導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程概論論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

由調(diào)研可知企業(yè)對IE畢業(yè)生的專業(yè)知識需求具有集中性的特點(diǎn)，第一，南京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生從事的崗位集中，主要集中在生產(chǎn)計劃、物流管理、質(zhì)量管理和供應(yīng)鏈管理四個方向；第二，企業(yè)對一些特定崗位人才的需求集中，如對物流管理崗位有需求的企業(yè)占據(jù)了92%。圖2則直觀體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)對工業(yè)工程人才專業(yè)知識的需求具有前瞻性與延伸性的特點(diǎn)，其中“法律”“二外”“國際貿(mào)易”“國際金融“”機(jī)械工程”占據(jù)領(lǐng)先位置。因此工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)的是具有多種知識技能的復(fù)合式人才。

二、工業(yè)工程課程體系的優(yōu)化路徑

目前南京工業(yè)大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)的課程知識結(jié)構(gòu)設(shè)置為通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課四大類。對比專業(yè)培養(yǎng)計劃與調(diào)研后企業(yè)的人才需求發(fā)現(xiàn)：第一，專業(yè)課學(xué)時只占總學(xué)時的15%；第二，實(shí)踐環(huán)節(jié)比例不到10%；第三，知識面不夠?qū)挿?。這些都使得IE畢業(yè)生難以適應(yīng)當(dāng)今社會對于工業(yè)工程人才的需求。

（一）優(yōu)化課程體系設(shè)計1.專業(yè)方向的優(yōu)化。根據(jù)企業(yè)對工業(yè)工程人才的期望，以及國內(nèi)工業(yè)工程專業(yè)發(fā)展的要求，將專業(yè)方向增至四個，分別是：A1.工業(yè)工程物流與供應(yīng)鏈方向。A2.工業(yè)工程生產(chǎn)與運(yùn)作管理方向。目標(biāo)：致力于工業(yè)或服務(wù)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、設(shè)計、優(yōu)化和管理創(chuàng)新工作，最終成為行業(yè)優(yōu)秀的工業(yè)工程師或物流工程師。B1.工業(yè)工程（主）+某工程專業(yè)。目標(biāo)：掌握工業(yè)工程學(xué)科的基本理論知識和系統(tǒng)管理的分析方法和技術(shù)，并對某工程專業(yè)（化工、生工、土木、電子通信、安全）感興趣，致力于該行業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計和管理創(chuàng)新工作，成為行業(yè)優(yōu)秀的工程師或管理者。B2.工業(yè)工程+某工程專業(yè)（主）。目標(biāo)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握某一工程專業(yè)（化工、生工、土木、電子通信、安全）的基礎(chǔ)知識，并對管理領(lǐng)域感興趣，能夠基本掌握工業(yè)工程學(xué)科的基本理論知識和系統(tǒng)管理的分析方法和技術(shù)，并熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基本理論與方法。未來可從事某一行業(yè)的管理工作，成為該行業(yè)優(yōu)秀的管理者。2.專業(yè)課程的優(yōu)化。優(yōu)化后的專業(yè)課程模塊劃分成六個知識領(lǐng)域，包括自然科學(xué)類、工程基礎(chǔ)類、經(jīng)濟(jì)類、管理類、信息技術(shù)類以及專業(yè)綜合實(shí)踐。其優(yōu)勢在于可以使學(xué)生清楚地了解自身所學(xué)的知識領(lǐng)域，并在必修課程的基礎(chǔ)上自由搭配相關(guān)領(lǐng)域的課程，方便學(xué)生對相關(guān)領(lǐng)域知識的拓展學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了課程安排所學(xué)知識的連續(xù)性和拓展性，又使得學(xué)生在課程的選擇上具有較強(qiáng)的主動性。B1方向和B2方向的專業(yè)課程則依據(jù)主專業(yè)的不同選取六大知識領(lǐng)域，合理安排主專業(yè)課程與六大知識領(lǐng)域必修與選修課程的銜接。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化。IE是一個面向企業(yè)和組織，集工程、管理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科為一體的復(fù)合型專業(yè)。實(shí)踐能力與動手能力既是重要環(huán)節(jié)，也是薄弱環(huán)節(jié)，并且在學(xué)校這個單一環(huán)境中進(jìn)行是相當(dāng)困難的。因此要解決這一難題，必須注重與市場接軌，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，并采取“實(shí)驗(yàn)”“軟件實(shí)訓(xùn)”“課程設(shè)計”“模擬競賽”“企業(yè)實(shí)習(xí)”“社會實(shí)踐”等多種手段結(jié)合的形式加強(qiáng)學(xué)生的競爭力。調(diào)整后的實(shí)踐環(huán)節(jié)課時安排達(dá)到40%，所占總學(xué)時的比例超過原先一倍多。

篇2

劇本式教學(xué)模式就是為了解決這個問題而進(jìn)行的嘗試。劇本式教學(xué)屬于模擬教學(xué)法，隸屬于現(xiàn)在國際流行的行為導(dǎo)向教學(xué)模式范疇。對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力和社會能力這三個關(guān)鍵能力有很大的幫助。在實(shí)際應(yīng)用中對學(xué)生快速的掌握技能有非常大的幫助。那什么是行為導(dǎo)向法呢？首先，行為導(dǎo)向的特點(diǎn)是以學(xué)生行為的積極改變作為教學(xué)的最終目標(biāo)，通過各種自主型的教學(xué)樣式和共同解決問題的教學(xué)樣式塑造學(xué)生認(rèn)知、社會、情感等方面的多維人格?？偟膩碚f，應(yīng)用不同的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)，而不是被動的接受知識。

二、劇本式的課程改革方案

2.1教學(xué)內(nèi)容

這門課程是從系統(tǒng)總體的角度去介紹整個通信工程專業(yè)，由淺入深的介紹當(dāng)前主流的各種電信技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，拓展學(xué)生的專業(yè)知識面。課程的教學(xué)設(shè)計基于CDIO的思想，以項(xiàng)目設(shè)計為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，采用專題項(xiàng)目制教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生積極思維的能力。課程教學(xué)內(nèi)容包括專業(yè)概論課和四個專業(yè)方向?qū)ｎ}，共5個部分。

2.2教學(xué)過程

除專業(yè)概論課外，每個專業(yè)方向?qū)ｎ}分四部分：第一部分：教師授課。教師從一個本專題典型項(xiàng)目著手，由淺入深的展開專題介紹，讓學(xué)生對本專題的主要原理、技術(shù)和應(yīng)用有初步認(rèn)識。第二部分：專題任務(wù)設(shè)置。在學(xué)生對本專題有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師將一個或幾個專題項(xiàng)目以任務(wù)形式分解到各個小組，一個專題任務(wù)將由多個小組共同協(xié)調(diào)完成。第三部分：任務(wù)的構(gòu)思（Conceive）和設(shè)計（Design）。學(xué)生通過閱讀教師提供的部分資料、課外的自主資料查詢、小組討論等方式，提交初步的設(shè)計方案。在此過程中教師可以適時加以引導(dǎo)糾正，最終以學(xué)生為主完成任務(wù)的初步構(gòu)思和設(shè)計。第四部分：任務(wù)的實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate）。通過組員間的分工協(xié)作、小組之間的協(xié)調(diào)合作，完成專題任務(wù)，展示任務(wù)成果，成果評定。

2.3教學(xué)形式

具體說“劇本式”的導(dǎo)論課程設(shè)置就是在現(xiàn)有的知識環(huán)節(jié)上，把以前各部分內(nèi)容，如計算機(jī)通信網(wǎng)、移動通信、固化交換設(shè)置成相對應(yīng)的幾個專題，教師在專題開始簡單介紹專題的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好的專題任務(wù)的劇本。讓學(xué)生模擬劇本中的一個角色，最終通過學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)來進(jìn)行評價。劇本式實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的關(guān)鍵在于把相關(guān)的專業(yè)知識融入劇本的設(shè)計。劇本要求設(shè)計出特定的環(huán)境，用生活中的實(shí)際體驗(yàn)來貫穿這種環(huán)境，這樣學(xué)生能在掌握知識的同時不覺得單調(diào)枯燥，在此基礎(chǔ)上把相關(guān)知識糅合進(jìn)去。這些劇本要讓每個學(xué)生擔(dān)任不同的分工和角色，在實(shí)踐的過程中除了加深對知識的了解還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)，然后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定和講解，方便學(xué)生了解和掌握相關(guān)問題的解決思路和辦法。讓學(xué)生在編寫劇本的過程中去主動去了解掌握知識，在表演的過程中去消化知識，在了解自己所學(xué)專業(yè)的同時培養(yǎng)對專業(yè)的興趣，甚至找到自己以后發(fā)展的方向。下面對劇本式模式舉出一個簡單的例子，權(quán)且是拋磚引玉，歡迎大家提出寶貴意見。劇本名稱：GSM系統(tǒng)呼叫建立的基本過程宗旨：掌握移動通信系統(tǒng)的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)環(huán)境：兩部手機(jī)A、B處于不同的小區(qū)，A呼叫B，演示呼叫過程中手機(jī)信號的流向。人員：學(xué)生。場景一：手機(jī)B空閑場景二：手機(jī)B通話中場景三：手機(jī)B已關(guān)機(jī)

2.4教學(xué)評定

篇3

1.1線條訓(xùn)練

線條是造型的基礎(chǔ)，物體的骨架，其好壞決定了型的成敗。應(yīng)每日加強(qiáng)各個方向直線，任意弧度曲線，同心、偏心、透視圓的練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)入透視直線，曲線及圓的練習(xí)，因?yàn)槲磥碓煨蜁r幾乎全部是透視線條。練習(xí)初期應(yīng)養(yǎng)成線條拖拉快，線條不互相交錯或上下重疊的習(xí)慣。

1.2真實(shí)世界的產(chǎn)品光影及透視

盡管我們身處在現(xiàn)實(shí)世界里，但卻忽視了身邊物體的光影，以至于學(xué)生無法建立起物體的體量關(guān)系，從而無法真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)物體，結(jié)果也就沒有物體的感覺。課程進(jìn)行到這里再追究前導(dǎo)課程素描是否學(xué)得到位已無實(shí)在意義。關(guān)鍵是如何彌補(bǔ)：利用身邊已經(jīng)壞掉的數(shù)碼產(chǎn)品，將其置于一個光源下，認(rèn)真觀察各個面、邊緣光影及產(chǎn)生的透視，并將其用素描的光影表現(xiàn)出來，然后拆解各個零部件，觀察各個零部件的大小、材料、工藝及連接方式，再將其以爆炸圖的形式排列，同樣進(jìn)行繪畫。反復(fù)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，以加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)物體的感知。

2講步驟

2.1構(gòu)思圖

構(gòu)思圖就是體現(xiàn)設(shè)計思維過程的一種方法與形式。從根本上說，構(gòu)思圖可能并不是圖畫，而是對設(shè)計題目思考過程中隨手記錄下的一些文字片段，幫助我們記錄思考內(nèi)容、完善邏輯思想、激發(fā)設(shè)計靈感。當(dāng)這些文字通過一定的手法被適當(dāng)美化后，就變成了具有設(shè)計感的圖畫，即構(gòu)思圖。構(gòu)思圖的形式多種多樣，樹形圖、發(fā)散圖、網(wǎng)狀圖、漫畫等都可作為構(gòu)思圖的形式。

2.2設(shè)計雛形圖

確定了設(shè)計方向后就進(jìn)入了實(shí)際設(shè)計階段。設(shè)計雛形圖通過簡練的線條或幾何形體快速提煉所思考產(chǎn)品的造型，勾畫大概結(jié)構(gòu)形體，具有較強(qiáng)的隨機(jī)性和隨意性。設(shè)計雛形圖是設(shè)計概念直觀而感性的表達(dá)，較少經(jīng)過理性思考，能夠提供靈感以深入設(shè)計。

2.3設(shè)計草圖

設(shè)計草圖介于設(shè)計雛形圖和效果圖之間，是在確定產(chǎn)品大體造型后對設(shè)計雛形圖的進(jìn)一步深入表達(dá)。設(shè)計草圖的復(fù)雜與精細(xì)程度要比雛形圖高，也更為嚴(yán)謹(jǐn)。同時草圖也應(yīng)考慮產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)等諸多方面，提出不同的設(shè)計方案，可以著淡彩加強(qiáng)草圖效果。

2.4設(shè)計效果圖

設(shè)計效果圖是產(chǎn)品手繪中繪制精細(xì)程度最高、最能夠表現(xiàn)產(chǎn)品效果的圖，是一幅畫面的主要部分。設(shè)計效果圖在草圖基礎(chǔ)上繼續(xù)深入刻畫，特別注意表現(xiàn)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、材料等。效果圖要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整，避免出現(xiàn)模棱兩可或表達(dá)模糊不清的情況。這就要求在畫效果圖前要通過草圖等方式對產(chǎn)品的每個細(xì)節(jié)都考慮周到，然后再動筆，做到胸有成竹。效果圖著色要細(xì)致、精美，表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)墓庥靶ЧＴ谥瓿珊笠獙πЧ麍D進(jìn)行強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)線、描邊、提亮高光、加強(qiáng)陰影等處理，進(jìn)一步完善細(xì)節(jié)，使效果圖更加豐滿、生動、立體。

2.5設(shè)計說明

設(shè)計說明是對產(chǎn)品補(bǔ)充以說明性文字，對一些難以通過圖示表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，通?？梢园ǖ膬?nèi)容有產(chǎn)品設(shè)計理念、創(chuàng)意來源、使用方法、材料、適用人群、設(shè)計點(diǎn)等。設(shè)計說明的文字可為成段落、成塊狀的形式，也可以配合箭頭用簡練的詞語在產(chǎn)品的細(xì)節(jié)處解釋說明。

2.6情景圖

情景圖可看作特殊的設(shè)計說明，是對產(chǎn)品應(yīng)用過程細(xì)節(jié)的描述，能夠表達(dá)出文字所不能的很微妙的使用情況。情景圖繪制應(yīng)清淡、透氣、活潑，著淡彩色，常采用彩鉛或很淡的馬克筆。情景圖數(shù)量不宜過多，3個以下最佳。情景圖經(jīng)常會使用到人物軀體、手部等來表現(xiàn)產(chǎn)品使用情況，因此有必要學(xué)習(xí)一些簡單有效的人物繪制方法。

2.7設(shè)計三視圖

三視圖是能夠正確反映物體長、寬、高尺寸的正投影工程圖，分為主視圖、俯視圖、左視圖三個基本視圖。這是工程界一種對物體幾何形狀約定俗成的抽象表達(dá)方式。產(chǎn)品手繪中的三視圖一方面要嚴(yán)格按照機(jī)械制圖的要求繪制，尺規(guī)作圖；另一方面，產(chǎn)品手繪的三視圖不必繪制得過于復(fù)雜，表現(xiàn)出產(chǎn)品的主要輪廓線和結(jié)構(gòu)線即可。三視圖可以根據(jù)畫面情況上著淡彩色，適合布置在畫面角落的位置。

3求效果

3.1色彩

產(chǎn)品的色彩需要通過效果圖來展示，但效果圖所傳達(dá)的顏色并不完全等同于實(shí)際產(chǎn)品的真正顏色，更多的是一種設(shè)計性的、概念上的傳達(dá)與展示。以馬克筆為例，效果圖的著色有幾個原則：（1）效果圖應(yīng)同時具備黑白灰的無彩色和有彩色。無彩色能夠突出表現(xiàn)光影、穩(wěn)定畫面；有彩色可以提亮產(chǎn)品效果，增強(qiáng)產(chǎn)品表現(xiàn)力。二者之間配合能夠使畫面沉穩(wěn)，同時凸顯有彩色，使整幅畫面明快，易于引起觀賞者興趣。有彩色和無彩色的比例以3：7或4：6最佳，著重表現(xiàn)產(chǎn)品色彩效果時比例可以對調(diào)，但盡量避免5：5的情況出現(xiàn)，這樣易使產(chǎn)品顯得呆板。一種顏色的著色區(qū)域盡量集中且成塊狀，若色塊過于分散、面積較小或成條狀就無法良好地體現(xiàn)產(chǎn)品顏色效果，給人凌亂、破碎的感覺。（2）主體有彩色，色系盡量單一。通常情況下一個效果圖內(nèi)主體采用同一色系的有彩色，可在按鈕等細(xì)節(jié)處采用第二種色系的顏色加以點(diǎn)綴，但數(shù)量和面積都不易過大。主體有彩色的單一使用能夠避免大紅大綠同時出現(xiàn)在一個效果圖中給人艷俗、雜亂感覺的情況出現(xiàn)。（3）注意色彩的過渡效果。過渡是馬克筆著色時一個重要的原則和方法。通過同一色系鄰近色的配合使用，無論是有彩色還是無彩色都能表現(xiàn)出細(xì)膩的過渡效果。黑白灰的過渡能夠細(xì)致表達(dá)產(chǎn)品光影效果，有彩色的過渡可以生動表現(xiàn)產(chǎn)品的色彩狀況。過渡增強(qiáng)了效果圖的設(shè)計感、細(xì)膩感和柔和性。著色時應(yīng)由淺及深，層層疊加著色，注意淺色層的保留。（4）光影效果要一致。對于整體，一整幅畫面的光影效果要一致；對于局部，一個效果圖上產(chǎn)品的各個部位光影要一致。這要求在著色前理清光影關(guān)系，確定暗部和兩部，注意留白，可在畫線稿時通過排線確定暗部范圍，便于著色。

3.2材質(zhì)

表達(dá)材質(zhì)是效果圖繪制的更高水平的體現(xiàn)，需要在顏色、線條、紋理、高光和輔助裝飾上共同配合才能生動表現(xiàn)產(chǎn)品材質(zhì)，具有一定難度。若無能力一些特殊的材質(zhì)可不刻意表達(dá)，轉(zhuǎn)而通過文字解釋說明?，F(xiàn)對幾種常見產(chǎn)品材質(zhì)的畫法作簡要說明：（1）塑料。塑料是目前產(chǎn)品中最為常見的材質(zhì)，畫法也較為簡單，按照一般馬克筆著色的方法即可。通常情況下盡量避免出現(xiàn)黑白灰等無彩色的塑料，多用有彩色的塑料，易于表現(xiàn)。（2）金屬。表達(dá)金屬材質(zhì)常采用冷灰色系的馬克筆，單一地使用無彩色鋪出過渡效果，筆法上采用常規(guī)著色方法。注意金屬的高光較為強(qiáng)烈，著色時注意留白，后期可用高光筆加強(qiáng)高光表現(xiàn)。金屬材質(zhì)著色時要特別注意光影關(guān)系，清楚區(qū)分表達(dá)出亮部、暗部與反光。若金屬表面覆有涂層，應(yīng)按照塑料畫法來表達(dá)。（3）木質(zhì)。木材常選用深黃色或暖灰的色系，顏色層次上單一，常采用淺色平鋪、深色表達(dá)暗部。木質(zhì)留白較少，后期可用高光筆、色粉來表現(xiàn)高光。木質(zhì)的表現(xiàn)筆法上較為柔和、慢速，不表現(xiàn)清晰的筆觸。后期需要用速寫筆在著色區(qū)域繪制木紋，體現(xiàn)紋理效果。木紋繪制的方向應(yīng)與材料最長邊的方向一致，且符合透視。（4）玻璃。玻璃的手繪表達(dá)沒有金屬、塑料、木材那樣具有很強(qiáng)的表現(xiàn)效果。相反，玻璃材質(zhì)往往占據(jù)較大的空間且表現(xiàn)力弱，給畫面空洞的感覺，因此在產(chǎn)品材質(zhì)中盡量少用或不用玻璃材質(zhì)。表現(xiàn)玻璃常用幾種特定顏色的馬克筆，多為非常淡的藍(lán)綠色，且著色面積比例較小，大面積留白。若效果圖中玻璃材質(zhì)的后方還有別的材質(zhì)，考慮到玻璃透明的特性也需要表達(dá)。透過玻璃的材質(zhì)繪制時在原有的基礎(chǔ)上選擇鄰近色中更淺的顏色，著色面積不宜過大且不要與表現(xiàn)玻璃的筆觸重疊，常作溜邊處理即可。玻璃材質(zhì)也可在著色完成后用高光筆、色粉等來加強(qiáng)高光的表現(xiàn)。（5）織物、橡膠、石材等。這幾類材質(zhì)的表達(dá)與前者區(qū)別較大。線條上較為柔和、隨意，具有一定的不確定性。但這并不代表著繪制這些材質(zhì)的線條時故意矯揉造作、畫得歪歪扭扭，而是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)^為輕松隨意的線條，流暢程度上不及硬質(zhì)的工業(yè)產(chǎn)品。常采用暖灰色系的馬克筆，常規(guī)方法著色，注意畫出褶皺感且留白較少。在完成著色后需要繪制一些裝飾性的線條來突出材質(zhì)效果：織物需畫出縫紉線和褶皺線，石材需畫出石紋等。

3.3細(xì)節(jié)

篇4

營改增是指當(dāng)前企業(yè)實(shí)行的按照營業(yè)額和按照規(guī)定所征收的營業(yè)稅改變?yōu)榘凑珍N售商品流轉(zhuǎn)中所產(chǎn)生的增值稅作為征稅的依據(jù)方式，簡單來說就是改變對商品征收增值稅和營業(yè)稅的方式，而是將商品全部歸為增值稅的征收范圍內(nèi)，不用再對“服務(wù)”征收營業(yè)稅，并且在營改增后的增值稅的稅率比未實(shí)行之前降低了。從2012年開始，我國開始在部分地區(qū)進(jìn)行營改增的試點(diǎn)，到目前為止，我國已經(jīng)出臺了三部有關(guān)營改增制度的改革文件了，在此期間也逐漸增大了營改增制度所運(yùn)行的領(lǐng)域和范圍。在營改增制度運(yùn)行的這些年，其發(fā)展的預(yù)期和勢頭是非常好的，稅制改革的效果也越來越顯著，為了能夠使我國各個行業(yè)都能夠?qū)崿F(xiàn)營改增，國務(wù)院提出在2011到2015期間完成營改增，可以看出營改增已經(jīng)勢在必行了。而作為原本營業(yè)稅的主要納稅大戶鐵路工程及建設(shè)單位企業(yè)來說，怎么樣在這場稅制改革中獲得平穩(wěn)是相當(dāng)關(guān)鍵的問題。根據(jù)人民日報可知，營改增試點(diǎn)政策在運(yùn)行了一年后收到了預(yù)期之外的效果。原先制定的目標(biāo)是保證試點(diǎn)的行業(yè)、企業(yè)總體上的稅收負(fù)擔(dān)不再增加或者是有所下降，并且產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化和結(jié)構(gòu)化優(yōu)化的效果，但是從實(shí)際的效果來看，試點(diǎn)的行業(yè)企業(yè)減少的稅后和減少的幅度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期目標(biāo)的。尤其在2012年我國經(jīng)濟(jì)壓力不斷增大的前提下，營改增作為當(dāng)時減少稅收的一大舉措，能夠產(chǎn)生一系列的良好效應(yīng)，這對于企業(yè)來說就是一場“及時雨”。

二、現(xiàn)行營改增政策對鐵路工程及建設(shè)單位稅負(fù)的影響及原因分析

鐵路工程及建設(shè)單位主要是一些大型的企業(yè)集團(tuán)，它所經(jīng)營的項(xiàng)目不僅涉及到國內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)域，而且也有很大部分是屬于國外的經(jīng)營項(xiàng)目的，因?yàn)閲鴥?nèi)和國外對增值稅的稅收征收是有不同的規(guī)定的，因此本篇文章則主要分析和探究營改增政策對鐵路工程及建設(shè)單位的稅負(fù)方面可能產(chǎn)生的影響。

(一)有利影響

要知道鐵路工程及建設(shè)單位的營業(yè)成本主要由人工費(fèi)用、機(jī)械費(fèi)用和租賃費(fèi)用這三部分構(gòu)成，并且這三個部分對國內(nèi)項(xiàng)目來說基本上是趨于相同的。我們假設(shè)某一項(xiàng)目工程的合同金額為20000萬元，其中是包含稅金額的，預(yù)測產(chǎn)生的營業(yè)成為為16000萬元，這時含稅的，其中人工費(fèi)用占了百分之二十，工程材料費(fèi)用占了百分之六十五，機(jī)械費(fèi)用占了百分之十五；預(yù)測產(chǎn)生的間接費(fèi)用為1400萬元。根據(jù)我國關(guān)于增值稅的規(guī)定可知建筑行業(yè)的稅率是百分之十一，所以我們這里假設(shè)鐵路工程及建設(shè)單位的增值稅率和建筑行業(yè)的增值稅率一樣，都為百分之十一，由于企業(yè)的材料都是從一般納稅人那里獲得的，所以可以根據(jù)百分之十七的稅率來抵扣進(jìn)項(xiàng)稅，而機(jī)械租賃費(fèi)用是屬于現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)的有形動產(chǎn)租賃，因此稅率為百分之十七。很多相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者認(rèn)為鐵路工程及建設(shè)單位的間接費(fèi)用是屬于非生產(chǎn)性的費(fèi)用支出的，不能夠抵扣進(jìn)項(xiàng)稅。然而鐵路工程及建設(shè)單位的營業(yè)特點(diǎn)就是涉及的方面廣，不管是在哪里開展項(xiàng)目工程，都會建設(shè)屬于自己的食堂、辦公室等，這些間接費(fèi)用的支出是非常大的，所以本文認(rèn)為不管采購的材料是不是能夠用于費(fèi)用的支出，只要能夠獲得相關(guān)的增值稅發(fā)票，那么就可以抵扣進(jìn)項(xiàng)稅，這樣一來即可以確保進(jìn)項(xiàng)稅抵扣鏈條的連續(xù)性，同時也能為一些微利的鐵路工程及建設(shè)單位減輕稅收負(fù)擔(dān)。因此我們這里假設(shè)用水費(fèi)用100萬元，用電費(fèi)用200萬元，食堂各項(xiàng)物資費(fèi)用400萬元，工程建設(shè)管理所用物資費(fèi)用為100萬元。營增改政策的實(shí)施能夠?yàn)楣こ添?xiàng)目帶來了587萬元的減稅效果。

(二)不利影響

鐵路工程及建設(shè)單位開展地工程建設(shè)一般來說其環(huán)境是比較艱苦的，容易收到外部因素以及人為因素的影響，以至于建設(shè)材料的采購渠道受到了制約，由于工程建設(shè)所使用的材料主要是來源于較小規(guī)模的企業(yè)或者是個體、小型的私營企業(yè)以及當(dāng)?shù)匕傩盏?，采購時一般只開收據(jù)，而沒有規(guī)定的增值稅專用發(fā)票，即便是拿到了小型企業(yè)的增值稅專用發(fā)票，也只是采取3%來抵扣進(jìn)項(xiàng)稅。還有就是對于一般納稅人來說，我國有相關(guān)規(guī)定提供砂、土、石頭原料等企業(yè)，可以采取6%的增值稅率，通過這些小型的企業(yè)所獲得原料，鐵路工程及建設(shè)單位也只能夠采取6%的稅率來抵扣。另外，鐵路工程及建設(shè)單位開展工程的時間和周期會比較長，這使得很對原料在儲存的過程中發(fā)生了損壞、丟失等，從而減少了相應(yīng)進(jìn)項(xiàng)稅的轉(zhuǎn)出，使得能夠抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額減少了。在上面闡述的情況下，大量的材料作的進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣會大大減少，從而導(dǎo)致實(shí)際的增值稅額比營業(yè)稅額還要高，以至于企業(yè)的總體利潤降低了。一方面營增改政策增加了鐵路工程及建設(shè)單位的現(xiàn)金流支出，因?yàn)樵谠撜咧刑岬皆诮o建設(shè)單位開具發(fā)票的同時要對建設(shè)單位的工程計價進(jìn)行檢查，保證工程建設(shè)的進(jìn)度，從而按照原來規(guī)定的支付相應(yīng)的稅費(fèi)，這直接導(dǎo)致企業(yè)沒辦法拖欠稅費(fèi)，就算是建筑單位沒有收到工程款。所以營增改在一定程度上增加了鐵路工程及建設(shè)單位的經(jīng)營性現(xiàn)金流支出。另一方面這也給鐵路工程及建設(shè)單位的稅務(wù)籌劃工作帶來一定的難度，由于營增改政策的推廣和落實(shí)，使得我國的稅收體系更加完整和規(guī)范，對鐵路工程及建設(shè)單位的稅費(fèi)收取更加地嚴(yán)格，在這種情況下，務(wù)必要關(guān)注鐵路工程及建設(shè)單位稅務(wù)籌劃工作，制定行之有效的納稅方案，從而在法律允許的范圍內(nèi)盡可能地減少稅費(fèi)。

三、鐵路工程及建設(shè)單位“營改增”的應(yīng)對措施

從上面的分析和研究可知，營改增政策對于鐵路工程及建設(shè)單位的影響是有利有弊的，政策實(shí)施所產(chǎn)生的效果也會因?yàn)樾袠I(yè)和企業(yè)的不同而有所不同，這就要求鐵路工程及建設(shè)單位務(wù)必要在營改增改革之前做好充足的準(zhǔn)備，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(一)重點(diǎn)關(guān)注營改增政策的實(shí)施狀況，抓住改革的機(jī)遇

如果營改增政策涉及到了工程建設(shè)行業(yè)，那么可能會對納稅人的多個方面產(chǎn)生很大的影響，除了上面所提到的稅負(fù)影響之外，還會影響鐵路工程及建設(shè)單位的組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、核算手段、組織運(yùn)轉(zhuǎn)制度等等，這就要求鐵路工程及建設(shè)單位在作為未來增值稅的納稅主體之前，務(wù)必要從多方面獲得相關(guān)的改革政策，根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來深入考慮營改增政策可能對本企業(yè)改革之前的運(yùn)行方式的影響。舉個例子，鐵路工程及建設(shè)單位的工程建設(shè)一般時間比較長，短的是一到兩年，長的話是三到五年左右，那么就要從成本支出方面出發(fā)，選擇批量采購物料，然而一個項(xiàng)目前段屬于征收營業(yè)稅額的，后段屬于征收增值稅額的，那么就極有可能使?fàn)I改增實(shí)施之前的物料庫存在實(shí)施之后沒辦法抵扣進(jìn)項(xiàng)稅的情況發(fā)生，從而使企業(yè)的稅負(fù)大大地增加。所以，鐵路工程及建設(shè)單位務(wù)必要未雨綢繆，居安思危。時時刻刻地關(guān)注營改增的實(shí)施狀況，假定自己的企業(yè)正處于營改增的階段，本企業(yè)能不能更加從容地應(yīng)對。雖然說當(dāng)前我國相關(guān)政策還沒有出臺，但是也可以學(xué)習(xí)和借鑒正在運(yùn)行的其他行業(yè)，從而做好充足的準(zhǔn)備。

(二)完善企業(yè)管理制度，建設(shè)風(fēng)險預(yù)警機(jī)制

營改增政策還沒有涉及到工程建設(shè)行業(yè)，不過很多企業(yè)已經(jīng)在內(nèi)部展開了相關(guān)的討論和學(xué)習(xí)，并且提出了各種各樣的應(yīng)對建議。對于鐵路工程及建設(shè)單位來說，其企業(yè)的特點(diǎn)決定了要先學(xué)習(xí)其他營增改企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地建立和健全相關(guān)的政策方案以及實(shí)際的操作要求，并且找出營增改實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險，進(jìn)行規(guī)避。舉個例子，鐵路工程及建設(shè)單位可以建立一個專門的學(xué)習(xí)小組，根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況，在企業(yè)的管理方式、合同管理、物料機(jī)械管理等方面來深入探究營增改給企業(yè)帶來的各種影響，從而建立起相關(guān)的管理文件。在國家相關(guān)政策實(shí)行之后，再根據(jù)文件進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。具體來講，在分析的時候，要充分考慮到可能因?yàn)闀嫼怂愕碾y度、工作人員對增值稅認(rèn)知不夠以及方案的不完整所帶來的申報過時，從而導(dǎo)致企業(yè)要承受更多的稅負(fù)或者是法律責(zé)任。所以說，對企業(yè)進(jìn)行匯總的分析和研究是必要的，在營增改實(shí)施之前建立相應(yīng)的風(fēng)險預(yù)警機(jī)制是相當(dāng)重要的。

(三)構(gòu)建交流平臺，實(shí)行全員參與

要知道鐵路工程及建設(shè)單位的管理層次是很多的，而處于一線的管理級所遇到的問題是多于其他層級的，而這些現(xiàn)實(shí)遇到的問題往往對鐵路工程及建設(shè)單位的影響最大。所以為了盡可能地降低營增改政策對相關(guān)人員的想象程度，鐵路工程及建設(shè)單位要在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行大力的宣傳。企業(yè)可以通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建一個專門性的交流平臺，讓所有人員都能夠關(guān)注到營增改政策，并且在平臺上表達(dá)自己的想法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。通過這種方式，既可以促進(jìn)研究小組的工作，又可以讓員工在心理上適應(yīng)這項(xiàng)政策，從而推動營增改更加順利地開展。

四、針對營增改政策實(shí)施的稅收籌劃

首先，利用總機(jī)構(gòu)合并所在地區(qū)的主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅的方式進(jìn)行稅收籌劃，由于總機(jī)構(gòu)與分機(jī)構(gòu)并不在同一個縣或者市，本應(yīng)該向本公司所在的稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅，但是在經(jīng)過了相關(guān)部門的批準(zhǔn)后，可以通過總機(jī)構(gòu)來向其所在的主管納稅機(jī)關(guān)申報納稅，這種合并納稅的方式使得實(shí)際的稅款減少了，而且也能夠由總機(jī)構(gòu)來全面考利稅負(fù)問題，從而更好地管理企業(yè)，合理地降低稅負(fù)水平。其次，可以利用稅率不同來轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營方式進(jìn)行稅負(fù)籌劃，因?yàn)榻?jīng)營方式不同，其繳納稅款的方式也就有所不同；另外也可以轉(zhuǎn)變小規(guī)模納稅人的身份來進(jìn)行稅收籌劃，這是因?yàn)樾∫?guī)模納稅人所征收的稅額要少于一般納稅人。另外，鐵路工程及建設(shè)單位為了能夠在營增改政策下獲得更好的發(fā)展，就務(wù)必要做好稅法培訓(xùn)工作，在實(shí)際的工作中提高工作人員的稅收知識，讓相關(guān)的財務(wù)人員能夠敏銳地抓住市場變化，了解稅收政策，進(jìn)行合理、科學(xué)的稅務(wù)籌劃，為鐵路工程及建設(shè)單位帶來稅收利益。具體來說，首先要對相關(guān)的工作人員進(jìn)行全面的、詳細(xì)的營增改政策講解，其次要根據(jù)財務(wù)人員在實(shí)際工作中的表現(xiàn)來進(jìn)行針對性的素質(zhì)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)，進(jìn)而提升財務(wù)人員處理財務(wù)和稅費(fèi)的能力。

五、結(jié)束語

篇5

（1）生態(tài)優(yōu)先———注重生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)、環(huán)境為先，綠化環(huán)境的創(chuàng)造及維護(hù)為根本，生態(tài)的功能總體體現(xiàn)；（2）注重文化、水文化設(shè)計———著重挖掘項(xiàng)目當(dāng)?shù)氐臍v史文化，將歷史文化與現(xiàn)代氣息相結(jié)合，既具備豐富的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)，又在打造水岸合一的同時兼具現(xiàn)代氣息；（3）整體化設(shè)計、以人為本———景觀帶、水體與整個規(guī)劃區(qū)的整體化塑造，堅(jiān)持以人為本，城市與自然共存的原則，努力創(chuàng)造能滿足市民日常文化活動、休閑娛樂、游憩需求的各類空間，營造宜人的濱水環(huán)境。（4）低碳環(huán)保———發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、開展低碳城市建設(shè)、全面實(shí)現(xiàn)低碳生活，充分利用太陽能、風(fēng)能等，利用水生植物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。（5）植物景觀遵循因地制宜、生態(tài)、藝術(shù)、彩色、經(jīng)濟(jì)性原則。

2總體設(shè)計

2.1總平面圖

紅線范圍：北岸總面積約102510m2，南岸總面積約156000m2，紅線范圍總面積約：258510m2，由于紅線面積從市政道路中心線開始，并且包含了現(xiàn)有的一些民居，因此實(shí)際景觀面積為北岸約：69000m2，南岸約124000m2，總景觀面積大約：193000m2。

2.2空間構(gòu)架分析圖

本案分為“一線、兩帶”。一線（濱河綠線）———蕩漾在沙溪河上，欣賞兩岸綠意盎然的濱河風(fēng)景，觀賞兩岸亮麗建筑的魅力倒影。兩帶（北帶、南帶）———北帶（沙縣古韻）———展現(xiàn)歷史足跡的傳承、重見、再塑。南帶（沙縣風(fēng)采）———展現(xiàn)新城的迎新、創(chuàng)新、發(fā)展。

2.3景觀序列分析圖

本案濱河景觀從北岸到南岸逆時針方向有序地展開景觀序列，起景：疊石金影，通過北岸東頭的金鐘塔敲響沉睡的虬龍，奏起新景觀的優(yōu)美樂曲。前景：禪茶回香、虹橋飛渡、石階晴闌、月下汲古、蓮花石汀、閩道懷古。主景：閩眺望霞。序景—礌石遺韻、滾木聲聲、殘?jiān)w渡。主景：驚濤拍浪。序景：石碑古韻、先賢集萃、四賢之階。轉(zhuǎn)折：龍飛鳳翔。主景：虬龍飛天。序景：凝霞秋色、倚欄俯綠、風(fēng)舞康龍。轉(zhuǎn)折：眺煙影翠。：波光艷影。轉(zhuǎn)折：蘆香步道、綠茵飛臺。結(jié)景：尾舞龍音。創(chuàng)造有主有次的景觀結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生有起有落、有高吭有低迥的賞景意趣，形成一個富有韻律與節(jié)奏的景觀游覽路線。

3景觀分區(qū)設(shè)計

3.1一線

“一線”景觀主要展示在沙溪河道上看兩岸的岸線景觀，蕩漾在沙溪河上，欣賞兩岸綠意盎然、層次豐富的臺地式濱河風(fēng)景，觀賞兩岸整改過地亮麗建筑的魅力倒影。

3.2二帶

3.2.1北帶。北帶景觀主要展示沙縣過去的歷史人文、歷史痕跡，通過這些景觀展現(xiàn)，讓人們更了解過去的沙縣，增強(qiáng)人們的認(rèn)知感、認(rèn)同感。景觀分為經(jīng)貿(mào)文化區(qū)、閩學(xué)文化區(qū)、軍事文化區(qū)、先賢文化區(qū)。

3.2.2南帶。南帶景觀主要展示沙縣未來城市發(fā)展的面貌，通過景觀表達(dá)沙縣迎接新的歷史、創(chuàng)造新的明天，鞏固新的成果，煥發(fā)新的面貌的決心。沙縣橫跨沙溪，相傳古時沙溪流經(jīng)沙縣城關(guān)河段，有一條“虬”。即“無角龍”，故此河段又稱虬江，沙縣縣城亦稱虬城。本案南段緊鄰虬江西路，因此南岸采用虬龍?jiān)煨痛蛟炀坝^形態(tài)，景觀分為虬龍迎新區(qū)、虬龍創(chuàng)新區(qū)、虬龍立新區(qū)、虬龍煥新區(qū)。

4綠化設(shè)計

植物配置總的原則遵循適地適樹，并充分考慮與周圍建筑風(fēng)格及河道相吻合，兼顧多樣性和季節(jié)性、進(jìn)行多層次、多品種搭配，分別組合成特色各異的群落。整體上有疏有密，有高有低，力求在色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。

4.1配置原則

（1）以鄉(xiāng)土樹種為主，尊重自然。（2）因地制宜，選擇合適離地條件生長的植物。（3）合理布局，整體優(yōu)化，選擇具有生態(tài)去污功能的植物，利于河道污染治理。（4）種類多樣，遠(yuǎn)近結(jié)合。

4.2設(shè)計目的

美化、彩化、香化、凈化。四季有花、四季常綠、春花秋葉。以常綠喬木與落葉喬木為主，下植耐蔭常綠開花灌木，水邊點(diǎn)綴可起到凈化水系的水生植物，營造濃郁的帶狀景觀，如香樟、大葉女貞、雪松、廣玉蘭、山茶、金桂、銀桂、石楠、榕樹、乳源木蓮、中東海藻、蒲葵、樂東擬單性木蘭、福建含笑、光葉白蘭花、紅豆杉、柳杉、苦楝、無患子、楓香、銀杏、櫸樹、樸樹、白玉蘭、紫玉蘭、紫薇、木槿等植物為主。

4.3配置方式

通過孤植、對植、叢植、群植的方式進(jìn)行多樣化植物配置。

4.4植物群落規(guī)劃

根據(jù)不同的區(qū)域特點(diǎn)，形成不同的植物群落。如休閑芳草群落、休閑觀賞群落、密林群落、水土保持林群落、熱帶雨林群落、水生植物群落、生態(tài)島。

4.5設(shè)計構(gòu)思

設(shè)計將本地塊分為3個區(qū)域，分別以綠、紅、黃植物景觀為主題。結(jié)合綠化樹種的多樣性，常綠和落葉喬木的對比特征和豐富的季相變化，以大喬木、小喬木、灌木、低矮灌木、草皮、水生植物六個豎向?qū)哟稳轿坏姆从匙匀簧鷳B(tài)特征，春天鮮花爛漫，夏天濃蔭匝地，秋天丹桂飄香，層林盡染，冬天綠意盎然、寒梅傲雪，整個綠化配置與河道構(gòu)成一幅亮麗的風(fēng)景。綠色系綠地：配合人行道種植高大、濃蔭的行道樹?？紤]自行車道的功能性，錯落有致的行道樹種植，形成時而林下濃蔭時而開闊視野的景觀感受。以主景樹與高大喬木為主，配以觀葉、觀花植物，結(jié)合觀景挑臺、景觀平臺、廣場等從功能性出發(fā)，做到植物配置保證四季有景觀。紅色系綠地：考慮到游步道的慢生活節(jié)奏，在觀葉、觀花基礎(chǔ)上，增加觀果植物，留出部分草坪區(qū)域，吸引人流駐足，享受大自然?？紤]到20年一遇水位線，植物選擇以深根性喬木及亞喬木為主，基調(diào)樹種周圍種植以觀葉及觀花為主的樹種。黃色系綠地：以親水性好的喬木和草地及水生植物為主，即保證景觀效果，又不影響泄洪。

5專項(xiàng)設(shè)計

5.1河道及駁岸設(shè)計

5.1.1河道現(xiàn)狀：本項(xiàng)目河道承擔(dān)泄洪及航道的功能，兩側(cè)現(xiàn)有駁岸較陡，灘涂面積較大。

5.1.2河道設(shè)計目標(biāo)：營造“親水、生態(tài)、自然”的濱水空間。

5.1.3河道設(shè)計原則：平面上，以河道控制線為基礎(chǔ)，遵循自然彎曲的原則，順應(yīng)河道演變規(guī)律，綜合考慮景觀布局、泄洪、排澇、周邊用地規(guī)劃、橋梁及各類構(gòu)筑物控制點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，適當(dāng)改善河道整治線。斷面上，根據(jù)水文資料，確定枯水位，常水位，洪水位及河道寬度，從有利于植被生長、地方管理養(yǎng)護(hù)、防止水土流失、景觀開展面等方面選擇適宜的岸坡及岸坡斜度。

5.1.4護(hù)岸整治：多采用景石疊砌、砌石+木樁、卵石鋪面等自然緩坡式入水岸。在用地受限、或因景觀需要而設(shè)置各類硬質(zhì)砌石駁岸時，通過墻頂置石、綠化覆蓋來改善硬質(zhì)硬質(zhì)護(hù)岸的景觀效果，通過頂板外挑、親水臺階、親水平臺的設(shè)置來增強(qiáng)硬質(zhì)駁岸的親水性。

5.1.5駁岸規(guī)劃：濱水空間是水體與陸地的交織面，是自然元素最為密集，自然過程最為豐富的地域，也是人們親近河水、親近自然的首選之地。因此濱水空間的人類活動和城市干擾非常劇烈，是人類活動與自然過程共同作用最為強(qiáng)烈的地帶之一。護(hù)岸設(shè)計的質(zhì)量，對濱水空間效果的影響巨大。

5.1.6駁岸設(shè)計原則：生態(tài)性：塑造人與自然、人與生物、生物與生物、人與水和諧共生的生態(tài)系統(tǒng)；安全性：打造城市防洪泄洪安全通道，使濱水人居得到安全保障；景觀性：滿足視覺上審美要求，在人群使用頻率大的地方強(qiáng)化景觀效果；經(jīng)濟(jì)性：在保證最大的社會效益、環(huán)境效益和生態(tài)效益前提下較少的經(jīng)濟(jì)投入。

5.1.7護(hù)岸形式：護(hù)岸一般可分為硬質(zhì)駁坎和柔性護(hù)岸（生態(tài)護(hù)岸）。硬質(zhì)駁坎主要有漿砌或干砌塊石、預(yù)制混凝土塊體、現(xiàn)澆混凝土、澆注瀝青、及鉸鏈混凝土沉排等形式。硬質(zhì)駁坎作為技術(shù)較為成熟的設(shè)計方法，廣泛應(yīng)用于河道整治當(dāng)中。柔性護(hù)岸有一定的抗干擾和自我修復(fù)能力，運(yùn)用其本身的能力來處理人與自然的關(guān)系是柔性護(hù)岸的設(shè)計的根本思路。不同于硬質(zhì)駁岸慣用的人工結(jié)構(gòu)和形式來取代自然的方法，而是用自然的結(jié)構(gòu)和形式來順應(yīng)自然的過程。

5.2停車場設(shè)計根據(jù)現(xiàn)場及考察情況，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要，設(shè)置了北岸170個小車位，15個大車位，南岸174個小車位，1020個自行車停車位，滿足周圍機(jī)動車與非機(jī)動車的停放。停車場地隱于綠化之中，采用生態(tài)停車場的方式，更加融于環(huán)境之中。

6設(shè)計相關(guān)及其他

6.1設(shè)計難點(diǎn)與重點(diǎn)

由于本次濱河位于城區(qū)，周邊居民、車輛較多，因此工程對周邊環(huán)境影響較大，由此項(xiàng)目產(chǎn)生及涉及的土方工程、駁岸工程、環(huán)境保護(hù)等就變得尤為重要。

6.1.1土方工程：河道邊需要動土，開挖實(shí)施過程中通過合理的場地設(shè)計，將部分挖方工程產(chǎn)生的土方運(yùn)于就近周邊場地的景觀造型之中，從而減少對周邊的影響，起到減少投資、保護(hù)環(huán)境及節(jié)能的效果。

6.1.2駁岸工程：沙溪河承載著泄洪的功能，因此在設(shè)計中充分考慮泄洪元素?，F(xiàn)場已有部分場地進(jìn)行下層駁岸維護(hù)，設(shè)計根據(jù)實(shí)際工程情況，分別采用漿砌塊石、以及自然式駁岸等多種形式，階梯式的駁岸設(shè)計。砌塊石墻體采用重力式結(jié)構(gòu)，自然式則采用松木樁維護(hù)入水為主要結(jié)構(gòu)。最上層采用格賓擋墻，中層采用漿砌石塊，下層近水面處，采用自然式駁岸及松木樁結(jié)合的形式進(jìn)行。需要注意的是由于駁岸工程施工量較大，因此設(shè)計過程中盡量結(jié)合工程現(xiàn)場，將可利用的駁岸利用起來，并要求施工時應(yīng)盡量避免雨季施工。

6.1.3環(huán)境保護(hù)：由于項(xiàng)目位于城區(qū)，且距離道路及居民、市場較近，因此設(shè)計過程中充分考慮施工過程中對周邊造成的噪音、粉塵的影響，將硬質(zhì)景觀主要設(shè)置在河道內(nèi)側(cè)。道路邊側(cè)以綠化為主。

6.2設(shè)計問題與建議

6.2.1自行車健身綠道的設(shè)計。自行車健身綠道的建設(shè)將極大的提高濱河景觀綠地利用率，由于現(xiàn)場景觀開展面較窄，因此通過多層次駁坎，即減少土石方，又可擴(kuò)大景觀面，設(shè)計將綠道控制在20年一遇的洪水位高層上，保證車行的安全。

6.2.2原北岸大型停車場的處理。原北岸大型停車場地處較低位置，傍晚后，由于水位上漲，停車場不能使用，因此進(jìn)行了調(diào)整，通過增加土石方的辦法改為兩個高層停車場，上層停車場小車位87個，大車位15個，標(biāo)高滿足50年一遇洪水位標(biāo)高，可全天24小時停車。下層停車場為臨時停車場，小車位50個，標(biāo)高滿足104.6m，比常水位高2.6m，漲水時不能停車。

6.2.3三中自行車位的設(shè)置。西大橋南側(cè)白天是三中自行車停車位，晚上是大排檔，對該場地影響較大，根據(jù)要求該區(qū)必須解決1000個三中自行車停車位，考慮到自行車的使用情況，一半設(shè)置在現(xiàn)有場地高度上，前面以綠化帶進(jìn)行圍合，保證廣場的干凈整潔，廣場上采用樹陣廣場形式，方便人們納涼聊天。自行車位不夠的部分通過原有斜坡駁岸進(jìn)行改造，將駁坎做成垂直駁岸方式，用挖方填方的方式做第2層平臺，這樣白天可放置三種自行車，晚上可供人們跳健身舞。

6.2.4盲文的設(shè)置。縱多設(shè)計中，只考慮市政的盲道設(shè)計，未將盲文設(shè)計作為考慮范圍，設(shè)計應(yīng)以人為本，因此在設(shè)計中處處需要為人服務(wù)而考慮，建議可在欄桿扶手、座椅靠背等多處設(shè)置盲文，以便盲人在此也能行動自如，也能更好地體驗(yàn)沙縣的發(fā)展和關(guān)懷。

篇6

建筑業(yè)“營改增”勢在必行，具體計稅方法、時間尚未明確。對于建筑業(yè)營業(yè)稅改增值稅的理論依據(jù)與實(shí)踐背景，業(yè)內(nèi)已有豐富研究與廣泛討論，然而對實(shí)施“營改增”后建設(shè)工程造價計價對策方面的探討卻很少。目前業(yè)內(nèi)成體系研究與成型的方案是所謂的“價稅分離”說，這一基于分析企業(yè)計稅與會計處理方式的建設(shè)工程造價價稅處理方案，真實(shí)地反映了施工企業(yè)在建造建設(shè)產(chǎn)品過程中發(fā)生的稅額流轉(zhuǎn)與價格形成的過程。然而應(yīng)用到現(xiàn)行工程計價實(shí)踐中卻遇到如何實(shí)現(xiàn)“價稅分離”的難題，諸如材料預(yù)算價格五項(xiàng)費(fèi)用中的增值稅如何脫離計價？機(jī)械臺班價格中不同增值稅率的七項(xiàng)費(fèi)用如何分離計取、綜合確定？勞務(wù)費(fèi)、管理費(fèi)、定額中的其他材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、造價指標(biāo)、指數(shù)等如何“價稅分離”？這些都是本文所要展開討論的。

2基于為企業(yè)定價的“價稅分離”說

對于“營改增”給建筑業(yè)、建筑企業(yè)及建設(shè)工程計價帶來的影響與變化，目前存在諸多認(rèn)識與應(yīng)對策略，初具雛形的對策是所謂“價稅分離”說。該方法基于“營改增”對建筑企業(yè)計稅與會計處理方式造成的“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅”科目核算而不通過損益類科目核算?，F(xiàn)行營業(yè)稅下建安造價計算式：建安造價=稅前造價（工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)，含增值稅）+應(yīng)納稅額（營業(yè)稅）（1）式（1）中的稅前造價部分分為進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)價款（不含稅）和進(jìn)項(xiàng)稅額，推導(dǎo)算式為：建安造價=（進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)價款+進(jìn)項(xiàng)稅額）+應(yīng)納稅額（增值稅=銷項(xiàng)稅額-進(jìn)項(xiàng)稅額）=進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)價款+進(jìn)項(xiàng)稅額+銷項(xiàng)稅額-進(jìn)項(xiàng)稅額=進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)價款+銷項(xiàng)稅額=（除稅后工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)）+銷項(xiàng)稅額（2）式（1）至式（2）的轉(zhuǎn)換，使得原“含進(jìn)項(xiàng)稅工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)+應(yīng)納稅額”轉(zhuǎn)為“不含進(jìn)項(xiàng)稅工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)+銷項(xiàng)稅額”，稱之為價（不含稅價）稅（銷項(xiàng)稅額）分離式的“營改增”工程造價計價模式，將使原含進(jìn)項(xiàng)增值稅額的材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及企管費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)椤盃I改增”后不含進(jìn)項(xiàng)增值稅額的材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及企管費(fèi)，“營改增”后原稅金項(xiàng)的“應(yīng)納稅額”改變?yōu)椤霸鲋刀愪N項(xiàng)稅額”，用來開支未計入材料費(fèi)、施工機(jī)具費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額和繳納應(yīng)納稅額。增值稅銷項(xiàng)稅額則為：銷項(xiàng)稅額=扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價×銷項(xiàng)增值稅率（11%）將上式代入式（2）得：建安造價=（除稅后工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)）+扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價×銷項(xiàng)增值稅率（11%）=扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價+扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價×增值稅率（11%）=扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價[1+銷項(xiàng)增值稅率（11%）]（3）“價稅分離”后的計價依據(jù)體系，凡涉及含材料價格、機(jī)械臺班價格、企業(yè)管理費(fèi)（人工費(fèi)、規(guī)費(fèi)及利潤中未含進(jìn)項(xiàng)稅成分）的計價組分（包括計價定額中的其他材料費(fèi)、其他機(jī)械費(fèi)、管理費(fèi)等）均需重新定義為不含稅（增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額）價格，稅前費(fèi)用及稅金調(diào)整如下：1）材料費(fèi)：材料費(fèi)中材料（工程設(shè)備）出廠價格或商家供應(yīng)價格、運(yùn)雜費(fèi)均應(yīng)為不含進(jìn)項(xiàng)稅額價格（或按運(yùn)輸費(fèi)用7%扣除的金額），含稅價款中所含增值稅（或運(yùn)輸費(fèi)用7%的抵扣稅額）均不構(gòu)成“營改增”建安造價材料費(fèi)組成內(nèi)容。2）施工機(jī)具使用費(fèi)：施工機(jī)械臺班單價中計算折舊費(fèi)的原值、大修理費(fèi)、經(jīng)常修理費(fèi)、場外運(yùn)費(fèi)、燃料動力費(fèi)均應(yīng)為不含進(jìn)項(xiàng)稅額價格，含稅價款中所含增值稅（或運(yùn)輸費(fèi)用7%的抵扣稅額）均不構(gòu)成“營改增”建安造價施工機(jī)械臺班單價與施工機(jī)械使用費(fèi)組成內(nèi)容。儀器儀表使用費(fèi)中攤銷費(fèi)用及維修費(fèi)用均為不含進(jìn)項(xiàng)稅額價格。即未來的機(jī)械臺班價格、儀器儀表使用費(fèi)均為除稅價格或費(fèi)用。3）企業(yè)管理費(fèi)：企業(yè)管理費(fèi)中辦公費(fèi)、固定資產(chǎn)使用費(fèi)、工具用具使用費(fèi)均應(yīng)為不含進(jìn)項(xiàng)稅額費(fèi)用，含稅價款中所含增值稅不構(gòu)成“營改增”建安造價企業(yè)管理費(fèi)組成內(nèi)容。4）稅金：稅金是指按照國家稅法規(guī)定應(yīng)計入建筑安裝工程造價內(nèi)的增值稅銷項(xiàng)稅額，用來開支未計入材料費(fèi)、施工機(jī)具使用費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)的增值稅進(jìn)行稅額和繳納應(yīng)納稅額，而非原營業(yè)稅的應(yīng)納稅額。“價稅分離”后計價定額中凡以“元”為單位表示的其他材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)等將重新測算，扣除其中的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額，調(diào)整為除稅后的“純”費(fèi)用。同理對于現(xiàn)行的造價或費(fèi)用指數(shù)與指標(biāo)部分，現(xiàn)行營業(yè)稅下凡含進(jìn)項(xiàng)稅額的費(fèi)用（建安工程費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、管理費(fèi)、措施費(fèi)等），均需調(diào)整為將來“價稅分離”下不含進(jìn)項(xiàng)稅額的造價或費(fèi)用，包括基期價格、報告期價格，以使保持計算口徑的一致。其對整個建設(shè)工程計價依據(jù)、計價業(yè)務(wù)帶來的沖擊可見一斑。

3基于為產(chǎn)品定價的“稅額調(diào)整”說

上述從企業(yè)管理成本、利稅入賬角度的“價稅分離”分析路徑，對于施工企業(yè)財務(wù)及成本管理具有實(shí)踐意義。然而從為建設(shè)產(chǎn)品、項(xiàng)目確定與控制造價看，從建設(shè)工程材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及管理費(fèi)的分析、核實(shí)角度看，不含稅材料價格、施工機(jī)械設(shè)備價格或費(fèi)用的界定難以落根及據(jù)實(shí)。我國建設(shè)工程造價及造價構(gòu)成均以含稅價格為交易價格已成定勢，無論人工、材料、機(jī)械，還是管理、規(guī)費(fèi)等，無論從預(yù)算價格到工料機(jī)費(fèi)，從定額到清單，還是從材料設(shè)備采購合同到施工合同，均以實(shí)際貨物或項(xiàng)目的采購成交價格為基礎(chǔ)，即含稅價格，為確定與控制依據(jù)。而不含稅的材料、機(jī)械單價或費(fèi)用無以從市場直接獲取，更難以獲得相應(yīng)的行政、合同或法律依據(jù)。因此，式（3）中的扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價難以由工料機(jī)直接費(fèi)計算獲取，而銷項(xiàng)稅額又非應(yīng)納稅額，對于消費(fèi)者來講意義含糊。從消費(fèi)者角度講，一個產(chǎn)品的成交價格應(yīng)當(dāng)代表其所有的最終花銷，哪怕是簡單形成了稅前價格與應(yīng)納稅額兩項(xiàng)，更何況城建稅、教育費(fèi)附加和地方教育附加還需在應(yīng)納稅額基礎(chǔ)上進(jìn)行附加計算。所以，基于對建設(shè)產(chǎn)品花銷定價的“稅前費(fèi)用與應(yīng)納稅額”構(gòu)成出發(fā)，將式（2）進(jìn)行如下推導(dǎo)：建安造價=（除稅后工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)）+銷項(xiàng)稅額=（除稅后工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)）+進(jìn)項(xiàng)稅額+銷項(xiàng)稅額-進(jìn)項(xiàng)稅額=（除稅后工料機(jī)費(fèi)、企管費(fèi)、利潤及規(guī)費(fèi)+進(jìn)項(xiàng)稅額）+增值稅應(yīng)納稅額=原營業(yè)稅下的稅前造價+增值稅應(yīng)納稅額、城建稅及教育費(fèi)附加（4）增值稅應(yīng)納稅額、城建稅及教育費(fèi)附加=增值稅應(yīng)納稅額×（1+7%+3%+2%）=增值稅應(yīng)納稅額×1.12（5）增值稅應(yīng)納稅額=銷項(xiàng)稅額-進(jìn)項(xiàng)稅額（6）銷項(xiàng)稅額=扣除進(jìn)項(xiàng)稅額后的稅前造價×銷項(xiàng)增值稅率（11%）=（原營業(yè)稅下的稅前造價-進(jìn)項(xiàng)稅額）×銷項(xiàng)增值稅率（11%）（7）進(jìn)項(xiàng)稅額=進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)不含稅價×稅率=（進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)含稅價/（1+稅率））×稅率=（原營業(yè)稅下進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)含稅費(fèi)用/（1+稅率））×稅率（8）式（4）～（8）構(gòu)成了“稅額調(diào)整”下“營改增”后建設(shè)工程計價依據(jù)的調(diào)整方略，即將問題的焦點(diǎn)集中在對進(jìn)項(xiàng)稅額的計算或統(tǒng)計上面，而非所謂除稅價格的確定與變動。如此，進(jìn)項(xiàng)稅額一旦獲取，則在現(xiàn)行營業(yè)稅下的稅前造價中扣除進(jìn)項(xiàng)稅額，便獲得銷項(xiàng)稅額的計算基數(shù)，銷項(xiàng)稅額的獲得又意味著增值稅應(yīng)納稅額的取得，隨之附加稅費(fèi)（城建維護(hù)稅、教育費(fèi)附加及地方教育附加）也有了計算的依據(jù)。同時，現(xiàn)行的計價定額、造價信息、造價指數(shù)、造價指標(biāo)等計價依據(jù)均無需做大的結(jié)構(gòu)改動，建設(shè)工程計價依據(jù)的變化僅僅圍繞在應(yīng)納稅額的調(diào)整上面。

4應(yīng)納稅額的計算與確定

依據(jù)慣例，建設(shè)產(chǎn)品價格始終由稅前價格及稅金組成，稅金項(xiàng)為應(yīng)納稅額，即自產(chǎn)品經(jīng)營、增值過程中需繳納的相應(yīng)稅額。依“稅額調(diào)整”說，附加稅費(fèi)計算依托應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額計算依托銷項(xiàng)稅額和進(jìn)項(xiàng)稅額，而銷項(xiàng)稅額計算則依托稅前價格與進(jìn)項(xiàng)稅額之差，故“營改增”后的計價難點(diǎn)便落在進(jìn)項(xiàng)稅額的計算確定上。進(jìn)項(xiàng)稅額的確定與計算面對的挑戰(zhàn)主要有：1）進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)中不同的貨物購進(jìn)、服務(wù)提供具有不同的增值稅率；2）建設(shè)項(xiàng)目中涉及進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)的材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、管理費(fèi)構(gòu)成復(fù)雜、影響面廣；3）不同建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)的構(gòu)成不同。需要針對不同增值稅率下的各進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行進(jìn)項(xiàng)稅額計算，為此，在現(xiàn)行建設(shè)工程費(fèi)用構(gòu)成及建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范中的稅金項(xiàng)目中增加“進(jìn)項(xiàng)稅額”與“銷項(xiàng)稅額”子項(xiàng)，“進(jìn)項(xiàng)稅額”項(xiàng)目下增加“材料費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額”、“機(jī)械費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額”、“管理費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額”子項(xiàng)，依據(jù)式（8）及相關(guān)稅率分別計算確定各增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額。

4.1材料費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額計算建筑材料進(jìn)項(xiàng)稅額計算最直接的方法，是依據(jù)各具體購買材料原價增值稅發(fā)票上的增值稅單價以及其材料運(yùn)費(fèi)的增值稅單價（材料原價與運(yùn)雜費(fèi)的增值稅適用稅率率不同，購進(jìn)材料可能是17%、13%或3%），與所購材料數(shù)量之積合計所得。

4.2機(jī)械費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額計算建筑施工機(jī)具費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額計算最直接的方法，是依據(jù)各具體購進(jìn)機(jī)械原值（折舊費(fèi)計算）、臺班大修費(fèi)、經(jīng)常修理費(fèi)、臺班場外運(yùn)費(fèi)、臺班燃料動力費(fèi)或租賃機(jī)械單價增值稅發(fā)票上的增值稅單價（城市中除自來水稅率為13%或6%、交通運(yùn)輸為11%外，其余稅率均為17%），計算機(jī)械臺班單價中的進(jìn)項(xiàng)稅額，與所使用相應(yīng)機(jī)械臺班數(shù)量之積合計計算。

4.3管理費(fèi)進(jìn)項(xiàng)稅額計算現(xiàn)行企業(yè)管理費(fèi)14項(xiàng)（建標(biāo)〔2013〕44號）內(nèi)容中涉及含進(jìn)項(xiàng)稅額的費(fèi)目有辦公費(fèi)、固定資產(chǎn)使用費(fèi)、工具用具使用費(fèi)及檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)等4項(xiàng)，進(jìn)項(xiàng)稅額直接計算的方法是依據(jù)4項(xiàng)費(fèi)用中發(fā)生的購進(jìn)貨物、維修租賃等服務(wù)的可扣減進(jìn)項(xiàng)增值稅發(fā)票上的增值稅單價，與所購貨物及提供服務(wù)的數(shù)量之積合計而來。可扣減進(jìn)項(xiàng)增值稅稅率：1）辦公費(fèi)中購進(jìn)圖書、報紙類的為13%，接受郵政和基礎(chǔ)電信服務(wù)的為11%，接受增值電信服務(wù)的為6%，其他為17%；2）固定資產(chǎn)使用費(fèi)中除房屋的折舊、大修、維修或租賃費(fèi)不予扣減外，設(shè)備、儀器的折舊、大修、維修貨租賃費(fèi)和租賃有形動產(chǎn)服務(wù)的均為17%；3）工具用具使用費(fèi)中以購進(jìn)貨物或接受修理修配勞務(wù)的均為17%；4）檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)按以接受試點(diǎn)“營改增”的部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的6%計。上述三項(xiàng)費(fèi)用中要做到全面而準(zhǔn)確地計算各進(jìn)項(xiàng)稅額，其計算、舉證及統(tǒng)計工作量巨大。在管理實(shí)踐中，對于常用、主要且占建設(shè)項(xiàng)目造價比重大的建筑材料、建筑機(jī)械，基于其不同的價格構(gòu)成（材料——原價、運(yùn)雜費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)損耗、采保費(fèi)，機(jī)械——折舊費(fèi)、大修費(fèi)、經(jīng)修費(fèi)、安拆機(jī)場外運(yùn)費(fèi)、人工費(fèi)、燃料動力費(fèi)），測定綜合、平均的可抵扣進(jìn)項(xiàng)增值稅率，其他材料、機(jī)械則測定一個統(tǒng)一的可抵扣進(jìn)項(xiàng)增值稅率（最為理想的是能夠測定一個統(tǒng)一的材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)進(jìn)項(xiàng)增值稅率）。至于管理費(fèi)，可分別測算辦公費(fèi)、固定資產(chǎn)使用費(fèi)、工具用具使用費(fèi)及檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)中不同進(jìn)項(xiàng)增值稅率下進(jìn)項(xiàng)業(yè)務(wù)所占比重，加權(quán)平均計算其各自的進(jìn)項(xiàng)增值稅率，再根據(jù)辦公費(fèi)、固定資產(chǎn)使用費(fèi)、工具用具使用費(fèi)及檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)4項(xiàng)費(fèi)用分別占管理費(fèi)的比重，二次加權(quán)平均計算管理費(fèi)的綜合平均進(jìn)項(xiàng)增值稅率。如此依式（8）計算各對應(yīng)材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及管理費(fèi)下的進(jìn)項(xiàng)稅額，作為對計價依據(jù)中進(jìn)項(xiàng)稅額確定與控制的標(biāo)準(zhǔn)，為建設(shè)工程招標(biāo)控制價或預(yù)算編制提供簡化計算的依據(jù)。由前述可見，進(jìn)項(xiàng)稅額的計算與確定是“營改增”面臨的最大挑戰(zhàn)，而不同的材料、機(jī)械與管理費(fèi)構(gòu)成要素具有不同的稅率。即使同一種材料或服務(wù)又有可能面對不同的稅率，材料及服務(wù)價格及其進(jìn)項(xiàng)稅率的選擇，對于不同施工企業(yè)的不同經(jīng)營策略又有不同的抉擇與結(jié)果。可以預(yù)見，“營改增”后進(jìn)項(xiàng)稅額的確認(rèn)將成為建筑企業(yè)經(jīng)營及參與市場競爭的重要一環(huán)，故對于建設(shè)項(xiàng)目計價而言，進(jìn)項(xiàng)稅額單獨(dú)列項(xiàng)、單獨(dú)計算、競爭確定將成為“營改增”后建設(shè)項(xiàng)目造價確定與控制中不得不作的選擇和最大變數(shù)。在確定應(yīng)納稅額的過程中，可以依據(jù)對進(jìn)項(xiàng)稅額確定的綜合度不同，分作5個層次，詳見圖1。可根據(jù)政府計價依據(jù)制定、業(yè)主招標(biāo)控制價編制及企業(yè)投標(biāo)報價分析選擇不同的計算與確定層次。進(jìn)項(xiàng)稅額計算匯總后填入“稅金”項(xiàng)目下相應(yīng)的子項(xiàng)，再依式（7）計算“銷項(xiàng)稅額”，依式（6）計算增值稅應(yīng)納稅額，依式（5）計算增值稅應(yīng)納稅額、城建稅及教育費(fèi)附加，最后依式（4）計算出“營改增”下的建安造價。

5“價稅分離”說與“稅額調(diào)整”說對比總結(jié)

建筑業(yè)“營改增”工程計價依據(jù)應(yīng)對方案，就“價稅分離”說與“稅額調(diào)整”說作簡要對比，見表1。

6結(jié)語

篇7

作者：張仁巍 田爾布 單位：三明學(xué)院建筑工程學(xué)院

教學(xué)過程使我們教師對橋梁基礎(chǔ)理論有了更好地掌握，為橋梁工程研究創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)條件，只有自己從事橋梁相關(guān)科研，掌握豐富的知識，才能在教學(xué)過程中做到思路開闊，課堂教學(xué)生動活潑，使學(xué)生對知識易于接受和理解。科研對教學(xué)的積極影響顯而易見。提高教學(xué)質(zhì)量除了教學(xué)方法的改革，就是要提高教師的素養(yǎng)和知識水平，掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要在科研工作中去實(shí)踐和應(yīng)用，這樣在教學(xué)過程中才能夠高屋建瓴，做到深入淺出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在橋梁工程科研工作中，會不斷地遇到新問題，探索解決問題的新思路，積累的研究方法會自覺不自覺地帶入到課堂上，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題的方法，而不僅僅是對書本上的知識機(jī)械性地學(xué)習(xí)。另一方面，也使學(xué)生不要迷信課本，以為課本上的內(nèi)容完全是金科玉律。事實(shí)上，課本上的知識的確很重要，但當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，需要不斷地得到補(bǔ)充和完善，這就要靠教師對本領(lǐng)域的發(fā)展具有全新的認(rèn)識，才能夠?qū)⒔虒W(xué)工作做好。

實(shí)踐教學(xué)是通過課程設(shè)計、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生具備將專業(yè)基礎(chǔ)課知識運(yùn)用到橋梁結(jié)構(gòu)理論分析的素質(zhì)，初步具備解決實(shí)際橋梁設(shè)計的能力。此階段是橋梁設(shè)計能力得以充實(shí)和提高的關(guān)鍵階段。在實(shí)踐教學(xué)體系中有可分為課程實(shí)踐和課外實(shí)踐（工程實(shí)踐）兩大類型。橋梁課程實(shí)踐是鍛煉學(xué)生的感性認(rèn)識能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材知識滯后的缺陷，了解學(xué)科發(fā)展的最前沿知識。工程實(shí)踐是鞏固深化理論知識，培養(yǎng)工程意識和工程能力的重要環(huán)節(jié)，同時鍛煉學(xué)生的橋梁結(jié)構(gòu)理論的分析能力和中小橋梁的設(shè)計能力，還是培養(yǎng)橋梁工程專業(yè)特色人才的重要途徑。在橋梁課程設(shè)計中宜盡量選擇在橋梁中常用的梁形，結(jié)合先修材料力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程，全面進(jìn)行橋梁課程設(shè)計。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書，發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。教師加強(qiáng)過程監(jiān)督與輔導(dǎo)。例：（1）公路鋼筋混凝土簡支T形梁橋設(shè)計。主要進(jìn)行：結(jié)構(gòu)尺寸擬定、荷載計算、內(nèi)外梁內(nèi)力計算（涉及荷載橫向分布）、抗彎和抗剪鋼筋設(shè)計、主要內(nèi)容檢算，繪制設(shè)計圖。（2）鐵路預(yù)應(yīng)力混凝土簡支T形（或箱型）梁橋設(shè)計。主要進(jìn)行：結(jié)構(gòu)尺寸擬定、荷載計算、內(nèi)力計算、預(yù)應(yīng)力鋼筋設(shè)計、主要內(nèi)容檢算，繪制設(shè)計圖。（3）公路（或鐵路）鋼筋混凝土橋墩（或雙柱式墩）設(shè)計。主要進(jìn)行：結(jié)構(gòu)尺寸擬定、荷載計算、內(nèi)力計算、配筋設(shè)計、主要內(nèi)容檢算，繪制設(shè)計圖。

在橋梁工程的教學(xué)過程中，注重將能力培養(yǎng)貫穿于課程教學(xué)的始終，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，實(shí)施啟發(fā)式、互動式教學(xué)，積極推進(jìn)討論式、探究式、提問式教學(xué)、案例教學(xué)和合作式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法；充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。在課堂上講深講透基本概念、基本方法，幫助學(xué)生分析理解課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，講清關(guān)鍵問題和內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考與探索的能力。并將完整的橋梁工程實(shí)例貫穿于教學(xué)過程之中。實(shí)踐證明，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，并在教與學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)師生間的心靈溝通。使整個教學(xué)過程都成為師生共同的思維互動過程。在這樣反復(fù)的互動過程中，教師傳授的知識很重要，但更重要的是在傳授知識的同時開發(fā)了學(xué)生智能，從而引發(fā)想象、激發(fā)靈感，培養(yǎng)了學(xué)生的鉆研精神與解決問題的能力。把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識活動凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。總之，教師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)需要以及學(xué)生的具體情況，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、交流和討論的主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對不同的學(xué)生因材施教，這都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識，及時總結(jié)反思，再到教學(xué)實(shí)踐中去完善提高。

篇8

路基路面工程課程改革的目的是改變傳統(tǒng)的先學(xué)后做教學(xué)模式，應(yīng)以學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)，利用項(xiàng)目和任務(wù)教學(xué)，精心設(shè)計系列任務(wù)，覆蓋課程，推進(jìn)學(xué)習(xí)。由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象、由模仿到獨(dú)立。在課堂上邊學(xué)邊做，讓學(xué)生通過做來學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際。把路基路面工程這門課程建設(shè)成區(qū)別于普通高校、中職、培訓(xùn)班，具有高職特色的理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的課程。

2課程教學(xué)存在的問題

受傳統(tǒng)教育教學(xué)的影響，路基路面工程課程教學(xué)重理論而輕實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):教材內(nèi)容陳舊。新的施工方法、施工工藝流程未能在教材中得以體現(xiàn)，課堂教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，未注重高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。授課方式單一。采用“以講為主”的教學(xué)方法，內(nèi)容枯燥，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，不利于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。上課經(jīng)常存在圍繞知識不斷探討、不做任務(wù)的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還停留在“上課講，下課練”“先學(xué)后做”“講一半、練一半”“以講為主，以練為輔”“師講生做，害怕出錯，不善示范”的形式。受學(xué)校教學(xué)條件限制，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。路基路面工程課程是一門實(shí)踐性、工程性很強(qiáng)的課程，需要配套足夠大的室外實(shí)訓(xùn)場及室內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)踐教學(xué)環(huán)所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備較多，而且要采用校企合作的方式，將學(xué)生分配到企業(yè)去鍛煉實(shí)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。但是，目前這門課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)多以教材講授、課件圖片、視頻錄像等方式實(shí)現(xiàn)。通過對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、學(xué)生反饋及社會用人單位需求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，路基路面工程填鴨式的課程教學(xué)模式難以適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的需要，迫切要求改革教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法和教學(xué)手段落后的問題，因此，課程改革勢在必行。

3課程改革的基本思路

以學(xué)會“工作”作為課程的培養(yǎng)目標(biāo)。以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，確定工作任務(wù)，明確課程目標(biāo)，制定課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，以能力培養(yǎng)為主線，進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的系統(tǒng)化課程設(shè)計。與企業(yè)合作，共同進(jìn)行課程的開發(fā)和設(shè)計。通過多家企業(yè)的調(diào)研，對道橋與市政專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，確定路基路面的工作任務(wù)，明確培養(yǎng)學(xué)生路基路面設(shè)計、施工能力的目標(biāo)，制定路基路面工程的課程標(biāo)準(zhǔn)(包括教材編寫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課件制作、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)方法和手段、課程考核、課程評價等內(nèi)容)。以實(shí)際工程過程安排課程的教學(xué)順序。構(gòu)建學(xué)生為“主體”的教學(xué)模式，采用“項(xiàng)目教學(xué)法”組織課程教學(xué)，突出對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價學(xué)生的職業(yè)能力。

4課程改革的內(nèi)容

教學(xué)模式采用項(xiàng)目教學(xué)，教學(xué)做一體化。教:以完成工作任務(wù)為主線，鏈接相應(yīng)的理論知識和技能實(shí)訓(xùn)。學(xué):通過路基及路面的設(shè)計和施工規(guī)范，分析路基、路面結(jié)構(gòu)形式的確定方法;完成路面無機(jī)結(jié)合料及瀝青混合料的配合比。做:邊學(xué)邊做，在制作過程中不斷深入學(xué)習(xí)路基路面的設(shè)計、施工工藝流程及基本的理論知識。

4．1任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向

采取“以任務(wù)為核心驅(qū)動、以項(xiàng)目為導(dǎo)向”的新型教學(xué)模式，利用項(xiàng)目和任務(wù)教學(xué)，即教師在課堂上通過引入的情境布置項(xiàng)目或任務(wù)，讓學(xué)生在做任務(wù)的過程中獨(dú)立思考以尋求完成任務(wù)的方法。通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)理論知識，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)，在課堂上邊學(xué)邊做，課程盡量全在實(shí)訓(xùn)室上課，大班改成小班，讓學(xué)生都參與進(jìn)來。將若干個子項(xiàng)目串成一個大項(xiàng)目，將整門課的內(nèi)容形成很好的銜接。本門課以路基工程設(shè)計、路面工程設(shè)計兩個項(xiàng)目為導(dǎo)向，將項(xiàng)目分解為:路基橫斷面設(shè)計、路基邊坡穩(wěn)定性設(shè)計、路基排水設(shè)計、路基邊坡防護(hù)與地基加固設(shè)計、路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計、路面基(墊)層設(shè)計、瀝青路面設(shè)計7個子項(xiàng)目。各子項(xiàng)目進(jìn)行工作任務(wù)的設(shè)計，設(shè)計任務(wù)的原則:從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，依照認(rèn)知順序，結(jié)合職業(yè)技能證書考證要求，系統(tǒng)化設(shè)計任務(wù)，創(chuàng)設(shè)工作情境。

4．2多種方式結(jié)合，突出工程性

除了校內(nèi)的課程實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐，學(xué)校還應(yīng)建立校企合作基地，讓學(xué)生真正感受企業(yè)的氛圍，參與道路放線、設(shè)計、施工、檢測的工藝流程，這對增加學(xué)生的實(shí)踐能力，熟悉路基路面的新工藝、新技術(shù)非常有益。同時，可以邀請校內(nèi)外的專家、教學(xué)名師、一線工作的高級工程師開展講座，結(jié)合他們經(jīng)歷的重要案例和當(dāng)前的國內(nèi)外形式，介紹本學(xué)科在工程領(lǐng)域的成就和重要性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，社會上對建筑行業(yè)各種注冊工程師需求量旺盛，根據(jù)道橋與市政專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合注冊工程師資格考試的要求，課堂中融入一些考試知識點(diǎn)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。

4．3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師的教學(xué)質(zhì)量是高職教育的生命線，想把學(xué)生培養(yǎng)好，學(xué)校首先必須具備一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師不僅要求有豐富的理論知識儲備，也要有豐富的實(shí)踐技能。因此，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師去施工一線企業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)和施工工藝，應(yīng)增加教師到兄弟院校進(jìn)修和交流的機(jī)會，加快建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。

4．4重新修訂教學(xué)大綱

教學(xué)大綱也應(yīng)結(jié)合高職高專的人才培養(yǎng)方案做修改，制定出符合道橋?qū)I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)大綱，新大綱修訂過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)踐能力。

4．5更新教材

目前，道路與橋梁工程中新理論、新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)。為了讓學(xué)生了解到新的內(nèi)容，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，應(yīng)及時更新教材，對于新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新技術(shù)應(yīng)在課堂教學(xué)中及時更新。

4．6課程考核方案

改變原有的理論考核模式，引入小組過程性自評(各組成員對階段性成果自評，填寫自評表)、小組過程性互評(各組成員對階段性成果互評，填寫互評表，后將各表取平均值，即為該組互評成績)、教師過程性評價(教師根據(jù)每組成員的階段性完成成果和答辯情況填寫教師評價表)、小組總結(jié)性自評(各組成員對項(xiàng)目最后的總成果自評，填寫自評表)、小組總結(jié)性互評(各組成員對項(xiàng)目最后的總成果互評，填寫互評表，后將各表取平均值，即為該組互評成績)、教師總結(jié)性評價體系(教師根據(jù)每組成員的項(xiàng)目最后的總成果和答辯情況填寫教師評價表)。

5結(jié)語

篇9

1.1人才需求的變化

1977年恢復(fù)高考、實(shí)行改革開放后，中國經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展壯大，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開始迅速發(fā)展，此時，對給水排水工程專業(yè)的教育規(guī)模和教育質(zhì)量提出了更新更高的要求。給水排水工程專業(yè)由最基本的“給”和“排”，即基本的水量和水輸送問題，逐步過渡到水處理方面的內(nèi)容，由最初的水量追求水量和水質(zhì)并重，且隨著人民生活水平的提高，開始逐步重視舒適性和安全性。相應(yīng)地，和建筑給排水相關(guān)的專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量發(fā)生了很大變化。建筑給水排水相關(guān)的就業(yè)面相當(dāng)廣泛，可以從事的工作領(lǐng)域包括與建筑給水排水相關(guān)的建筑工程規(guī)劃設(shè)計、施工、運(yùn)營、管理、安裝、消防、教學(xué)科研等。根據(jù)麥可思《中國大學(xué)生就業(yè)報告》統(tǒng)計，給水排水工程2010年就業(yè)率排名第4，就業(yè)率達(dá)到96.1%，2011年就業(yè)率排名第29，就業(yè)率達(dá)到94.6%，2012年就業(yè)率排名第1，就業(yè)率達(dá)到97.5%，可見社會對該專業(yè)畢業(yè)生需求量較大，在全國幾百個專業(yè)中是高就業(yè)率的專業(yè)之一。在人才質(zhì)量上，對從事建筑給排水行業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的要求越來越高，需要在水的輸送回收與再生回用和可持續(xù)利用等方面，具有由以下各部分組成的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，即水處理工藝知識、安全知識、水工業(yè)經(jīng)濟(jì)知識、水資源知識、有關(guān)的工程知識和機(jī)電、儀器、設(shè)備、材料、儀表、計算機(jī)與自動控制等高新技術(shù)知識，需要進(jìn)一步提高工程實(shí)踐能力。

1.2課程內(nèi)涵的變化

隨著以犧牲環(huán)境為代價的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，導(dǎo)致水體中存在持久性有機(jī)污染物（POPs）、內(nèi)分泌干擾物（EDCs）、微囊藻毒素（MC）、微生物污染物、致味物質(zhì)等復(fù)雜的污染物質(zhì)，傳統(tǒng)的飲用水處理技術(shù)不能對上述污染物質(zhì)有效去除，終端用水出現(xiàn)渾濁、有氣味、口感差等一系列問題，無論是飲用水生產(chǎn)企業(yè)還是個人用戶，都開始逐步重視微污染水處理問題。個人用戶開始大量使用小型的終端水處理設(shè)備進(jìn)行飲用水的處理，與此密切相關(guān)的小型終端設(shè)備的二次污染防治和安全控制等問題不斷出現(xiàn)。我國水資源貧乏，水資源短缺已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一，節(jié)水是我國的基本國策之一，建筑中水的推廣應(yīng)用就是建筑節(jié)水技術(shù)之一。建筑中水對實(shí)現(xiàn)缺水地區(qū)污廢水資源化、提高水的利用率、降低環(huán)境污染、緩解水資源不足及節(jié)約能源等均具有重要意義，有明顯的社會效益。由此產(chǎn)生的建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)的設(shè)置、小型污水處理設(shè)備及處理工藝等內(nèi)容也處于不斷研究和更新中。隨著人民生活水平的逐步提高，和人身安全直接相關(guān)的建筑內(nèi)部安全消防技術(shù)逐漸被人們重視。建筑內(nèi)部消防主要以水系統(tǒng)滅火為主，由人工的消火栓給水系統(tǒng)逐步向自動噴水滅火系統(tǒng)過渡。自動噴水滅火系統(tǒng)最關(guān)鍵的組件是噴頭，噴頭響應(yīng)速度快慢、水滴大小、霧化能力和壓力高低是自動噴水滅火系統(tǒng)好壞的關(guān)鍵。另外，隨著高層和超高層建筑的不斷涌現(xiàn)，會出現(xiàn)建筑物上部消防水壓不足和下部水壓過高的現(xiàn)象，相應(yīng)有了增壓消火栓、減壓消火栓、穩(wěn)壓消火栓等新品種，為消防滅火提供了有效的保證。水源微污染導(dǎo)致的水質(zhì)問題，水資源短缺引起的中水處理問題和建筑水平提高導(dǎo)致的消防系統(tǒng)的提高等問題使建筑給水排水工程課程的內(nèi)涵由原來建筑內(nèi)部水的供給及排放為主轉(zhuǎn)化為水的輸送與水質(zhì)安全并重的水的建筑良性循環(huán)，這種變化促進(jìn)了建筑給水排水工程課程教學(xué)體系的改革。

1.3課程方向的變化

用水終端的水質(zhì)問題及節(jié)能環(huán)保的要求，使得建筑給水排水工程領(lǐng)域的傳統(tǒng)技術(shù)和設(shè)備難以滿足水質(zhì)改善及節(jié)能環(huán)保的需要，促使新工藝、新設(shè)備和新材料不斷涌現(xiàn)，中水回用、新型用水設(shè)備等技術(shù)和設(shè)備主導(dǎo)了建筑給排水技術(shù)的發(fā)展方向，新的設(shè)備和材料的發(fā)展拓寬了專業(yè)知識面，由此帶來了專業(yè)知識體系的變革，促進(jìn)了專業(yè)方向多元化變化。

1.4新技術(shù)導(dǎo)致的課程內(nèi)容變化

建筑給水排水工程的發(fā)展是伴隨新技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。如水龍頭，由截止閥式結(jié)構(gòu)到瓷片式結(jié)構(gòu)再到紅外自動控制，不但使水龍頭壽命延長，而且達(dá)到節(jié)水節(jié)能的目的；給水管材由鑄鐵管到鍍鋅管材再到塑料管材，再也不會出現(xiàn)管材銹蝕時既縮短管材壽命又污染水質(zhì)的現(xiàn)象；坐便器由最初的分體式到連體式再到全自動坐式，不但能夠達(dá)到降低噪聲、節(jié)省沖洗水的目的，還能夠?qū)崿F(xiàn)清洗人體和吹干等全部過程自動化；電子技術(shù)信息技術(shù)和自動控制技術(shù)在建筑給水排水工程中得到了廣泛應(yīng)用，建筑智能化和工程設(shè)計的模塊化、數(shù)字化已經(jīng)成了行業(yè)發(fā)展的趨勢和建筑給排水工程發(fā)展新的增長點(diǎn)。

2.“建筑給水排水工程”課程內(nèi)容體系設(shè)置

2.1課程名稱變更的必要

隨著建筑內(nèi)部安全、舒適、節(jié)能要求的提高及新材料新設(shè)備的層出不窮，建筑內(nèi)部給排水工程已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的建筑內(nèi)部的水的“給”與“排”，人們追求建筑的安全———消防系統(tǒng)的有無及反應(yīng)程度，舒適———有無熱水及供給方式，節(jié)能———節(jié)水衛(wèi)生器具及中水回用。建筑給排水工程已經(jīng)將傳統(tǒng)的水的“給”與“排”拓展為建筑內(nèi)部水的處理、應(yīng)用和新材料新設(shè)備應(yīng)用為一體的綜合性學(xué)問，傳統(tǒng)名稱已經(jīng)不能囊括現(xiàn)行課程涵蓋的內(nèi)容。因此，有必要對課程名稱進(jìn)行更改，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)更名的方式將原“建筑給水排水工程”課程名稱更改為“建筑給排水科學(xué)與工程”。

2.2基礎(chǔ)理論內(nèi)容的設(shè)置

建筑給水排水工程在給排水科學(xué)與工程專業(yè)中是一個相對獨(dú)立的系統(tǒng)，是給排水科學(xué)與工程專業(yè)區(qū)別于相近專業(yè)的明顯特征之一，與管網(wǎng)及水的處理合在一起成為一個有機(jī)的專業(yè)整體。但建筑給水排水工程的相關(guān)研究卻完全趕不上時展的步伐，首先是適合我國的流量計算方法（包括給水、排水和熱水）的研究，國際上流量的計算方法經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)法、平方根法和概率法三個發(fā)展階段。目前，西方發(fā)達(dá)國家如美、日、西歐等均采用概率法計算流量。我國于1964年從前蘇聯(lián)引進(jìn)平方根法，其間雖經(jīng)調(diào)整、修正，但從未進(jìn)行過系統(tǒng)的衛(wèi)生器具使用情況的概率統(tǒng)計，計算方法基本仍停留于平方根法范疇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家的計算方法。應(yīng)該將此理論系統(tǒng)引入教材中，研究適合我國國情的概率計算方法。其次是熱水相關(guān)計算的研究。目前，熱水相關(guān)計算只有全日供應(yīng)熱水的耗熱量計算方法，沒有定時供應(yīng)熱水的計算方法，還缺少儲熱量的計算方法、熱水循環(huán)泵流量和揚(yáng)程計算方法等，這些基礎(chǔ)性研究的缺失不但阻礙了新型水加熱器的應(yīng)用，在進(jìn)行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和講解的過程中缺乏課程體系的完整性而導(dǎo)致理解難度加大。再次是節(jié)能方面的研究。主要體現(xiàn)在中水處理和雨水利用方面的研究。雖然，目前將中水處理后作為各種水用途已經(jīng)沒有技術(shù)障礙，但是適合建筑物本身使用的小型高效低能耗及處理成本低的中水處理設(shè)施依然是現(xiàn)在中水利用的瓶頸問題之一，直接導(dǎo)致中水回用受到限制。雨水方面，屋面排水排放是按重力流還是按壓力流計算方法的確定及雨水的處理技術(shù)的研究都存在缺失或不足，造成雨水利用困難。另外，隨著水質(zhì)問題日益突出，家用凈水器已走入千家萬戶。市場上的凈水器品牌雜亂，魚龍混雜，針對不同的自來水水質(zhì)，應(yīng)該采用何種濾芯的凈水器及更換周期多長等問題，都缺少可供參考的標(biāo)準(zhǔn)性的技術(shù)方法，這方面的研究工作應(yīng)該納入到建筑給排水系統(tǒng)中。以上這些基礎(chǔ)性的理論及研究都應(yīng)該在給水排水工程課程中進(jìn)行系統(tǒng)介紹，以便形成及推動建筑給水排水工程的系統(tǒng)研究，而不應(yīng)該只單純講解給水、排水、熱水、消防、雨水這幾大塊和設(shè)計及工程聯(lián)系最密切的幾部分內(nèi)容，這種急功近利的課程內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)最終會導(dǎo)致建筑給排水的退步并影響整個專業(yè)的進(jìn)步。

2.3實(shí)驗(yàn)設(shè)置

建筑給排水的教學(xué)一直以來都是從概念到概念，如教材中的給水系統(tǒng)、氣壓給水原理、變頻調(diào)速、自動噴淋工作原理、減壓閥工作過程、排水立管流態(tài)等都沒有實(shí)驗(yàn)輔助，學(xué)生無從驗(yàn)證。另外，對于衛(wèi)生器具的安裝及管材的截斷與連接等基本的建筑給排水相關(guān)的安裝實(shí)驗(yàn)根本沒有涉及。目前國內(nèi)設(shè)有給排水科學(xué)與工程專業(yè)的高校很少有建筑給排水實(shí)驗(yàn)室，而有的大部分都無法運(yùn)行只供參觀，沒有起到教學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。教材內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該單獨(dú)設(shè)置一個章節(jié)或者附錄作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對該課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，包含演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自己動手操作實(shí)驗(yàn)等。

2.4新技術(shù)新設(shè)備的更新

建筑給水排水工程教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后是毋庸置疑的。雖然版次不斷更新，各出版社不斷推出各種版本的“建筑給水排水工程”，但都大同小異，內(nèi)容體系和課程框架基本沒有區(qū)別。一本合格的建筑給排水教材應(yīng)有基礎(chǔ)理論、工程應(yīng)用，應(yīng)有自己的特色及時代氣息，應(yīng)有工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的基本知識，應(yīng)有隨著計算機(jī)技術(shù)發(fā)展而適用的模塊化教學(xué)，也應(yīng)有適應(yīng)建筑內(nèi)部使用的集成化的最新水處理技術(shù)，應(yīng)根據(jù)建筑給排水技術(shù)發(fā)展速度和規(guī)范的修編及時更新教材內(nèi)容。

3.結(jié)語

篇10

1.1重要的地位農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活、新農(nóng)村建設(shè)等都離不開用水。供水工程的建設(shè)恰好能夠改善這方面的問題，為其提供充足的水源。所以，應(yīng)該引起高度的重視，充分認(rèn)識到農(nóng)村供水工程在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要地位。

1.2具有壟斷性農(nóng)村供水工程的建設(shè)和管理，是在政府的計劃和規(guī)劃下所進(jìn)行的。因?yàn)?，農(nóng)村供水工程受到了水資源、地形等自然條件的限制，具有天然壟斷性。所以，經(jīng)國家政府強(qiáng)有力的宏觀管理，堅(jiān)決抵制了農(nóng)民生存用水和公共設(shè)施的私人壟斷。

1.3群眾性強(qiáng)農(nóng)村供水工程的建設(shè)，遍及到各個村莊當(dāng)中，和農(nóng)民們的生活、生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系。因此，它是一項(xiàng)群眾性的事業(yè)，需要廣大農(nóng)民群眾都參與進(jìn)來。

2.現(xiàn)狀

2.1工程建設(shè)主導(dǎo)思想有偏差“民辦公助”是目前我國農(nóng)村供水工程的主要模式。由于資金的緊缺，工程又不能停止，所以就存在著能省就省、降低設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象出現(xiàn)，使得最后成形的供水系統(tǒng)顯得很簡陋。

2.2施工問題在施工當(dāng)中，施工的隊(duì)伍多半是以基層的水利部門組建而成，并不具備專業(yè)的施工資質(zhì)，沒有專業(yè)的技術(shù)人員，所掌握的施工技能水平很低。因此，就出現(xiàn)了施工不規(guī)范、工藝略顯簡單的現(xiàn)象。

2.3國家投資的不均衡全面性、整體性、需要性等是農(nóng)村供水工程建設(shè)中的重要組成部分。顯然，我國目前在這方面有著明顯的不足。對于那些經(jīng)濟(jì)條件較好、供水工程規(guī)模較小的地區(qū)，國家給予了強(qiáng)力扶持。而對于那些經(jīng)濟(jì)條件差、供水工程規(guī)模較大的地區(qū)，所扶持的力度反而較小。這樣的現(xiàn)象導(dǎo)致了一些地區(qū)的建設(shè)工作存在資金不足的現(xiàn)象，而另一些地區(qū)的建設(shè)工作，資金不但充足，甚至過多，出現(xiàn)了挪做它用，甚至私用的現(xiàn)象。

2.4對工程水源論證不足水源的可持續(xù)性是直接印象供水工程持續(xù)性的因數(shù)。所以，水源的設(shè)計是整個供水工程設(shè)計中最基礎(chǔ)且最重要的環(huán)節(jié)。對于水源、水質(zhì)、水量等方面，都必須符合國家規(guī)定的農(nóng)村安全飲水標(biāo)準(zhǔn)。而就目前的情況看來，在農(nóng)村供水工程的設(shè)計中，大多數(shù)地區(qū)存在著對水量需求的過多考慮、對水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)缺乏足夠的認(rèn)識以及對即將開采的水源對整個區(qū)域總水資源的影響，也嚴(yán)重的缺乏論證。

3.改革的目標(biāo)及內(nèi)容

3.1目標(biāo)對于農(nóng)村供水工程的改革，要以“明晰工程所有權(quán)、組建用水合作組織”為核心思想，以“提高經(jīng)營管理的活力”為工作重點(diǎn)，以“良性運(yùn)行、良好服務(wù)、發(fā)揮效益”為最終目標(biāo)。最終的改革效果，要有利于建成設(shè)施的鞏固與效益的發(fā)揮、有利于調(diào)動農(nóng)民群眾參與到工程建設(shè)與管理之中的積極性、有利于水資源的高校利用。這樣的話，對于加快農(nóng)村水利事業(yè)的發(fā)展將會有著重大的意義。

3.2內(nèi)容

3.2.1組建用水合作組織對于建立用水合作組織來進(jìn)行直接的經(jīng)營管理這種模式，在當(dāng)前以及以后的農(nóng)村供水工程管理當(dāng)中，應(yīng)該被廣泛的運(yùn)用。在組織聘用方面，在經(jīng)營管理當(dāng)中可以聘用外部的管理人才來對其進(jìn)行管理。3.2.2明晰工程所有權(quán)承包以及租賃等方面，必須通過合同契約的要求，不能對工程的所有權(quán)產(chǎn)生變動。承包、承包是通過合同契約,不改變工程所有權(quán)屬,資源開發(fā)利用的良性循環(huán)。例如,王好芳等提出的基于量與質(zhì)的多目標(biāo)水資源配置模型。

3.2.3新技術(shù)、新方法的應(yīng)用GIS、GPS、RS等技術(shù)，是目前在農(nóng)村供水工程建設(shè)當(dāng)中，運(yùn)用最為廣泛的手段，能夠有效的豐富水資源優(yōu)化配置。而近年來，一些最新的智能優(yōu)化技術(shù)一個接著一個的問世，比如“SA（模擬退火算法）ANN（人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）GA（遺傳算法）”等等。經(jīng)一些地區(qū)的試用，這些技術(shù)對于非線性、離散、非凸等大規(guī)模的優(yōu)化問題上顯示出了強(qiáng)大的功能。顯然，這些高科技技術(shù)勢必將對傳統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)帶來一波強(qiáng)有力的沖擊。對于新技術(shù)、新方法，我們應(yīng)該積極的去應(yīng)用，在應(yīng)用中所面臨的問題，需要及時的想法解決，總體的目標(biāo)始終要圍繞著供水工程的建設(shè)之中。

4.改革的建議

4.1加大工程質(zhì)量監(jiān)督需要建立起適合自身管理的質(zhì)量保證體系。在施工工序、工程部位、工程原料、半成品等環(huán)節(jié)，要切合實(shí)際的制定出質(zhì)量監(jiān)控措施、手段。對于這些環(huán)節(jié)所屬的設(shè)計部門，不管是施工部門還是監(jiān)理部門，都要進(jìn)行技術(shù)力量的提高，從而加強(qiáng)自身資質(zhì)的建設(shè)。

4.2供水工程由水利部門建成后交由村組織管理在工程的施工當(dāng)中，村組應(yīng)該將施工權(quán)交給水利部門，讓專業(yè)的施工隊(duì)伍參與到工程施工中來。因?yàn)檫@些專業(yè)的人員在工程中，如管線走向設(shè)備的布置、安裝、運(yùn)行等方面，具備了專業(yè)的理論知識和成熟的實(shí)際技能，這對供水工程建成后的實(shí)用效果有著重大意義。在工程建成后，水利部門應(yīng)對村組織的管理人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這有利于日后的供水管理，為供水工程能夠長期穩(wěn)定的發(fā)揮自身的效益提供了有利的保障。

5.結(jié)語