會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書(shū)交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等,使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣,獲得成功的體驗(yàn)。
4.展
(1)剪貼展覽。學(xué)生在廣泛讀報(bào)紙、雜志或其他書(shū)籍時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)其中具有保存價(jià)值的材料,指導(dǎo)學(xué)生把這些材料剪下來(lái),找一個(gè)本子,分類(lèi)貼上,積累資料,每月在班上評(píng)展一次,以激發(fā)學(xué)生周而復(fù)始地進(jìn)行下去。
篇5
一、寓教于“趣”,使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣和愛(ài)好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此,教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,以興趣這把鑰匙去開(kāi)啟兒童的心扉,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
1、樹(shù)立榜樣。榜樣的作用極大,孩子的模仿性強(qiáng),根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn),我常常給他們講一些名人名家愛(ài)讀書(shū)的故事,鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍,從書(shū)籍中汲取知識(shí)。平時(shí),我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛(ài)讀書(shū)的一些故事,這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。
2、以身作則。課外時(shí)間,我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書(shū),一起誦讀古詩(shī),這對(duì)孩子是一種無(wú)聲的教育。閱讀時(shí),老師所流露出的熱情、趣味和歡樂(lè)之情,對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力,學(xué)生在濃濃的讀書(shū)氛圍中,體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視,從而自覺(jué)地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年是怎么學(xué)習(xí)的,并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是:閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑,激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來(lái)不僅眼前受益,還將伴隨整個(gè)人生。
3、隨機(jī)指導(dǎo)。在課堂上,隨機(jī)樹(shù)立典型,當(dāng)學(xué)生說(shuō)出一些精妙的詞語(yǔ)或精彩的語(yǔ)段時(shí);當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí),教師應(yīng)極力表?yè)P(yáng),這樣便在學(xué)生中營(yíng)造了讀書(shū)的氛圍。
二、寓教于法,使學(xué)生會(huì)讀書(shū)。
課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展,要以課內(nèi)帶課外,課外促課內(nèi)的方法,課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展。而課外閱讀書(shū)籍的種類(lèi)不同,且題材豐富,文章的內(nèi)容深淺不一,學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié),忽視文章中心及語(yǔ)言描繪,我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo):
1、指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。根據(jù)不同年級(jí),提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí);中年級(jí)摘錄佳句、精彩片段、名人名言等;高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處,寫(xiě)讀后感,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書(shū)方法。曾指出讀書(shū)之法:“不同之書(shū),區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書(shū)宜緩宜熟;應(yīng)閱之書(shū)宜速宜多。
閱書(shū)如攻城,輕騎剽悍,所向無(wú)前。”根據(jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀,要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀,一句一句地理解,遇到不理解的地方要停下來(lái),做上記號(hào),以便查工具書(shū)或向人請(qǐng)教,弄懂了再繼續(xù)讀;略讀速度較快,常常一目幾行,意在了解大概內(nèi)容;瀏覽的速度就更快了,主要用來(lái)瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料,常常只看看標(biāo)題。閱讀初期,一般以精讀為主,有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力以后,以上三種讀書(shū)方法可交替進(jìn)行,一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。轉(zhuǎn)貼于
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí).如閱讀介結(jié)竹子的文章,可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫(xiě)標(biāo)簽,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ),不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力,還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。
三、寓教于活動(dòng),使學(xué)生讀好書(shū)
增加閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū),這已是共識(shí)。但光一遍又一遍地死讀,只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞,以至昏昏欲睡,應(yīng)該巧妙,寓教于活動(dòng)之中,醉翁之意不在酒,旨在“哄”他們讀好書(shū)。
1、講。我班堅(jiān)持每日5-10分鐘的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,時(shí)間可安排在早會(huì)或課前,讓學(xué)生輪流上臺(tái),交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語(yǔ)言材料,讓大家或說(shuō)一新聞,或曉一趣事,或背一古詩(shī),或得一好詞佳句,或明一道理,變枯燥的讀寫(xiě)為有趣的樂(lè)事,學(xué)生興趣盎然,視野開(kāi)闊,語(yǔ)感增強(qiáng),更令人欣喜的是,學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水,逐步達(dá)到厚積薄發(fā),說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠,寫(xiě)文章意到筆隨。
2、辦。組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng),深受學(xué)生的喜愛(ài)。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛:國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求,獨(dú)立命題、編輯材料,設(shè)計(jì)版面,并配以彩色插圖。
3、賽。為了使孩子的讀書(shū)熱情持之以恒,我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩(shī)朗育會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書(shū)交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等,使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣,獲得成功的體驗(yàn)。
篇6
一、重視科技教育,更新教育觀(guān)念
1.健全組織制度,強(qiáng)化科技意識(shí)。校長(zhǎng)非常重視學(xué)校的科技活動(dòng),把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,成立了科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組,把科技教育列入學(xué)校工作計(jì)劃之中,定期召開(kāi)會(huì)議,探討思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。由科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查科技教育工作,開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.專(zhuān)項(xiàng)資金投入,為科技活動(dòng)提供保障。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下,不斷加大資金投入保證科技社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)的正常進(jìn)行。為了提高科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生的理論水平,先后購(gòu)買(mǎi)了17956元的書(shū)籍和視頻資料。十六年來(lái),學(xué)校為師生制作教具、學(xué)具買(mǎi)材料花費(fèi)資金54673元,教師學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)比賽花費(fèi)49285元。還投入160萬(wàn)元完善中小學(xué)信息技術(shù)硬件設(shè)施?,F(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施,使得科技教育手段逐步實(shí)現(xiàn)了信息化。
二、重視隊(duì)伍建設(shè),奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)
我校成立了科技社團(tuán),學(xué)校高度重視科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),致力于培養(yǎng)一支優(yōu)秀科技教師隊(duì)伍。
三、開(kāi)展科技活動(dòng),提高創(chuàng)新技藝
科技教育的目的是提高師生素質(zhì),學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng):
1.開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)??萍忌鐖F(tuán)調(diào)查各班學(xué)生情況,組建科技興趣小組,指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃,周四下午第七節(jié)小組活動(dòng),周六上午課外實(shí)踐活動(dòng),每名學(xué)生參與1—2個(gè)研究項(xiàng)目??萍驾o導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村的大街小巷、田間地頭、工廠(chǎng)社區(qū),開(kāi)展空氣污染、水污染、蔬菜水果等農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥超標(biāo)、飼養(yǎng)業(yè)抗生素濫用等調(diào)查,主要從燃料的利用、工廠(chǎng)家庭污水排放、垃圾的處理、蔬菜大棚中農(nóng)藥使用、豬牛羊雞鴨飼養(yǎng)中抗生素使用等方面進(jìn)行調(diào)查,分析對(duì)環(huán)境的影響,對(duì)人類(lèi)生存、繁衍的危害,記錄調(diào)查結(jié)果,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2.開(kāi)展科普宣傳活動(dòng),科技社團(tuán)把每年的3月、9月第一周作為科普宣傳活動(dòng)周,成立校園廣播站常年活動(dòng),學(xué)生利用校園廣播,宣傳科普知識(shí),宣傳科技新動(dòng)態(tài)、典型人物事跡。利用主題班會(huì)、板報(bào)、校報(bào)、班報(bào)、專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行科普知識(shí)宣傳和普及。組織學(xué)生參加市、縣、鎮(zhèn)開(kāi)展的“科技周”“全國(guó)科普日”“科普之冬”“科協(xié)會(huì)員日”等大型主題科普活動(dòng)。
3.舉辦校園科技節(jié),科技社團(tuán)在每年5月開(kāi)展校園科技展,包括科技小制作、科技小論文展,科普手抄報(bào)展,科幻畫(huà)展,還有個(gè)人才藝表演,每項(xiàng)活動(dòng)都要評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),評(píng)出校園“十佳科技之星”“十佳才藝之星”。
4.開(kāi)展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比活動(dòng),科技社團(tuán)向全校學(xué)生征集小發(fā)明、小制作“金點(diǎn)子”稿件,召開(kāi)學(xué)生會(huì),講解活動(dòng)的目的和意義,上專(zhuān)題講座課,指導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)挖掘“金點(diǎn)子”,在我校教學(xué)樓一樓有“金點(diǎn)子”投稿箱,每周打開(kāi)箱統(tǒng)計(jì)稿件,做到周統(tǒng)計(jì),月評(píng)比,期末做成學(xué)具,評(píng)出“金點(diǎn)子”一、二、三等獎(jiǎng)。
5.組織師生參加各級(jí)大賽。我校師生多次參加國(guó)家、省自制教具大賽和科技創(chuàng)新大賽,為遼寧省、盤(pán)錦市爭(zhēng)得了榮譽(yù),在盤(pán)錦市舉辦的十六屆科技節(jié)上,我校每屆都有十多件作品參賽并獲得市一、二、三等獎(jiǎng)。
6.開(kāi)展應(yīng)用教具學(xué)具課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。利用集體教研,科技社團(tuán)組織教師對(duì)各科教材進(jìn)行認(rèn)真分析研究,對(duì)教材中進(jìn)行科技教育的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納,專(zhuān)門(mén)開(kāi)展科技教育滲透達(dá)標(biāo)課、示范課及優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng),不斷改革教學(xué)方法。馮寶玉研制的應(yīng)用電腦、單片機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示教具在教學(xué)中使用,把現(xiàn)代的信息技術(shù)和傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),開(kāi)發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用新領(lǐng)域。
商海英、楊帆自制的教具在盤(pán)山縣生物、化學(xué)學(xué)科大賽上使用,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,效果非常顯著。王占會(huì)、彭樹(shù)春老師自制的教具在校內(nèi)示范課上使用,非常成功。我校師生自制的教具578件應(yīng)用在平時(shí)課堂教學(xué)上,其效果令家長(zhǎng)和師生贊賞。
四、良性持續(xù)發(fā)展,結(jié)出豐碩成果
學(xué)校獲得了遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位,遼寧省教育科研先進(jìn)單位,盤(pán)錦市科技創(chuàng)新先進(jìn)單位,盤(pán)山縣先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。
學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,使教育教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。2013年我校中考參考人數(shù)82人,升入高中52人,升入中專(zhuān)26人,升學(xué)率95%。2014年我校中考參考人數(shù)76人,升入高中55人,升入中專(zhuān)20人,升學(xué)率98.7%。2015年我校中考參考人數(shù)68人,升入高中42人,升入中專(zhuān)26人,升學(xué)率100%。多年來(lái)我校的中考成績(jī)始終位于全縣前列。
我校師生多次代表盤(pán)錦市、遼寧省參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽,并取得了驕人的成績(jī)。“盼盼杯”第十八屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽,苗壯自制的學(xué)具《葉的組成氣孔結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng),孫宏達(dá)自制的學(xué)具《種子的結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng)。
遼寧省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽,趙思齊制作的學(xué)具《鋒面雨形成》獲得金牌。遼寧省第七屆自制教具大賽,馮天自制的學(xué)具《流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系》獲得二等獎(jiǎng);劉雙自制的學(xué)具《儲(chǔ)氣瓶》獲得三等獎(jiǎng)。遼寧省第八屆自制教具大賽,劉春陽(yáng)自制的學(xué)具《耳的結(jié)構(gòu)和功能》獲得二等獎(jiǎng),劉月自制的學(xué)具《探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律》獲得三等獎(jiǎng)。
遼寧省第九屆自制教具大賽,彭林自制的學(xué)具《微觀(guān)粒子示教板》獲得二等獎(jiǎng);高思涵自制的學(xué)具《心臟結(jié)構(gòu)》獲得三等獎(jiǎng)。師生科技作品有19件科技成果獲國(guó)家科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有95件科技成果獲遼寧省科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有269件科技成果獲盤(pán)錦市科技界科技制作一、二、三等獎(jiǎng)。
五、體會(huì)和感受
我校的青少年科技教育活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富。1.實(shí)踐活動(dòng)主題關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),關(guān)愛(ài)生命和家園。2.參加科普宣傳公益活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民。3.舉辦校園科技節(jié),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.開(kāi)展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比,點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。5.指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽,與學(xué)生分享大賽的快樂(lè),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
篇7
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)1
5月22日,是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”?!渡锒鄻有怨s》生效xx周年,也是我國(guó)加入《生物多樣性公約》xx周年,今年國(guó)際生物多樣性日主題是“紀(jì)念生物多樣性行動(dòng)25周年”。按照生態(tài)環(huán)境部部署要求,為扎實(shí)開(kāi)展我省的專(zhuān)題宣傳活動(dòng),提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí),促進(jìn)全社會(huì)關(guān)注并參與生物多樣性保護(hù),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、加強(qiáng)法規(guī)政策宣貫,提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí)
各市環(huán)保局要組織國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、省級(jí)自然保護(hù)區(qū)主管部門(mén)和管理機(jī)構(gòu),認(rèn)真履行對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理職責(zé),切實(shí)做好《自然保護(hù)區(qū)條例》等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳;緊緊圍繞“綠盾20xx”自然保護(hù)區(qū)監(jiān)督檢查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的宣傳報(bào)道,設(shè)置舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)郵箱,鼓勵(lì)公眾自覺(jué)參與專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、監(jiān)督專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),確保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效;加大對(duì)典型違法案例的曝光力度,讓破壞生態(tài)環(huán)境者付出代價(jià);通過(guò)宣傳和參與,全面提升公眾尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然和綠水青山就是金山銀山等生態(tài)文明理念,努力營(yíng)造全社會(huì)廣泛參與生物多樣性保護(hù)的良好氛圍。
二、強(qiáng)化科普知識(shí)和保護(hù)成果宣傳,引導(dǎo)綠色消費(fèi)方式
各市環(huán)保局要通過(guò)網(wǎng)站等新媒體,利用文字、圖片、視頻等形式,充分發(fā)揮自然保護(hù)區(qū)、濕地博物館、生態(tài)館、鳥(niǎo)展館等科普宣教設(shè)施的優(yōu)勢(shì),舉辦生物多樣性展覽,展示本地生物多樣性保護(hù)成果,使人們走進(jìn)自然、親近自然,感受到自然保護(hù)工作帶來(lái)的美好生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)環(huán)??破栈氐男麄鳎雅c生活密切相關(guān)的垃圾焚燒、污水處理、人工濕地水質(zhì)凈化工程等作為重要的宣傳基地,普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)全社會(huì)參與環(huán)保工作、支持環(huán)保工作的自覺(jué)性,走低碳綠色消費(fèi)之路。
三、工作要求
各市環(huán)保局要堅(jiān)持節(jié)儉辦活動(dòng)的原則,高度重視,周密部署,強(qiáng)化協(xié)調(diào),根據(jù)本地實(shí)際情況,切實(shí)做好20xx年“5.22國(guó)際生物多樣性日”專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)于5月20日前全面展開(kāi);5月20日至22日,請(qǐng)各市環(huán)保局、各國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)每日向我廳報(bào)送生物多樣性日宣傳信息,包括文字、圖片、視頻等;5月25日各市環(huán)保局將宣傳活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)送我廳流域處。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)2
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過(guò)幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果,是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為紀(jì)念國(guó)際生物多樣性日,提高師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),普及生物學(xué)知識(shí),讓更多的同學(xué)了解生物多樣性現(xiàn)狀,喚起大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛(ài)。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,圍繞今年國(guó)際生物多樣性日主題,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
總結(jié)如下:
一、高度重視,整合力量。接到通知后,我校及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,高度重視“5.22國(guó)際生物多樣性日”的宣傳開(kāi)展工作,并納入各科教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中,統(tǒng)籌安排,提前策劃。制定了具有本校特色的宣傳活動(dòng)教育教學(xué)方案。
二、貼近實(shí)際,增強(qiáng)效果。為提高人們對(duì)保護(hù)生物多樣性重要性的認(rèn)識(shí),本著宣傳環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)生物多樣性的宗旨,圍繞XX年國(guó)際生物多樣性日主題,結(jié)合本校實(shí)際,從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活開(kāi)展宣傳活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)的實(shí)際效果和輻射效應(yīng)。我校開(kāi)展了如下活動(dòng):1.低年級(jí)讀圖識(shí)圖辨認(rèn)動(dòng)植物游戲2.中高年級(jí)手抄報(bào)比賽3、游校園認(rèn)識(shí)植物活動(dòng)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流成果。生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的`基礎(chǔ),保護(hù)生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、消除貧困、水土保持和污染控制都有幫助。通過(guò)一系列的活動(dòng),提高了師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),普及了生物學(xué)知識(shí),讓更多的同學(xué)了解了生物多樣性現(xiàn)狀,喚起了大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛(ài)。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)3
5月22日是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù),按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)際生物多樣性日”專(zhuān)題宣傳活動(dòng)的通知》要求,我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門(mén)緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開(kāi)展了專(zhuān)題宣傳活動(dòng),宣傳環(huán)境保護(hù)的理念,倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過(guò)幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果,是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),普及生物學(xué)知識(shí),讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀,提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際,5月22日,我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門(mén)通過(guò)多形式、多渠道開(kāi)展了豐富多彩的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀(guān)看生物保護(hù)宣傳片,開(kāi)展生物多樣性小知識(shí)問(wèn)答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料,讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開(kāi)展宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國(guó)內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況,并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份,讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性,就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球大家庭,其實(shí)也就等于是在愛(ài)我們自己。
通過(guò)此次宣傳,讓環(huán)保職工及廣大市民對(duì)生物的種類(lèi)及現(xiàn)狀有了更清楚地認(rèn)識(shí),認(rèn)清了目前我國(guó)及全世界的生物保護(hù)必要性與迫切性,提高了群眾的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了職工的工作熱情。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)4
5月22日是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù),按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好“國(guó)際生物多樣性日”專(zhuān)題宣傳活動(dòng)的通知》要求,我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門(mén)緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開(kāi)展了專(zhuān)題宣傳活動(dòng),宣傳環(huán)境保護(hù)的理念,倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過(guò)幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果,是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),普及生物學(xué)知識(shí),讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀,提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際,5月22日,我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門(mén)通過(guò)多形式、多渠道開(kāi)展了豐富多彩的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀(guān)看生物保護(hù)宣傳片,開(kāi)展生物多樣性小知識(shí)問(wèn)答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料,讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開(kāi)展宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國(guó)內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況,并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份,讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性,就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球大家庭,其實(shí)也就等于是在愛(ài)我們自己。
篇8
一、認(rèn)真參加科技進(jìn)步考核,以考核促工作
爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)是依靠科技進(jìn)步推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的重要措施。從年初開(kāi)始,我局即參照上一年度國(guó)家科技進(jìn)步考核的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)著手準(zhǔn)備參加考核的有關(guān)材料,并主動(dòng)與市科技局和思明區(qū)等全國(guó)科技示范區(qū)聯(lián)系、咨詢(xún),提前開(kāi)展參加考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,對(duì)*-*年度工作與考核指標(biāo)有差距部分及時(shí)進(jìn)行查遺補(bǔ)漏。
4月,區(qū)委、區(qū)政府召開(kāi)了海滄區(qū)創(chuàng)建全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)了國(guó)家科技部關(guān)于開(kāi)展*-*年市、縣(區(qū))科技進(jìn)步考核暨科技進(jìn)步示范市(縣、區(qū))建設(shè)的有關(guān)精神,對(duì)考核工作進(jìn)行全面部署。為了加強(qiáng)創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,海滄區(qū)委、區(qū)政府成立了由區(qū)委書(shū)記任組長(zhǎng)的“創(chuàng)建全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,向各鎮(zhèn)和主要區(qū)直有關(guān)部門(mén)下發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)任期科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。我局在我區(qū)創(chuàng)建全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作動(dòng)員大會(huì)上分解、落實(shí)了*-*年海滄區(qū)科技進(jìn)步考核證明材料的整理工作,對(duì)20家參加考核工作各部門(mén)的具體工作人員進(jìn)行了填報(bào)工作培訓(xùn),并協(xié)調(diào)各相關(guān)部門(mén)做好申報(bào)材料的質(zhì)量關(guān)。
在匯總材料的基礎(chǔ)上,區(qū)科技局著手從科技工作領(lǐng)導(dǎo)與管理、特色及突出成效、科技政策與法規(guī)的執(zhí)行情況、基礎(chǔ)性科技進(jìn)步工作情況四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)、整理,并對(duì)*年投資區(qū)體制下的科技工作做了說(shuō)明,共匯編了包含科技進(jìn)步考核31項(xiàng)指標(biāo)、300多頁(yè)的說(shuō)(證)明材料,按要求及時(shí)報(bào)送,得到了省、市科技管理部門(mén)的肯定。
二、建立健全科技工作網(wǎng)絡(luò)和科技創(chuàng)新服務(wù)體系,優(yōu)化科技發(fā)展環(huán)境
成立了海滄區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《海滄區(qū)科普工作聯(lián)席會(huì)議制度》和《科普工作聯(lián)席會(huì)議各成員單位的職責(zé)分工》,加強(qiáng)了對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo);組建了首批50多人的區(qū)級(jí)科普志愿者隊(duì)伍,組織各種科普宣講團(tuán),面向社會(huì)各階層弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。在社區(qū)開(kāi)展了科普工作,充分發(fā)揮廣大科技工作者聰明才智,加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
4月,我區(qū)成立海滄區(qū)人民政府科技顧問(wèn)團(tuán),聘請(qǐng)首批11位專(zhuān)家為我區(qū)人民政府科技顧問(wèn),選聘的專(zhuān)家均對(duì)海滄的支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況較為熟悉,將為我區(qū)科技產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)科技化發(fā)展提供智力支持,為我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及扶持政策的制定提供科學(xué)的決策依據(jù)。
三、發(fā)揮科技三項(xiàng)費(fèi)用的引導(dǎo)作用,提高科技三項(xiàng)費(fèi)用的使用效益
年初,我局即通過(guò)區(qū)有線(xiàn)電視臺(tái)、區(qū)政府網(wǎng)站宣傳,向政府部門(mén)和重點(diǎn)企業(yè)發(fā)文通知等形式,組織開(kāi)展*年科技計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家、省、市、區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。一方面,積極幫助區(qū)內(nèi)企業(yè)爭(zhēng)取上級(jí)科技項(xiàng)目的扶持資金;另一方面,在本區(qū)科技項(xiàng)目立項(xiàng)上,突出支持海投科創(chuàng)中心建設(shè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目,兼顧生態(tài)農(nóng)業(yè)及社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目,通過(guò)深入企業(yè)走訪(fǎng)、反復(fù)調(diào)查,專(zhuān)家評(píng)審及報(bào)區(qū)科技三項(xiàng)費(fèi)用領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究,擬對(duì)8個(gè)經(jīng)濟(jì)效益前景好的產(chǎn)業(yè)科技項(xiàng)目、有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的項(xiàng)目和有助于區(qū)政府智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行支持,擬在7月底前完成*年度首批科技項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。
積極追討有關(guān)企業(yè)欠原杏林區(qū)160.4萬(wàn)有償使用科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),已通過(guò)法律途徑進(jìn)行清理,11個(gè)項(xiàng)目全部進(jìn)入法律程序。目前已追回資金110萬(wàn),30.4萬(wàn)元制定了還款計(jì)劃,將于*年底前還清拖欠款項(xiàng),20萬(wàn)元正在申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。
四、作好科技管理工作,認(rèn)真組織參加市級(jí)以上各類(lèi)科技型企業(yè)和成果的認(rèn)定鑒定。
積極推薦、組織企業(yè)參加各級(jí)、各類(lèi)認(rèn)定。經(jīng)專(zhuān)家考核及評(píng)審,我區(qū)廈門(mén)通士達(dá)照明有限公司及廈門(mén)尚明達(dá)機(jī)電工業(yè)有限公司兩家企業(yè)被認(rèn)定為*度第一批16家廈門(mén)國(guó)家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地骨干企業(yè),其中通士達(dá)照明有限公司是廈門(mén)半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。今后,我局將利用廈門(mén)是半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)化基地這一良好發(fā)展環(huán)境,依托廈門(mén)海滄科創(chuàng)中心這一科技發(fā)展平臺(tái),爭(zhēng)取多引進(jìn)半導(dǎo)體照明等新興產(chǎn)業(yè)落戶(hù)海滄,形成半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)鏈,培育海滄新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);另邁克制藥有限公司研發(fā)生產(chǎn)的新型抗抑郁藥物“邁克偉”(西酞普蘭片)的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目計(jì)劃生產(chǎn)的藥物于*年2月正式獲得國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局(SFDA)頒發(fā)的新藥證書(shū)與生產(chǎn)批件,目前我國(guó)僅有兩家企業(yè)獲得該產(chǎn)品的新藥證書(shū)與生產(chǎn)批件。
積極支持海投房地產(chǎn)公司“浪琴灣”項(xiàng)目申報(bào)市科技成果獎(jiǎng)和出口加工區(qū)管理公司的引進(jìn)人才和評(píng)估、認(rèn)定工作。
五、加緊籌備“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”制作,加強(qiáng)科技工作信息化建設(shè)
我局與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合開(kāi)展對(duì)企業(yè)科技人員力量、研發(fā)的投入、產(chǎn)出和科研設(shè)備等情況進(jìn)行摸底,使正在籌建的信息網(wǎng)發(fā)揮企業(yè)科技基礎(chǔ)平臺(tái)功能。通過(guò)海滄科技網(wǎng)的建設(shè),逐步完善我區(qū)科技工作的信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享。擬建設(shè)的網(wǎng)站除進(jìn)行科技管理和科技法規(guī)宣傳外,將突出招商和服務(wù)功能。重點(diǎn)結(jié)合科創(chuàng)中心的宣傳和我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的宣傳,加大科技招商力度,同時(shí)更好地服務(wù)于本區(qū)的大量科技企業(yè)的項(xiàng)目申報(bào)、科技政策信息查詢(xún)、交流。
六、加快海投科技創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)工作,構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái),為科技發(fā)展創(chuàng)造條件
我局根據(jù)區(qū)政府專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要的要求,認(rèn)真擬定科創(chuàng)中心管理規(guī)定(草稿),近期將提交有關(guān)部門(mén)提出初步意見(jiàn);為加大科創(chuàng)中心招商力度,我局把對(duì)科創(chuàng)中心的宣傳工作列入在建的科技信息網(wǎng)的重要內(nèi)容;還積極與市科技局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、招商中心、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等單位取得聯(lián)系,通報(bào)科創(chuàng)中心建設(shè)情況,以上述單位為橋梁,拓寬科創(chuàng)中心的招商渠道;組織專(zhuān)題講座,組織新陽(yáng)公司有關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)孵化器運(yùn)作管理工作方面的知識(shí),并購(gòu)買(mǎi)相關(guān)資料送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)參閱。
為減輕新陽(yáng)公司今、明兩年新增項(xiàng)目大額建設(shè)資金貸款的壓力,保證項(xiàng)目進(jìn)度,積極建議區(qū)政府繼續(xù)投入科技三項(xiàng)費(fèi)用扶持該項(xiàng)目,加快海投科創(chuàng)中心的建設(shè)。
七、深入開(kāi)展科普活動(dòng),提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)
大力開(kāi)展面向農(nóng)村、社區(qū)的科普工作。農(nóng)村科普培訓(xùn)方面,為了提高我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì),提升我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)水平,我局積極爭(zhēng)取市科技局支持星火培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元,認(rèn)真組織《*年度星火培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目》的申報(bào)工作,由兩鎮(zhèn)科委組織開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣培訓(xùn)工作。并與團(tuán)區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)合作開(kāi)展面向農(nóng)村青年和婦女的勞動(dòng)技能培訓(xùn)。
積極開(kāi)展面向村、居的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)和經(jīng)常性的科普宣傳工作。第一季度,我局先后到石塘、青礁、蓮花、海發(fā)社區(qū)等村、居開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng),4次共分發(fā)了1200多冊(cè)養(yǎng)殖,蔬果培育、用電知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等題材的科普材料,收到了較好的科普宣傳效果。
加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),撥款在東孚鎮(zhèn)修建了10米標(biāo)準(zhǔn)科普畫(huà)廊一個(gè);在霞陽(yáng)村文化活動(dòng)中心設(shè)科普書(shū)架,贈(zèng)書(shū)300余冊(cè),豐富了村民和居住在該村的外來(lái)務(wù)工人員的文化、科學(xué)生活。
繼續(xù)指導(dǎo)鎮(zhèn)、居做好創(chuàng)建省、市科技、科普示范鎮(zhèn)、居(村)委會(huì)工作,爭(zhēng)取創(chuàng)建市級(jí)科普示范居委會(huì),在我局的推動(dòng)下社區(qū)科普工作取得一定成效,海發(fā)居委會(huì)榮獲第三批廈門(mén)市科普示范社區(qū)稱(chēng)號(hào)。
八、全區(qū)動(dòng)員,圓滿(mǎn)完成好科技活動(dòng)周的任務(wù)
區(qū)科技局、科協(xié)利用科技活動(dòng)周這一活動(dòng)平臺(tái),于5月14-20日如期舉辦了*年科技活動(dòng)周科普宣傳活動(dòng),聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局等13個(gè)組委會(huì)成員單位在本屆科技活動(dòng)周期間共組織進(jìn)行了39項(xiàng)活動(dòng),累計(jì)參加人數(shù)達(dá)7536人。
科技周期間,有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了贈(zèng)送科普書(shū)籍、宣傳《科普法》、開(kāi)辦腫瘤防治知識(shí)講座、衛(wèi)生下鄉(xiāng)便民義診、企業(yè)安全生產(chǎn)講座、播放專(zhuān)場(chǎng)科普電影等系列活動(dòng);學(xué)校方面,北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、育才學(xué)校等學(xué)校舉辦了“綠色文化與人文關(guān)懷”科普知識(shí)講座、科普環(huán)保和文明城市建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽、科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)、專(zhuān)家科普?qǐng)?bào)告、科普知識(shí)手抄報(bào)展、宣傳畫(huà)展等系列活動(dòng);有線(xiàn)電視開(kāi)辟科普宣傳專(zhuān)題欄目,累計(jì)播出共12期,時(shí)間達(dá)600分鐘的科技知識(shí)電視專(zhuān)題片;組織區(qū)內(nèi)居民參加福建省公眾素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽,回收有效答題卡520份;組織北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校的老師代表廈門(mén)市參加福建省公眾科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)電視大賽,獲得福建省團(tuán)體第二名的好成績(jī)。
九、加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高工作效能
加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè),為進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理,提高機(jī)關(guān)效能,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的行政機(jī)關(guān),區(qū)科技局根據(jù)廈海政辦{*}104號(hào)的文件精神,制定了海滄區(qū)科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案、科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)的九項(xiàng)制度、科技局績(jī)效評(píng)估方案及政務(wù)公開(kāi)方案、機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案。促進(jìn)全體干部在履行職責(zé)、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有所提高。結(jié)合實(shí)際,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部工作責(zé)任意識(shí)的意見(jiàn)》,要求全局干部增強(qiáng)工作責(zé)任感,切實(shí)提高工作能力,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
十、不斷加強(qiáng)與各部門(mén)的合作與聯(lián)系,努力拓展工作領(lǐng)域
在六一期間,區(qū)科技局與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦“海滄區(qū)慶六一‘陽(yáng)光灑滿(mǎn)童心’科普教育活動(dòng)”,區(qū)科技局組織了64名區(qū)里品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生參觀(guān)科普教育基地。
與人防辦共同組織人防演習(xí)工作,組織海發(fā)社區(qū)志愿者32人,成立防災(zāi)害志愿者隊(duì)伍,邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展培訓(xùn),4月下旬,成功進(jìn)行了一次人防和抗自然災(zāi)害演習(xí)。
*年下半年工作重點(diǎn):
一、做好迎接*-*年國(guó)家科技進(jìn)步考核的有關(guān)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)科技工作先進(jìn)區(qū)”
按照國(guó)家科技進(jìn)步考核的有關(guān)要求于8月份之前做好接受科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)實(shí)地考核和調(diào)研的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,積極創(chuàng)造有利條件,爭(zhēng)取通過(guò)*-*年度國(guó)家科技進(jìn)步考核,并認(rèn)真總結(jié),為在五年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”奠定良好基礎(chǔ)。
二、做好海滄區(qū)“十一五”科技發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的編制工作
按區(qū)委、區(qū)政府的要求時(shí)序完成規(guī)劃課題研究,組織課題組成員對(duì)規(guī)劃初稿進(jìn)行四次修改,目前已基本定稿,規(guī)劃將成為指導(dǎo)我區(qū)科技工作不斷創(chuàng)新、全面發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。
三、繼續(xù)做好科技三項(xiàng)費(fèi)用的管理工作
認(rèn)真開(kāi)展*年度下半年的科技項(xiàng)目立項(xiàng)工作,發(fā)揮“科技三項(xiàng)費(fèi)用”政府投入的引導(dǎo)作用,重點(diǎn)支持區(qū)支柱產(chǎn)業(yè),利用區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)加大對(duì)廈門(mén)知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化中心產(chǎn)業(yè)化基地暨海投科創(chuàng)中心建設(shè)的扶持,科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用與海滄高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的招商引資相結(jié)合,通過(guò)科技項(xiàng)目安排資金,鼓勵(lì)、吸引和促成科技型企業(yè)落戶(hù)海滄,以促進(jìn)我區(qū)科技進(jìn)步、科技創(chuàng)新。
四、加快制作“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”
海滄科技信息網(wǎng)的建設(shè)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段,目前硬件依托政府現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)設(shè)備共享,避免重復(fù)投入;軟件由區(qū)政府辦公室政務(wù)信息中心委托公司開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),正在進(jìn)行功能模塊設(shè)計(jì),較好地與政府現(xiàn)有的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
篇9
關(guān)鍵詞: 語(yǔ)文;興趣;課堂教學(xué)
要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并非易事。當(dāng)我們千方百計(jì)的使學(xué)生略有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣時(shí),我們絕不能放棄,要步步為營(yíng),及時(shí)鞏固。如何把語(yǔ)文課上得生動(dòng)活潑,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是語(yǔ)文教改方面的主要話(huà)題。作為一名教師,其言談舉止、教態(tài)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。那么如何把一堂課上得生動(dòng)活潑,如何讓學(xué)生盡快把知識(shí)吸收,我將從以下幾方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
一、合理安排教學(xué)內(nèi)容
語(yǔ)文課同其他課程不一樣,其伸縮性比較大,如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多知識(shí),避免滿(mǎn)堂灌,如何使學(xué)生不感到厭倦呢?首先應(yīng)當(dāng)安排好授課內(nèi)容,比如語(yǔ)文課的每一個(gè)單元都貫穿著一定的寫(xiě)作知識(shí),在分析課文前,把這些知識(shí)都列舉出來(lái),而后融進(jìn)課文分析中,作為精講內(nèi)容,學(xué)生通過(guò)工具書(shū)可以弄清楚的問(wèn)題,如個(gè)別的詞、句等作為略講內(nèi)容,可以懂得地作為自學(xué)內(nèi)容,這樣一改過(guò)去全堂課演獨(dú)角戲的場(chǎng)面,而成了多邊活動(dòng)講練結(jié)合,其樂(lè)融融??陀^(guān)地說(shuō),這樣的語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)習(xí),性質(zhì)模糊、功能弱化,教師的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,直接引發(fā)的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的厭倦情緒,其結(jié)果是學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)普遍不牢,基本能力逐步降低,審美趣味逐漸下降,加之受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響,學(xué)生不知道什么是語(yǔ)言的規(guī)范化和對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的化運(yùn)用,大大引起了學(xué)生思想上的混亂,最直接的后果是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)明顯下降:漢字書(shū)寫(xiě)糟糕,錯(cuò)別字成堆,用詞不當(dāng),句子文法不通,閱讀理解片面,審美趣味粗俗,甚至寫(xiě)不好一紙便條,一封書(shū)信,不能完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思等等。
二、隨時(shí)調(diào)節(jié)授課方式
同樣的課程內(nèi)容,同樣的學(xué)生,有的老師講得生動(dòng)活潑,學(xué)生興趣盎然,津津有味;有的老師講得枯燥呆板,學(xué)生昏昏欲睡。究其原因有二,其一在于老師的基本功和素質(zhì);其二,還在于老師的講課藝術(shù)。講課藝術(shù)多種多樣,不同的老師有不同的授課藝術(shù)、授課方法和特點(diǎn),形成不同的風(fēng)格。但是,有經(jīng)驗(yàn)的老師都非常注意觀(guān)察學(xué)生的聽(tīng)課情緒,隨時(shí)調(diào)節(jié)授課方式。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生睡覺(jué)、有三個(gè)學(xué)生思想開(kāi)小差,仍舊一味地照本宣科地講時(shí),那么睡覺(jué)的越來(lái)越多,整個(gè)課堂氣氛死氣沉沉,給人一種壓抑感。因此,在課堂中一方面盡量把課講得生動(dòng)外,另一方面注意觀(guān)察學(xué)生的思想情緒,發(fā)現(xiàn)情緒不佳時(shí),馬上改變授課方式。當(dāng)然授課方式很多,或集體朗讀,或讓學(xué)生口頭回答,或讓學(xué)生做練習(xí),或講一個(gè)與文章有關(guān)的典故、故事,或改變自己的語(yǔ)速、音量等,都能起到一定的作用,收到良好的效果。
三、注意教態(tài)、語(yǔ)言、感情
說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)話(huà),但不一定都能說(shuō)好。教師要及時(shí)引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上乘勝前進(jìn),利用各種教學(xué)方法幫助他們乘風(fēng)破浪。這樣才能鞏固他們學(xué)習(xí)興趣的成果。我們只有及時(shí)鞏固培養(yǎng)的成果,才能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而取得較好的成績(jī),這樣也許會(huì)使學(xué)生終生愛(ài)上學(xué)習(xí),終生受益?zhèn)鹘y(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式中,教師教學(xué)手段單一,學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低,效果差。學(xué)習(xí)方式大多仍然是“填鴨”的接受式學(xué)習(xí),目的僅僅是應(yīng)付各式各樣的考試。面對(duì)這樣的教學(xué),許多教師也都反映說(shuō),這樣教學(xué)不利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文素養(yǎng),不過(guò)應(yīng)付考試確實(shí)非常地有效果。于是,教師在教學(xué)中還是按照參考書(shū)上的教學(xué)大綱授課,用參考書(shū)上的理解代替自己的思考,學(xué)生也只有聽(tīng)教師的話(huà),背誦課文,努力做習(xí)題來(lái)提高自己的分?jǐn)?shù)。一位語(yǔ)文老師講課時(shí)不僅僅要求自己語(yǔ)言簡(jiǎn)練,還應(yīng)在語(yǔ)言藝術(shù)上下功夫,如音量的大小、音調(diào)的高低、語(yǔ)速快慢、詞匯的貧乏與豐富、語(yǔ)言的幽默與風(fēng)趣等等,都可能引起學(xué)生情緒的變化,直接影響到一節(jié)課的講課效果。因此,把握好語(yǔ)言關(guān)尤為重要。其次要注重自身的教態(tài),如果一個(gè)教師教態(tài)做作、虛假,會(huì)給學(xué)生留下很不好的印象,學(xué)生對(duì)你的課很不感興趣。所以上課時(shí)教師應(yīng)保持衣服整潔、態(tài)度謙和、自信的狀態(tài),從形象上給學(xué)生一個(gè)可親可敬的印象。再次講課時(shí)要以情動(dòng)人,對(duì)學(xué)生采取真誠(chéng)熱情的態(tài)度,在講讀時(shí)要努力體會(huì)作品的思想感情,使自己進(jìn)入角色,用有聲的語(yǔ)言藝術(shù)再現(xiàn)作品的思想感情,使學(xué)生產(chǎn)生感情上的共鳴。
四、課堂上注意“解放”學(xué)生
篇10
第一,要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的教師。只要學(xué)生有了濃厚的興趣,就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索,并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快和積極的情感。在教學(xué)中,我通常用朗讀精彩片斷、講述創(chuàng)作故事、設(shè)疑惑,造懸念、等多種方法引起學(xué)生朗讀的興致外,我還定期舉辦故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)展、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀積極性。
第二,抓住閱讀的有利時(shí)機(jī)
“得法于課內(nèi),得益于課外”,把課內(nèi)所學(xué)的方法及時(shí)應(yīng)用于課外閱讀,使方法化解為能力;而大量課外閱讀所學(xué)的知識(shí),又能促進(jìn)課內(nèi)的閱讀。但在課內(nèi)指導(dǎo)必須注意適時(shí),可以根據(jù)教材的難易、深淺,選擇課前、課中、課后三個(gè)不同時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
1.課前閱讀,為新課教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的信息背景。小學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的預(yù)習(xí)往往局限于解決生字新詞,了解課文大概內(nèi)容,比較片面。我們除了作上述的要求外,還注意安排學(xué)生閱讀一些與課文有關(guān)的資料,幫助了解時(shí)代背景、作者生平等,這樣有利于對(duì)課文的理解。
2.課中閱讀,作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和深化。為了讓學(xué)生能觸類(lèi)旁通、舉一反三,在教學(xué)中可以有機(jī)結(jié)合閱讀課外讀物。如:《滴水穿石的啟示》一文中介紹了李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石是靠著“滴水穿石”精神,最終取得成功的。此時(shí)讓學(xué)生閱讀一些其他人成才的故事,如徐悲鴻、愛(ài)因斯坦、張衡等,以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
3.課后閱讀,作為課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生通過(guò)課內(nèi)閱讀,激發(fā)了求知欲,就可適當(dāng)布置學(xué)生閱讀一些課外讀物??赏扑]與課文內(nèi)容有關(guān)的或與課文題材相同的讀物,或者推薦同一作家的其它作品。如讀巴金的《海上日出》,讓學(xué)生分別感受日出與日落的不同,加深對(duì)大自然的熱愛(ài)。而學(xué)習(xí)了《三借芭蕉扇》后,可以讓學(xué)生讀一讀中國(guó)古典名著。
第三,要優(yōu)化學(xué)生的閱讀環(huán)境。
為了讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書(shū)意識(shí)和興趣,我注意了班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)圖書(shū)角張貼了有關(guān)讀書(shū)的名言警句,新書(shū)推薦欄里除了有我向同學(xué)們推薦的書(shū)以外,還有學(xué)生們自己向同學(xué)推薦的好書(shū),利用黑板報(bào)積極宣傳課外閱讀的益處和有關(guān)閱讀的一些好做法,培養(yǎng)班級(jí)濃厚的讀書(shū)氛圍。
第四,幫助學(xué)生選擇課外書(shū)籍。
小學(xué)生求知欲旺盛,接受新鮮事物的能力強(qiáng),但缺乏辨別是非的能力,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想狀況、閱讀能力、興趣愛(ài)好,認(rèn)真地幫助他們選擇思想健康、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑規(guī)范的圖書(shū);同時(shí),要注意配合語(yǔ)文教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué),向?qū)W生推薦有益的圖書(shū)。低年級(jí)學(xué)生愛(ài)讀圖文并茂的兒歌、童話(huà)、小故事等;中年級(jí)主要是革命故事、科幻童話(huà)(或小說(shuō))、科普知識(shí);而高年級(jí)則主要是歷史故事、寓言、文字優(yōu)美的散文、情節(jié)曲折的小說(shuō)等。另外,同齡人寫(xiě)的和寫(xiě)同齡人的作品也備受學(xué)生喜愛(ài),因?yàn)檫@些作品與學(xué)生生活接近,易于理解,易引起他們心理上的共鳴,推薦讀物時(shí)也要優(yōu)先考慮。
第五,要教給學(xué)生必要的閱讀方法。
《課標(biāo)》要求:要結(jié)合課文的閱讀,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述,學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽,學(xué)習(xí)利用圖書(shū)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料,培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。實(shí)際上“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”,因此,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí),要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,結(jié)合讀物特點(diǎn)教給學(xué)生一些必要的閱讀方法,如可以文章特點(diǎn)教給學(xué)生運(yùn)用泛讀法、瀏覽法,加快閱讀速度,加大閱讀信息量;可以精讀與泛讀相結(jié)合,動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合;同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
第六,要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
從心理學(xué)角度來(lái)看,習(xí)慣是一種高度自覺(jué)的自動(dòng)化的行為,一個(gè)人一旦形成某種習(xí)慣,將會(huì)長(zhǎng)期影響其行為。因此在閱讀指導(dǎo)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,將會(huì)使他們受益終生。所以教師要在實(shí)際教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1.培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書(shū)一邊思考的習(xí)慣
學(xué)生在閱讀時(shí)總會(huì)伴隨著積極的思維活動(dòng)。如果不會(huì)邊讀邊思考,那也不會(huì)有良好的閱讀效果。教學(xué)實(shí)踐證明,如果學(xué)生讀書(shū)能邊讀邊思考,不但會(huì)解決理解課中許多問(wèn)題,而且會(huì)出人意料地顯示出他的聰明智慧。如低年級(jí)的孩子讀《狐假虎威》一課時(shí),文中有這么一句話(huà):“大大小小的野獸都嚇得撒腿就跑?!庇械暮⒆舆呑x邊思考,向老師提出來(lái):“老師,這句話(huà)不對(duì)?!彼J(rèn)為森林里有大象、獅子,它們不一定嚇得跑,因此,課文中“都”字用的不對(duì)。還有,低年級(jí)的一名小同學(xué)在閱讀《春天來(lái)了》時(shí),老師提問(wèn):“春天來(lái)了,冰雪變成什么呀?”他回答說(shuō):“變成了春天?!彼麤](méi)有說(shuō)冰雪融化成水,可見(jiàn)他在讀書(shū)時(shí)進(jìn)行了積極的思考。這兩個(gè)例子說(shuō)明,學(xué)生的潛力是不可估量的,如果把主動(dòng)權(quán)交給他們,不但會(huì)發(fā)現(xiàn)解決許多問(wèn)題,而且會(huì)逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
2.培養(yǎng)閱讀時(shí)圈畫(huà)批注的習(xí)慣
古人常說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。同志在讀《二十四史》時(shí),作了無(wú)數(shù)的批注、評(píng)點(diǎn),在空隙處密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了自己的看法。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。學(xué)生在讀書(shū)時(shí),伴隨著積極的思考,用鉛筆在課本上圈一圈,畫(huà)一畫(huà),隨時(shí)寫(xiě)下自己的看法、體會(huì),不是很好嗎?學(xué)生在讀書(shū)時(shí),只有一邊讀一邊思考,才會(huì)有所感,才會(huì)圈畫(huà)批注,這難道不是一種很好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?
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