導語：如何才能寫好一篇小學生安全常規(guī)教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】德育教育；互幫互助；優(yōu)良作風

小學階段是人生在接受正規(guī)教育的開端，小學生的思想品德的優(yōu)劣，將影響到小學生以后的的成長以及個人的發(fā)展。體育教學是小學生在學校歷程中開設年限最長的一門學科。在小學生體育教學中開展德育教育，是小學生體育教育中必須具備的職能，在小學生長達十幾年體育教育的歷程中，對小學生進行增強體質，培養(yǎng)體育技能的同時對小學生思想品德教育，真正發(fā)揮體育教學特有的德育教育職能。

一、教師言行舉止的重要性

1. 教師的言行舉止對小學生的影響

在小學期間，小學生非常聽從老師的話，在體育教學中教師的言行舉止對小學生有非常強的影響作用，小學生會不自覺的模仿老師。做為一名體育教師首先應體現(xiàn)出健康而有朝氣。教師用語要文明、簡練，應具有較強的邏輯性。親近與愛護小學生，切忌語言低俗、行為粗暴。這樣小學生會不自覺的造著模仿教師的低俗、粗暴言行，這樣給予學生不好的典范。教師通過自己的文明的、積極的言行來感染學生，使學生形成文明用語的良好習慣。

2.建立良好的教師與學生的關系

小學生體育教學中教師與學生之間的建立良好的關系顯得十分重要，教師尊重學生、關心學生既是體育教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造小學生的思想品德中是一種巨大的力量。特別是對那些組織紀律較差、自控能力弱的小學生更需要耐心幫助，絕不能用諷刺的語言去挖苦、諷刺他們，更加不能侮辱漫罵小學生，這會在小學生的幼小心靈中留下不好的陰影，甚至會影響的小學生的將來。教師關心愛護并嚴格要求小學生對學生來說是外部條件，建立良好的師生情感，從而轉化為小學生接受教育的內部動力，小學生樂于接受教育，聽從老師，引導與培養(yǎng)小學生建立對人、對事的正確觀念。

二、小學生體育教學中如何培養(yǎng)小學生良好的習慣

1.培養(yǎng)小學生的良好的紀律性

小學體育課堂常規(guī)，是為了保證小學體育教學工作的有序進行的保證，對師生提出的一系列基本要求，是小學體育教學的重要組成部分。在小學的體育教學中，應建立規(guī)范的課堂常規(guī)，課堂紀律、考勤制度和考核制度。由于有的小學生自控能力弱，注意力比較分散，集中時間短，有的小學生比較調皮等等，當這些情況出現(xiàn)的時候，教師應及時的提醒，通過小學體育教學實踐使小學生在體育教學中接受嚴格的要求與訓練，不斷規(guī)范小學生的自身的言行，以保證體育教學的順利進行，培養(yǎng)小學生聽從教師指揮、遵守紀律的良好習慣。

2.培養(yǎng)學生的安全意識及愛護公共財物

小學生的安全，牽動著家家戶戶的心。在學校，安全是學校工作的頭等大事，是評價學校工作的重要指標，體育中可能存在的安全問題，是學校安全問題的重要來源，體育中的安全問題有場地、器材方面，體育教學中的組織管理方面，體育教學中安全保護不到位等等。所以教學中應教師做好教學的組織管理同時，也應培養(yǎng)小學生建立起安全意識。

3.培養(yǎng)生生互幫互助的優(yōu)良品德

在小學生的體育教學中應培養(yǎng)小學生互相尊重、講禮貌的文明行為。學習中應多學習別人長處，熱情幫助、保護同伴的好作風。這樣既有利于提高體育技能的練習質量，又有利于培養(yǎng)小學生自覺遵守紀律、團結協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

4.結合教材特點進行德育教育培養(yǎng)

結合教材向小學生進行愛國主義、集體主義教育。例如：在進行集體性的體育運動中如籃球、足球等集體項目，要培養(yǎng)小學生的集體意識與集體榮譽感。在球類項目的教學中，結合球類項目的集體性和競爭性的特點，培養(yǎng)小學生集體意識，應變能力，團結合作能力，充分發(fā)揮小學生的集體力量，讓小學生感受到球類等集體比賽的勝負是靠集體力量和相互之間的密切配合才能完成的。教育小學生正確對待同伴的失誤，正確對待對方的犯規(guī)，決不允許在比賽中或者是比賽后報復的手段；要正確對待裁判的漏、誤判。培養(yǎng)小學生活潑快樂、不怕困難、頑強拼搏的心理素質和意志品質；培養(yǎng)小學生的團隊意識，培養(yǎng)小學生正確對待集體和個人、成功和失敗的優(yōu)良作風。

三、培養(yǎng)小學生頑強的意志品質

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本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

二、工作重點及要求：

1、抓好學生的常規(guī)教育。

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、提高學生的安全意識。

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識。

班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)4個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。

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一、工作思路

本學期政教處的常規(guī)工作堅持以

“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學生管理新局面。

二、工作目標

1.在前面的工作的基礎上，繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐等習慣。

2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成實驗小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1.

加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。以提高班主任業(yè)務素質為突破口，以師德規(guī)范為核心。加強學校常規(guī)工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制?？荚u結果與班主任獎金掛鉤，跟評先、評優(yōu)掛鉤。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作隊伍。

2.繼續(xù)深入開展《小學生日常行為規(guī)范教育》。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周下午班隊課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規(guī)范》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，重視崗位隊伍建設，將小學生規(guī)范抓細、抓嚴、抓實。

3.充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。少先隊工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處，本學期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，

學校根據(jù)《小學學生日常行為規(guī)范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

4.繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的

主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現(xiàn)優(yōu)秀的

學生分別評為“禮儀之星”“孝順之星”“環(huán)保之星”“勞動之星”等“希望之星”，學校將頒發(fā)榮譽證書，發(fā)揮模范作用。

5.加強安全文明教育。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立“安全第一

”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。

6.努力推進心理健康教育。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法，要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動中表現(xiàn)出來的缺乏自制力，以及受社會、家庭不良影響等情況，要引導學生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)辨別是非的能力，促進少年兒童健康成長。

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本班共有學生41  人，其中女生20  人，男生21 人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。 

二、       工作重點及要求： 

1、            抓好學生的常規(guī)教育 

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 

2、            提高學生的安全意識 

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。 

3、            培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識 

班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。 

4、            對學生進行德育教育 

通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。 

  

具體工作 

9月份： 

報名注冊 

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生 

班報刊出 

第八屆全國推普周活動 

迎國慶黑板報比賽 

10月份： 

家長學校（一） 

紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式 

老人節(jié)慰問活動 

班報刊出 

街道小學生田徑運動會 

11月份： 

家長會 

主題隊會觀摩 

班報刊出 

12月份： 

一至二年級跳繩比賽 

一至三年級口算過關 

校報班報刊出 

迎元旦校詩歌朗誦比賽 

1月份： 

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首先是搞好學校德育教育

一、學校要制定好學生德育工作計劃

學校要建立全員參與的德育工作機制，創(chuàng)設“全員育人”的德育工作氛圍，樹立“育人為本、德育為先，人人都是德育工作者”的觀念，堅持正面教育，做好德育滲透工作。

首先抓好班主任隊伍建設。召開班主任例會，組織開展班主任培訓、班主任基本功競賽等活動，努力引導班主任從事務型向專業(yè)型轉變。細化常規(guī)工作的檢查，優(yōu)化班主任工作考核，進一步提高班主任德育工作的責任感和積極性。其次是繼續(xù)加強成長導師隊伍建設。本學期將做好成長導師的推進工作，更有效地組織“成長導師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。動員多方力量，整合多種資源，整體推進的“全員參與與重點輔導相結合”的德育工作體系。另外還要加強心理健康教師隊伍的建設， 做好心理健康教育教師的培訓工作，做好堂課心理健康滲透。

二、豐富德育活動形式，注重德育創(chuàng)新

首先開展德育常規(guī)活動

（1）結合重大節(jié)日，適時開展豐富多彩，吸引學生德育教育活動，活動要在全校展開，要有聲勢，有頭有尾。比如開展建黨、建國周年主題教育活動。弘揚民族精神；結合重大節(jié)日和紀念日（結合教師節(jié)、中秋節(jié)、愛牙日、“11?9”消防紀念日、法制安全紀念日、國慶節(jié)、元旦等）開展豐富多彩的慶祝紀念活動和主題教育活動；

（2）行為規(guī)范養(yǎng)成教育

加強《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》的學習，培養(yǎng)學生良好習慣。進一步加強紅領巾值日崗的常規(guī)管理，做好德育的過程性評價，研究設計適合各年齡段學生特點的班隊活動，循序漸進，使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

（3）法制、安全教育。 繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長期堅持的重點。充分利用晨會、班隊活動進行法制、安全教育，確保違法犯罪率為零。邀請法制副校長到校進行法制宣傳教育，發(fā)揮法制教育基地作用。規(guī)范學生的課間活動，杜絕不安全隱患，加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用晨會與班隊活動對學生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。

（4）愛國主義、民族精神教育 。結合各種重要節(jié)慶日、紀念日以愛國主義為核心，開展相關主題教育活動和社會實踐活動。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮紅領巾電視、黑板報等宣傳陣地的作用，結合建黨九十周年，對學生進行民族精神教育。

（5）誠信、勤廉教育。繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。

（6）班級文化建設.完善健全班級制度建設，建設好班級良好的物質文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

（7）心理健康教育，以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法，建立校園心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡，開放“陽光心屋”，對有心理困擾和心理障礙的學生，給予科學有效的咨詢與輔導，同時做好積極的心理預防。

其次是搞好家庭德育教育

一、家長是孩子第一個德育啟蒙教師，家庭教育是孩子思想品德形成的重要因素，家庭教育的方式父母對孩子的教育和身體力行對孩子的影響非常大。重視家庭德育教育不能只停留在口號上，只依靠學校的教育更不行，家長應該積極配合學校和教師共同關注孩子的思想品德教育，這就要從小事抓起，從平時生活中的一點一滴做起，孩子從上學那天起就應該養(yǎng)成良好的行為習慣，通過家長和教師的教育使孩子能夠真正認識到什么應該做什么不應該做，家長更要給孩子做榜樣。然而現(xiàn)在出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象，很多小學生在學校里還能夠做到遵規(guī)守紀，雙休日回到家里呆了兩天，回到學校老師又得花費精力管上兩天。有人把這種現(xiàn)象叫做“5加0”，這就是家庭教育不夠的原因。要改變這樣的情況，學校就要充分發(fā)揮家長學校的作用，學校要開展主動與家長溝通的活動。做好家長培訓工作。優(yōu)化家教機構，組建師資隊伍。調整優(yōu)化家教網(wǎng)絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成；家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協(xié)調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創(chuàng)建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長學校教材選定整理。建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

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【關鍵詞】品德教育 體育教學 滲透

在小學體育教學中有策略地融入德育教育，不僅能鍛煉小學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)小學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)小學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，因此，體育教師要根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律把德育教育滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。

一、利用教材的內容有目的的進行思想品德教育

小學體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材內容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務，可以提高小學生對體育的正確認識，樹立為國家建設和社會發(fā)展鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為社會做貢獻結合起來；科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)小學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)小學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，小學體育教材基本理論部分內容是教師有目的的向學生進行思想教育的重要內容。

小學體育教材的實踐部分是體育教學的重要內容，屬于體育運動的技術。每個技術動作都有它自己的特點，在教學中應充分利用寓于教材和教學中的各種教學因素，有目的、有計劃地對小學生進行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養(yǎng)小學生勇敢精神；籃球、排球項目可以培養(yǎng)學生團結合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質；練習中長跑可以培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的品質。

二、結合課堂常規(guī)有意識地進行思想品德教育

在小學體育教學中，利用各個教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向小學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養(yǎng)成小學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質。

上課的開始要對小學生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結束時要進行講評總結。通過動員，對他們進行學習目的性教育；通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質；通過隊列隊形的練習，可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作準確和協(xié)調一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質。 三、依據(jù)教學實際靈活地進行思想品德教育

小學體育教學具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對小學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對小學生進行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養(yǎng)小學生的集體主義精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質的主題很多，有愛國、勇敢、團結等。我們可以圍繞一個主題指定相關的內容以及游戲，讓小學生在不經(jīng)意之間學到這些優(yōu)良的品質。

四、善用評價巧妙地進行思想品德教育

心理學家認為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。一句由衷的贊美，便可使喪失信心，挫敗的兒童懸崖勒馬，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進。在小學體育教學過程中，教師應敏銳地發(fā)現(xiàn)小學生的閃光點，并及時表揚、鼓勵。在運動之前用適當?shù)恼Z言鼓勵和表揚，使其放下心理包袱，輕松地完成運動，從而調動起小學生地學習興趣和積極性。從小學生實際出發(fā)，對進步小學生鼓勵，培養(yǎng)他們的責任心、榮譽感及自覺學習、刻苦拼搏的精神。批評時，根據(jù)小學生心理，把批評放在贊揚之后，可取得很好的效果。如有一小學生的體育技能較好，但紀律觀念差，在集體中不能與同學友好相處。我贊揚他的長處之后，點出要當一名優(yōu)秀小學生，還需得到同學們的信任和支持，小學生聽后，慢慢自然收斂。

五、注重榜樣示范潛移默化地進行思想品德教育

在小學體育教學中，向小學生進行思想品德教育，關鍵在于教師的言傳身教。運用體育先進事例進行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，使小學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學效果。

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前面已經(jīng)提到，小學生都是一群孩子，他們天真爛漫、活潑好動，喜歡新鮮的事物與體驗。因此，少先隊工作的開展也要結合小學生的生理、心理特點進行，為孩子們創(chuàng)造實踐、參與的機會，在豐富多彩的少先隊活動中增加學生們的見識，為他們的健康、快樂成長“添油助力”。其實，少先隊存在的一個重要意義就是培育小學生的道德修養(yǎng)與思想品質，而這往往可以通過活動順暢達到。所以，以各種各樣的活動為載體，增加小學生的實踐機會與體驗機遇，是少先隊工作的一個優(yōu)先方向。例如，戶外的文體活動可以更好地團結學生們，為同學之間的了解提供了機會；各種各樣的法律宣傳教育活動，能夠有效培養(yǎng)小學生的法律意識與法制精神；針對小學生的安全教育和自我保護教育，能夠幫助未成年人更好地保護自己，形成安全防范意識。具體說，少先隊的思想教育和宣傳活動為小學生更好地提高自身思想道德素質提供了良好的機會，這也是廣大教師日常工作的重要內容。在平時，組織開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

二、加強少先隊的制度建設，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升學生整體素質

制度化的少先隊工作才能更具活力和生命力，這一點應該成為廣大教師的共識。基于此，在少先隊工作的前期必須通過相關制度、活動章程的確立與制訂為日后工作的順利開展打下基礎。有了合理、科學的制度，少先隊的各項活動、工作才能有條不紊地推進，小學生的整體素質也才能有所提升。例如，可以推行“紅領巾值日崗”監(jiān)督制。具體來說“，紅領巾值日崗”是學校每日常規(guī)考核工作的制度化表述。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。少先隊要把“每日升旗儀式”作為一項制度確立下來，堅持不懈。在小學少先隊工作中“，升旗儀式”是德育建設的主陣地，深受各級學校的重視。少先隊的升旗手可以實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。

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關鍵詞：課堂常規(guī)；體育游戲；偶發(fā)事件；教學過程

在當今信息技術日新月異、知識競爭激烈的時代，家長、學校、社會在對小學生的學習成績、身體素質重視的同時對小學生的行為規(guī)范教育也越加重視。小學生由于天性活潑好動，往往會在室外體育課這種特定的環(huán)境中不自覺地將平時一些不良行為習慣充分表露出來，因此，如何通過體育課堂促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范顯得非常迫切。

如何促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范？我結合自身教學經(jīng)驗談幾點看法。

一、結合課堂常規(guī)對學生進行行為規(guī)范教育

課堂常規(guī)在我們的教學過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，是保證課堂正常教育教學秩序的前提條件，是被廣大體育教師實踐證明合乎課堂教學規(guī)律的行為規(guī)矩，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育陣地。因此，體育教學的課堂常規(guī)，包括上課的著裝、考勤制度、紀律要求、上課站隊集合地點等，教師都要做出明確的要求，這樣學生才能夠明確體育課上哪些事情該做，哪些事情不該做，到什么時候做哪些事情。所以，學期初教師應該制訂切實可行的體育課堂常規(guī)以規(guī)范學生的行為規(guī)范，保證課堂教學能順利進行并得到落實，這就需要老師付出很多的心血，從課堂中的點滴做起，養(yǎng)成以下良好的行為習慣。

1.養(yǎng)成遵守紀律、聽從指揮的習慣

嚴格的課堂紀律是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標、提高學習效率的前提和基礎。體育實踐課多在室外進行，環(huán)境、氣候等許多不利的因素會干擾學習過程，何況小學生的學習自覺性、行為的自制力、情緒的自控力都較差，因此，體育教學中，首先要建立嚴格的課堂紀律，如上課不遲到早退，不曠課，因故不能上課要請假；學習過程認真聽講、積極思考；練習當中精神飽滿，聽從老師指揮等課堂常規(guī)，以規(guī)范化的紀律要求來保證體育教學的正常

開展。

另一方面，要把紀律訓練和教學活動相結合，可以通過競賽法、評比爭先法、榜樣激勵法等，把紀律訓練滲透在教學活動中，既有助于教學質量的提高，又培養(yǎng)了遵守紀律的能力。教師還要及時評價學生的課堂紀律，對遵守紀律的學生要采用各種方法及時鼓勵褒獎，對于不守紀律的學生也應有適度的批評，甚至可以采取適度的懲罰，強制他們養(yǎng)成遵守紀律的習慣。

2.養(yǎng)成專心聽講、認真思考的習慣

認真聽教師講課是學生學習的中心環(huán)節(jié)，也是獲取體育知識的重要途徑。如前所述，小學生好奇喜動，注意力不穩(wěn)定、不持久，如果沒有專心聽講的能力和習慣，就會直接影響學習的效果。教學中，一方面要讓學生明確專心聽講是體育課的紀律，是課堂常規(guī)，是學生積極學習的行為表現(xiàn)；另一方面教師要做到講解精練、重點突出、條理分明，語言生動幽默，啟發(fā)思維，引起興趣。

二、結合體育游戲對學生進行行為規(guī)范教育

體育游戲深受學生的歡迎，也是體育課堂的重要組成部分，在體育游戲競爭中可以對學生進行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生在比賽中要團結一致，要有勝不驕、敗不餒的思想品質，同時更要教育學生遵守游戲規(guī)則。例如：學生在做運球迎面接力的游戲時，有的學生為了速度，不注重個人的運球動作，出現(xiàn)拿著球跑的現(xiàn)象，這時候就要及時告知學生，糾正錯誤并要采取必要的懲罰措施，促使學生養(yǎng)成遵守游戲比賽規(guī)則的良好行為規(guī)范。

三、結合偶發(fā)事件對學生進行行為規(guī)范教育

在體育課中難免會出現(xiàn)安全隱患，這時教師應抓住機會，及時指導和糾正。例如：學生在進行接力跑時，有的學生太著急，希望前面的同學起跑能快點，就伸手推前面的同學，結果可能造成前面的同學摔倒受傷。此時老師應該提前做好安全教育，把可能出現(xiàn)的安全隱患做認真的講解，明確要求，特別要講學生違反了要求會造成什么后果。教育學生學習不可能是一帆風順的，從不會到會，在這個過程中會遇到許多預想不到的問題，有成功就有失敗。在這種情況下，我們就需要調整好自己的心態(tài)，多學習，多請教，多總結，這樣在學習的同時，我們才能快樂健康地成長。

四、結合教學過程對學生進行行為規(guī)范教育

體育教學是在教師組織和紀律約束下進行的活動，不管是集體項目還是個人項目都對學生提出了明確的要求，并且學生必須按照要求去做，對于違反要求的學生要及時進行處理。一年級在學習立正時，對頭、手、腿、腳、眼睛注視的方向都有明確的要求，學生要反復練習，教師要及時糾正學生錯誤的地方，剛開始學習時對很多學生都是一個挑戰(zhàn)，因為學生的注意力不能集中，所以這個練習是一個長期的過程，學生要做好的是按要求執(zhí)行，老師要做到的是按要求檢查。促使學生養(yǎng)成獨立練習、克服困難的習慣和自覺參加體育鍛煉的習慣。

五、樹立良好的學習榜樣

樹立學習榜樣對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成有著很大的促進作用。如在課堂上多表揚上課認真聽講、遵守課堂紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。對學生的每一點良好行為，教師不僅要及時給予表揚，而且要在課堂上營造一種良好的輿論氛圍， 促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

篇9

以XXX為指導，牢固樹立“為學生幸福人生奠基”的宗旨。認真貫徹落實xx大報告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作要點：

(一)加強少先隊基礎建設

1. 加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。強化輔導員責任意識，不斷提升輔導員的管理水平。進一步完善“中隊”的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2. 加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領巾檢查崗、旗手、護旗手、紅領巾廣播站等的各項工作，使之成為展示少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學期學校大隊部將重點抓好“把垃圾送回家”活動，各輔導員老師要利用晨會、班會對學生進行教育，要組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。

2. 文明禮儀。要認真貫徹落實教育部下發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，進一步深化文明禮儀教育活動。根據(jù)中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范的要求，學校將通過設立文明監(jiān)督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實踐訓練活動，把禮儀規(guī)范作為加強文明禮儀教育、規(guī)范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。各中隊都要教育隊員無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊部將加強對著裝、個人衛(wèi)生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續(xù)指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣，結合一日常規(guī)評比、“校園之星”評選以及“班級”評比等活動，抓好學生的行為養(yǎng)成教育，努力實行全程跟蹤督查，進而落實常規(guī)管理要求，提升學生文明素質。

4. 加強安全教育工作。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。,

5.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。三月份開展學習雷鋒，爭做“四好少年”系列活動。在“全國中小學生安全教育日”前后開展安全主題教育活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)掃墓活動，并以“植樹節(jié)”為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術節(jié)結合在一起將舉行豐富多彩的活動。

6. 心理健康教育。認真上好健康教育課，各中隊輔導員負責隊員的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

篇10

關鍵詞：農村；寄宿制小學；管理策略

我校成為寄宿制小學已經(jīng)有5年的歷史，寄宿學生來自12個不同的自然村，受地域、學校及辦學水平、家長文化水平等多種因素的制約，學生發(fā)展水平參差不齊，因此，科學合理地對寄宿生進行教育管理，已經(jīng)成為農村寄宿制小學迫在眉睫的課題。究竟如何加強對學生的管理呢？筆者通過自己幾年的實踐，總結出了以下幾點經(jīng)驗。

一、同唱一首歌，建立家校合育新機制

學校教育是嚴父教育，家庭教育是慈母教育，是學校教育的有效補充和延續(xù)。對學生的教育，這兩類教育缺一不可，因此只有學校教育和家庭教育緊密配合，才能培養(yǎng)學生的健全人格。要加強聯(lián)系，給學生創(chuàng)設舒適的學習環(huán)境。

受打工族的影響，學校的寄宿生80%以上都是留守兒童，爺爺奶奶成了他們唯一的監(jiān)護人，由于年齡代溝和祖父輩的過分溺愛，溝通不及時，他們個個成了家中的小皇帝，學校的小王子。部分學生性格孤僻，不愿意在集體中合作、交流，他們成了學校的特殊人群，無論思想、還是學習上或多或少帶有一定的負面情緒，尤其是每當節(jié)日來臨，他們的思親情緒更濃。針對以上情況，學校做了以下兩點：（1）為每個學生辦了一個親情電話卡，教育學生在有心事或者親情不好的時候，想家的時候或得到榮譽的時候，給在遠方的爸爸媽媽打電話，訴說自己的心里話。這樣學生和父母的情感距離拉近了，心靈溝通了，臉上出現(xiàn)笑容了。（2）召開好親子家長會。在學生的爸爸媽媽打工回來以后，我們發(fā)送邀請函，讓他們的父母親自參加學校家長會。教育家長怎樣科學地教育孩子，外出時怎樣和孩子進行多角度溝通，及時了解孩子的思想動態(tài)、生活及學習狀況。這些工作的開展，讓學生多了一個傾訴的場所，讓學生在學校學得安心，過得開心。

二、秀出真我精彩，培養(yǎng)“四自”能力

1.生活自理――培養(yǎng)學生自主的生活技能

小學生進入校園過寄宿生活，是最適合培養(yǎng)自理能力的時候，為此，我們在學生第一天踏進學校之后，班主任、生活指導老師利用一周時間對學生的衣食住行各方面進行培訓示范，讓他們很快適應學校的一日常規(guī)。具體做法是，兩個克服：克服衣來伸手的習慣；克服飯來張口的習慣。五個學會：會上廁所；會疊被子；會排隊走路；會打掃衛(wèi)生；會打飯吃飯；四個能夠：能夠主動給父母打電話；生病能夠主動請假；能夠主動和別人合作；能夠自己打開水。這時候一個個“小皇帝”“小公主”不見了，在寄宿制小學生活久了，學生個個都成了“自理小能手”，沒有人甘于落后。

2.思想自律――增強學生良好的安全防范意識

“在家靠父母，在外靠自己?！毙W生受年齡限制，安全意識淡薄，安全防范能力差。在每學期開校初和學期中，學校都有請法制副校長為學生進行各種安全知識講座，安全意識在他們幼小的心靈里扎下了了牢固的根。學校定期舉辦各種安全教育活動，如每月一次防震演練，各年級舉行一次安全主題班會，開校初發(fā)放《致家長的一封信》等，使安全工作家喻戶曉，讓學生樹立安全重于泰山的思想。

3.行為自律――培養(yǎng)學生良好的行為習慣

好習慣成就人的一生，好習慣養(yǎng)成的關鍵期就是小學階段。為了教育孩子有良好的學習、生活習慣，學校主要做了兩點：（1）背會《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《學校一日常規(guī)》。要求學生用這些規(guī)范要求自己。（2）實行了一日三會制度（每次10分鐘），即每天早上班主任、任課教師對學生進行晨會，主題是今天，你該怎樣努力；中午寢會，提出午休的基本要求，找半天在學習生活中做得好與不好的地方，進行改正；晚寢前總結會，今天你努力了嗎？對一天的學習、行為習慣你總結了嗎？讓學生進行自我反思總結。時間長了，學生通過批評與自我批評，行為習慣變好了，學生的自我管理水平得到不斷規(guī)范和提高。

4.學習自主――培養(yǎng)學生自主的學習能力

“一個民族的精神發(fā)育史就是這個民族的閱讀史，一個不善于閱讀的民族是一個悲哀的民族。”為此，我們學校著重培養(yǎng)了孩子的課外自主閱讀習慣。我們做到了三讀：即每天大閱讀、開放“中華魂”圖書閱覽室自由讀。我校有圖書室90平方米和開放閱讀教室180平方米，藏書25000多冊，生均圖書50冊，完全滿足學生閱讀需要。閱讀教室藏書，供學生自由選擇，進行自主性閱讀，真正滿足學生的讀書欲望。我們積極提倡親子陪讀，學校規(guī)定，每個學生在節(jié)假日、雙休日每天應有2小時的讀書時間。為了鼓勵學生自覺讀書，規(guī)定給每學期讀完2本書的學生授予“小書童”稱號，讀5本書的學生授予“小文豪”稱號，讀9本書的學生授予“小狀元”稱號。

三、農村寄宿制小學管理值得思考和亟須改進的地方

1.抓好學校硬件建設

在學校規(guī)劃和建設上充分考慮學生大部分時間食宿、學習、活動在學校這一特點，教學、生活、活動三個方面的設施統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃，配套建設。

2.加強和規(guī)范寄宿制學校常規(guī)管理

這是提高教育質量和辦學效益的有效途徑。對寄宿制學校要作統(tǒng)一的標準檢查評估，有效激勵農村寄宿制學校發(fā)展。

3.進一步擴展并強化農村寄宿制學校的功能

長期以來的實踐告訴我們，農村寄宿制學校在普及義務教育，豐富群眾文化生活、提高農牧民素質、推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步方面起著十分重要的作用。