導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇心中的美景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人人心中都有一幅屬于自己的自然美景。我心中的美景就是春雨。

東風(fēng)徐徐地吹著，吹來(lái)了對(duì)春天的希望，吹來(lái)了新世紀(jì)的輝煌……楊柳搖動(dòng)著枝條，好像在說(shuō)：“春妹妹，快快下點(diǎn)雨吧！讓我喝飽，好讓我的枝條發(fā)芽呀！”看！小草呢？它用力的破土而出，可怎么也鉆不出來(lái)??！好像在說(shuō)：“春姐姐，快快下點(diǎn)雨，好讓我喝飽了快快鉆出來(lái)土??！”這時(shí)，小燕子站在楊柳的枝頭叫著：“春姐姐，快下點(diǎn)雨吧！好給我洗個(gè)澡”春雨聽(tīng)到了它們的聲音，立即趕到了！看！春雨來(lái)了！小燕子在雨中歡快地飛來(lái)飛去的，并唱著優(yōu)美的曲子來(lái)迎接春天的到了，楊柳看春雨來(lái)了，趕緊抬頭喝水。哈！小草也貪婪的喝水！春雨，打在每一塊巖石上，每一棵枝上，猶如敏捷的手指正在彈奏優(yōu)美的歌曲。她用自己甘甜的乳汁哺育著大地，哺育著萬(wàn)物。俗話說(shuō)得好：“春雨貴如油”。是的，春雨落在地上，流進(jìn)泥土里，楊柳發(fā)芽了，芽?jī)壕G綠的發(fā)亮，小草終于鉆出地面，破土而出！萬(wàn)物的腰板挺起來(lái)了，發(fā)出翠綠一般的顏色，美麗動(dòng)人。這是春雨改變了整個(gè)環(huán)境的顏色，有墨綠、翠綠、淡青、金黃，也有碧綠一般的色彩。

細(xì)雨如絲，越下越大?？?，一簇簇紫色的喇叭花，它們?cè)诖河甑淖虧?rùn)展開(kāi)了像喇叭一樣的小身體，好像百花爭(zhēng)艷一樣一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一張張娃娃的笑臉，它們喝著甜美的露水，隨風(fēng)起舞，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的向人們展示著自己的美。春雨，她是偉大的，她無(wú)私地奉獻(xiàn)出她的一切，讓萬(wàn)物生根發(fā)芽。杜甫有一首詩(shī)寫(xiě)得好：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

春雨，生機(jī)盎然的立體。這就是我心中的美景！

篇2

我心中的美景作文一）：

“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)?！倍ゴ簛?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘在人們的盼望中最之后了。她在土地上播下了一片春的期望，撒下甘露給春一片美麗。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！绷鴺?shù)在春雨的洗禮下抽出枝條，小草偷偷地從土里鉆出，在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著身子?；▋耗匾材筒蛔〖拍频募娂婇_(kāi)放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像綻開(kāi)的笑容，有的花像害羞的小姑娘，紅著臉兒。還有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花叢里中和陽(yáng)光互相。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這兒已經(jīng)成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也爭(zhēng)先恐后地來(lái)了。它們嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了!春天到了!”蝴蝶在花叢中唱著歡快的歌兒翩翩起舞。

春姑娘帶著風(fēng)妹妹來(lái)了?！按得娌缓畻盍L(fēng)?！贝猴L(fēng)吹過(guò)田疇，在麥苗身上留下了一絲生機(jī)。春風(fēng)吹過(guò)河畔，在湖中留下一圈漣漪;春風(fēng)吹在孩子們稚嫩的小臉上，讓他們感到融融的暖意。春風(fēng)如母親般地?fù)崦蟮?。大地在春風(fēng)的下也散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)，一派繁榮完美的景象盡收眼底。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“小雨滴離開(kāi)了烏云媽媽落到地上來(lái)。打在花兒的臉上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花兒在雨中歡樂(lè)地?fù)u擺，以自我獨(dú)特的方式迎來(lái)春天。秧苗貪婪地吮吸著雨露，堅(jiān)強(qiáng)而又歡樂(lè)地生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯的臉上笑開(kāi)了花。人們撐著傘走在路上，心里卻充滿了生的喜悅。伸出手去觸摸春雨，雨滴頑皮地跳入我的手心，濕濕地、軟軟地，又輕又柔。

在這美麗的春天，怎能少得了動(dòng)物朋友呢小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡唱著春天的贊歌，呼朋引伴。蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，被這美麗的春天陶醉了。燕子在空中像箭一樣地來(lái)回穿梭。

我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景!

我心中的美景作文（二）：

我愛(ài)冬天。冬天不像春般的生機(jī)勃勃，可觀百花爭(zhēng)艷。不像夏般的熱情似火，愿賞幽雅清荷。也不像秋般的神清氣爽，同取碩果累累。但它有在冬天獨(dú)有的美景——雪景。

你瞧，窗外下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，給大地披上了一件輕紗。小小的、六角形的雪花散落在常青的松柏的樹(shù)尖上，仿佛戴上了一朵素雅的白花。果真如詩(shī)中所言：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！鞭D(zhuǎn)眼間，剛剛褪去炫耀了小半年火花長(zhǎng)裙的楓樹(shù)又穿上了一件輕柔的白衫。

雪，還在下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……

天地間盡是一片純潔的白，人家屋頂上全籠著一層薄雪。小河夾雜著些許冰塊流淌著，而大地已把輕紗換成了毛衣。

淘氣的孩子們穿著厚厚的棉襖，在雪地里堆雪人、打雪仗，好不熱鬧!你瞧，冬天不寂寞：孩子們陪著它，常青樹(shù)陪著它，流淌的小河陪著它。這一切都是屬于冬天獨(dú)有的景致。

云層上的雪花一朵朵飄落下來(lái)，好像風(fēng)吹起的柳絮。農(nóng)家的笑聲從遠(yuǎn)處的村莊傳來(lái)：“好嘛，瑞雪兆豐年!”冬天是農(nóng)家最閑適的的時(shí)候吧!春天他們要快播，夏天他們要快打，秋天他們要快收。僅有在冬天，他們才能坐在家中享受三季的勞動(dòng)成果，在笑聲中與家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

想要走出家門去欣賞冬天的美麗，走到門口，剛伸出的腳又縮了回來(lái)：地上滿是晶瑩無(wú)瑕的雪花，令我似乎有了林黛玉“手把花鋤出繡簾，忍踏落花來(lái)復(fù)去”的心境。我端出一杯熱茶，細(xì)細(xì)地品著，感嘆這閑情逸致。

冬天，雪景，我心中最美的風(fēng)景!

我心中的美景作文（三）：

清晨，一聲聲清脆愉悅的小鳥(niǎo)的歌聲喚醒了睡夢(mèng)中的我，向窗外遠(yuǎn)眺，大的，小的，紅的，黃的，花的，知名的，不知名的小鳥(niǎo)在高大挺拔的大樹(shù)上活蹦亂跳，盡展自我美妙的歌喉。給蒼翠欲滴的樹(shù)兒們?cè)錾狭艘环稚鷻C(jī)的色彩。金色的陽(yáng)光暖洋洋的普照著萬(wàn)物，透過(guò)密密的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在綠油油的小草上，仿佛給這片寬闊的草地撒下了一顆顆金光閃亮的鉆石。

漫步在樹(shù)林之中，鞋底觸到那軟綿綿的小草讓人心境異常舒暢，總想高歌一曲，更使人舍不得放下腳，生怕蹂躪了這脆弱的小草。躺在這天然的大綠毯之中，聞著那清新的泥土和淡淡香味的小草，半瞇著眼，仿佛進(jìn)入了美麗的仙境一般!

遠(yuǎn)處隨著微風(fēng)飄來(lái)清新淡雅的花香讓我情不自禁的跟隨這美妙的香味飄蕩。花香越來(lái)越濃，映入眼簾的是一片五彩繽紛的花海，花兒們爭(zhēng)先恐后的怒放著，我擠你，你挨我，好一幅熱情洋溢的景象。它們有的高，有的矮，仿佛是花海起伏的波浪。我一邊哼《花兒為什么這樣紅》一邊欣賞著蝴蝶優(yōu)美高雅的舞姿，還聞著這么好聞的花香。真實(shí)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

湛藍(lán)的天空下那一座座拔地而起，翠色x欲流的青山上立著點(diǎn)兒稀稀疏疏的瓦房，煙囪吐著一圈圈的白煙，顯的那么悠閑，那么安靜。牛依然在田里勤奮的勞作著，農(nóng)民伯伯舉著那被歲月繡上了花兒的鋤頭，賣力的挖呀，挖呀!挖出一片美麗的春景。

這美麗的景色是人們所向往的，但這只停留在過(guò)去，只映刻在人們的心中。保護(hù)環(huán)境吧!這樣可愛(ài)的景色大家何嘗不想擁有呢

我心中的美景作文（四）：

漫步林蔭道，置身小河邊，心中多了幾分寧?kù)o，美景，帶我品味人生的真諦。

春之生

當(dāng)微風(fēng)吹大地，布谷鳥(niǎo)在枝頭唱歌時(shí)，春天到了。

融化的溪水從山上奔流而下，敲打出初春的樂(lè)曲，映著蒼翠的青苔，別有一番風(fēng)景，在布谷鳥(niǎo)的呼喚下，農(nóng)民伯伯爭(zhēng)相下地，田地里一片繁忙的景象“一年之計(jì)在于春”，人們深知這道理，真的是功夫，真的是期望。

春天——美景的告訴我，要做一個(gè)努力的人。

夏之韻

知了的叫聲，拉開(kāi)了夏天的序幕。

山坡上，小橋邊，田野里……一片綠油油的景象，鮮花爭(zhēng)奇斗艷，小草精神旺盛，早朝氣蓬勃的日子里，學(xué)生們個(gè)個(gè)精神抖擻。在綠蔭下，總能看見(jiàn)孩子們?cè)阪覒蛲嫠?，每每這時(shí)，總有人禁不住贊嘆道;這些樹(shù)可真好，讓我們?cè)谙骂^乘涼。

夏天——美景告訴我，要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

秋之美

大雁南飛的時(shí)候，我們來(lái)到了秋天。

秋天是收獲的季節(jié)。勞動(dòng)了一年的農(nóng)民伯伯豐收了，那裂開(kāi)嘴的玉米別一車車?yán)丶?，那辛苦一年的臉上不禁露出了憨厚的笑容?/p>

秋天——美景告訴我，要努力才會(huì)有收獲。

冬之戀

冬的使者，悄然流入人間，把房子白了，把樹(shù)木變白了……大地披上了一見(jiàn)銀白的外衣，怪是惹人喜歡。大雪壓著樹(shù)枝，一聲吶喊，仿佛能把大雪震落，瞌睡又忍心破壞這景色呢

冬天——美景告訴我，我要做一個(gè)有用的人。

心中的四季之美，讓我領(lǐng)略世界之美，讓我懂得人生的真諦!

我心中的美景作文（五）：

我愛(ài)，這一切中的一切我都愛(ài)……

因?yàn)椤@是我父親辛苦建造的——山莊。那里好美，美的嬌嬈，美得稱之為“世外桃源”。那里有群山的懷抱，水的圍繞，一切都像在山水風(fēng)情畫(huà)之中……

春——萬(wàn)物復(fù)蘇的起源，百花爭(zhēng)先開(kāi)放的開(kāi)始，最有代表性的就是映山紅了。春天一到，所有的花都比不上映山紅美，比不上她素雅，美的可愛(ài)！滿山的映山紅將山莊打扮得似上妝好的新娘。紅得不深沉，但紅得淡雅，紅得平凡。映山紅美，紫薇也不甘示弱，花骨朵兒一天比一天開(kāi)得茂盛，紫色的花苞旁蜂圍蝶陣，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山紅，紫薇開(kāi)始就為山莊開(kāi)了一個(gè)“春”頭兒。

夏——熱情似火的浪漫。映山紅，紫薇慢慢退伍了，月季，玫瑰閃亮登場(chǎng)！在池塘的邊緣，仍然看得到芊芊金黃，那就是月季之王：金瑪莉。好聽(tīng)的名字就為其他的花種做了榜樣。紅得艷麗，卻不妖嬈的就是口紅了，名字就多有標(biāo)志性??！玫瑰象征著浪漫，浪漫風(fēng)情彌漫了整個(gè)山莊。好浪漫?。∽咴诿倒鍒@中，浪漫的氣息籠罩全身，愜意的心境一下子就為“夏”增添了一層浪漫。

秋——所有的事物都沉醉在成熟之中，一進(jìn)山莊的大門，就嗅到濃濃的香味，那是什么？被香味引入，真是飄飄欲仙啊！原先是金黃的桂花把我引入仙境，好香，真的好想把香氣一把抓在口袋里，不讓它逃跑。楓葉紅，稀疏，山莊里并沒(méi)有那么多的楓樹(shù)。那紅，紅得抵得住肅殺之氣，紅得那樣深沉，那樣氣魄。桂花，楓樹(shù)又為秋增添了一副首飾。

冬——事物的終極。冬姑娘自個(gè)兒穿了一身銀裝，把山莊也弄得粉妝玉砌，銀裝素裹。四季青挺著自我矯健的腰桿，蒼綠的樹(shù)葉給所有的生命作出極大的榜樣！

好美！我不得不感嘆！這多美，成為我心中不可代替的美景……

我心中的美景作文（六）：

雨，慢慢地下著，充滿了整個(gè)世界的是一種壓抑，也讓我感到煩躁。這時(shí)，一個(gè)小小的景物吸引了我的眼球：那是一株小花。它看上去是那么的脆弱：細(xì)細(xì)的莖，小小的葉，僅有兩三片花瓣的花。

我那煩躁的心，默默地詛咒它：快倒下吧，快倒下吧!看著那讓人厭惡的紅色，細(xì)細(xì)的，讓人惡心的綠色的長(zhǎng)莖，僅有兩三片葉子，也不明白它生長(zhǎng)在這世界上干什么它好像一個(gè)正受著酷刑的罪犯，口中不斷地念叨著：“求求你，放過(guò)我把!求求你了……只見(jiàn)它一次又一次的倒下，但一次有一次地站起來(lái)。最終，一陣大風(fēng)把它吹倒了，我也能不聊的去寫(xiě)作業(yè)。

……

“最終寫(xiě)完了”我伸了個(gè)懶腰，心境舒暢多樂(lè)。突然，我想起了那朵小花。我向窗外望去，只見(jiàn)一個(gè)小小的身軀在大雨中搖晃著，啊!他又站起來(lái)了!

而這時(shí)，它身邊的一株經(jīng)過(guò)人工培育的小樹(shù)苗，因經(jīng)受不樂(lè)這狂風(fēng)暴雨，它默默地，輕輕地，向一側(cè)慢慢躺下。

雨過(guò)天晴，小花成功地戰(zhàn)勝了暴雨。它那美麗的紅色更加鮮艷了，讓人感到一種非同尋常的美，細(xì)而長(zhǎng)的莖，這時(shí)也充滿了無(wú)限的力量，再加上那兩三片葉子就更美了，仿佛一個(gè)少女，花枝招展，在向人們微笑;又如一個(gè)健壯的青年，使用渾身解數(shù)，戰(zhàn)勝了不可戰(zhàn)勝的風(fēng)雨。它流下了成功之后的幸福的淚水……

而那株樹(shù)呢，被默默地帶走，然后在原地又栽下了一個(gè)將要面臨考驗(yàn)的小樹(shù)!

那嬌小的身子，那紅綠地身軀，在我心中留下了一道美麗的風(fēng)景!

我心中的美景作文（七）：

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪?！边@些都是古人稱贊美景的詩(shī)句，慢慢吟唱著這千古名句，細(xì)細(xì)品味這些，你會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味。有時(shí)，我會(huì)想：這些詩(shī)人能將心中之美景表現(xiàn)得淋漓盡致，問(wèn)什么我不行呢？而此刻，我便要學(xué)習(xí)這些詩(shī)人，寫(xiě)出自我心中的美景。

我心中的美景是我的外婆家，那兒簡(jiǎn)直能夠稱之為世外桃源，喏，你瞧，多美呀！

春天：我外婆家田間的油菜花因?yàn)橐种撇蛔⌒闹械目释归_(kāi)了它的花瓣，散發(fā)出淡淡的香味。最令人咋舌的是一場(chǎng)春雨過(guò)后，無(wú)論你位于我外婆家的何處，你都能聞到那股新鮮土壤的味道，異常是在早晨，一覺(jué)醒來(lái)，聞見(jiàn)那味道，頭腦清醒了不少，讓人一整天都心曠神怡，說(shuō)不出的舒服。

夏天：在外婆家，是不會(huì)有炎熱出現(xiàn)的，外婆家的位置能夠說(shuō)是依山傍水，你若真是感覺(jué)熱了，沒(méi)事兒！準(zhǔn)備好一切，跳下小溪，玩?zhèn)€痛快，所以，在外婆家的夏天，充滿了孩子的笑聲。

秋天：在村口，你便能聞見(jiàn)那陣陣果香，呵，那香味能把你的魂給勾走了呢！與外婆一齊上山，你在山腳便能看見(jiàn)橘子樹(shù)上掛著碩大的橘子，摘下一個(gè)，掰下一片橘子肉，嗯！好甜。這時(shí)候，你吃著又大又甜的橘子，看著外婆掛著笑容的臉龐，你會(huì)感覺(jué)到上帝給了你很大的恩賜，也是在那一瞬間，你會(huì)有一種滿足感涌上你的心頭。

冬天：早晨從被窩里爬出來(lái)，推開(kāi)窗門看，窗外盡是一片白茫茫。“張震，張震！”我正看雪看得出神，便聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，往下一看，是我的小伙伴們，個(gè)個(gè)穿著厚實(shí)的衣服，正在呼喚我下樓玩雪呢！“別叫了，別叫了，我這就下來(lái)！”我應(yīng)和著下了樓。來(lái)到雪地上，各自忙活起來(lái)，渴了的時(shí)候，抓起一把雪就往嘴里塞，無(wú)聊了，就捏一把雪與伙伴們打起雪仗來(lái)。與夏天一樣，雪地上都是孩子們童真的笑臉。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，雖然物是人非，但這片“世外桃源”四季依舊風(fēng)采不減以往，孩子們的臉上依舊掛著童真的笑臉。

我心中的美景作文（八）：

雛鳥(niǎo)的心中，有一個(gè)美景，它期望展翅飛翔，飛到那湛藍(lán)的天空;落葉的心中，有一個(gè)美景，它盼望能隨風(fēng)飄蕩，飄到那一片荒無(wú)人煙的土地，慢慢腐朽。我心中的美景又是什么

那，是我心目中的一個(gè)殿堂，是我心底最深處的一個(gè)花園。為了它，我甘愿十二年寒窗，夜夜挑燈苦讀。我無(wú)數(shù)次地想望，那兒的大門是否隨時(shí)向我打開(kāi)，那兒的人們，是否隨時(shí)歡迎我的到來(lái)相信我，再等我五年，五年之后，我必須會(huì)親自踏上那片文學(xué)殿堂，等待我——我心目中的大學(xué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻粝铝诉@么一句話，給我深深的思考。有人說(shuō)：“踏進(jìn)這所中學(xué)，等于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門?！笔沁@樣的嗎我想我心底里的花園也許正如這所說(shuō)，它只為勤奮之人打開(kāi)大門，將懶惰之人拒之門外。既然如此，為了我心中的美景，我就做一個(gè)勤奮之人吧!我的路正如屈原所說(shuō)的，還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……我要放下貪玩的心理，背下裝滿知識(shí)的書(shū)包，拒絕對(duì)我不良的誘惑，全身心的投入學(xué)習(xí)中，跳進(jìn)知識(shí)的海洋里，沉在其中。就這樣直到有一天，我心目中的美景實(shí)現(xiàn)了，那我就完成了自我對(duì)自我的承諾。

一夜，靜悄悄地，我醒來(lái)，看見(jiàn)我身邊綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一抬頭，我看見(jiàn)了我所熟悉的大學(xué)校名。剛勁有力的字體寫(xiě)著“——大學(xué)”我興奮極了。啊。這就是文學(xué)的殿堂，我心中的美景!空曠的操場(chǎng)，壯麗的教學(xué)樓，花園里，飄著泥土的芬芳和花香，這香味，仿佛混雜著清香的油墨味?；▋涸谙蛭艺惺郑B(niǎo)兒在為我歌唱，小草也在向我點(diǎn)頭。我開(kāi)心地跑啊，跳啊……一睜眼，咦眼前一切都不見(jiàn)了，僅有空蕩蕩的屋子，原先是一場(chǎng)夢(mèng)!

但我，為了心中的這個(gè)夢(mèng)，這幅美景，我會(huì)奮斗不懈!我相信，總會(huì)有那么一天，我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

我心中的美景作文（九）：

我常趴在窗口癡想，到底什么才是美景呢有人說(shuō)，是知名景點(diǎn)那些形形的景觀;有人說(shuō)，是深山老林中那原始的風(fēng)景;有人說(shuō)，是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽(tīng)過(guò)多少種答案，可是卻沒(méi)有一種是我心中所想的，那些僅有外觀艷麗的美景沒(méi)多大含義。所以，我一向在尋找著，尋找那令人心服口服的美景，直到有一天……

那天，天氣不太好，下起了綿綿細(xì)雨，那刺骨的寒風(fēng)肆意在街道上游蕩。我走在街上，心境也如天氣般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光轉(zhuǎn)向站在十字路口指揮交通的交警叔叔們，他們整日在此指揮交通卻無(wú)包怨無(wú)悔，心甘情愿地為人民服務(wù)。

盡管有交警叔叔指揮，但還是有些急性子的“有車一族”不聽(tīng)勸告，這不，又出事了。我看見(jiàn)遠(yuǎn)方有一光點(diǎn)向這條路急速駛來(lái)，仿佛一匹脫韁的野馬一般，但此時(shí)信號(hào)燈上是紅燈啊!我正看著，從另一個(gè)方向駛來(lái)一輛出租車，似乎也是往那個(gè)光點(diǎn)所在的方向行駛。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)光點(diǎn)已經(jīng)“現(xiàn)形”了。哦，原先是一輛摩托車。此時(shí)，我再看看出租車，糟了，出租車已經(jīng)攔在摩托車前頭，摩托車剎不住“腳”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸騰了一般，交警叔叔急忙在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，并撥通了醫(yī)院的電話。

我一下子被眼前的景象驚呆了。愣在那兒好一會(huì)兒。等我回過(guò)神來(lái)，醫(yī)療救護(hù)車早已趕到，白衣天使們將傷員抬上救護(hù)車，又火速向醫(yī)院駛?cè)?。此時(shí)，交警叔叔還協(xié)助查事故的原因。這時(shí)我的心顫動(dòng)了。這些交警們平日?qǐng)?jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在危急時(shí)刻拯救了不知多少生命，然而他們得到的都是些什么呢大多是群眾的誤解，違反交通規(guī)則的群眾還強(qiáng)詞奪理，與交警理論。可他們做的，群眾理解嗎

過(guò)了不知多久，受損的車輛被運(yùn)走了，街道上的行人也各忙各的事去，交警叔叔又回到崗位上繼續(xù)工作;肆虐的寒風(fēng)中我感到了溫暖。這時(shí)，什么是美景，我心中有了最完美的答案!

我心中的美景作文（十）：

冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和歡樂(lè)。

春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎樣是五顏六色的，使人眼花繚亂啊，原先孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。

啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

我心中的美景作文（十一）：

小時(shí)候，曾以為徐風(fēng)如絲，水平如鏡的西湖是最美的；曾以為雅如潑墨，炊煙裊裊的江南是最美的；曾以為，青山綠水，層巒疊翠的桂林是最美的；曾以為粉妝玉琢，銀裝素裹的哈爾濱是最美的。可長(zhǎng)大后，心中最美的地方，卻變成了一條骯臟雜亂，臭熏熏的小巷子。

那是一個(gè)晌午，陽(yáng)光稀零地散落在街頭巷尾，折射出七彩斑斕的彩虹色。我與同學(xué)走在怡樂(lè)路上，溫暖的陽(yáng)光照在我們深藍(lán)色的衣領(lǐng)上，一層暖意有心而生，迅速暖上全身。我們閑聊著，走在這條安靜又匆忙的小路上，品嘗著晌午獨(dú)有的溫暖，感受著路上行人的匆忙。

伴著歡笑，我們很快走到了長(zhǎng)路的中間，這條路上有很多小巷，巷子與巷子間夾著墨色的古老建筑，建筑的窗臺(tái)上偶會(huì)有一兩支紅花，點(diǎn)綴著古老的巷子，古老的建筑，與古老的人情。正在我沉浸與淡雅的小巷風(fēng)情時(shí)，一個(gè)駝著背，手拿綠色大布袋的老奶奶引起了我的注意。我停住了腳步，駐足凝望。

老奶奶的臉上已遍布皺紋，皮膚泛起了淡淡雀紅色的老人斑，她也只是瞇著眼，一小布一小步踱著步子，瘦弱的身子就像一支細(xì)小的竹竿，風(fēng)一吹就會(huì)折斷似的。她的手更是瘦，五指僵硬地抓住一個(gè)淡綠色的麻包袋，袋子一半滿，但卻令人感覺(jué)輕飄飄。她的瘦弱，直叫人心疼。她踱著步子，挪著身子，走向街上的一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶。

那個(gè)藍(lán)色的物體立在路上，孤零零的。

老奶奶伸出她的手掌，僵硬著，就像定了形似的，手指瘦的只剩下皮包骨，但她還是駝著背，把手伸向了垃圾桶里。她找著，慢慢的找著，翻動(dòng)著骯臟的垃圾，手在垃圾堆里，垃圾無(wú)情地?cái)[弄著她的手，刺痛著，還發(fā)出一股惡臭味。突然，一個(gè)男人匆忙走過(guò)，撞倒了奶奶，可他并沒(méi)有回頭，只是一味走著。

路上，奶奶痛苦地著。這時(shí)，街上已有許多人圍觀。

他們憤憤不平地罵著那個(gè)不負(fù)職責(zé)的人，有的還沖上前去試圖抓住那個(gè)男的，但那男的已遠(yuǎn)去已久。圍觀的人群中，其中一個(gè)是一白領(lǐng)，她衣冠整整，白色的襯衫筆直筆直的，黑色短裙很是端莊，她梳起黑色的流瀑般的頭發(fā)，梳起了干練的馬尾。她見(jiàn)狀，連忙放下黑包，跑過(guò)去，此時(shí)，她的頭發(fā)已散下，就像剛睡醒般沒(méi)梳頭班。但她沒(méi)有去整理，她而是用自我纖細(xì)又澈白的手扶起了奶奶，慰問(wèn)其奶奶，沒(méi)有顧忌自我形象。奶奶的雙腿已摔出血，瘦弱的雙膝流出汩汩的鮮血，奶奶的手也擦傷了，奶奶撫摸著自我受傷的手，留下了眼淚。白領(lǐng)連忙拿出包，掏出紙巾，輕輕為奶奶試著鮮紅的血。這時(shí)，奶奶遍布皺紋的臉上已泛淚光，露出痛苦的表情。

許多路人都已經(jīng)走過(guò)去幫忙，有的路人連忙找來(lái)凳子，有的路人拿出止血貼幫奶奶貼上。有的路人急忙打120急救。他們臉上滿是緊張的表情，皺著眉頭，就像奶奶的皺紋般緊皺。

他們相互幫著，把奶奶當(dāng)做自我的親生母親般，一向陪伴。他們不顧拾荒婆婆的骯臟，盡管他們都穿著白花花的衣服，他們不嫌棄拾荒婆婆的卑微，

盡管他們是白領(lǐng)階層。他們不嫌棄，他們不嫌棄，因?yàn)樗麄冇小皭?ài)”！

那個(gè)晌午，多少晴，多少情！數(shù)不盡的晴，數(shù)不盡的情，在小巷里回蕩?；突ブ?，人間真情，便是我心中最美的景。比任何美景更美！

我心中的美景作文（十二）：

我曾到過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的江南，去過(guò)山水甲天下的桂林，游覽過(guò)云南的美景，但說(shuō)起我心中的美景，我還是更喜愛(ài)家鄉(xiāng)的岳麓山，在我心中，岳麓山一年四季風(fēng)景皆如畫(huà)般美麗。

春天到了，一切都剛剛蘇醒，悄悄地睜開(kāi)了雙眼，山林里的樹(shù)木都挺直了腰，抖了抖身上的積雪，開(kāi)始為人們制造清新的空氣。小草們爭(zhēng)先恐后的鉆出地面，迫不及待的呼吸著清新的空氣。被陽(yáng)光照射后的積雪慢慢融化，在山林里的小道旁靜靜地流著，偶爾有一兩只小鳥(niǎo)飛累了，停下來(lái)喝點(diǎn)水，之后用美妙的歌聲來(lái)回報(bào)大自然的恩情。來(lái)到愛(ài)晚亭旁，各種美麗的花朵搶著盛開(kāi)，想在游客們的鏡頭里留下最美的身影。春天的岳麓山充滿了生機(jī)。

盛夏來(lái)臨，山林間，樹(shù)木遮天蔽日，但總會(huì)有幾縷頑皮的陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉，最終灑向地面。知了在樹(shù)上瘋狂的叫著，奏出夏天最美的樂(lè)章，走在這樣陰涼的小道上，什么煩惱都會(huì)忘記。不知不覺(jué)走到愛(ài)晚亭，池塘里荷花開(kāi)得正艷，那粉紅的花瓣好似少女臉上的紅暈。身旁的荷葉上，幾滴水珠互相追逐，最終投入水的懷抱。時(shí)而有蜻蜓飛來(lái)，它們好像也感覺(jué)到了夏天的炎熱，俯身沖向水面，點(diǎn)起一點(diǎn)兒池水，留下一圈圈漣漪。夏天的岳麓山就是這樣活潑。

金秋時(shí)節(jié)，走在山間小道上，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾棵松果，這精美的果實(shí)可是出自大自然之手。一陣清風(fēng)吹來(lái)，枯黃的樹(shù)葉帶著樹(shù)的問(wèn)候撲向大地母親的懷抱，一瞬間，成千成百的黃蝴蝶在空中飛舞、飄落，我總會(huì)細(xì)心翼翼的走著，生怕弄疼了這些可愛(ài)的小精靈。走到愛(ài)晚亭旁，最耀眼的肯定是那排楓樹(shù)，好像是有人為了慶祝秋天的到來(lái)，特意點(diǎn)起了篝火，這滿樹(shù)的紅葉就是一絲絲旺盛的火焰，傍晚時(shí)分，天邊火紅的云彩與地上的“篝火”相映成趣，一齊送別了美麗的夕陽(yáng)。金秋時(shí)節(jié)的岳麓山便是這樣和諧、溫馨。

冬天最之后臨，山林間，樹(shù)木都已變得光禿禿的，陽(yáng)光直灑向地面，此時(shí)的陽(yáng)光讓人覺(jué)得有母親般的溫暖。又走到了愛(ài)晚亭，幾棵梅樹(shù)稀稀疏疏地立在路邊，樹(shù)上梅花盛開(kāi)，這一朵朵梅花，雖沒(méi)有綠葉作陪襯，但卻給人一種清新、雅致的感覺(jué)。告別了愛(ài)晚亭，一口氣沖上山頂，才發(fā)現(xiàn)被白雪覆蓋的山頂才是冬天最熱鬧的地方。山上的樹(shù)上全都積滿了雪，掛滿了冰柱。幾個(gè)小孩子圍著一棵小樹(shù)玩耍，搖一搖小樹(shù)，樹(shù)上的積雪和冰柱就不停的往下掉，樂(lè)得樹(shù)下的小孩子們不斷的大笑。冬天的岳麓山，即是寧?kù)o的，也是充滿歡笑的。岳麓山的四季構(gòu)成了我心中的美景，也珍藏了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念!

我心中的美景作文（十三）：

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情；每個(gè)人心里都有一幅屬于自我的自然風(fēng)景。畫(huà)面上也許有萬(wàn)頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月。

然而，我心中的美景比不上高山那么雄偉，比不上瀑布那么壯觀，也比不上小溪那么柔美。它，只是一片田野，一片普普通通的田野！

有一年春天，我們郊游在田野。當(dāng)我來(lái)到這片田野時(shí)，我已經(jīng)深深地喜歡上了它。藍(lán)藍(lán)的天空中，白云朵朵飄，鳥(niǎo)兒在空中唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，一個(gè)個(gè)都變成音符，像在五線譜的電線桿上奏響優(yōu)美的樂(lè)章。油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外燦爛，綠油油的麥苗也隨著春風(fēng)搖頭晃腦。這一切是多么自然、和諧??！它們組成的色彩是任何畫(huà)家都調(diào)不出來(lái)的！我吮吸著清新的空氣，不由的閉上雙眼，伸出雙手，去擁抱這一切，去感受這一切，去感受這一切的美！

這片田野沒(méi)有任何雜亂聲，沒(méi)有空氣污染，更沒(méi)有人們的“侵略”，它是純潔的，是完美心靈的向往！

我是多么喜歡這片田野??！在這片田野里，我能夠看到大自然所畫(huà)的美圖。早晨，我能夠看到太陽(yáng)出升的全過(guò)程；白天，我能夠和小伙伴們觀察花草，觀察昆蟲(chóng)；夜晚，我還能夠和朋友們?cè)谔镆袄锊蹲轿灮鹣x(chóng)，還能夠躺在田野上仰望天空，數(shù)著繁星，用手指連之后12個(gè)星座。這是多么完美的事情?。∥依^續(xù)幻想著：下小雨時(shí)，我想在細(xì)雨中慢跑，感受雨點(diǎn)的美妙；我還想抬著頭，讓雨點(diǎn)滴落在我的臉上，然后傻傻地笑一笑，讓我的煩惱在雨點(diǎn)和笑聲逝去。

在這片田野中，我能想到許多完美的事物，也許正是因?yàn)榧儩嵉牡胤侥軌騼艋藗兊男撵`吧！

這片田野，是我心中的美景，更是我靈魂所向往的地方！

我心中的美景作文（十四）：

沒(méi)有定格在某個(gè)季節(jié)，在某個(gè)名勝古地，它不會(huì)帶上雜念，也不會(huì)拋下浮翩的思想，它不僅僅在我遠(yuǎn)望的眸里，還在我?guī)е鴬A層的心田……——題記

不必把目光投得很廣闊很高級(jí)，那些都是心的需求罷了。最美的時(shí)候，你吸一口雨后的清新，便是渾天獨(dú)厚的滋補(bǔ)了。

倚在一棵能夠椅的樹(shù)干，便是一種心的歸宿了。觸著歲月伴著風(fēng)霜雨雪刻成的藝術(shù)品，便有古色古香的。

當(dāng)你仰起頭，便可看見(jiàn)把藍(lán)做底圖，用白任意飄移而成的“天工”了，或是向近處看，世上獨(dú)一無(wú)二的紋理了，似銀針嗎？閃爍這光，穿透昔日重重的雨霧與冷風(fēng)。似棉絮嗎？散發(fā)著香，走過(guò)昔日重重的歲月與破殼的艱辛。

踏著的，不是柏油馬路而是松軟的土壤，只因?yàn)椋抢镌杏松?，那里的每一寸土地中都潛藏了自然的結(jié)晶。

在這個(gè)地方的花，不會(huì)因滑下而飄落，不會(huì)因飄落而無(wú)從。因?yàn)樗麄兠靼祝郝浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。以往有人用他們來(lái)抒發(fā)自我的壯志，我想自然永遠(yuǎn)都是第一個(gè)明白的吧！

在這個(gè)地方的草，不會(huì)因渺小而自卑。因?yàn)樗麄兩幌?，他們明白：野草燒不盡，春風(fēng)吹又生。他們的祖先有在石縫里繁衍的決心，有在雪上加霜下依然青翠欲滴的毅力。他們不怕！因?yàn)樽匀桓嬖V他們，他們的詞典里沒(méi)有怕，他們的詞典里沒(méi)有懼僅有繼續(xù)！

那個(gè)地方，不必帶走看得見(jiàn)，摸得著的，只要心中存在一些看不見(jiàn)，摸得著的，就已足矣！

我心中的美景作文（十五）：

如今，色彩斑斕的霓虹燈點(diǎn)綴了繁華的大都市，人們沉浸在紅燈綠酒，繁弦急管之中。寂靜優(yōu)雅的田園風(fēng)景相比，我更喜歡的不是嘲雜的音樂(lè)聲，生活在快節(jié)奏的都市里。而是喜歡清脆的鳥(niǎo)鳴聲，悠閑的在樹(shù)林中輕輕漫步。隨著植被的減少，大面積森林遭到破壞，這種安適的環(huán)境早已成為了我心中的美景

……

“這真美!”我情不自禁的贊美道，我所在的地方是一片廣袤的森林，森林里古木參天，幽暗的深處不時(shí)傳來(lái)一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴，也不知是什么鳥(niǎo)兒。去看看吧。心里有一個(gè)聲音這樣告訴我，我微微一笑，向森林深處走去。

來(lái)到森林深處，那里大大出乎我的意料。本以為會(huì)和外面的景致差不了太多，可是我卻完完全全想錯(cuò)了，與外面的世界相比，用別有洞天這個(gè)詞語(yǔ)形容它決可是分。流水潺潺的小溪似乎依然在訴說(shuō)那千百年不變的心事，或許她只想找個(gè)朋友吧;蒼老的石頭上爬滿了青苔，他們依偎在一齊說(shuō)著什么，亙古不變。慈祥的大樹(shù)啊!你可否告訴我，你是何時(shí)來(lái)到那里的;不知名的小草啊!你含笑著低頭，到底是為了什么

望著這眼前的美景，我第一次陶醉了。我雖然不明白那里是那里，可我卻愿意永遠(yuǎn)留在那里。遠(yuǎn)離那塵世的喧囂;遠(yuǎn)離那充滿利益的社會(huì)。每一天，就與這些花草訴說(shuō)自我的秘密。小溪，你不是渴望交個(gè)朋友嗎讓我來(lái)做你的朋友吧!;石頭與青苔，你們?cè)谝积R干些什么，能否讓我也參與進(jìn)來(lái);大樹(shù)……

這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在了山后，像個(gè)怕羞的大姑娘，害羞地望著大地，不忍心離開(kāi)。忽然，東邊來(lái)了個(gè)月亮姑娘，她帶著頑皮的星星姐弟們來(lái)了，向太陽(yáng)公公打招呼：“老兄弟，我來(lái)接班了，你下去休息吧!”太陽(yáng)公公聽(tīng)了月亮姑娘的話放心了，他慢慢的沉入了地平線下。頓時(shí)，天空的彩云、大地的金衣裳全都收起了余暉。太陽(yáng)公公走了，月亮姑娘更加活躍起來(lái)，旁邊的星星也閃著明亮的眼睛，萬(wàn)家一片燈火光明，美極了。

每當(dāng)皓月當(dāng)空，我們便在一齊看皎潔的月色，聽(tīng)聽(tīng)月亮上的吳剛與嫦娥在說(shuō)些什么;每當(dāng)七夕，我們便在銀河邊上靜候牛郎織女相會(huì)，悄悄的聽(tīng)他們之間的情話，為這一段凄美的故事拍手叫好

這美麗的景色是人們所向往的，但這只停留在過(guò)去，只映刻在人們的心中。保護(hù)環(huán)境吧!這樣可愛(ài)的景色大家何嘗不想擁有呢

我心中的美景作文（十六）：

每個(gè)人都有自我心中的美景。也許，有的人心中的美景是繁華喧鬧的夜市；也許，有的人心中的美景是高樓大廈的城市；也許，有的人心中的美景是輝煌華麗的宮殿。而我心中的美景是我那可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，我的家鄉(xiāng)將是煥然一新。一眼望去，田野里，金黃色的稻穗笑彎了腰，親吻著大地。農(nóng)民伯伯手里揮著鐮刀，將一株株稻子割了下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍然面帶笑容。走過(guò)田野，踏到了山上，悅耳的鳥(niǎo)鳴，正此地比伏的傳來(lái)。抬頭看，天空中，飄著幾朵白云，深吸一口氣，淡淡的花香已隱隱約約地傳來(lái)。

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，樹(shù)林下，草叢里，蟲(chóng)兒們的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙在大聲地高唱，仿佛它是歌王。飛舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草中穿梭。

不必說(shuō)深綠的油菜花園，黃色的大芒果，長(zhǎng)滿青苔的井邊；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉中穿梭，長(zhǎng)鳴，奇異的七星瓢蟲(chóng)伏在油菜上。單是種瓜的瓜園中就有無(wú)限趣味。摘下一個(gè)大甜瓜，追著蝴蝶在瓜田中亂跑，或是迎著微風(fēng)在樹(shù)蔭下熟睡。

令我心曠神怡的地方還有家鄉(xiāng)的太陽(yáng)。當(dāng)你穿著短褲和短襯衫來(lái)到海邊，你會(huì)看到許許多多的貝殼，你能夠拎著小桶去撿貝殼，然后把它們串成形態(tài)各異的項(xiàng)鏈；你也能夠用小鋤頭鋤起很多貝、蚌；你也能夠在海邊游泳。當(dāng)你站在海灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，映入眼瞼的是湛藍(lán)的天空和湛藍(lán)的海水，海天詳解的地方就是一座橋，把兩岸的同胞兄弟連在了一齊。

也許，我心中的美景在你的心中是那樣的幼稚、可笑?？伤俏彝陼r(shí)的搖籃和樂(lè)園。也許你們心中也有自我的美景，能把它告訴我嗎？也許它不必須是最美最華麗的。只要你用心去體會(huì)、去感受、去愛(ài)護(hù)它，它獎(jiǎng)給你的腦海布下一幅美麗而高貴的畫(huà)。

我心中的美景作文（十七）：

在我的心中有一處美景，那就是黃果樹(shù)瀑布。

它美在何處呢？

美在震撼。離瀑布很遠(yuǎn)，“轟隆隆”的流水聲早已傳來(lái)，吸引著我們疾步向它走去。不久，轟隆隆的聲音越來(lái)越大，空氣也越來(lái)越濕潤(rùn)了，我朝著水聲飛奔而去，“哇，好大的瀑啊！”我情不自禁地贊嘆道。只見(jiàn)瀑布一瀉千里，水聲撼動(dòng)著大地，猶如天河崩塌，我不由自主地想起李白的千古名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把空氣中漂浮著的小水滴盡數(shù)帶來(lái)，落在游人的頭上。衣服上。脖子上，頓時(shí)一絲涼意流遍全身，游人無(wú)不感覺(jué)到舒服。愜意。

美在活力。瀑布飛濺出千萬(wàn)顆水珠，好像一顆顆美麗無(wú)瑕的珍珠在天空中飛舞，又想活潑可愛(ài)的小精靈在空中蹦跳著。歡笑著，直飛到遠(yuǎn)方?？罩幸粓F(tuán)團(tuán)的水霧，在陽(yáng)光溫和的照耀下，顯現(xiàn)出一條條五光十色的彩帶，在天際間無(wú)憂無(wú)慮地飛舞。

美在奇跡。黃果樹(shù)瀑布是亞洲第一大瀑布，水流量竟達(dá)美秒2000多立方公尺。如果你不信，就請(qǐng)看看位于瀑布下游的深潭，它是由瀑布不分日夜地打磨而成的。我不由得為大自然的鬼斧神工而感到震撼。

黃果樹(shù)瀑布，我心中的美景！是你告訴我，要開(kāi)心樂(lè)觀。充滿活力的對(duì)待每一天；也是你告訴我，盡情地釋放生命也是一道亮麗的風(fēng)景。

我心中的美景作文（十八）：

我生在鄉(xiāng)村里可我在城市里面長(zhǎng)大我小的時(shí)候到很多的地方去觀賞風(fēng)景從遠(yuǎn)看去，的卻很美，可是當(dāng)我走到那個(gè)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上全是垃圾。每一個(gè)地方都是如此。

可是，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候。最好是油菜花開(kāi)的時(shí)候，我坐在車上，躺在窗邊，看著那些金黃色的花，我感覺(jué)自我像是走進(jìn)一個(gè)花海一樣，無(wú)憂無(wú)慮的沒(méi)有任何拘束。

我站在田埂上時(shí)，飄來(lái)了一陣風(fēng)，在風(fēng)中帶著一點(diǎn)清香和油菜花的味道。這時(shí)，我覺(jué)得那些美麗的花里帶著香香的味道時(shí)，它們就不在嬌貴了。

我清早起來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，這種聲音美妙并且清脆。我覺(jué)得它的聲音能夠喝鋼琴的聲音相提并論了，并且還相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自然。

到了晚上的時(shí)候，那里頓時(shí)安靜了下來(lái)，偶爾還有一些小動(dòng)物在叫。我走到院子里的時(shí)候，雖然安靜得讓我害怕，可是，那種在安靜的環(huán)境下的感覺(jué)還真好。我抬起頭，看見(jiàn)天空中有許多許多的星星，它們一閃一閃的，真美，我情不自禁的數(shù)了起來(lái)，雖然我明白它是數(shù)不清的?？墒俏铱刂撇蛔∥易晕?。因?yàn)槲以诔鞘欣锖苌倏吹叫切牵乙膊幻靼啄鞘菫槊础?/p>

我心中的美景作文（十九）：

涼風(fēng)絲絲，夜涼如水。

漆黑的夜幕，閃動(dòng)著神秘的幽藍(lán)。幾縷薄薄的浮云飄過(guò)，帶著一絲柔和。輕柔的月光幽幽地照在小木屋上。似乎那古老的木板輕嘆了一聲。清輝透過(guò)樸質(zhì)的木窗，投下一片光亮，悠悠的也有一些美麗。在屋里輕輕點(diǎn)起一支蠟燭，一支純潔的蠟燭。綠葉垂簾中，無(wú)聲的，彌漫開(kāi)柔美的燭光，在黑暗中輕輕躍動(dòng)。

屋外，微風(fēng)柔和地拂過(guò)，櫻花樹(shù)微微顫抖，細(xì)碎的花瓣飛落。淡紅，潔白，無(wú)不是一個(gè)純真的靈魂，靜靜地滑落在草地上?！奥浼t不是情物，化作春泥更護(hù)花”，正是如此，那零落的花瓣，是在醞釀新的生命。有的，也悠悠地飄落在小溪上，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。細(xì)膩的溪水，也是靜靜地流淌。五彩的溪石深處，偶爾能夠看到幾條小魚(yú)，他們也仿佛明白夜的寧?kù)o一般，不追逐，不嬉戲，只是嫻靜地隨著水流去那遙遠(yuǎn)的前方

抬頭望天，浮云遮住月亮秀麗的臉龐，微微透露出點(diǎn)月光。星星忽明忽暗，凄涼地撒下幾點(diǎn)星光。偶爾，有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，“嘰嘰”地打破寧?kù)o。

不知，天竟神幻般地飄起了雨絲，月光下，如細(xì)碎的玻璃，晶瑩透亮，清涼恬靜。雨就這般，夢(mèng)幻地下著，在微風(fēng)下輕輕傾斜。

溪水蕩漾開(kāi)層層漣漪，花瓣也輕輕地被打落在溪底，微微折射點(diǎn)淡白。

萬(wàn)物，寧?kù)o，唯有雨，神幻地飄揚(yáng)……

我心中的美景作文（二十）：

我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。

在我的心中，大海是一望無(wú)際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護(hù)著我，海面上倒映著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的白云。水下有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒和一群帶著“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進(jìn)去的沙子與石頭，浪花隨著風(fēng)騰飛，像天空中的小鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處有一艘艘的潛水艇，十分壯觀。大海支撐著人們?cè)谒墟覒颍惺苤藗儙?lái)的痛苦與歡樂(lè)，大海的上方有為它理發(fā)的水艇，泛起一陣陣波浪。

來(lái)到海邊，首先映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍(lán)色的綢緞一樣。在和風(fēng)的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來(lái)的一條條“銀鏈”?！般y鏈”拍打在岸邊的巖石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽(yáng)光的照耀下，浪花又化成千千萬(wàn)萬(wàn)顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。

這時(shí)，一個(gè)大浪突然向我們“沖”來(lái)，嚇得我和姐姐急忙往回走，幸虧我們倆身手不凡，要不然準(zhǔn)會(huì)被淹到。正當(dāng)我們得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)大浪竟然把我們沖倒了，樣貌十分狼狽。但心里很高興，恨不得讓浪頭再狠狠的抽打一下。大浪沒(méi)了，我和姐姐壯著膽子重新向大海深處走去。這一次，我們不一樣的是再有大浪我們也不往回跑了，你來(lái)我跳，變幻著腳步。別說(shuō)，這一招還真管用，大浪再也沒(méi)有將我們倆擊倒過(guò)。我和姐姐盡情地在水中嬉戲，玩耍，歡樂(lè)的笑聲久久地在海上回蕩……

珍惜此刻所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔凈，讓每一處海洋都純凈無(wú)比，讓我們的大海更有魅力！

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篇3

秋天是豐收的季節(jié).秋天的果園顯出一種豐收的美.從遠(yuǎn)處看那色彩斑斕的豐收果園,是那么令人高興,喜悅,它在一般人心中并不象金子,銀子那樣令人激動(dòng).可在辛勤的老農(nóng)心里,地位至高無(wú)上,老農(nóng)們看到豐碩的果實(shí),心中便有了塌實(shí)感,今年一定有個(gè)好收成,孩子的學(xué)費(fèi)不用愁了 .園里的喜鵲也在歡快的 叫著,向人們報(bào)著"果園豐收了!”

走進(jìn)果園，首先你會(huì)聞到一股香甜的味道，使人口水欲滴，但卻不知道這是哪種果實(shí)的味道？這么香，聞聞這棵梨樹(shù)，不是 ，聞聞這棵蘋(píng)果樹(shù)，遙遙頭。都不是那香的沁人心脾的香味。只有那辛勤的栽種者，才能親身體味的出。看吧，踏著軟軟的落葉看把，蘋(píng)果，梨，柿子，橘子還有那叫不出名的果子，都象那頑皮的孩子笑瞇瞇的看者你，你若看它，它又隨著樹(shù)枝的搖動(dòng)扭轉(zhuǎn)了臉。你摸一摸它那紅紅的臉蛋，哦，真象胖娃娃的臉蛋，好光滑。

雨后的果園更是另人陶醉其中，樹(shù)葉被掃去了灰塵，更亮了，果實(shí)上還有點(diǎn)點(diǎn)珍珠似的小水珠，太陽(yáng)一曬，一閃一閃的，好象在跟我捉迷藏。

佇立在果園里，閉上眼，嗅者甜甜的香氣，吹著秋天涼爽又溫柔的風(fēng)，使你陶醉其中，又覺(jué)得自己是一株果樹(shù)，好美妙的感覺(jué)。你感受欣賞過(guò)這樣的美景嗎？

篇4

那，是我心目中的一個(gè)殿堂，是我心底最深處的一個(gè)花園。為了它，我甘愿十二年寒窗，夜夜挑燈苦讀。我無(wú)數(shù)次地想望，那兒的大門是否隨時(shí)向我打開(kāi)，那兒的人們，是否隨時(shí)歡迎我的到來(lái)？相信我，再等我五年，五年之后，我一定會(huì)親自踏上那片文學(xué)殿堂，等待我——我心目中的大學(xué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原留下了這么一句話，給我深深的思考。有人說(shuō)：“踏進(jìn)這所中學(xué)，等于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門。”是這樣的嗎？我想我心底里的花園也許正如這所說(shuō)，它只為勤奮之人打開(kāi)大門，將懶惰之人拒之門外。既然如此，為了我心中的美景，我就做一個(gè)勤奮之人吧！我的路正如屈原所說(shuō)的，還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……我要放下貪玩的心理，背下裝滿知識(shí)的書(shū)包，拒絕對(duì)我不良的誘惑，全身心的投入學(xué)習(xí)中，跳進(jìn)知識(shí)的海洋里，沉在其中。就這樣直到有一天，我心目中的美景實(shí)現(xiàn)了，那我就完成了自己對(duì)自己的承諾。

一夜，靜悄悄地，我醒來(lái)，看見(jiàn)我身邊綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一抬頭，我看見(jiàn)了我所熟悉的大學(xué)校名。剛勁有力的字體寫(xiě)著“——大學(xué)”我興奮極了。啊。這就是文學(xué)的殿堂，我心中的美景！空曠的操場(chǎng)，壯麗的教學(xué)樓，花園里，飄著泥土的芬芳和花香，這香味，仿佛混雜著清香的油墨味?；▋涸谙蛭艺惺郑B(niǎo)兒在為我歌唱，小草也在向我點(diǎn)頭。我開(kāi)心地跑啊，跳啊……一睜眼，咦？眼前一切都不見(jiàn)了，只有空蕩蕩的屋子，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！

篇5

春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！

篇6

2005年8月，《家庭醫(yī)學(xué)新健康》雜志在其論壇上做了關(guān)于眼睛的讀者調(diào)查，具體問(wèn)題如下：1你喜歡自己的眼睛嗎？為什么？2你希望自己擁有一雙怎樣的眼睛？問(wèn)題發(fā)出后，我們得到了許多熱心讀者的回復(fù)，在此摘錄一些具有代表性的讀者回復(fù)，與大家一起分享：

讀者一：我喜歡我的眼睛，有了眼睛我可以看清一切！沒(méi)有眼睛世界將是一片黑暗，眼睛還是心靈的窗口，有時(shí)默契的人在一起不需要太多的語(yǔ)言！一個(gè)眼神就什么都心領(lǐng)神會(huì)了。

希望自己有一雙不近視，大大的，有神的眼睛。最好是藍(lán)色的！

讀者二：嘿嘿我喜歡我的眼睛，雖然是一雙小眼睛，但我覺(jué)得小小的滿可愛(ài)的嘛。曾有好幾個(gè)醫(yī)生勸我做雙眼皮手術(shù)，但我可舍不得，因?yàn)槲蚁矚g自己自自然然的小眼睛，而且我是一個(gè)很懷舊的人，才舍不得脫離我小眼睛的樣子呢，哈?。?！

我已經(jīng)夠喜歡我的眼睛了，沒(méi)必要再希望自己要一雙什么樣的眼睛了。哦對(duì)了，我近視，那還是希望自己的視力好一些?。?！嗬嗬?。。?/p>

讀者三：我喜歡我的眼睛，因?yàn)槲业难劬Γ屛蚁硎苋碎g處處美景的愉悅；因?yàn)槲业难劬Γ屛抑览斫饬耸裁词恰盎仨恍Π倜纳?；因?yàn)槲业难劬?，讓我看到人間百態(tài)，享受這樣喜怒哀樂(lè)的人生……我希望自己的眼睛再慧黠一些，看透這樣的花花世界。

回眸――那心動(dòng)的瞬間

看來(lái)，一提到眼睛大家都有感而發(fā)，那么整容醫(yī)學(xué)專家經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種比較形狀的眼睛，對(duì)比較漂亮的眼睛總結(jié)出了一套眼睛的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

一般認(rèn)為，美的眼睛應(yīng)該能表達(dá)心靈活動(dòng)和情緒的變化。大而明亮的眼睛，眼角細(xì)長(zhǎng)的眼睛，清澈的眼睛，是美的。細(xì)小的眼睛，臃腫的眼睛，下垂的眼睛，是不美的。

決定眼睛外形的重要因素是上瞼和下瞼的開(kāi)合程度、內(nèi)外眼角的形態(tài)、眉毛的多少、濃淡，睫毛的長(zhǎng)短和形態(tài)等。以下數(shù)據(jù)被認(rèn)為是眼睛美學(xué)觀察數(shù)據(jù)。

成人瞼裂長(zhǎng)度為3~3.4cm，瞼裂寬度為1~1.25cm，外眥較內(nèi)眥略高，內(nèi)眥瞼裂角a為48~55度，外眥角?為60~70度。眉毛的內(nèi)1/3的生長(zhǎng)方向一般與眼水平線成70~80度角，而中外側(cè)則是10~30度角，甚至上平行生長(zhǎng)。睫毛排列呈半弧形，上睫毛比下睫毛長(zhǎng)且密，以黑亮微向上翹者為美。

第三部分：Q&A聚焦讀者

美麗的眼睛是一個(gè)人神之所在，可通過(guò)后天整形使之趨于完美。雙眼皮手術(shù)對(duì)于普通的百姓來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是個(gè)稀罕事了，但是，如何能做得美，做得漂亮，做得最適合自己，許多人心里還存在著種種困惑，在這里，我們邀請(qǐng)北京協(xié)和醫(yī)院美容整形外科主任喬群教授給大家一一解答：

Q：五年前我曾用埋線的方法做過(guò)雙眼皮，可能是由于我的上眼皮比較厚，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)看不出來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)這種情況下我是否需要重新做呢？

A：埋線法僅適用于上瞼寬薄的人，其缺點(diǎn)是埋線可能會(huì)脫落，導(dǎo)致雙眼皮消失。上瞼較厚是由于眶隔脂肪肥厚或疝出，應(yīng)采用切開(kāi)法作重瞼術(shù)。

Q：我的兩只眼睛一單一雙，那只單的眼睛也是時(shí)單時(shí)雙，請(qǐng)問(wèn)若想把兩只眼睛變得一樣，只做一只可以嗎？

A：若對(duì)雙眼皮一側(cè)的形態(tài)滿意，可以只作一側(cè)。根據(jù)您的情況，單眼皮一側(cè)也應(yīng)有潛在的重瞼線，可依據(jù)此線做手術(shù)，手術(shù)方法根據(jù)具體情況采用埋線法或切開(kāi)法。

Q：我希望做完手術(shù)能達(dá)到整體美感，而不僅僅是眼睛好看，醫(yī)生能不能做到這一點(diǎn)？

A：面部的美應(yīng)是整體美，只有符合您面部特點(diǎn)的眼形才是美的。因此所作的眼形應(yīng)與面部其它部位相稱，包括重瞼線的寬窄、走向。必要時(shí)可手術(shù)改善其他五官，例如鼻子與眼睛相鄰，兩者應(yīng)視為一整體，同時(shí)改善鼻形，可能會(huì)顯著改善您的面容。

Q：請(qǐng)問(wèn)雙眼皮是做寬一點(diǎn)好還是窄一點(diǎn)好？

A：雙眼皮的寬窄主要與您的面部特點(diǎn)、美學(xué)觀念、社會(huì)職業(yè)等相關(guān)。較寬的重瞼指寬度在1cm以上的重瞼，這種重瞼僅適合于面形長(zhǎng)方、性格堅(jiān)強(qiáng)和少數(shù)舞蹈演員或戲劇演員。適中的重瞼指寬度為7~8mm的重瞼，這種重瞼常為大多數(shù)受術(shù)者所接受；較窄的重瞼指寬度為4~5mm的重瞼，有些既希望自己有重瞼的形態(tài)，又恐怕別人指出其曾做重瞼成形術(shù)的受術(shù)者多要求這種重瞼。

Q：我為我的一雙小肉眼感到非?？鄲溃液芰w慕像趙薇似的水汪汪的大眼睛，我想開(kāi)眼裂，把眼睛做大，但不知道是不是會(huì)有很大風(fēng)險(xiǎn)。

A：一般情況下，重瞼術(shù)可略微增大眼睛的寬度，主要是開(kāi)大內(nèi)眼角。東方人種內(nèi)外眼角的皮膚容易產(chǎn)生瘢痕，除非是真正的“小眼”畸形，最好不要輕易開(kāi)大眼角。

Q：我是天生的腫眼泡，可以改變嗎？

A：所謂天生的腫眼泡是指上瞼眶隔脂肪過(guò)多，使上瞼臃腫，沒(méi)有動(dòng)感?？赏ㄟ^(guò)重瞼切口，手術(shù)去除多余的眶隔脂肪。

Q：雙眼皮手術(shù)是埋線的方法好還是高分子黏膜方法好？

A：目前正規(guī)醫(yī)院所采用的重瞼術(shù)式只有埋線法和切開(kāi)法，這兩種術(shù)式已經(jīng)應(yīng)用多年，技術(shù)成熟，效果良好，并發(fā)癥少。而高分子粘膜方法尚未在正規(guī)醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表，無(wú)法評(píng)價(jià)。

Q：評(píng)判一個(gè)雙眼皮手術(shù)成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

A：雙眼皮手術(shù)成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是醫(yī)患雙方都滿意。因此手術(shù)前雙方應(yīng)充分溝通，規(guī)劃出雙方都認(rèn)可的手術(shù)方案，如重瞼的寬度、重瞼線的形狀與其他五官的協(xié)調(diào)性等，這樣 才能達(dá)到手術(shù)成功。

關(guān)于雙眼皮手術(shù)的小知識(shí)

1．雙眼皮手術(shù)的方法

重瞼術(shù)的手術(shù)方法有很多，大致可分為三類，即結(jié)扎法（又分為拆線和不拆線兩種，后者又稱為埋線法）、切開(kāi)發(fā)和植皮法。目前美容院常宣傳不開(kāi)刀、高分子重瞼術(shù)實(shí)際上是用高分子材料進(jìn)行縫合的縫合法重瞼術(shù)。

（1）結(jié)扎法在上瞼不做皮膚切口，不切除皮膚，也不切除脂肪。在盲視下，用縫線形成重瞼。結(jié)扎法的手術(shù)操作各有不同，如鳩尾式法；縫線壓墊結(jié)扎法；原田式法；梅澤式法；宋氏法等等?，F(xiàn)臨床常用的是縫線壓墊結(jié)扎法。

（2）切開(kāi)法沿著瞼緣的全長(zhǎng)在上瞼做水平切口或廣尾形切口，切口皮膚、皮下組織和眼輪匝肌，必要時(shí)可切除一窄條皮膚、眼輪匝肌和眶內(nèi)脂肪。在視野下，用縫線形成重瞼。具體操作有：西方霍氏（Hotz）法、邱武才式法、氟氏（Fernendez）法，宋儒耀式法等。

結(jié)扎法的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，可以更改，不留瘢痕。切開(kāi)法的優(yōu)點(diǎn)是可將過(guò)多的皮膚和脂肪切除，手術(shù)效果持久。

2．做雙眼皮手術(shù)之前要做哪些準(zhǔn)備

一、身體檢查

⑴健康評(píng)估應(yīng)身體健康，避開(kāi)月經(jīng)期。

⑵局部檢查術(shù)前仔細(xì)檢查受術(shù)者的眼皮情況。術(shù)前醫(yī)生應(yīng)檢查受術(shù)者眼部情況，如眼皮的厚度和松緊度，眼裂的長(zhǎng)度，是否是腫眼泡，有無(wú)內(nèi)眥贅皮，內(nèi)眥贅皮的輕重如何等等。一般來(lái)說(shuō)，眼球過(guò)于突出或眉毛與眼瞼上緣距離過(guò)近，或眼裂長(zhǎng)徑較短，做出的雙眼皮均不好看，應(yīng)慎重手術(shù)；眼部有急性或慢性的炎癥，如結(jié)膜炎、角膜炎、麥粒腫等，暫不應(yīng)手術(shù)，要待炎癥控制后才行手術(shù)。應(yīng)根據(jù)眼皮薄厚情況及有無(wú)內(nèi)眥贅皮決定重瞼線的設(shè)計(jì)和采用何種方法行重瞼術(shù)；

根據(jù)患者的情況選擇實(shí)驗(yàn)室檢查。

二、精神準(zhǔn)備

最為重要的是醫(yī)患雙方相互了解、溝通?；颊呖舍槍?duì)自身狀況提出問(wèn)題，醫(yī)師應(yīng)給予詳細(xì)解釋，應(yīng)就手術(shù)中、手術(shù)后可能發(fā)生的任何事情與患者事先做一次坦誠(chéng)而樂(lè)觀的討論，解除其顧慮及不安，使之達(dá)到正常健全的心理狀態(tài)，能夠承擔(dān)手術(shù)所造成的心理壓力。

三、藥物

原則上手術(shù)前2周應(yīng)停用一切與手術(shù)無(wú)關(guān)的藥物，尤其應(yīng)停止服用阿司匹林、抗抑郁藥物、減肥藥物等，以免影響患者的凝血機(jī)制。若不允許停用上述藥物，則應(yīng)推遲手術(shù)時(shí)間。

3．哪些情況下不能做雙眼皮手術(shù)？

⑴.眼疾患者：有先天弱視，慢性結(jié)膜炎，紅眼病，急性感染性眼科疾患的單瞼者不宜施行重瞼術(shù)。

（2）.面神經(jīng)異常：面神經(jīng)癱瘓且不能閉眼的患者，不應(yīng)接受重瞼術(shù)。

（3）.眼球突出：因各種原因有眼球突出者最好不做該手術(shù)。因?yàn)檠矍蛲怀稣哐哿岩呀?jīng)較大，再做重瞼術(shù)就顯得眼裂過(guò)大。

（4）.年齡過(guò)大者：重瞼術(shù)是為年輕人或40歲左右的中年人施行的美容手術(shù)。老年人皮膚松弛，眼眶凹陷，瞼板萎縮變軟，這些人也需做美容手術(shù)，但不是通常意義上的重瞼術(shù)，而是上瞼皮膚松弛矯正術(shù)。

（5）.要求不符合實(shí)際者：有些人眶骨窩較小或很小，不可能形成較大的重瞼。如患者堅(jiān)決要求施行手術(shù)，則應(yīng)按小眼癥進(jìn)行手術(shù)。另外，有些人要求做成明星一樣的眼鼻，實(shí)為不切實(shí)際，應(yīng)予回絕。

（6）.親人不同意手術(shù)者：親人不同意，宜慎重考慮是否手術(shù)。

有上述各種情況的患者不適合做重瞼手術(shù)。

篇7

——題記

初次認(rèn)識(shí)你，是在一個(gè)電視節(jié)目里，那時(shí)的你穿著一套黑色中山裝，頭發(fā)還是卷卷的長(zhǎng)發(fā)，與周圍的人那么的格格不入，一下子就吸引到了我。看了節(jié)目才知道，你是一位鋼琴家，你的名字是——李云迪。

后來(lái)我逐漸開(kāi)始了解你，知道了你在18歲哪年獲得了空缺15年的肖邦金獎(jiǎng)，這是多么讓中國(guó)人驕傲??！你為國(guó)爭(zhēng)了光，可你卻一點(diǎn)也沒(méi)有驕傲，是的，你選擇了去德國(guó)漢諾威音樂(lè)戲劇學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，你說(shuō)你覺(jué)得自己還年輕，需要學(xué)習(xí)的還有很多。你選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)，卻放棄了在世界各國(guó)巡演的機(jī)會(huì)。這是多么謙虛，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊！這種精神值得我們學(xué)習(xí):成功了不要驕傲，而是讓自己做的更好，讓更多的人認(rèn)同你。

現(xiàn)在的你早已從學(xué)院畢業(yè)，已經(jīng)30歲了。你每年大部分時(shí)間都在世界各地巡演，讓更多的人欣賞到你演奏的肖邦，并且你還把中國(guó)的音樂(lè)帶到了世界，不僅推廣了古典音樂(lè)，還沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。你曾說(shuō)過(guò)：肖邦是一位愛(ài)國(guó)音樂(lè)家，你會(huì)向他學(xué)習(xí)，同樣熱愛(ài)自己的國(guó)家！這樣一位鋼琴家的確讓人欽佩！

如今的我最大的愛(ài)好就是聽(tīng)你演奏的古典音樂(lè)，從肖邦到貝多芬，從李斯特到舒曼……我從你的演奏中聽(tīng)到了你對(duì)鋼琴的那份熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的不斷追求和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。聽(tīng)你的曲子總能讓人放松，你推廣了古典音樂(lè)，讓我們青少年也學(xué)會(huì)開(kāi)始聽(tīng)古典音樂(lè)了。在這里我要對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝！

篇8

“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把我的有限的生命偷到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中。”這是你短暫的一生和你行動(dòng)說(shuō)證明的。

請(qǐng)讓我叫你一聲“叔叔”。雖，你的年齡也許比這個(gè)更大，但，我們還是習(xí)慣這樣稱呼您，“叔叔”。你的生命雖只綻放那短短的二十二年，但是你的的形象永遠(yuǎn)刻銘在我們心中，你的精神也將會(huì)寄托在我們青少年的身上，因?yàn)槲覀冎溃切┰谒锘鹄锷峒簽槿说娜耸悄?/p>

那些晚上加班加到點(diǎn)的人們：

那些為戰(zhàn)友服務(wù)，不知辛苦的人是你：

那些忘我勞動(dòng)的人是你：

那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人是你：

那些永遠(yuǎn)謙虛的人是你！

你就如一陣涼風(fēng)，吹動(dòng)我們的上進(jìn)心里：

你就如一滴清水，滋潤(rùn)我們干渴的心靈：

你就如一片烈火，燃燒我們激情的心窩：

你就如一束陽(yáng)光，溫暖我們的冰冷的心：

學(xué)習(xí)雷鋒，

篇9

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng) 主體人格 審美能力 藝術(shù)修養(yǎng) 創(chuàng)新精神

傳統(tǒng)的高中美術(shù)教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，把學(xué)生置于被支配的地位，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，束縛了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。美術(shù)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全的人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！边@就要求我們改變過(guò)去側(cè)重知識(shí)和技能技巧的傳授和培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)欣賞在智力、道德和人格上獲得發(fā)展，同時(shí)在美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作及個(gè)人修養(yǎng)上得到提高，為其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為此，我認(rèn)為高中美術(shù)教學(xué)應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞興趣

美術(shù)欣賞是一種特殊的復(fù)雜的精神活動(dòng)，是學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中經(jīng)過(guò)玩味、領(lǐng)略、鑒賞而產(chǎn)生喜悅、興趣的過(guò)程，它對(duì)于提高人的藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶人的思想情操、開(kāi)闊視野、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域具有重要的作用。歌德說(shuō)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！笨梢哉f(shuō)，興趣是成功的基礎(chǔ)。從心理學(xué)的角度來(lái)看，當(dāng)情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)后，就會(huì)出現(xiàn)一種動(dòng)力，這就是我們所說(shuō)的興趣。久而久之，這種興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。美術(shù)教育更是如此，我們只要在教學(xué)中把握學(xué)生純真、自然的天性，就能夠使學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿興趣。因此，在教學(xué)中要拋棄過(guò)去的那種滿堂灌的模式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)。應(yīng)廣泛應(yīng)用先進(jìn)的多媒體輔助教學(xué)手段，通過(guò)大量的優(yōu)秀美術(shù)作品展示，使學(xué)生真正體會(huì)藝術(shù)的美。要讓學(xué)生真正溶進(jìn)藝術(shù)美的氛圍中來(lái)，欣賞作品的情感和意趣，暢談他們對(duì)作品的理解，感受不同門類美術(shù)作品給他們帶來(lái)的愉悅?？煞纸M討論美術(shù)作品的藝術(shù)特色，感悟不同的美術(shù)語(yǔ)言給我們帶來(lái)的美的享受。如在欣賞《米洛的阿芙羅狄特》時(shí)，讓學(xué)生充分展開(kāi)自己想象的翅膀，復(fù)原美神的雙臂。學(xué)生只要是展示了自己對(duì)生活的感受，只要是自己感情真摯的流露，老師都應(yīng)給予肯定。對(duì)一些標(biāo)新立異、有離奇想法的表現(xiàn)形式，不管他們想得多離奇，老師都要給予充分的鼓勵(lì)。要使學(xué)生在愉悅、歡快中去思考，去接受知識(shí)。這樣，學(xué)生才能感受到美術(shù)欣賞給他們帶來(lái)的愉悅，才會(huì)體會(huì)到一種創(chuàng)作的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的主體人格

新課程美術(shù)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生的雙邊互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教學(xué)中老師要喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神，形成學(xué)生的精神力量，促進(jìn)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)展自信、博愛(ài)、獨(dú)立、自主的主體人格。因此，要在課堂上創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的氛圍，建立開(kāi)放式的教學(xué)模式。教學(xué)中老師要為學(xué)生提供自主參與的平臺(tái)，使學(xué)生積極投入課堂活動(dòng)之中，能大膽地“想”、充分地“說(shuō)”、快樂(lè)地“動(dòng)”。只有通過(guò)積極的想象、充分的交流，學(xué)生才能淋漓盡致地把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。如在《中國(guó)民間美術(shù)欣賞》課教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生去參觀慶陽(yáng)地區(qū)各種地方民間美術(shù)作品， 收集相關(guān)的材料、圖片，認(rèn)真觀察它們的形狀、風(fēng)格、特征等。然后讓他們?cè)谡n堂中討論，教師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞和分析課本的相關(guān)知識(shí)。最后讓學(xué)生創(chuàng)作，創(chuàng)作完后在教室展出，大家互相鑒賞、評(píng)論。這樣，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中真正成了學(xué)習(xí)的主體，在輕松活潑的課堂氛圍中與他人互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)，在真實(shí)的環(huán)境中發(fā)展創(chuàng)造性思維能力，從而培養(yǎng)了自己的主體人格。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程要提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力?！泵佬g(shù)是通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象的一門課程，它的藝術(shù)語(yǔ)言可以用獨(dú)特的線條和精美的畫(huà)面、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)。美術(shù)教學(xué)要讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)來(lái)陶冶心靈，提高鑒賞水平和審美能力。在課內(nèi)，應(yīng)抓住美術(shù)作品各種藝術(shù)語(yǔ)言因素，如線條、色彩、質(zhì)感等，使學(xué)生通過(guò)對(duì)這些形式美的感知產(chǎn)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的整體認(rèn)知。在《中國(guó)古代人物畫(huà)》欣賞的教學(xué)中，我從介紹中國(guó)畫(huà)的歷史以及文化內(nèi)涵入手，然后通過(guò)選擇不同表現(xiàn)形式又具有特殊意義的中國(guó)畫(huà)如“工筆”、“白描”、“寫(xiě)意”等讓學(xué)生欣賞，在欣賞的過(guò)程中了解中國(guó)畫(huà)這一獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國(guó)傳統(tǒng)文化水融的深刻意義。最后，再引導(dǎo)學(xué)生分析探討中國(guó)畫(huà)的形、意之間的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，在腦海中構(gòu)成美，在手中表現(xiàn)美。在課外，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、融入社會(huì)，通過(guò)欣賞大自然的秀美景觀，感悟自然美和生活美，領(lǐng)略中華民族幾千年積淀的豐厚的傳統(tǒng)文化，了解濃郁的風(fēng)土人情，擴(kuò)大學(xué)生的視野。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，使之感受生活和體驗(yàn)生活，提高審美情趣。要讓他們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，激發(fā)他們關(guān)心生活、創(chuàng)造生活的美好愿望和情感，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)作的積極性，從而提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

馬克思說(shuō)：“你想得到藝術(shù)的享受，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！泵佬g(shù)鑒賞正是為了幫助學(xué)生成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。新課標(biāo)指出：“美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史的一種重要的文化行為?！泵佬g(shù)欣賞課要讓學(xué)生大量接觸人類藝術(shù)史上的經(jīng)典作品，如陶器、瓷器、青銅器、我國(guó)的敦煌壁畫(huà)、世界文明古國(guó)的雕塑等美術(shù)精品，通過(guò)欣賞和評(píng)述等教學(xué)環(huán)節(jié)提高藝術(shù)修養(yǎng)。如梵高的《向日葵》、列賓的《伏爾加河的纖夫》、馬蒂斯的《羅馬尼亞的上裝》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《格爾尼卡》以及我國(guó)畫(huà)家徐悲鴻的《群馬圖》、齊白石的《蝦》圖等，這些作品思想深邃，富于理性，和諧秀美，有利于喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)和理解作品的文化內(nèi)涵。要讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、分析作品，討論、交流、評(píng)述作品，探索發(fā)現(xiàn)作品采用的技法、表現(xiàn)風(fēng)格、文化背景、藝術(shù)家的個(gè)性等，全面地了解作品的相關(guān)知識(shí)，品味作品的文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

美術(shù)新課標(biāo)指出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。要重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)為具體成果的能力?！眲?chuàng)新是一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家的靈魂，教育發(fā)展的核心問(wèn)題是知識(shí)創(chuàng)新，而知識(shí)創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的新型人才。為此，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

1.培養(yǎng)學(xué)生多元文化的融合能力

要有創(chuàng)新精神，首先應(yīng)具有對(duì)各種知識(shí)系統(tǒng)掌握、融會(huì)貫通、互相滲透、綜合運(yùn)用的能力，在此過(guò)程中，還要有對(duì)多元文化的兼容意識(shí)和融合能力。教學(xué)中老師首先應(yīng)該把美術(shù)作為一種文化，與文學(xué)、戲劇、舞蹈、音樂(lè)等學(xué)科互相包容、互相滲透、融為一體，要把單純的美術(shù)學(xué)科變?yōu)楦鲗W(xué)科合作的橋梁。在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》的教學(xué)中，面對(duì)抽象藝術(shù)作品，學(xué)生看到的是幾何方塊和非常亂的線條，我便通過(guò)播放優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)輔助學(xué)生理解非常難懂的抽象藝術(shù)作品。例如作品《百老匯的爵士樂(lè)》，我通過(guò)播放音樂(lè)《百老匯的爵士樂(lè)》讓學(xué)生在音樂(lè)的輔助下找到畫(huà)家蒙德里安的創(chuàng)作意圖和表達(dá)的內(nèi)容。同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)到了爵士鼓、小號(hào)等樂(lè)器，在畫(huà)中找見(jiàn)了這些樂(lè)器，他們還在畫(huà)中找見(jiàn)了人群、街道和霓虹燈。在欣賞作品《圓之舞》時(shí)，我播放了圓舞曲再配合我的動(dòng)態(tài)舞蹈，這樣，學(xué)生不但很容易理解作品的內(nèi)容，而且課堂氣氛非常的歡快融洽。最后，在非常歡快的音樂(lè)伴奏下，讓學(xué)生創(chuàng)作一幅抽象派美術(shù)作品。作品非常棒，學(xué)生們自信地認(rèn)為他們都是非常了不起的抽象藝術(shù)大師。這種教學(xué)使音樂(lè)、美術(shù)互相滲透，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)世界多元文化的寬容和尊重，從而養(yǎng)成了喜愛(ài)美術(shù)、關(guān)注生活、樂(lè)于探究的情感態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新技術(shù)獲取新知的能力

創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，很大程度上取決于學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，因此，要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極探索新知識(shí)。如我上《運(yùn)動(dòng)》課時(shí)，先展示一些不同角度、不同形態(tài)的運(yùn)動(dòng)雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)生探索表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法、角度;接著讓他們欣賞《擲鐵餅者》，并討論作品的內(nèi)容及表現(xiàn)方法;然后啟發(fā)他們嘗試用一定的工具材料和方法表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的形態(tài)。我還把學(xué)生熟悉的寫(xiě)生對(duì)象倒置，讓學(xué)生做寫(xiě)生練習(xí)，讓學(xué)生觸摸質(zhì)感不同的各種人物石膏和靜物，把這些物體的線條節(jié)奏、冷暖感覺(jué)等用線條、明暗或色彩等手法表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)不斷選擇學(xué)生覺(jué)得充滿新鮮感的方式進(jìn)行訓(xùn)練，賦予學(xué)生表達(dá)自我、發(fā)揮想象的空間，有助于學(xué)生個(gè)性化地表現(xiàn)自己的思想感情。另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新技術(shù)獲取新知識(shí)的能力。就美術(shù)教學(xué)而言，新技術(shù)往往體現(xiàn)在創(chuàng)作過(guò)程中材料的運(yùn)用上，要鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)不同的材料運(yùn)用會(huì)達(dá)到不同的效果，讓學(xué)生在每一種新的發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)創(chuàng)作的，產(chǎn)生探索未知領(lǐng)域的強(qiáng)烈欲望。要鼓勵(lì)學(xué)生除了探索水彩、蠟筆、油畫(huà)棒等常用的表現(xiàn)方法外，還可嘗試運(yùn)用電腦繪畫(huà)、電腦設(shè)計(jì)，嘗試單種和多種材料結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生把新知轉(zhuǎn)化為成果的能力

篇10

【關(guān)鍵詞】大眾媒介；環(huán)境信息公開(kāi)；功能

在《環(huán)境信息公開(kāi)辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）中明確規(guī)定：“環(huán)保部門應(yīng)當(dāng)將主動(dòng)公開(kāi)的政府環(huán)境信息，通過(guò)政府網(wǎng)站、公報(bào)、新聞會(huì)以及報(bào)刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開(kāi)。”立法者無(wú)疑將網(wǎng)站、報(bào)刊、廣播、電視等大眾媒介作為環(huán)境信息公開(kāi)的重要渠道。確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境信息公開(kāi)過(guò)程中，各種會(huì)議、公告、新聞會(huì)等信息公開(kāi)的其他形式，也需依賴大眾媒介進(jìn)行廣泛傳播；大部分的環(huán)境法律法規(guī)、環(huán)境知識(shí)、通知倡議也多通過(guò)大眾媒介。在受眾方面，多個(gè)有關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)都表明，我國(guó)當(dāng)前有80%左右的公眾將媒介作為知悉環(huán)境信息的最重要來(lái)源。但是媒介僅僅是作為信息的單純通道而已，或是在其中發(fā)揮著更為重要的功能。本文擬對(duì)此進(jìn)行分析。

協(xié)調(diào)、整合各政府部門的信息公開(kāi)工作

環(huán)境信息是一類綜合性很強(qiáng)、分布非常廣泛的信息。而環(huán)保部門所掌握的信息，大都集中在對(duì)水、大氣、噪聲、固廢等污染源的監(jiān)測(cè)以及對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)評(píng)上。僅靠環(huán)境行政主管部門提供的信息，對(duì)于環(huán)境保護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在我國(guó)的《環(huán)境保護(hù)法》中也規(guī)定，除環(huán)境部門外，海洋、礦產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利等政府部門均在我國(guó)環(huán)境監(jiān)管體制之內(nèi)，它們所掌握的環(huán)境信息，對(duì)于污染治理和資源保護(hù)來(lái)說(shuō)一樣重要，無(wú)可置疑地屬于環(huán)境信息的一部分，應(yīng)當(dāng)給予重視并予以公開(kāi)。但《辦法》只是一個(gè)部門的規(guī)章，除了環(huán)境部門外，而無(wú)權(quán)規(guī)定其他部門的信息公開(kāi)義務(wù)。信息具有流通性、增值性和時(shí)效性等特點(diǎn)，只有在流通的過(guò)程中才能增加其價(jià)值[1]，且橫向的信息流動(dòng)比起縱向流動(dòng)來(lái)更有利于社會(huì)的穩(wěn)定[2]，如果這些信息不能在部門間和社會(huì)上有效地流動(dòng)和共享，必然會(huì)造成公眾所獲得的信息不完整，使信息公開(kāi)的效果遭到削弱。

由于環(huán)境信息廣泛地分布于政府各個(gè)部門之中，這些信息的有效公開(kāi)，需要多個(gè)部門的協(xié)同工作，一旦協(xié)調(diào)不當(dāng)，很有可能影響信息的開(kāi)發(fā)、共享和傳輸?shù)男Ч焕趶V大公眾的獲得。因此，身處于政府各個(gè)部門之外的大眾媒介所扮演的就不僅僅是信息渠道的角色，更是一個(gè)廣泛收集、分析和整合環(huán)境信息的平臺(tái)。因?yàn)榇蟊娒浇樵诓杉畔r(shí)并不會(huì)只把環(huán)保部門作為自己唯一的信息來(lái)源，只要是能夠向它提供有用信息的政府部門、科研機(jī)構(gòu)、非政府組織及相關(guān)個(gè)人都能成為媒體信息采集的對(duì)象。媒體記者在政府各部門間的信息采集活動(dòng)，可以打破部門間的界限，使分屬于各個(gè)政府部門的環(huán)境信息得到有效的整合。另外，新聞媒體還可以發(fā)揮自己時(shí)效性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，很好地解決政府網(wǎng)站信息滯后的問(wèn)題；根據(jù)媒介“以受眾為本位”的取向，解決政府部門的原始信息便民性差的問(wèn)題，大大提高了環(huán)境信息公開(kāi)的效果，并有效降低了政府信息公開(kāi)的成本。

媒介對(duì)企業(yè)信息的加工及監(jiān)督

對(duì)企業(yè)的信息進(jìn)行篩選、分析、加工。在《辦法》中規(guī)定，對(duì)于超標(biāo)排污和超總量控制排污的企業(yè)，必須強(qiáng)制在所在地的主要媒體上公布企業(yè)名稱、污染物名稱、總量、污染事故應(yīng)急預(yù)案等信息。但是《辦法》頒布三年來(lái)，由于種種原因，強(qiáng)制公開(kāi)“雙超”企業(yè)環(huán)境信息的執(zhí)行情況并不讓人樂(lè)觀，無(wú)論是從信息的數(shù)量還是從信息的質(zhì)量來(lái)講，與公眾的期待還有著很大的差距。[3]

我們從另一個(gè)角度思考，即使污染企業(yè)都能夠按照相關(guān)規(guī)定公開(kāi)環(huán)境信息，是否就能立竿見(jiàn)影地產(chǎn)生規(guī)范企業(yè)環(huán)保行為的效果？筆者認(rèn)為，企業(yè)所公布的那些枯燥深?yuàn)W的化學(xué)符號(hào)和一系列難以掌握的排放標(biāo)準(zhǔn)，能夠看懂的人并不多，對(duì)身處污染企業(yè)附近的居民來(lái)說(shuō)意義并不大。他們最希望得到的是關(guān)乎自己切身環(huán)境權(quán)利的信息，如這些污染物對(duì)他們的健康及財(cái)產(chǎn)是否會(huì)有影響，危害程度究竟如何，需要采取什么措施進(jìn)行防范等等，在現(xiàn)有的法律中，沒(méi)有對(duì)這些“解釋性的信息”做相關(guān)規(guī)定?！胺o(wú)規(guī)定即自由”， 在這種情況下，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的自利組織，我們不能寄希望于污染企業(yè)站在公眾的立場(chǎng)上解釋相關(guān)信息。在這個(gè)時(shí)候，需要一個(gè)第三方信息加工機(jī)構(gòu)，將各種環(huán)境信息加以重新篩選、甄別、分析、解釋，公眾可以根據(jù)這些二次加工的信息進(jìn)行自己的判斷進(jìn)而采取行動(dòng)。在發(fā)達(dá)國(guó)家，此種獨(dú)立信息分析機(jī)構(gòu)多由NGO（非政府組織）擔(dān)任，但當(dāng)前我國(guó)環(huán)境NGO的發(fā)展遠(yuǎn)未完善、專業(yè)程度還很低，無(wú)法完全擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)任務(wù)。此時(shí)，既以“社會(huì)公器”身份出現(xiàn)又專門從事信息收集分析的大眾媒介，無(wú)疑成為公眾獲取此類二次加工信息的最佳機(jī)構(gòu)。在中國(guó)，媒介除了擁有上層建筑的屬性之外，同時(shí)還具有信息產(chǎn)業(yè)的屬性，它有義務(wù)根據(jù)受眾的需要，站在客觀、科學(xué)的角度，以維護(hù)公共利益為原則向受眾提供相關(guān)的信息服務(wù)，在當(dāng)前的中國(guó)，媒介在普通公眾中的公信力和影響力要比NGO大得多。

對(duì)企業(yè)的行為進(jìn)行監(jiān)督。正是由于一般公眾很難讀懂企業(yè)的信息，使得監(jiān)督、規(guī)范企業(yè)影響環(huán)境行為的重任基本上都落在了政府的肩上。我們?cè)诖饲也挥懻撏耆烧O(jiān)管企業(yè)行為是否會(huì)出現(xiàn)“權(quán)力尋租”的問(wèn)題，單就當(dāng)前的監(jiān)督機(jī)制來(lái)看，缺陷仍然存在。例如，在對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管中存在“重糾正輕公開(kāi)”的傾向，即重點(diǎn)抓的是對(duì)企業(yè)污染問(wèn)題本身的整改，而忽視了整改過(guò)程中的信息公開(kāi)[4]。雖說(shuō)此做法有其合理之處，但實(shí)際上這恰恰違背了《辦法》保障公眾知情權(quán)與鼓勵(lì)參與環(huán)境保護(hù)的初衷：企業(yè)環(huán)境信息公開(kāi)的目的就是讓公眾真正了解企業(yè)的環(huán)保狀況，據(jù)此對(duì)企業(yè)形成整改的社會(huì)壓力。實(shí)踐也證明，只有將企業(yè)的信息置于政府和公眾的共同監(jiān)督之下，才能對(duì)企業(yè)的行為起到更好的規(guī)范作用；另外，此舉也能有效地減輕環(huán)境執(zhí)法部門的壓力。

媒介擁有與生俱來(lái)的監(jiān)督功能，在媒體的參與和調(diào)查下，企業(yè)的行為和信息可以得到核實(shí)與監(jiān)督，這樣既能保障企業(yè)周邊居民的環(huán)境知情權(quán)，也能調(diào)動(dòng)廣大公眾參與環(huán)境保護(hù)的積極性。自1993年以來(lái)聲勢(shì)浩大的中華環(huán)保世紀(jì)行，就在媒體的參與和監(jiān)督下解決了很多環(huán)保老大難問(wèn)題。另外，除了對(duì)污染企業(yè)行為進(jìn)行直接監(jiān)督之外，媒體上呈現(xiàn)的環(huán)境信息還能對(duì)企業(yè)的融資和銷售行為產(chǎn)生明顯的影響。如2010年墨西哥灣漏油事件，經(jīng)全球媒體曝光之后，相關(guān)公司的股票市值縮水一半；2011年卷入“血鉛門”事件的蓄電池上市企業(yè)股價(jià)也因?yàn)榇罅康呢?fù)面新聞而應(yīng)聲下跌[5]。根據(jù)世界銀行對(duì)多國(guó)上市公司的調(diào)查顯示，在負(fù)面環(huán)境新聞的壓力之下，企業(yè)的治污行為表現(xiàn)得最為積極[6]，換言之，媒介通過(guò)影響消費(fèi)者的購(gòu)買意向間接地規(guī)范著企業(yè)的環(huán)保行為。另外，企業(yè)也可以通過(guò)新聞媒體主動(dòng)公開(kāi)自己的環(huán)保措施和產(chǎn)品的環(huán)保理念，迎合消費(fèi)者的綠色生活理念，提高自己產(chǎn)品的美譽(yù)度。

培養(yǎng)公民環(huán)境意識(shí)與推進(jìn)大眾參與

信息公開(kāi)的目的，就是讓公眾享有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境信息“獲得利用權(quán)”[7]，在知悉環(huán)境信息的基礎(chǔ)上，保障公民的環(huán)境權(quán)利、提高環(huán)境意識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)公眾參與環(huán)境保護(hù)。而公眾知悉環(huán)境信息，并不是信息單方面出去就能收到效果的，達(dá)到效果的前提是公眾必須先知道哪些信息與自己的利益密切關(guān)聯(lián)，這樣才能保障自己的環(huán)境知情權(quán)并參與公共環(huán)境保護(hù)。

從我國(guó)目前的情況來(lái)看，公眾對(duì)獲取、了解和利用信息的主動(dòng)性并不高。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年，政府主動(dòng)公開(kāi)的信息僅在環(huán)保部網(wǎng)站上公布的就超過(guò)1萬(wàn)條，其數(shù)量可以說(shuō)還是相當(dāng)可觀的，但收到的信息公開(kāi)申請(qǐng)僅226件[8]。從某種程度上說(shuō)，我國(guó)的環(huán)境信息公開(kāi)仍是以政府的主動(dòng)公開(kāi)為主導(dǎo)，公民獲取環(huán)境信息仍處于被動(dòng)狀態(tài)。如果公眾沒(méi)有獲取環(huán)境信息的主動(dòng)需求，那么再完善的法定權(quán)利也無(wú)法轉(zhuǎn)變成為公民的現(xiàn)實(shí)權(quán)利，環(huán)境信息公開(kāi)制度也就失去了意義，環(huán)境保護(hù)的公眾參與也就失去了基礎(chǔ)。

公眾獲取信息的積極性建立在環(huán)境意識(shí)的提高上，在我國(guó)環(huán)境正規(guī)教育起步較晚、環(huán)保民間組織尚未成熟的背景下，多年來(lái)，廣播、電視、報(bào)紙等媒介一直是廣大公眾了解環(huán)境知識(shí)的主要渠道，也是公民環(huán)境意識(shí)得以提高的重要平臺(tái)[9]。更重要的是，媒介有建構(gòu)輿論的力量。單純的科學(xué)研究未必能夠讓受眾感受到環(huán)境危機(jī)的緊迫性，但如果某個(gè)環(huán)境問(wèn)題一旦得到媒介的關(guān)注，媒介的“議程設(shè)置”功能，有可能將它從一個(gè)單純的“科學(xué)問(wèn)題”很快轉(zhuǎn)化成大眾聚焦的社會(huì)問(wèn)題，并進(jìn)一步進(jìn)入政策討論的范圍。根據(jù)社會(huì)建構(gòu)理論，大眾媒介通過(guò)不斷傳播有關(guān)環(huán)境的信息，將環(huán)境污染、生態(tài)惡化及公民環(huán)境權(quán)利等概念“植入”受眾的心中，讓這些“社會(huì)問(wèn)題”的緊迫性被充分地建構(gòu)和彰顯出來(lái)，公眾參與的積極性才能得以激發(fā)，將他們從“消極公眾”成功地轉(zhuǎn)化為“積極公眾”。

在突發(fā)環(huán)境事件中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)作用

某些突發(fā)環(huán)境事件，由于環(huán)境污染物的復(fù)雜性，公眾并不能像遭遇地震、洪水等自然災(zāi)害一樣，迅速、直觀地判斷出自己是否處于安全的區(qū)域，更缺乏避險(xiǎn)和自救的相關(guān)知識(shí)。因此，在突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生之后，會(huì)引起公眾對(duì)相關(guān)信息的極度渴望，出于自我保護(hù)的本能，公眾急切地需要了解真實(shí)、準(zhǔn)確且權(quán)威的信息，如果這些信息不能得到有效的傳播和溝通，則很難避免公眾在處于高度信息焦慮的情境之下采取不理智的行動(dòng)。另外，環(huán)境的危機(jī)多帶有不確定性，在信息不對(duì)稱的環(huán)境中，謠言將有可能會(huì)迅速蔓延，加大政府應(yīng)急管理的難度，因此，在環(huán)境突發(fā)事件中，如何避免公眾的生命財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)失序，是一個(gè)急需政府面對(duì)的重要課題。

在應(yīng)對(duì)突發(fā)環(huán)境事件中，政府的應(yīng)急公共信息必須借助大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，在短時(shí)間內(nèi)將各種信息及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地傳播出去，以滿足公眾急迫的信息需求，舒緩恐慌情緒，并動(dòng)員公眾統(tǒng)一協(xié)調(diào)地配合政府共同應(yīng)對(duì)，消弭危機(jī)。另外，由于突發(fā)事件的復(fù)雜性和不可預(yù)見(jiàn)性，除信息的單向之外，及時(shí)的反饋也非常重要，通過(guò)大眾媒介特別是網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的雙向性，能“及時(shí)呈現(xiàn)公眾對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知、對(duì)政府應(yīng)急措施的評(píng)價(jià)”[10]等信息，為政府及時(shí)了解情況，調(diào)整應(yīng)對(duì)政策做出了決策參考。

結(jié)語(yǔ)

《辦法》明確規(guī)定：“環(huán)保部門應(yīng)當(dāng)將主動(dòng)公開(kāi)的政府環(huán)境信息，通過(guò)政府網(wǎng)站、公報(bào)、新聞會(huì)以及報(bào)刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開(kāi)?！笨梢钥闯?，現(xiàn)行法規(guī)中雖然已經(jīng)注意到了大眾媒介的重要作用，但還只是將大眾媒介與其他的公布方式并列，將它作為一種可選擇的傳播渠道，而沒(méi)有對(duì)媒介在環(huán)境信息公開(kāi)中的監(jiān)督、整合以及培養(yǎng)公民環(huán)境意識(shí)、應(yīng)對(duì)突發(fā)環(huán)境事件等功能給予特別的重視。在今后的制度建設(shè)中，應(yīng)該對(duì)其功能進(jìn)一步明確化、固定化[11]，更好地發(fā)揮其效果，保障公眾的公民權(quán)益。

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