導(dǎo)語：如何才能寫好一篇應(yīng)屆生求職簡(jiǎn)歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《謀職》

讀書十余載，

學(xué)習(xí)無止境。

若問我有何，

頭腦加雙手。

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝你在百忙中看到我的簡(jiǎn)歷，您辛苦了！

喜歡看《對(duì)話》，喜歡看《波士堂》，喜歡看《財(cái)富人生》的我，熱愛電子產(chǎn)品我的我，渴望加入你們的團(tuán)隊(duì)中。誠(chéng)心從基層做起，鍛煉自己的能力，把基本功練扎實(shí)。

大學(xué)期間，從不遲到早退，按時(shí)獨(dú)立完成自己的作業(yè)與考試。大學(xué)的考試，能保證全部的真實(shí)。CET-4雖沒有達(dá)到國(guó)家的合格線，但我沒有放棄，不能因?yàn)檎夜ぷ鞫垓_雇主。企業(yè)需要真才實(shí)料質(zhì)量過硬的產(chǎn)品去獲得市場(chǎng)，產(chǎn)品需要聰明的老實(shí)人去創(chuàng)造。我認(rèn)為我已經(jīng)具有CET-4的聽說讀寫能力，明智的企業(yè)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)證書而將一個(gè)具有成長(zhǎng)潛力的準(zhǔn)員工拒之門外。好企業(yè)應(yīng)用人不拘一格，規(guī)章制度嚴(yán)格！

作為80后，雖說是幸福的一代，但志存高遠(yuǎn)，工作經(jīng)驗(yàn)雖少，但是有好的學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿?，希望能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也渴望企業(yè)能夠給我一個(gè)平臺(tái)。

一個(gè)有著工學(xué)與管理學(xué)背景的人渴望加入你們的團(tuán)隊(duì)！

個(gè)人簡(jiǎn)歷姓 名

周勇

性 別

男

民 族

漢專 業(yè)

電子信息工程

學(xué) 歷

本科

出生年月

198510聯(lián)系電話

15872381502（手機(jī)）02787446579（宿舍）

電子信箱

通信地址

430073 武漢市武漢工程大學(xué)武昌校區(qū)439信箱教育情況

2004年9月——2008年7月 武漢工程大學(xué)電氣信息學(xué)院求職意向

電子信息產(chǎn)品（硬件方面）大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

獲得兩次學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)自我評(píng)價(jià)

大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度：

學(xué)習(xí)，永不止步；生活，積極坦蕩；

工科知識(shí)鍛煉了我的IQ,管理學(xué)知識(shí)培養(yǎng)了我的EQ。工作態(tài)度

選擇貴公司，首先認(rèn)同了您企業(yè)的文化和價(jià)值觀；

工作的首要選擇不是薪資，而是有自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的空間；

大學(xué)畢業(yè)從基層做起，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，2-3年工作期間，不斷學(xué)習(xí)，考取MBA，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。主修課程

《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《高頻電子技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)字信號(hào)處理》、《數(shù)字微波通信》、《微機(jī)原理與單片機(jī)》、《信息理論與編碼》、《通信原理》、《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》、《程控交換機(jī)》等輔修課程

《管理學(xué)原理》、《企業(yè)管理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（曼昆著）、《經(jīng)典廣告案例賞析》、《投資學(xué)》等英語與計(jì)算機(jī)水平

大學(xué)四學(xué)期成績(jī)依次為：66、60、77、81分；

大學(xué)英語四級(jí)考試成績(jī)：413分；

通過C語言二級(jí)筆試考試；實(shí)習(xí)經(jīng)歷

學(xué)校

金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)；工廠

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：參觀武漢鋼鐵集團(tuán)、中原電子公司等；

生產(chǎn)實(shí)習(xí)：中原電子公司；課外活動(dòng)

1、參加計(jì)算機(jī)愛好者協(xié)會(huì),現(xiàn)在已掌握了電腦的基本知識(shí)和技巧;

2、參加學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)，懂得作為一名大學(xué)生，要熱愛自己的祖國(guó)，參加志愿活動(dòng)，做力所能及的事，幫助身邊需要幫助的人；

篇2

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。以下是小編給大家整理的護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信900字1尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

當(dāng)您親手打開這份自薦信，將是對(duì)我過去四年的檢閱，當(dāng)您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會(huì)讓您失望。

我叫程莉莎，是一名即將于20__年6月畢業(yè)于長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院護(hù)理本科專業(yè)的畢業(yè)生,借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

我學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè)。在校期間，我學(xué)習(xí)并掌握了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了有關(guān)美學(xué)、針灸推拿、大學(xué)生心理與成才等知識(shí)，同時(shí)我的綜合素質(zhì)也得到很大提高，曾任學(xué)生會(huì)宣傳部任副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳及組織工作，具有一定組織基礎(chǔ)和創(chuàng)新處事能力。我始終以豐富充實(shí)自我為目標(biāo)，以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。在課余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉Word,Excel等辦公軟件，熟練使用網(wǎng)絡(luò)，能夠快速地在網(wǎng)上查找資料，順利通過了國(guó)家英語四級(jí)，全國(guó)醫(yī)護(hù)英語護(hù)理專業(yè)水平二級(jí)，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等。

作為醫(yī)學(xué)生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。希望在未來的日子可以盡自己最大的努力作到更好。

四年的大學(xué)生活使一位專注好學(xué)的年輕人增加了技能知識(shí)和成熟,在瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,使我在具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)護(hù)理實(shí)踐也有了一定的掌握，在老師的細(xì)心教導(dǎo)和自己自學(xué)的基礎(chǔ)上，我可以規(guī)范熟練的進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，可以正確的執(zhí)行醫(yī)囑，執(zhí)行“三查七對(duì)”，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作。認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了老師和患者的一致好評(píng)?？傊視?huì)始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,始終做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復(fù)與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事。

當(dāng)然，我還有很多不足的地方，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、社會(huì)閱歷較淺，但我仍然很有自信，時(shí)間是鍛煉與檢驗(yàn)人最好的武器，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于未來的工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我想我會(huì)成為一名好護(hù)士，讓貴院滿意!讓患者滿意!

最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!再次感謝您的審閱!期待您得反饋!

此致

敬禮!

護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信900字2大家好!我叫，今年22歲，畢業(yè)于海南衛(wèi)校。我應(yīng)征貴醫(yī)院護(hù)士一職，在此之前，我已有過半年多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬列主義為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,

護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信900字3我叫__，畢業(yè)于__x衛(wèi)校，專業(yè)學(xué)習(xí)照顧護(hù)士。非常榮幸有機(jī)會(huì)向您展示我的簡(jiǎn)歷中的自我介紹。

雖則我的學(xué)習(xí)成就不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.起首是我端正了學(xué)習(xí)立場(chǎng).在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下本身的,但是很快我就知道了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要起勁當(dāng)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),起頭了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得本身落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)時(shí),以”獨(dú)立思考”作為本身的座右銘,時(shí)刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識(shí)最近時(shí)間里,我更與教員建立了濃厚的師生情誼.教員們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身旁許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).

學(xué)習(xí)照顧護(hù)士單有理論是不行的，還要有良好的照顧護(hù)士技術(shù)。一是在上實(shí)踐課的時(shí)候我城市爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。二是我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的照顧護(hù)士操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一路，在帶教教員的指導(dǎo)下用我全副的耐煩和關(guān)愛之心照顧護(hù)士病人，使病人得到良好的賜顧幫襯，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)照顧護(hù)士的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),鍛煉了本身的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清本身的短處.以是我喜歡實(shí)習(xí)。雖則有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼.

我個(gè)人認(rèn)為本身最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚最多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)弄得本身很疲勞.如今想想,如許其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)本身有這個(gè)缺點(diǎn)和需要解答的題目后,我常常警戒本身,步入社會(huì)后也不能一心兩用.

通過三年的衛(wèi)校生活,我學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是掌握了照顧護(hù)士操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和教員,建立起友情,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信900字4尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!當(dāng)您親手打開這份自薦信，將是對(duì)我過去三年的檢閱，當(dāng)您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會(huì)讓您失望。我叫付__，畢業(yè)于__市職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)的推薦自己。

醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)。它的價(jià)值在于換就人的生命。在校的理論學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，慎密的思維方法和堅(jiān)韌的性格。對(duì)待病人我有一顆關(guān)懷的心。我熱愛護(hù)理事業(yè)，三年護(hù)理學(xué)的熏陶?qǐng)A了我的護(hù)理夢(mèng)，讓我的羽翼更加豐富。此外，一直以來的勤工儉學(xué)也讓我有機(jī)會(huì)和社會(huì)上形形的人相處，也學(xué)會(huì)忍耐和服務(wù)至上以及微笑和寬容待人的原則。在工作中，也遇到過很多的問題，這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了冷靜分析處理問題。大學(xué)期間，我主動(dòng)參與校園活動(dòng)，擔(dān)任英語俱樂部編輯部部長(zhǎng)，組織多次活動(dòng)，這讓我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，培養(yǎng)了吃苦耐勞，關(guān)心集體和樂于奉獻(xiàn)的思想。

在貴醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活中，我把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，既鞏固了理論知識(shí)又加強(qiáng)了基本技能，并積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了較大的提高。通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨(dú)立完成工作的能力;嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度并以細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每一位患者，能夠適應(yīng)整體護(hù)理和人性化服務(wù)的發(fā)展需要，因此我對(duì)自己的未來充滿信心!

在生活中，我把自己鍛煉成一名吃苦耐勞的人，工作熱度主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠(chéng)實(shí)，能獨(dú)立工作，獨(dú)立思考，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步!

最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!再次感謝您的審閱!

此致

敬上!

自薦人：

護(hù)理應(yīng)屆生求職自薦信900字5尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門!

我叫__X，是來自____學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理系20__屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在即將走出大學(xué)校園的我，懷著對(duì)未來的美好憧憬和對(duì)貴院的無限向往，特向貴院呈上我的自薦書。

我很平凡，但不甘于平庸，我樂觀自信、上進(jìn)心強(qiáng)、愛好廣泛、為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。三年的刻苦努力學(xué)習(xí)和鍛煉，使我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和不屈不撓的性格。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)充分利用課余時(shí)間，拓展知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的高度好評(píng)。從而，使自己各方面的綜合素質(zhì)能力也得到了相應(yīng)的提高和完善。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求。

我在遂寧市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，跟隨各科室老師的帶領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，理論聯(lián)系實(shí)際，出色地完成了各科室應(yīng)完成的任務(wù)。在此期間，得到了患者的信賴及帶教老師的高度好評(píng)。同時(shí)深刻地體到會(huì)“愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心”對(duì)患者的重要性，現(xiàn)在我對(duì)各科室的工作都有了一定經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了不少知識(shí)。

今年5月我已參加全國(guó)衛(wèi)生執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證考試并且已通過，6月底領(lǐng)取了畢業(yè)證。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心。我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因?yàn)槲覔碛胁恍笂^斗的精神、踏實(shí)肯干的作風(fēng)和吃苦耐勞的品質(zhì)。小草欣沃，得益于沃土;幼鵬展翅，尚需海闊天空。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份滿意，殷切希望我能與貴院達(dá)成協(xié)議，為貴院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。如蒙您的栽培，不勝榮幸，我將盡終竭智，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明您的眼光。

最后，真誠(chéng)地感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)能閱讀完我的自薦信!祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上!恭候您的佳音!

篇3

[導(dǎo)讀]應(yīng)屆生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表格為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

簡(jiǎn)歷(英語：resume)，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書面介紹。簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來說，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門磚“。

今天小編要跟大家分享的是：應(yīng)屆生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

應(yīng)屆生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表格一

應(yīng)屆生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表格二你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他應(yīng)屆生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷表格范文。

篇4

【關(guān)鍵詞】求職 簡(jiǎn)歷

求職簡(jiǎn)歷是現(xiàn)在社會(huì)中求職過程里不可或缺的組成部分，是求職者獲得工作機(jī)會(huì)的重要工具。一份簡(jiǎn)歷的好壞直接影響求職的成敗，但是相對(duì)大學(xué)畢業(yè)的求職者而言，因社會(huì)閱歷較少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在寫求職簡(jiǎn)歷的過程中容易疏忽的問題也相對(duì)較多。

首先我們必須明白簡(jiǎn)歷的寫作目的：簡(jiǎn)歷是簡(jiǎn)要并準(zhǔn)確地將應(yīng)聘者信息提供給招聘單位了解的重要工具，盡可能地引起用人單位的注意和興趣，從而得招聘單位的好感與信任，成功地獲得工作機(jī)會(huì)。

寫作簡(jiǎn)歷應(yīng)要達(dá)到以下目的：快速省事地將自己推薦出去，所以得“簡(jiǎn)單、明了”。突出自己的特點(diǎn)和能力，引起招聘單位的興趣。證明自己能勝任應(yīng)聘的條件，而且能比別人做得更好。

一般寫作簡(jiǎn)歷，包括的兩大內(nèi)容：基本信息：簡(jiǎn)要地將個(gè)人的信息進(jìn)行描述，使用人單位能大體了解個(gè)人的相關(guān)信息，如應(yīng)聘崗位、學(xué)歷、電話等；應(yīng)聘理由和依據(jù)：簡(jiǎn)單地說明自己能勝任該工作的理由和依據(jù)。

一、寫作簡(jiǎn)歷的原則

（一）十秒鐘原則：一般情況下，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度以A4紙1頁(yè)為限，簡(jiǎn)歷越長(zhǎng)，被認(rèn)真閱讀的可能性越小。高端人才有時(shí)可準(zhǔn)備2頁(yè)以上的簡(jiǎn)歷。

（二）清晰原則：清晰的目的就是要便于閱讀。就象是制作一份平面廣告作品一樣，簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。

（三）針對(duì)性原則：如果對(duì)于不同行業(yè)、不同公司和不同職位，你所提交的都是同樣的簡(jiǎn)歷，那么這樣的簡(jiǎn)歷所欠缺的就是針對(duì)性。 試想一下，如果一個(gè)姑娘收到一封她感覺好像跟自己并沒有太大關(guān)系的情書，你認(rèn)為她還會(huì)考慮跟你約會(huì)嗎？

（四）價(jià)值性和條理性原則： 注意提供能夠證明工作業(yè)績(jī)的量化數(shù)據(jù)，同時(shí)提供能夠提高職業(yè)含金量的成功經(jīng)歷。要將公司可能雇用你的理由，用自己過去的經(jīng)歷有條理的表達(dá)出來。

（五）客觀性原則： “我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在過去的工作中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。簡(jiǎn)歷上應(yīng)提供客觀的證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。如“2008年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得公司嘉獎(jiǎng)”，或 “因?yàn)樵谀硡⒄够顒?dòng)中表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力而獲得主管經(jīng)理贊揚(yáng)”。 為了盡可能客觀，簡(jiǎn)歷要盡可能避免使用第一人稱“我”。

二、易忽視的內(nèi)容

對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語帶過自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。但是在書寫簡(jiǎn)歷中往往容易忽視以下問題：

（一）照片：通常簡(jiǎn)歷上面放照片的人還是較少的，但本人反感放照片的兩種情況：一是放的照片是用電腦攝像頭拍攝的，通常此類照片比較不清楚，拍的效果不好。照片放上去是極大的欠考慮。二是太過的藝術(shù)照：用人單位看人不是要看藝術(shù)照的，通常藝術(shù)照跟本人實(shí)際有點(diǎn)不相符，所以沒太大的用處。

（二）電話號(hào)碼不正確或關(guān)機(jī)或根本沒人接：此類應(yīng)聘者根本就沒把應(yīng)聘當(dāng)成一回事，根本不重視機(jī)會(huì)，浪費(fèi)雙方時(shí)間。

（三）培訓(xùn)經(jīng)歷：參加過的培訓(xùn)也是用人單位看的一個(gè)重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以是駕駛，專業(yè)稱職，專業(yè)等級(jí)，甚至是外面參加的課程班，總之需要有一些內(nèi)容，并且有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容介紹；

（四）要有針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷：不能在投遞每家公司的簡(jiǎn)歷時(shí)都用一模一樣的內(nèi)容。可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)公司招聘要求和側(cè)重點(diǎn)做一點(diǎn)修改，以增加簡(jiǎn)歷通過的機(jī)會(huì)。

（五）求職目標(biāo)不宜過多：在求職前需要確定自己的求職目標(biāo)崗位。如果想應(yīng)聘主管或經(jīng)理職位。則不要將助理職位一并寫上。以免給人一種“只要有工作，做什么都可以”的感覺。

（六）傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳：通過E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過郵件要少。此外，可能有部分的電子簡(jiǎn)歷由于網(wǎng)絡(luò)或其他問題沒有被HR看到。因此，可以使用傳統(tǒng)信件以增加被查看的機(jī)率。除非招聘單位有明確表示的。

（七）簡(jiǎn)歷必須真實(shí)：在人力資源成本逐漸加大的今天，尤其是新勞動(dòng)合同法實(shí)施后，用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的背景會(huì)格外關(guān)注，并做背景調(diào)查，以增加招聘的質(zhì)量，減少人員不合適辭退等帶來的賠償問題。所以在簡(jiǎn)歷中最好注明離職原因，證明人等信息，并保證真實(shí)性，以增加應(yīng)聘的效率。

（八）簡(jiǎn)歷中主次不分、過于繁雜：很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，貪多求全，一份簡(jiǎn)歷幾十頁(yè)，恨不得把所有的事情都寫上。結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會(huì)讓人覺得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂。我個(gè)人建議簡(jiǎn)歷一般在一頁(yè)內(nèi)有較好的效果。

這些問題很普通，但是也是非常的致命，一旦犯錯(cuò)，會(huì)帶來嚴(yán)重的后果，不能再出現(xiàn)了。因此，求職要有目的性，不能隨波逐流，要有自己的主見，做好細(xì)節(jié)，進(jìn)入自己的理想工作崗位后，重要的是要虛心向前輩們學(xué)習(xí)，不要高傲，謙虛謹(jǐn)慎，做到這些將有大為！

參考文獻(xiàn)：

[1]葉蓉.高職生制作求職簡(jiǎn)歷的誤區(qū)及教學(xué)對(duì)策分析[J].武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，09.

[2]牛擁.大學(xué)畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷制作的三個(gè)指導(dǎo)思想[J].職業(yè)時(shí)空，2012，06.

篇5

英文個(gè)人求職簡(jiǎn)歷(三)education

200x - 200x harvard business school boston, ma

candidate for master in business administration degree, june XX.member of small business & entrepreneurship club and hbs volunteers.selected by faculty to tutor students.

199x - 199x another university washington, dc

masters of science degree, magna cum laude, in computer science.

198x - 199x another university durham, nc

bachelor of science degree in computer science and mathematics.

experience

199x - 200x high tech company san francisco, ca

product marketing associate

(what have you done)researched, designed, and proposed marketing program to target emerging distribution channel for local area networking and database products.

(result)surveyed customers, potential distributors, and industry analysts to determine key success factors.

199x - 199x investment bank new york, ny

financial analyst

(what have you done)developed valuation analyses, performed due diligence, prepared offering memoranda, and analyzed strategic issues for companies in various industries.

(result )represented leading baker/restaurant in potential acquisition of specialty coffee chain.

199x - 199x manufacturing company madison, wi

special assistant to the vice president

(what have you done)assumed project management duties for rapidly growing manufacturer and marketer of high-quality children’s books, toys, and clothing.

(result)

199x - 199x consulting company boston, ma

business analyst

served on consulting client service teams.diagnosed problems, conducted analyses, developed conclusions, and presented recommendations to senior client management.

internship

summer ** health care company newark, nj

intern.title

(what have you done) managed customer support programs.

community consult boston children’s museum to improve performance of retail operations.

personal fluent in french.enjoy long-distance running.completed boston marathon in 199x and 199x.

英文簡(jiǎn)歷制作注意事項(xiàng)首先，簡(jiǎn)歷應(yīng)該針對(duì)不同類型的單位，將自己的專業(yè)特長(zhǎng)在簡(jiǎn)歷中分別突出出來。　有的用人單位可能更注重實(shí)踐經(jīng)歷，那就應(yīng)該把實(shí)踐突出出來，放在顯眼的位置。有的用人單位可能看重求職者專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)成績(jī)以及其他的證書，這些就應(yīng)該突出在簡(jiǎn)歷里面。找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，建議大家制作和投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，針對(duì)不同 類型的單位突出自身的優(yōu)勢(shì)。而看你是不是適合你前來應(yīng)聘的單位和崗位，也是用人單位衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

然后要注意的一點(diǎn)是簡(jiǎn)歷包裝不要太花哨。簡(jiǎn)歷要看起來簡(jiǎn)潔大方,像那種精裝花哨的簡(jiǎn)歷一看就是應(yīng)屆生制作的。(有些不考慮應(yīng)屆生的公司首先淘汰掉的就是這類簡(jiǎn)歷)而且裝幀精美并不能說明什么,所以……你的簡(jiǎn)歷不需要彩噴的封面。

接著要留意的就是基本信息一定要準(zhǔn)確、真實(shí)。包括您的姓名、性別、出生年月、籍貫、戶口所在地、婚姻狀況、教育背景(包括學(xué)歷程度和所學(xué)專業(yè)及畢業(yè)學(xué) 校)、外語和電腦掌握的熟練程度等等，一定要詳細(xì)列出，給人以完整的印象;同時(shí)，也表明你工作態(tài)度認(rèn)真、規(guī)范，懂得商業(yè)禮儀。個(gè)人照片如果在有條件的情況 下請(qǐng)盡可能的上傳在網(wǎng)上，讓未曾謀面的招聘負(fù)責(zé)人對(duì)你留下深刻的印象。

篇6

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，想要獲得心儀的職位，就必須要寫好簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)。下面小編給大家分享一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文一：人是畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠(chéng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)auto cad photoshop 等軟件;會(huì)用c語言編寫一般程序。

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì);賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值

實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文二：適者生存。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，日益激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使我們大學(xué)生深深的感到了社會(huì)的壓力，從而在不斷的加強(qiáng)和充實(shí)自己，希望他日可以成為有用之才。個(gè)人對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)是不一樣的，而我對(duì)自己就是這樣的自我評(píng)價(jià)。

我的思想是個(gè)先進(jìn)的積極分子。思想成熟、為人誠(chéng)實(shí)、個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強(qiáng)，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。最重要的是我具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。

我理論知識(shí)夠豐富。具有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，提出自己的獨(dú)到見解，榮獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，擁有自己的雄厚的知識(shí)庫(kù)。

社會(huì)能力上，我具有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在校期間多次參加社會(huì)工作，當(dāng)過促銷員，咨詢員，暑期還當(dāng)過教師，可以說我對(duì)社會(huì)的應(yīng)變能力是很自信的。

總之我對(duì)自己就是:自信，對(duì)待工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé).有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無論在什么時(shí)候都能以團(tuán)隊(duì)利益為主，服從團(tuán)隊(duì)的管理，有個(gè)人的見解，能分清主次。

實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文三：能熟練操作電腦，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，打字速度快，對(duì)房地產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)一行有一定的專業(yè)認(rèn)識(shí)，熟練操作autocad、photoshop、coreldraw、3d max、office系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，但并不完全依賴電腦。手繪基礎(chǔ)較好，設(shè)計(jì)作品具備原創(chuàng)性。文字寫作組織能力較強(qiáng)。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語、標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及地道的潮汕話，擅長(zhǎng)與他人溝通協(xié)調(diào)，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業(yè)務(wù)聯(lián)系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加XX年度的全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異，榮獲XX年全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的肯定，同時(shí)，在XX年5月獲得全國(guó)大學(xué)英語口語考試的b級(jí)證書的肯定。

篇7

我適合求職第一個(gè)要給HR經(jīng)理的印象就是，你很適合這個(gè)崗位，所謂人崗要匹配。

所以在求職簡(jiǎn)歷中，我們要最大限度地表現(xiàn)自己那些適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)堆積如山的簡(jiǎn)歷，HR經(jīng)理往往以點(diǎn)閱式去瀏覽。要想順利進(jìn)入面試關(guān)，給HR留下至關(guān)重要的第一印象，讓他挑選你，我們可以從兩個(gè)方面去把握。

首先，要有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)行業(yè)，每家公司，每個(gè)職位對(duì)人才的要求都不一樣，有些應(yīng)聘者不管三七二十一，見到招聘就塞簡(jiǎn)歷，同一份簡(jiǎn)歷不知投向多少家單位。事實(shí)上許多求職者都有這樣或那樣的先天不足。針對(duì)每家單位投遞展現(xiàn)你不同側(cè)面的簡(jiǎn)歷，盡量避開自己的弱項(xiàng)、宣傳自己的優(yōu)勢(shì)。所以去人才市場(chǎng)，多準(zhǔn)備幾種簡(jiǎn)歷是有必要的。

其次，精簡(jiǎn)，主次分明。簡(jiǎn)歷應(yīng)該重點(diǎn)突出你適合應(yīng)聘條件的方面，比如有類似工作經(jīng)驗(yàn)、掌握關(guān)鍵技術(shù)等等，其它的可一筆帶過。文筆精簡(jiǎn)、流暢，不要使用復(fù)雜語句，這樣既節(jié)省HR時(shí)間，也給他留下很好的印象。

同時(shí)提醒你，學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)固然重要，但HR經(jīng)理同時(shí)還在考察你的為人。人—職匹配理論認(rèn)為，個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。HR經(jīng)理會(huì)考慮，你的特征是否適合這個(gè)崗位？一些才高八斗、經(jīng)驗(yàn)豐富的人往往被HR經(jīng)理“砍”下去，其關(guān)鍵原因可能就是他覺得你這個(gè)人的性格、氣質(zhì)、身體等等不適合這個(gè)職位。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，沒工作經(jīng)驗(yàn)，人—職匹配理論是可以利用的大好機(jī)會(huì)，向HR經(jīng)理充分地表現(xiàn)自己其他的方面。事先分析應(yīng)聘崗位，需要什么性格特點(diǎn)的人才，然后在簡(jiǎn)歷和面試中通過或明或暗的方式讓HR經(jīng)理覺得你就是那種人。比如IT技術(shù)研發(fā)，你就表現(xiàn)自己的干勁和可塑性。比如財(cái)會(huì)工作，可以表現(xiàn)出精明和計(jì)較的特點(diǎn)。

我很想我很想，我很有熱情，我特別有興趣，應(yīng)該說這是最能讓HR經(jīng)理們感動(dòng)的特質(zhì)了。

我們先看一個(gè)經(jīng)典故事：松下電器創(chuàng)始人松下幸之助，因家境清貧，去一家電器公司求職。人事部主管見他瘦小且衣著不整，就推委：“不缺人，一個(gè)月后再來吧。”一個(gè)月后松下真來了。主管回答：“你太臟。”松下回去借錢買衣服，穿戴整齊地又過來。主管卻說：“你不懂電器知識(shí)。”兩個(gè)月后，松下再次出現(xiàn)，說：“我學(xué)了不少電器知識(shí)，您看還有哪些差距，我再一項(xiàng)一項(xiàng)來彌補(bǔ)。”至此，主管感慨萬分：“我?guī)资甑谝淮我姷侥氵@樣的，真佩服你熱情和韌勁。”松下求職成功了，后來成為享譽(yù)全球的“企業(yè)經(jīng)營(yíng)之神”。

試想一下，如果你是那位主管，你會(huì)被打動(dòng)嗎？假如你真的很在意那份工作，就把它表現(xiàn)出來吧，記得：在面試過程中，千萬不要“要臉”。

讓HR經(jīng)理知道，你對(duì)這個(gè)工作特別有興趣。從HR經(jīng)理的角度來看，如果員工的興趣、愛好和工作崗位相吻合，那最好不過了。職業(yè)選擇理論認(rèn)為，興趣能發(fā)揮員工全部才能的80%——90%，并且它能引導(dǎo)員工從對(duì)職位的有趣(短暫、多變的興趣)發(fā)展到樂趣(專一、深入的興趣)，進(jìn)而形成自己的志趣(具有社會(huì)性、自覺性、方向性的樂趣)。許多HR經(jīng)理在人才市場(chǎng)里面四處淘金，目的就是想找到對(duì)這個(gè)職位特別有興趣的人。當(dāng)然，如果僅僅嘴上這么說，那也沒用，態(tài)度要真誠(chéng)，最好拿出行動(dòng)來和出證據(jù)來。

需要特別注意的是，越是沒工作經(jīng)驗(yàn)的，越要證明自己對(duì)該職位的熱情和愛好。投簡(jiǎn)歷，面試完之后，記得要跟進(jìn)，讓HR經(jīng)理知道你很在意。

我們坐同一條船

許多HR經(jīng)理有一個(gè)擔(dān)憂：你會(huì)不會(huì)跳槽？對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的，他可能會(huì)問：你為什么老是換工作？為什么來開原公司？要知道，HR經(jīng)理最忌諱頻頻跳槽的人，剛招進(jìn)來，干幾個(gè)月就跑掉了。許多單位之所以不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，也是如此，剛培養(yǎng)成熟，等到可以用的時(shí)候，溜了！有些應(yīng)屆生浮躁，目標(biāo)不明確，純粹為找工作而找工作，不管什么單位，只要能進(jìn)去就好。這也難怪，畢竟大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率太低了，迫于各種壓力，只能先就業(yè)再擇業(yè)。這也反映我們求職者的毛病。

告訴HR經(jīng)理，我們會(huì)坐在同一條船上，所以我不會(huì)半途離你而去。更重要的是，你要與公司一起發(fā)展，你很看重這個(gè)平臺(tái)。

如果是跳槽的話，建議面試之前先分析這家公司和以前就職的單位有哪些不同，具備什么優(yōu)勢(shì)。從個(gè)人角度出發(fā)，說明現(xiàn)在應(yīng)聘的單位更適合自己能力的發(fā)揮，和自己的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人理想恰好是一致的。如果說原來公司工資低、上司不好、人際關(guān)系惡化，這樣很可能就泡湯了。在我們前程無憂的專家在線互動(dòng)平臺(tái)上，一位網(wǎng)友說曾應(yīng)聘某公司市場(chǎng)部的服裝導(dǎo)購(gòu)員，他向面試考官說希望公司能給我一個(gè)很好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最后能轉(zhuǎn)部門到市場(chǎng)部或行政部工作，結(jié)果碰壁而歸。這位網(wǎng)友因此疑惑，問我：有理想，被拒絕，沒理想，認(rèn)為你沒出息，也拒絕，該怎么辦？向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，其實(shí)有理想是好事情，但自己的理想一定要和目標(biāo)職位一致。

篇8

[關(guān)鍵詞]高等教育學(xué)；就業(yè)信息；信息共享平臺(tái)

隨著我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，就業(yè)壓力也逐年加大。充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建完善的大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)，以信息化和網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)就業(yè)工作的開展就成為了必然趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)成為當(dāng)前熱門話題，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的研究文章越來越多，倍受業(yè)界關(guān)注。

1 平臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)

1.1 利用開源軟件進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建

基于開源平臺(tái)建構(gòu)高校就業(yè)信息系統(tǒng)具有成本低廉、安全穩(wěn)定、可擴(kuò)展性強(qiáng)、技術(shù)支持廣泛等諸多優(yōu)勢(shì)。平臺(tái)的操作系統(tǒng)選擇CentOS，Web服務(wù)器選擇Jboss，數(shù)據(jù)庫(kù)采用MySQL，開發(fā)語言選擇JSP。系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)采用標(biāo)準(zhǔn)B/S三層架構(gòu)，分別為：用戶層（表現(xiàn)層）、業(yè)務(wù)層、持久層（數(shù)據(jù)層）。其中，用戶層負(fù)責(zé)與用戶交互，包括將數(shù)據(jù)展現(xiàn)給用戶、接收和驗(yàn)證用戶的輸入；業(yè)務(wù)層負(fù)責(zé)應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯，并分別與用戶層和數(shù)據(jù)層交互；數(shù)據(jù)層負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)，包括查詢、保存、更新、刪除數(shù)據(jù)。就業(yè)信息系統(tǒng)的用戶包括畢業(yè)生、用戶單位和管理員。通過分析三種用戶的需求，給出系統(tǒng)的功能模塊，可分為公共服務(wù)模塊、學(xué)生服務(wù)模塊、用人單位服務(wù)模塊、院系管理模塊、職業(yè)生涯模塊、后臺(tái)管理模塊[1]。

1.2 基于J2EE平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)

大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)采用J2EE框架技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用sqlserver2005，具有安全、可靠、高效、極具擴(kuò)展性和靈活性等特點(diǎn)。系統(tǒng)功能主要包括前臺(tái)子系統(tǒng)和后臺(tái)管理兩部分。前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)子登錄、畢業(yè)生信息查詢、企業(yè)信息查詢、校內(nèi)招聘信息、校外招聘信息、招聘會(huì)信息、就業(yè)政策以及就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)介紹、生成簡(jiǎn)歷、留言等。后臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)管理員登錄、系部設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、企業(yè)招聘信息管理、公告管理、招聘會(huì)管理、用戶管理、學(xué)生信息管理、學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、短信息、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、就業(yè)指導(dǎo)信息管理等。采用分布數(shù)據(jù)管理方式，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息查詢、查看就業(yè)指導(dǎo)信息、了解招聘會(huì)信息、接受關(guān)于就業(yè)短消息、管理個(gè)人信息、生成簡(jiǎn)歷等功能；企業(yè)可以充分利用系統(tǒng)功能，查詢畢業(yè)生信息、招聘信息、管理企業(yè)信息等；學(xué)校工作人員可以進(jìn)行企業(yè)信息認(rèn)證、管理系統(tǒng)后臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等[2]。

2 大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的現(xiàn)狀

近幾年，我國(guó)在大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)方面取得了較快發(fā)展。目前，教育部、各省教育主管部門和99%的高校均已成立就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，大部分機(jī)構(gòu)已建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，國(guó)內(nèi)的很多門戶網(wǎng)站也提供了就業(yè)方面的網(wǎng)頁(yè)，還有專門的就業(yè)網(wǎng)站。以下簡(jiǎn)要介紹國(guó)內(nèi)重要的大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)。

2.1 新職業(yè)――全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)

全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)（省略.cn）由教育部主管，全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，主要圍繞畢業(yè)生和用人單位的需要，發(fā)揮教育行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，開展多種服務(wù)，帶動(dòng)省市、行業(yè)、高校提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平[3]。教育部、省市和高校就業(yè)網(wǎng)間互聯(lián)互通，只要在任何一點(diǎn)注冊(cè)成為用戶，即可將求職信息一站式到指定站點(diǎn)，并且可以檢索所有站點(diǎn)的招聘信息，實(shí)現(xiàn)最大限度共享，獲得更多求職機(jī)會(huì)。

2.2 中國(guó)教育在線――校園招聘

作為中國(guó)最大的綜合教育門戶網(wǎng)站，中國(guó)教育在線以滿足各類教育需求為主，各類權(quán)威的招考、就業(yè)、輔導(dǎo)信息，已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生和家長(zhǎng)獲取教育信息、了解校園動(dòng)態(tài)的最佳途徑。其校園招聘頻道(career.省略)是一個(gè)重要的校園招聘信息共享網(wǎng)站。其“就業(yè)通”搭建起了大學(xué)生求職和企業(yè)招聘的橋梁[4]。

2.3 應(yīng)屆生求職網(wǎng)

應(yīng)屆生求職網(wǎng)（省略）同樣是專門面向大學(xué)生的求職招聘網(wǎng)站。向大學(xué)生提供最新、最全、最準(zhǔn)的校園全職招聘、實(shí)習(xí)招聘、兼職招聘、企業(yè)宣講會(huì)、招聘會(huì)等招聘信息，并同時(shí)提供職業(yè)測(cè)評(píng)、應(yīng)聘指導(dǎo)等求職就業(yè)資訊及輔導(dǎo)[5]。

2.4 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)

中國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)（省略）是一家面向全國(guó)，專注于通過互聯(lián)網(wǎng)為廣大高校就業(yè)中心和應(yīng)屆畢業(yè)生提供專業(yè)化就業(yè)服務(wù)的門戶型網(wǎng)站，旨在為畢業(yè)生提供最新就業(yè)動(dòng)態(tài)，就業(yè)觀念，簡(jiǎn)歷面試技巧，合同簽訂注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生更好地解決就業(yè)過程中遇到的各種問題?！哆h(yuǎn)航大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)》系列產(chǎn)品，是其獨(dú)立研發(fā)、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)化測(cè)評(píng)工具[6]。

2.5 來就業(yè)人才網(wǎng)

來就業(yè)人才網(wǎng)（省略）創(chuàng)建于2007年5月，經(jīng)過4年的發(fā)展，先后進(jìn)行過多次的網(wǎng)站改版。目前有企業(yè)招聘、求職簡(jiǎn)歷、面試技巧、職場(chǎng)攻略、法律法規(guī)等欄目，能夠方便快捷地招聘、求職信息，開通了在線客服系統(tǒng)。上海易聘文化傳播有限公司一直致力于打造最專業(yè)、最方便的網(wǎng)上免費(fèi)人才招聘系統(tǒng)[7]。

此外，還有很多人才招聘網(wǎng)站、人才招聘頻道如中華英才網(wǎng)（省略）、騰訊求職（edu.省略/job）等也都有豐富、實(shí)用的針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)信息。依托現(xiàn)代化信息技術(shù)建立的就業(yè)信息平臺(tái)，為畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)單位選人提供了方便、快捷的服務(wù)。一些網(wǎng)站集職位搜索、網(wǎng)上辦公、學(xué)籍查詢、學(xué)歷認(rèn)證、職業(yè)評(píng)測(cè)等功能于一體，充分利用畢業(yè)生QQ群、在線留言、E-mail、短信等方式，加強(qiáng)信息的收集與。就業(yè)信息平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，但也有一些平臺(tái)還存在一些不足，如有的信息量不夠大，不能為畢業(yè)生提供充足、有效的就業(yè)崗位，有的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)不夠完善，有的在線留言、E-mail、短信等方式交流不及時(shí)，不能滿足與用人單位更好地溝通的需要，有的網(wǎng)絡(luò)信息分類籠統(tǒng)且雜亂，缺乏深度分析，有的界面不夠人性化等等[8]。

3 大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)

黨的十七大明確提出要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，2010年7月13日總書記在全國(guó)教育工作會(huì)議講話中指出，要“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”，這就給就業(yè)信息共享平臺(tái)的建設(shè)提出了更高的要求。大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)今后的發(fā)展方向應(yīng)該是進(jìn)一步與企業(yè)、用人單位合作，深度挖掘各類招聘信息，為畢業(yè)生提供更多的崗位，同時(shí)提供更加便捷高效的服務(wù)。事實(shí)上各高校也正在加大就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源的互聯(lián)互通，為畢業(yè)生和用人單位搭建網(wǎng)絡(luò)供需見面的平臺(tái)，用人單位和學(xué)生通過網(wǎng)上就業(yè)共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)招聘和求職正在成為主流[9]。

3.1 信息平臺(tái)為畢業(yè)生就業(yè)提供全程服務(wù)的趨勢(shì)

全國(guó)網(wǎng)上就業(yè)信息平臺(tái)的格局正向做全程就業(yè)服務(wù)和只做信息服務(wù)二元結(jié)構(gòu)發(fā)展，其中教育主管部門和高校主辦的大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)以做全過程服務(wù)為主，企業(yè)主辦的商業(yè)人才網(wǎng)站以做信息服務(wù)為主。網(wǎng)上全過程的就業(yè)服務(wù)包括單位與求職者的資料審核、信息、視頻洽談、誠(chéng)信認(rèn)證、無形轉(zhuǎn)有形（見面簽約）等一系列過程，真正達(dá)到了通過網(wǎng)上信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的目的，從而保證求職與招聘的成功對(duì)接。高校掌握實(shí)際人力資源，完全具備做全過程服務(wù)的條件，而絕大部分用人單位又都有全過程服務(wù)的需要，所以這種持續(xù)專注于為廣大單位和求職者提供有針對(duì)性的產(chǎn)品和服務(wù)，將會(huì)是高校（或高校聯(lián)盟）網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的主要方向。平臺(tái)的服務(wù)還會(huì)延伸到高校畢業(yè)生就業(yè)工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，如增加職前培育大學(xué)生就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊、建立職后大學(xué)生就業(yè)信息反饋機(jī)制等。通過就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊，使大學(xué)生轉(zhuǎn)變盲目攀高的觀念，樹立務(wù)實(shí)的擇業(yè)觀；轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念，樹立動(dòng)態(tài)的就業(yè)觀。通過建立就業(yè)信息反饋機(jī)制，可以及時(shí)為政府部門提供畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，為政府部門制定相關(guān)政策提供依據(jù)，從而加強(qiáng)就業(yè)研究工作，提高就業(yè)工作質(zhì)量和水平。全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)的最終建設(shè)目標(biāo)是集雙向選擇、網(wǎng)絡(luò)招聘、遠(yuǎn)程見面、信息咨詢、指導(dǎo)培訓(xùn)、弱勢(shì)幫扶、政策、經(jīng)驗(yàn)交流、研究監(jiān)測(cè)、輔助管理等功能為一體的示范性就業(yè)服務(wù)平臺(tái)[10]。

3.2 信息平臺(tái)的開放性和共享性不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)

平臺(tái)將不斷采用新技術(shù)，為用人單位和畢業(yè)生提供包括數(shù)據(jù)、語音、視頻、電話的完整的及時(shí)交互支持，雙方在此平臺(tái)上可以進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的遠(yuǎn)程視頻洽談，不必再奔波于各類傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng)，將大大減少中間環(huán)節(jié)，加快信息傳遞速度，提高就業(yè)工作效率，同時(shí)能夠節(jié)約大量的人力和財(cái)力，降低就業(yè)成本[11]。當(dāng)今人們所說的“視頻就業(yè)”就是讓用人單位和畢業(yè)生以零成本、跨時(shí)空進(jìn)行面對(duì)面溝通，足不出戶，實(shí)現(xiàn)輕松遠(yuǎn)程招聘和就業(yè)。開放、暢通的就業(yè)信息平臺(tái)會(huì)成為吸引用人單位和大學(xué)生的“信息洼地”[12]。

3.省略）。是國(guó)內(nèi)首家由高校就業(yè)中心創(chuàng)辦，為大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)校園招聘提供服務(wù)的綜合性網(wǎng)站?？傉镜刂肺挥谖錆h理工大學(xué)校內(nèi)，是較早倡導(dǎo)在相對(duì)獨(dú)立的高校就業(yè)信息網(wǎng)站之間建立共享系統(tǒng)平臺(tái)，較早倡導(dǎo)“高校聯(lián)盟協(xié)作、信息資源共享”理念的網(wǎng)站，成立專業(yè)的“華中高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)”，組織特色化的“校園聯(lián)合招聘活動(dòng)”，其中的“高校才子庫(kù)”是一亮點(diǎn)。又如東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)（省略/）。早在2001年?yáng)|北師范大學(xué)牽頭，17所東北地區(qū)高師院校自發(fā)成立了“東北高師院校就業(yè)工作協(xié)作體”，之后建立“東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)”，發(fā)揮東北區(qū)域規(guī)模優(yōu)勢(shì)和東北師范大學(xué)的龍頭帶動(dòng)作用，建設(shè)東北地區(qū)教育人才集散地。目前已發(fā)展成為全國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)影響最大、規(guī)模最大、占有市場(chǎng)份額最大的教師市場(chǎng)平臺(tái)?？梢娂訌?qiáng)地區(qū)合作、高校聯(lián)盟協(xié)作，共建地區(qū)就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)已成趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭文曦，吳敏.高校就業(yè)信息系統(tǒng)的開源平臺(tái)解決方案[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，（4）.

[2]吳松.基于J2EE的大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].成都電子科技大學(xué)，2010.

[3]省略.cn/.

[4]career.省略.

[5]省略.

[6]省略.

[7]省略.

[8]萬文嫻.高校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建探究[J].泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(5).

[9]范重慶.大學(xué)生就業(yè)信息化平臺(tái)系統(tǒng)研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2007，(7).

[10]王磊.高校學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)研究[J].黑龍江教育，2010，(7) .

[11]解麗娜.信息化平臺(tái)在高校大學(xué)生就業(yè)中的應(yīng)用研究[J].福建電腦，2007，(8).

[12]全國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)啟用[N].2010年9月18日.

篇9

關(guān)鍵詞：模板；兼容；Infopath；效率；成本

中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2011)01-0146-02

1 概述

在目前國(guó)內(nèi)影響力比較大的求職網(wǎng)站中，每個(gè)網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷模板都是不一樣的，都搜集信息的分類也是不一樣的。對(duì)于用人單位和求職者而言，用人單位要求的信息和求職者所能提供的信息基本都是大同小異的。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)求職者認(rèn)真做好了一份全面的簡(jiǎn)歷，就可以應(yīng)付所有的招聘企業(yè)。然而在網(wǎng)上招聘日益普及的今天，實(shí)際情況卻讓求職者在投遞簡(jiǎn)歷的過程中感到非常不方便，每一次申請(qǐng)一個(gè)職位，都是在做一件重復(fù)的事情，而且非常浪費(fèi)時(shí)間，但是又不得不做。造成這種局面的首要原因是，求職網(wǎng)站內(nèi)部和求職網(wǎng)站之間不能提供簡(jiǎn)歷復(fù)制功能，這個(gè)更深層次的原因在于各大求職網(wǎng)站和企業(yè)之間都有自己的簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)細(xì)觀各個(gè)求職網(wǎng)站以及各個(gè)企業(yè)獨(dú)立提供的簡(jiǎn)歷模板，我們就可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)要搜集的關(guān)于求職者的信息都是大同小異的，在內(nèi)容上的差異很小，而在表現(xiàn)形式上的差異卻非常大。而為了維護(hù)簡(jiǎn)歷外觀表現(xiàn)上的這種差異，各大求職網(wǎng)站不得不維護(hù)各自的簡(jiǎn)歷模板，這樣就要求求職者不得不進(jìn)行重復(fù)填寫簡(jiǎn)歷的工作。

對(duì)求職網(wǎng)站來說，哪怕兩個(gè)招聘企業(yè)所要求的簡(jiǎn)歷只有一個(gè)地方不一樣，那么他們還是要準(zhǔn)備兩個(gè)簡(jiǎn)歷模板。這樣就使得簡(jiǎn)歷復(fù)制成為了不可能。出現(xiàn)這個(gè)問題的主要原因還是簡(jiǎn)歷模板沒有標(biāo)準(zhǔn)化，更深層次的原因則表現(xiàn)為存儲(chǔ)簡(jiǎn)歷模板的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有高度的冗余性?，F(xiàn)代的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理念都講究講表現(xiàn)和數(shù)據(jù)相分離，數(shù)據(jù)只專注于內(nèi)容，關(guān)心的只是要存儲(chǔ)什么樣的內(nèi)容，至于是以什么方式展示給客戶，數(shù)據(jù)是完全不關(guān)心的。而表現(xiàn)關(guān)心的是用戶體驗(yàn)，考慮用戶看到什么樣的界面最舒服。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板的時(shí)候?qū)?shù)據(jù)搜集內(nèi)容和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式相分離。

XML能夠?qū)?shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，讓XSD負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)規(guī)范，而表現(xiàn)交給XSLT。微軟的Infopath電子表單是純XML產(chǎn)品，能和XML無縫結(jié)合，從這個(gè)角度來說，我們使用Infopath來實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷模板設(shè)計(jì)，通過部署到求職網(wǎng)站中，負(fù)責(zé)信息搜集和信息展示。通過Infopath設(shè)計(jì)的表單，可以解決簡(jiǎn)歷模板數(shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，從而實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷在不同模板和網(wǎng)站之間復(fù)制，提高求職者的用戶體驗(yàn)。

從Infopath出現(xiàn)至今，已經(jīng)有很多信息搜集方面的應(yīng)用是基于它實(shí)現(xiàn)的。有將Infopath應(yīng)用在庫(kù)存管理系統(tǒng)中的，也有將Infopath應(yīng)用在客戶端搜集信息，當(dāng)然后者是Infopath最主要的應(yīng)用，這點(diǎn)在趙英紅撰寫的關(guān)于農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)的論文中得到了充分的體現(xiàn)。

2 資料準(zhǔn)備工作

鑒于目前各大求職網(wǎng)站對(duì)簡(jiǎn)歷模板所要搜集的信息都有各自不同的分類，本文決定制定一個(gè)統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際招聘過程中需要搜集的信息，制定簡(jiǎn)歷模板標(biāo)準(zhǔn)。制定該模板可以保證簡(jiǎn)歷模板的一致性，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一致性，為客戶端數(shù)據(jù)表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)模板的建立中，結(jié)合各大求職網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷模板，大致可以將簡(jiǎn)歷分為以下幾個(gè)模板：個(gè)人信息、教育背景、語言能力、IT技能、獲獎(jiǎng)情況、校內(nèi)活動(dòng)、科研能力、項(xiàng)目經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、家庭關(guān)系、備注信息。

其中個(gè)人信息模塊主要是搜集個(gè)人基本信息，包括姓名、出生年月、是否黨員、戶籍、目前居住地、期望工作地點(diǎn)等基礎(chǔ)信息。教育背景主要涉及到個(gè)人教育經(jīng)歷，一般是從最高教育經(jīng)歷寫起，主要有畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)位、畢業(yè)時(shí)間、主要課程成績(jī)、班級(jí)排名等信息。語言能力模塊旨在搜集求職者語言方面的能力，包括英語各種證書考試，漢語考試，其他小語種考試等。IT技能模塊主要搜集求職者的IT能力，如計(jì)算機(jī)等級(jí)、具體的計(jì)算機(jī)方向特長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)情況主要搜集求職者在校期間所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況，這個(gè)包括學(xué)校里面的獎(jiǎng)勵(lì)，也包括校外獎(jiǎng)勵(lì)，校外的主要是在工作中獲獎(jiǎng)情況。校內(nèi)活動(dòng)搜集求職者擔(dān)任學(xué)生干部以及平時(shí)參與的社團(tuán)或者實(shí)踐活動(dòng)的情況，旨在考察學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力?？蒲心芰χ饕轻槍?duì)應(yīng)屆生或者是具有高等教育學(xué)歷的求職者而言，為科研院校提供學(xué)術(shù)能力參考。項(xiàng)目經(jīng)歷主要關(guān)注求職者參與過的項(xiàng)目以及在項(xiàng)目中擔(dān)任的主要角色和發(fā)揮的作用，旨在考察求職者的團(tuán)隊(duì)合作能力。工作經(jīng)驗(yàn)旨在考察求職者已有工作經(jīng)驗(yàn)以及工作能力。家庭關(guān)系關(guān)注求職者家庭情況。備注信息可以是自我評(píng)價(jià)、職業(yè)規(guī)劃或者求職信等信息。

另外在上述模塊的具體構(gòu)建中，需要從標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)提供組織獲取數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的唯一性和正確性。特別是在教育背景中，學(xué)校的選擇中，各大求職網(wǎng)站上列出的學(xué)校列表都不一樣，統(tǒng)計(jì)的方式也是五花八門。有些學(xué)校在這個(gè)求職網(wǎng)站上是211，在另外一個(gè)求職網(wǎng)站上卻不是211，這樣的信息提供給招聘企業(yè)就沒有實(shí)際意義。還有專業(yè)的分類，也是千奇百怪，不同的專業(yè)分類存在很大的差別。比如電子商務(wù)專業(yè)，本來是屬于管理學(xué)院下面的工商管理大類的，結(jié)果在有些網(wǎng)站把電子商務(wù)歸類到電子信息技術(shù)大類下面。要消除這種原始數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤，需要權(quán)威機(jī)構(gòu)來進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，保證數(shù)據(jù)的唯一性。此外，在設(shè)計(jì)上述模塊時(shí)，盡量保證靈活性，給求職者盡量大的空間，兼顧到求職者各種特殊情況。

3 模板設(shè)計(jì)

根據(jù)以上的模塊，結(jié)合實(shí)際求職者填寫模板的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)出了模板如圖1。

在設(shè)計(jì)時(shí)，針對(duì)可以重復(fù)的列表，我們采用重復(fù)列表的形式。比如教育背景，還有獲獎(jiǎng)情況等，充分發(fā)揮Infopath的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)，利用Infopath中的數(shù)據(jù)控制和邏輯驗(yàn)證等輔助功能，在設(shè)計(jì)源頭對(duì)用戶需要填寫的信息進(jìn)行規(guī)范，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。通過Infopath對(duì)外部數(shù)據(jù)的引用，將權(quán)威機(jī)構(gòu)的大學(xué)學(xué)校列表以及專業(yè)列表等現(xiàn)成的列表信息引入到Infopath中，保證了數(shù)據(jù)的唯一性。當(dāng)然，這個(gè)設(shè)計(jì)只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的雛形，在今后的發(fā)展中，簡(jiǎn)歷模板也是在不斷變化的。這就要求有專門的維護(hù)機(jī)構(gòu)對(duì)簡(jiǎn)歷模板的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行維護(hù)，保證標(biāo)準(zhǔn)化簡(jiǎn)歷模板能夠?qū)崟r(shí)適應(yīng)求職者求職和企業(yè)招聘要求。

4 部署簡(jiǎn)歷模板

部署Infopath的最好的平臺(tái)是微軟的sharepoint平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)的Infopath表單有著統(tǒng)一的表現(xiàn)形式。當(dāng)然，用戶也可以開發(fā)自己的平臺(tái)，或者只使用Infopath簡(jiǎn)歷模板的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，即XML數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，再通過編程的方式通過XSLT展示給客戶。通過這種方式，具有最大的用戶自定義性。在具體展示的時(shí)候，根據(jù)企業(yè)關(guān)注的信息要求，按需展示需要搜集的信息字段，做到彈性需求。

通過這種方式，就可以解決簡(jiǎn)歷不能復(fù)制的問題，雖然從表面上看起來，簡(jiǎn)歷表現(xiàn)存在很大的差距，但是內(nèi)核是一樣的，即數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)是完全一樣的。我們復(fù)制簡(jiǎn)歷，其實(shí)就是復(fù)制其中的數(shù)據(jù)而已。簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)復(fù)制之后，通過相應(yīng)的目標(biāo)簡(jiǎn)歷表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來，達(dá)到簡(jiǎn)歷的負(fù)責(zé)，為求職者節(jié)省填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)間。同樣，在不同的求職網(wǎng)站之間，也可以通過這種方式來達(dá)到簡(jiǎn)歷復(fù)制的目的，大大節(jié)約了求職者投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)間。值得注意的是，不同網(wǎng)站間的簡(jiǎn)歷復(fù)制需要各網(wǎng)站提供相應(yīng)的簡(jiǎn)歷表現(xiàn)形式到標(biāo)準(zhǔn)化組織，簡(jiǎn)歷復(fù)制后的表現(xiàn)形式的交換在標(biāo)準(zhǔn)化組織中進(jìn)行。也就是說，求職者只要精心準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷，就可以在不同的求職網(wǎng)站上通行。

5 總結(jié)

通過將簡(jiǎn)歷模板進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，有效解決了統(tǒng)一求職網(wǎng)站間和不同網(wǎng)站間簡(jiǎn)歷不能復(fù)制的問題。相比于目前求職者一個(gè)一個(gè)投遞簡(jiǎn)歷的情況，速度要快很多。通過將簡(jiǎn)歷模板標(biāo)準(zhǔn)化，保證了簡(jiǎn)歷搜集信息的科學(xué)性和唯一性，方便了簡(jiǎn)歷管理，解放了求職網(wǎng)站，求職網(wǎng)站只需要關(guān)心簡(jiǎn)歷的表現(xiàn)形式以及具體的業(yè)務(wù)問題，不需要關(guān)注簡(jiǎn)歷模板。簡(jiǎn)歷模板統(tǒng)一交給標(biāo)準(zhǔn)化組織管理。按照這種模式發(fā)展下去，可以形式一種行業(yè)規(guī)范，就像W3C一樣推廣，也可以做成一種產(chǎn)品推廣。

通過這種方式將求職模板標(biāo)準(zhǔn)化，需要克服一定的阻力。最主要的是來自各大求職網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不一定會(huì)花時(shí)間和精力從事這方面的標(biāo)準(zhǔn)化工作。這個(gè)推進(jìn)的進(jìn)程需要各大網(wǎng)站支持，有一定難度。

通過將求職簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)化，可以將這個(gè)推廣到其他的方面，凡是要搜集用戶信息的地方，都可以使用Infopath電子表單將其標(biāo)準(zhǔn)化，這是接下來進(jìn)一步研究的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙英紅.基于Infopath的農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué),2009(2).

[2] 劉延.基于Offiee Systern知識(shí)管理方案實(shí)現(xiàn)信息安全與共享的完美結(jié)合[J].經(jīng)營(yíng)管理,2006(4).

篇10

一、今年大學(xué)生就業(yè)難的原因

(一)近年來一直影響大學(xué)生就業(yè)的因素

1、大學(xué)生就業(yè)壓力源于結(jié)構(gòu)性的矛盾

這里所說的“結(jié)構(gòu)性矛盾”包括短期供給過量、區(qū)域選擇不均衡、就業(yè)能力不足等方面。

首先,在時(shí)間結(jié)構(gòu)方面,近幾年大學(xué)畢業(yè)生的供給大大超出了需求的增長(zhǎng),特別是自1999年以來各大高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,勞動(dòng)力市場(chǎng)還需要時(shí)間逐步調(diào)整。其次,在區(qū)域結(jié)構(gòu)上,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異很大,東西部地區(qū)之間、發(fā)達(dá)城市與一般城市之間、城鄉(xiāng)之間都存在差異。再次,在能力結(jié)構(gòu)上,目前的高校教育模式使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑或工作過程的需要進(jìn)行培養(yǎng),難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。

2、大學(xué)生的擇業(yè)觀受傳統(tǒng)觀念的影響

受傳統(tǒng)觀念的影響,有相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)時(shí)沒有著眼國(guó)家需求,未能讓自己的就業(yè)預(yù)期適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的實(shí)際;讓自己的人生價(jià)值體現(xiàn)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的大小上,而是一味放在了“起薪”水平和社會(huì)地位上。他們不想從基層做起,而想直接擠進(jìn)機(jī)關(guān);不想在企業(yè)“吃苦”,而想直接做個(gè)高級(jí)白領(lǐng);更沒有勇氣自主創(chuàng)業(yè),甚至干脆在家等待機(jī)遇。

(二)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)的影響

受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,許多企業(yè)運(yùn)營(yíng)困難甚至倒閉,部分跨國(guó)公司的利潤(rùn)也驟減。這些企業(yè)為了降低人力資源成本被迫大規(guī)模裁員,同時(shí)很多中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少,校招數(shù)量明顯萎縮,部分企業(yè)甚至取消了校招計(jì)劃,這對(duì)大學(xué)生的就業(yè)造成了非常大的影響,可以說是雪上加霜。

在就業(yè)崗位減少的同時(shí),大學(xué)生就業(yè)還面臨“擠出效應(yīng)”。首先,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)歐美經(jīng)濟(jì),一些留學(xué)生將因國(guó)外就業(yè)機(jī)會(huì)減少而回國(guó),他們將擠占部分就業(yè)崗位。其次,新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,一些企業(yè)將裁員,這些裁員中有學(xué)歷、有就業(yè)經(jīng)驗(yàn)者的再次就業(yè)也將擠占部分新增崗位。再次,名校好專業(yè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)就業(yè)將降低其就業(yè)期望值,他們將往下擠占就業(yè)崗位。

另外,受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,社會(huì)上除大學(xué)生以外的失業(yè)人數(shù)大量增加,目前,吸納就業(yè)能力比較強(qiáng)的企業(yè),一般對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求不高,甚至很多崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求也不高,普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì),更何況針對(duì)失業(yè)人員的社會(huì)培訓(xùn)非常普遍,這在一定程度上也沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

(一)政府應(yīng)強(qiáng)化促進(jìn)就業(yè)責(zé)任

面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力,要促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè),政府的宏觀調(diào)控作用是非常重要的。解決大學(xué)生就業(yè)困難的對(duì)策主要有以下幾點(diǎn):

第一,通過有關(guān)政策消除體制內(nèi)和體制外就業(yè)的差異,提高體制外就業(yè)的穩(wěn)定性和保障水平。同時(shí),轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念。作為新時(shí)代的大學(xué)生,擇業(yè)觀一定要跟得上經(jīng)濟(jì)的變化。先就業(yè)再擇業(yè)不失為一個(gè)好方法,為職業(yè)發(fā)展積累人力資本,也為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。雖然中小企業(yè)的報(bào)酬較低,但接觸的業(yè)務(wù)面會(huì)廣一些,學(xué)到的東西自然多,能為以后的成功打好基礎(chǔ)。

第二,通過國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策,逐步縮小地區(qū)發(fā)展差異,增強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的吸引力。同時(shí),為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

第三,通過技術(shù)創(chuàng)新提高企業(yè)的技術(shù)水平,增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的需求。

第四,可以考慮一些西方國(guó)家將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育納入正規(guī)的國(guó)民教育體系,提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力,鼓勵(lì)有能力的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),并出臺(tái)一些相關(guān)政策法規(guī),比如免稅政策和貸款政策,有利于緩解就業(yè)壓力。

(二)高等院校應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式,做好職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

大學(xué)作為培養(yǎng)大學(xué)生的基地和搖籃,應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式,堅(jiān)持“能力本位、德技并舉”的人才培養(yǎng)理念和“四個(gè)一體”涵蓋人才培養(yǎng)全過程的教育教學(xué)理念(即就業(yè)能力與發(fā)展?jié)摿σ惑w,教育與教學(xué)一體,職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能一體,課內(nèi)與課外一體化),校企合作,以實(shí)習(xí)基地為依托構(gòu)建基于企業(yè)崗位群需求的課程體系,改革教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位零距離,在校生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)零距離,提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面,高校除了及時(shí)有效地將社會(huì)招聘信息傳遞給畢業(yè)生,幫助大學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境外,更為有效的是為學(xué)生提供職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),職業(yè)體驗(yàn)除了生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等形式外,還包括讓學(xué)生親自尋找招聘信息并做分析、寫求職簡(jiǎn)歷和自薦信、參加就業(yè)雙選會(huì)等。另外,通過校企合作,了解社會(huì)需求,基于社會(huì)的需求創(chuàng)新課程體系,創(chuàng)新專業(yè)甚至于創(chuàng)新大學(xué)。通過全方位的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù),增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到就業(yè)崗位的“市場(chǎng)能力”。

(三)大學(xué)生應(yīng)努力提升自身的就業(yè)能力

一是合理制定職業(yè)生涯規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。要樹立正確的職業(yè)理想;正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析;構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu);培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。二是培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵。三是具備良好的心理素質(zhì)是提升就業(yè)能力的根本。四是正確的擇業(yè)心態(tài)是提升就業(yè)能力的保證。要積極、主動(dòng)尋求就業(yè),而不能被動(dòng)的“等、靠、要”;要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè);避免盲目追求,正確認(rèn)識(shí)自我。

三、大學(xué)生的就業(yè)前景

盡管當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)仍然困難重重,有些短時(shí)間難以調(diào)整或徹底解決,但全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)總會(huì)過去,從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)來看,中國(guó)有足夠大的經(jīng)濟(jì)體量,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持健康發(fā)展的過程中,企業(yè)用人需求仍然會(huì)伴隨GDP的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),大學(xué)生就業(yè)在其中不會(huì)是一個(gè)遇到巨大問題的階段。2009年面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大壓力,我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然保持了8.7%的高增長(zhǎng),就是一個(gè)最有力的說明。