我心中的好老師征文范文

時間:2023-03-18 23:22:24

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我心中的好老師征文

篇1

靜靜的深夜群星在閃耀、老師的房間徹夜明亮、每當(dāng)我輕輕走過你窗前、明亮的燈光照耀我心房.....

每當(dāng)這熟悉的聲音在耳畔響起,腦海中總是出現(xiàn)老師站在黑板前,耐心講課的情景。粉筆沫浸在那粗糙的手上,白發(fā)悄悄地爬上了他的額頭.....

永遠(yuǎn)忘不了的是我的啟蒙老師,而啟蒙老師中印象最深的卻是一位數(shù)學(xué)老師。

小學(xué)的我是一個十足的“壞”學(xué)生,而小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)的也是格外的差,總是在及格線旁徘徊。數(shù)學(xué)題是那么令人頭痛,數(shù)學(xué)課也永遠(yuǎn)是我睡覺的時間。對我而言上數(shù)學(xué)課就如同聽天書,像我這樣的凡夫俗子又怎能聽懂呢?對于語文班級前三,數(shù)學(xué)倒數(shù)的學(xué)生,老師們也僅僅只是替我搖頭嘆息.....

使我改變的是三年級的數(shù)學(xué)老師,那年的我依舊是我行我素,對數(shù)學(xué)不理不睬。偶然一次抬頭才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了。處于好奇心吧,我竟然奇跡般的聽完了一整節(jié)數(shù)學(xué)課,而且奇跡般的學(xué)會了。這位數(shù)學(xué)老師講課別具一格,是那么的風(fēng)趣、幽默。

頭一次發(fā)現(xiàn)上數(shù)學(xué)課原來也可以過得這么快。于是在座位的最后一排,一位同學(xué)在悄悄地發(fā)生著變化......

不知什么時候我開始喜歡上數(shù)學(xué),同時也希望得到他的注意。但這個念頭很快就被打消了,像我這種數(shù)學(xué)上的“敗類”,又會有那個老師喜歡我呢?

“同學(xué),請上來做這道題”老師的話是那么有親和力,眼光中充滿了期待。我用眼光環(huán)視一下四周,空氣中傳來意思不以為是的味道。面對老師那充滿期待的目光,我不由自主地低下了頭,聲音小的像蚊子一樣:“老師,我不會?!贝藭r的我不復(fù)往日的凌厲,心中有一絲小小的自卑?!澳悴⒉槐?,你需要的僅僅只是一次機會,難道你連嘗試的勇氣都沒有嗎?”老師的話是哪么鏗鏘有力,說完便向我投來了一個鼓舞的目光,在他的眼神中我讀出的只有自信。

那一次我做錯了,課后老師在給我認(rèn)真的補習(xí),我也在認(rèn)真的聽......

“ 修笑97?!痹捳Z從老師的口中清脆的脫出。我慢慢的抬起頭,眼神中充滿了質(zhì)疑,是……是我嗎?那一刻,是老師鼓舞的眼神,是同學(xué)們的掌聲讓我找回了自己。

現(xiàn)在想起來是一個多么大的奇跡。哦,我的數(shù)學(xué)老師!是他的眼神,讓我找回了自信;是他的話語激起了我的斗志;是他的幽默讓我愛上了數(shù)學(xué)。

每每閉上眼,眼前浮現(xiàn)的總是數(shù)學(xué)老師的模樣。我那和藹的數(shù)學(xué)老師,歲月洗去了你青春的光芒,20多年的教學(xué),你孜孜不倦的把知識傳給學(xué)生。你是那么的無私,付出你的全部努力,用你那辛勤勞動的汗水,來澆灌我們這群茁壯成長的小樹。你臉上的皺紋是歲月為你的洗禮,是智慧的流露。

篇2

“老師好——”

我上幼兒園的第一天起就認(rèn)識了老師,每次在校內(nèi)校外碰到都會無比崇敬地叫聲老師好!從那時起,在我幼小的心靈萌發(fā)了對老師的尊敬,在我們眼中,老師是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航儀。老師教誨我們成長,引領(lǐng)我們飛翔。

班主任張老師是一個以愛為根本的老師,是一個親切的大姐姐。

張老師性格溫和,富有朝氣。小小的一間教室里,用年輕書寫知識的卷軸,永不停息。給我們上課是沒有師生界限的,幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如魚得水,把他們的聰明發(fā)揮得淋漓盡致,很是得意。她講課時善于運用生活中的小例子,時不時還來點小幽默,一堂課下來,大家的臉上都是笑意。記得大考前,由于學(xué)習(xí)緊張,各科老師忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意,但張老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進課堂,還偶爾插個游戲,讓我們倍感溫暖。同學(xué)由衷地喜歡這位好老師。

第一次近距離的接觸張老師,那是我剛轉(zhuǎn)到這個班后的不久。上課時看著周圍的同學(xué)跟老師的互動,我卻靜在一旁旁觀,張老師是那么有熱情,她很陽光地笑著,那雙會說話的眼睛,和每個學(xué)生交流著,她的肢體語言很豐富,每個學(xué)生都被她感染著,無不配合她的講課。沒多久,張老師就發(fā)現(xiàn)了和這氣氛格格不入的我,很快一個問題就發(fā)到我身上了,我不得不參與其中,結(jié)果是我得到了一個棒棒糖的獎勵,讓我初次感到了這個班集體的溫暖與鼓勵。張老師就是這樣不會放棄任何一個學(xué)生,會關(guān)注每一位學(xué)生的好老師。我從心里喜歡上了張老師。

至今仍記得那年,張老師懷孕了,學(xué)校便換了一個老師來接管我們班,那段時間,同學(xué)們上課睡覺的睡覺,講話的講話,作業(yè)也是輪流抄,期中考試成績一出來,大不同以前。不知怎么給張老師知道了這情況。在一個很冷很冷的日子,這天沒出太陽,天陰陰的,寒風(fēng)刺骨,平時最愛鬧的我們都不愿出門。課間時,突然見張老師圍著大圍巾,帶著帽子,穿著厚厚的大大的棉襖,挺著個大肚子,出現(xiàn)在了教室。教室里剎那間安靜下來,這是張老師嗎?是那個那么愛打扮愛漂亮的很注意形象的張老師嗎?氣氛短暫地凝固后,突然間爆發(fā)了‘老師好’這是同學(xué)們積蓄了太久的思念。在那個寒冷的冬天,我們開了一個最短的最溫暖的最刻骨銘心的班會。

有人說,老師是靈魂的工程師,我更愿意用泥土來形容張老師,她不但交給我們知識,還教會我們做人的道理,就像泥土甘居地下,將人世間美好的思想情操,雋永深沉的愛心,深深植于我們這些花兒葉兒的生命中,卻從不與我們爭寵奪艷,可正因為如此,張老師您才獲得永恒的生命,成為學(xué)生們心目中真真正正的好老師。

篇3

初三六班 張媛媛

轉(zhuǎn)眼間,已在初中度過兩個春秋,也漸漸的學(xué)會勇敢,學(xué)會堅強,學(xué)會感恩。而這些,都要歸功于我的老師們。

一個激勵的眼神,一句鼓勵的話語都是我前進的動力。而這些,在我初一的語文老師身上得到了印證。

一·開啟我心靈的那扇窗,引我走進作文的那扇門

初一的時候,面對新的環(huán)境還有些不適應(yīng),再加上第一次考試的退步,心情到了低谷。都說眼睛是心靈的窗戶,可走在所謂的黑暗中,哪會有光明呢?饒老師似乎看出了我的苦惱。而我的作文也不差,于是老師鼓勵我寫作文。我真的可以嗎_不自信的我想到,可剛一抬頭就看見饒老師充滿期待和希望的眼神,我相信,我可以!于是我喜歡上寫作文,將生活中的喜怒哀樂用文字表達(dá)出來。生活充滿了希望,而饒老師也一直鼓勵我。

二、踏入古詩詞的世界

“東臨碣石,以觀滄海...”課堂上同學(xué)們正整齊地念著古詩,饒老師在講臺上用手比劃著。開始我們還對饒老師的舉動很是不解,后來饒老師告訴我們,讀古詩的同時應(yīng)想到它的意境,這樣就很容易學(xué)習(xí)和記憶了。從那以后,只要一讀古詩,就會有很多同學(xué)沉浸于古詩詞的意境之中。“小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!狈路鹂匆娏艘粋€中年男子走在小道上的孤獨及秋日里的凄涼;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!彼坪蹩匆娍鬃釉诮虒?dǎo)他的弟子們;“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?!彪[隱的,似乎有梅花的香味飄來......

三、既是良師,也是益友

相處了一年后,饒老師被調(diào)走了,但每次體育課有空,我們都會去找她聊天。所以每次體育課,體育器材室就會有班上同學(xué)的身影。她還是和初一的時候一樣,和我們聊天時常常拿出她看見的好句子給我們賞析。就像上次饒老師為我們解釋“上善若水”的涵義,剛開始我們還不知道該怎么說,于是饒老師給我們一個字一個字地解析,然后讓我們想下該怎么將這四個字的涵義組成一句話。在饒老師的一步步提點下,我們終于將“上善若水”的涵義表述出來了。這小小的四個字卻有著如此深奧的含義,這也讓我們感受到了中國漢字的博大精深。

篇4

高圩小學(xué)六年級 康文君

我從一年級到六年級,已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里,有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡,有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶,還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印,這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的,更有我們最敬愛的老師。

在這六年里我的代課老師有好幾位,其中一位印象最深的就是我們班里的高級數(shù)學(xué)老師——趙德英。

人們都說,老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌,我們這些祖國的花朵生機勃勃茁壯成長。

趙老師是一位和藹可親,善良淳樸的老師,也是對我們非常關(guān)心的老師。每當(dāng)班里有人生病了,趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補課。班里有人傷心、難過,她會用溫柔的聲音安慰我們。

這個世上贊美老師的詩句名言很多,如:唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲放盡,蠟炬成灰淚始干”;清代詩人的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”;陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”這些贊美老師的詩句是那樣優(yōu)美,寫出了老師對我們的無私的愛。我們班里的趙老師,也是這樣做的。

記得我在上四年級的時候,發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。

那天,趙老師正給我們上課,外面突然來了一位女老師,她在趙老師耳旁說起話,頓時,趙老師臉色蒼白,身體顫抖,又會來給我們上課。教室里很安靜,只有趙老師一個人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來,趙老師家發(fā)生什么事了?下課了,才得知趙老師的母親得了一場大病,再不治療就晚了,現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院了。

下午,我想趙老師應(yīng)該不來上學(xué)了,誰知,趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天,趙老師非常困乏,顯然,昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學(xué)校、醫(yī)院來回跑了半個月,但從來沒遲到,從來沒缺課,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績也非常好,但趙老師卻變的很瘦。

趙老師,你就像春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。

趙老師,你就是我們心田里的春雨,我們將永遠(yuǎn)記住你、感謝你。

篇5

一一我心目中的好老師

船航行,需要指南針指引方向;車行駛,需要照明燈照亮黑暗;親愛的劉方琴老師,您是我人生中的指南針、照明燈,在我心中永遠(yuǎn)熠熠生輝!

一一題記

那年初秋,剛邁入初中大門的我有幸遇見了您。

您一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,露出白皙、光潔的額頭,身穿一條淡紫色碎花的連衣裙,給人的感覺是雅致和淡定。您個子不是很高,但苗條的身材挺拔有力,走起路、甩起手都帶著干脆、利落的勁兒。雖然您鼻梁上架著副細(xì)細(xì)的黑邊眼鏡,卻遮不住您滿眼的親切與溫和。這就是初見您時的印象。那時,我一直在看著您的臉,心里在想,這是位什么樣的老師呢?就這樣,懷著驚喜和期待,我慢慢走進了您那不一樣的人生課堂。

“先學(xué)會做人,再學(xué)會學(xué)習(xí)”

老師,在第一次班會上您告訴我們:學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是多方面的,先學(xué)會做人,再學(xué)會學(xué)習(xí)。您告訴我們,您首先看重的學(xué)生的品德、學(xué)生的上進心,在這個班,不以分?jǐn)?shù)論英雄,更不以分?jǐn)?shù)排座位。大家人格上都是平等的,只要盡力了,無論分?jǐn)?shù)高低,老師都會喜歡。當(dāng)時聽了您這席話,我們這些懵懵懂懂的孩子情不自禁地鼓起掌來。在課堂上,您曾給我們 講過很多關(guān)于立德、做人的中外歷史故事,以此告誡我們,既要成長,更要成人。要踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),才能成為一個品德高尚的人,才能為社會作貢獻(xiàn),才能實現(xiàn)自已的價值。記得您有一次給我們講奸臣蔡京的故事,您講的繪聲繪色,大家也聽的津津有味,最后,您用《孟子》的一句講,作為總結(jié),“得道者多助,失道者寡助”。您讓我們懂得了“做事先做人,做人先立德,成功者所以成功,在于其做人的成功,失敗者所以失敗,在于其做人的失敗”的道理。

“天道酬勤,恒者能勝,相信自己,我能行! ”

每天早晨,我們教室里總會傳來這鏗鏘有力的口號聲,來激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情,來面對全新的一天。老師,您總是對我們說,人是要有精神,任何時候勤奮、向上、自信的氣場不能丟。每一次考試,您都讓我們根據(jù)自已的情況制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象,開始,我們不理解您的苦心,總是像完成任務(wù)一樣敷衍您。慢慢地,我們因制定目標(biāo)取得了明顯的進步,才明白您是對的。人有壓力才會有動力,有動力才會有進步。每個人都需要目標(biāo),需要對手,需要夢想,需要戰(zhàn)勝自已。失敗時想想夢想,懈怠時想想對手,成功時想想新的目標(biāo),我們才能屢敗屢戰(zhàn),愈戰(zhàn)愈勇,“有志者,事竟成”這是您教給我的人生其諦。

“上課是嚴(yán)格的老師,課后是知心的朋友?!?/p>

在語文課上您是位嚴(yán)格的老師,對待教學(xué)一絲不茍,下課了您就是我們最好的朋友,和我們無話不談。記得有一次我們在討論當(dāng)前的流行歌曲,您也興致勃勃地加入進來,您即興唱了很多首歌,有老歌也有當(dāng)前的流行曲,您那動人婉轉(zhuǎn)的歌聲和標(biāo)準(zhǔn)的文藝范兒讓我們?yōu)橹畠A倒,連我們班最自戀的“唱歌王子”也自嘆不如,只有“淚奔”的份。您也喜歡跳繩,而且跳的數(shù)最多,瞬間就秒殺了我們班驕傲的“跳繩公主”。您非常理解我們這些少年的樂與煩,我的媽媽因為我動作慢,梳頭費時間,每次要我把頭發(fā)剪的很短,象“假小子”,我很不樂意,就把自已的煩惱向您傾訴,您聽了就安慰我,要理解媽媽的用心,要讓自己的動作快起來,同時,您又和我媽媽打電話談心,一起商量我的 “發(fā)型”問題,媽媽終于放棄了對我頭發(fā)的控制權(quán),我的頭發(fā)我做主了,我很高興,當(dāng)時就抱著您大叫:“老師,我愛死您了!”

您在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的同時,也密切關(guān)注我們青春期的心理健康。記得有一段時間,我和我們班幾位同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力過大,出現(xiàn)失眠、思想恍惚、學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象,您發(fā)現(xiàn)后非常焦急,每天和我們談心,分析原因,減緩壓力。到周末還特意組織我們幾個學(xué)生去郊外爬山野炊。您和我們同在藍(lán)天下穿過叢林,淌過小河,和白云一起舞蹈,和小鳥一同歌唱,我們的煩惱在大自然的洗禮下得到了全面的釋放。您爽朗的美聲,殷切的話語,鼓勵的眼神,一直在支撐著我們,跨越坎坷,戰(zhàn)勝挫折。

篇6

中山市東升鎮(zhèn)高級中學(xué)高一(7)班黃嘉纖

生命是寶貴的,所以我們要讓生命有閃光。生命需要精彩,精彩燃燒出生命的輝煌。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。世界上就有這樣的一種人,能使生命綻放出耀眼的光芒,那就是老師。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是天底下最光輝的職業(yè)。蠟燭雖然燃盡了自己卻照亮了別人,春蠶犧牲了自己,卻給人留下了美麗。老師嘔心瀝血地培養(yǎng)下一代,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切,不求別人的感激,但求內(nèi)心的寬慰。

親愛的老師,我想對您說——

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”老師,您就像春天里的一陣清風(fēng),喚醒了一顆心靈。曾幾何時,您與我談心,是您激起了我前進的火花,將我這只迷失航向的小船引向成功的彼岸。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!笔㈤_的荷花現(xiàn)出了紅紅火火的夏日,在這樣的天氣里,一絲涼風(fēng)就能給我?guī)頍o限的喜悅。還記得有一首歌是這樣唱的:“每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈火照亮我的心房……"當(dāng)我走過老師的窗前時,一眼就能看見老師批改作業(yè)的身影。昏黃的燈光下,與您相伴的只有辛勤的汗水,豆大的汗水從您頭上流下,但您全然不知,依然全神貫注。

待到山花爛漫時,她在叢中笑?!碑?dāng)我不小心成績退步時,會有一只大手來幫我,把我心中的痛拂平;當(dāng)我取得好成績時,那是老師最高興最欣慰的時候,因為您的付出沒有白費。

是的,老師,作為一名教師,您是無私的?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,您總是默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,向我們傳授畢生的知識。春、夏、秋、冬,您無時無刻熱愛我們。

??!親愛的老師,我想對您說,您辛苦了。您的生命將永遠(yuǎn)歆享于美好的芳馨之中,您的生命將永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒。您愛得深沉,愛得無私,愛得偉大,您是我心中永遠(yuǎn)不落的太陽。

致人類的工程師———所有的教師。

您的學(xué)生:黃嘉纖

2007-6-18

篇7

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動的策劃書范文一

一、指導(dǎo)思想:

為了進一步加強師德建設(shè),在全校營造“尊師重教”的氛圍,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動。通過活動,讓學(xué)生用實際行動感恩教師,讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,同時,教師要思考自己的責(zé)任,用愛心去呵護學(xué)生,用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動時間:9月3日——9月10日

三、活動安排:

(一)表感謝

1、聲音表恩情:

送上幾首歌曲——9月6日開始,陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝福——教師節(jié)這天,同學(xué)們見到老師時,主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”、“老師,祝您節(jié)日快樂!”、“老師,我們感謝您!”。

2、卡片表心意:在三、四五、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動手,將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上,充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日,請三、四、五、六年級每班擇優(yōu)選取2張,于9月8日放學(xué)前上交于辦公室,進行評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲:

讓我們拿起手中的筆,一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日,請將你寫給本校老師的信——“老師,我想對您說”投入學(xué)校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字),9月10日那天,我們將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文,要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,上送時限:請在9月17日之前上辦公室,參加評比。

3、班會表心聲:召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節(jié))。

4、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日),開展“老師,節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,在升旗儀式上,校領(lǐng)導(dǎo)致辭,學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞,教師代表講話,通過開展主題活動,使師生同歡樂,共振奮,為東山小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財富

5、9月10日下午4:30,將邀請部分長期以來熱愛、關(guān)心教育事業(yè),特別是對我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進行慶祝晚餐,以衷心表達(dá)我校教職員工對這些單位及個人的謝意。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動的策劃書范文二

一、活動主題:幸福的教師,

二、 活動目的:

在第二十七個教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十七個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。

三、活動內(nèi)容

1.心語墻:9月9號早晨到校的學(xué)生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上,課間老師們?yōu)g覽。

2.教師節(jié)特殊升旗儀式:優(yōu)秀教師代表升旗,學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)

3.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候),當(dāng)老師走進教室時,能聽到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂的話語。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動的策劃書范文三

一.指導(dǎo)思想

教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下,作為我校建校以來的第一個教師節(jié),我校提出了“教師節(jié)----我們的愛生節(jié)”主題活動,培養(yǎng)教師“關(guān)愛每個學(xué)生”的觀念,為學(xué)生的發(fā)展做出長遠(yuǎn)而實際的關(guān)注。

二、時間安排:

20xx年9月10日

三、具體內(nèi)容安排:

(一)教師走進學(xué)生生活中

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,走訪部分同學(xué)的家庭,與部分學(xué)生親切交談,主動幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

(二)學(xué)生自主表達(dá)感恩情

學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。

1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

2.課堂上,各班同學(xué)向老師問好、送出祝福,為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間,參加學(xué)校“老師,我想對您說”的校園留言活動。之后,組織感恩隊會。

4.各班同學(xué)提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”:一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。

3、教師節(jié)主題慶?;顒訉嶋H開展情況簡介

上午7點30分,伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌,禮儀隊同學(xué)早早地站到了校門口,他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好,還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上,各班同學(xué)自發(fā)地向老師問好并送出祝福,有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)?;ǎ械陌嗉壗o老師們送上了自制的祝福卡,這一天的課上課下,師生的配合更是非常默契。

中午午休期間,各班積極參加了學(xué)校“老師,我想對您說”的校園留言活動,將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上,貼在學(xué)校的宣傳板上。之后,又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學(xué)們還提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”:一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連,深受感動。

我校全體教師表示,家長把孩子交給了老師,就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重,就是對教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛學(xué)生的動力,只有全身心地愛護每一位學(xué)生,才是最好的過節(jié)方式。

在關(guān)愛每一位學(xué)生的同時,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,走訪了部分同學(xué)的家庭,與部分學(xué)生親切交談,主動幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

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篇8

2017年教師節(jié)活動策劃方案范文一

一.指導(dǎo)思想

進一步推進師德建設(shè),在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒右局?ldquo;隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則,開展系列活動;變單純的慶?;顒訛橐欢螘r間的主題活動,使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。

二.活動時間:9月10日

三.活動安排

“教師節(jié)”的清晨,大隊長帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè),見到每一位進校的老師,齊行隊禮,齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話;方案2、在學(xué)校大門口,上書“親愛的老師,您辛苦了”或“老師,我們感謝您”等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型,擺在校門口。4、“老師,我想對你說”教師個性袋準(zhǔn)備。

會場布置:臺上四周布滿氣球,空中縱橫交錯掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴,還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)(到禮儀公司租,因為設(shè)計經(jīng)費,需再定)

學(xué)生每人根據(jù)不同年級準(zhǔn)備一個空的汽水瓶,裝上豆子,作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧,三四年級黃色芬達(dá),五六年級藍(lán)色的醒目)

會中

(一)開場

主持人宣布大會開始,臺前數(shù)名學(xué)生和場下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂器(電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號、長笛等,其他中高年級每人一把口琴,一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏,第二段齊唱,音樂老師伴奏,在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭,請敬愛的校長親手點燃,全校同學(xué)一起高呼:“老師,節(jié)日快樂!

(二)朗誦

然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場,在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌,朗誦結(jié)束時,音樂聲拉大,所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺,把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上,附在和老師說一句祝福的話,并和老師深情地?fù)肀А?/p>

(三)交流

在開學(xué)初每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子,袋子的形狀各異,上面貼著老師自己的照片,從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上,全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸,把平時不敢或不好意思說的話表達(dá)出來,可以留下名字,也可以保密。每天放學(xué)每個教師要取下知心話語袋,總結(jié)學(xué)生的留言,適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大會上,把師生的對話以小品的形式進行展示,從而營造濃濃的師生情。

(四)表演

教師與學(xué)生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演,臺上臺下相呼應(yīng)。

(五)尾聲

在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞,最后主持人:“同學(xué)們讓我們在一次祝老師們———學(xué)生們手搖彩瓶全體高呼:‘節(jié)日快樂’!在音樂聲中學(xué)生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們,(此時禮花齊放,氣球滿天,大會結(jié)束)

2017年教師節(jié)活動策劃方案范文二

一、活動形式

各市場召開茶話會,聯(lián)誼會,座談會等慶祝教師節(jié)活動;

二、活動主題說明

活動主題:桃李滿天下,恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會、座談會)

活動目的:

1、借助節(jié)日機會,把握合理主題,促進銷量,聯(lián)絡(luò)感情;

2、企業(yè)形象塑造,提升企業(yè)形象,推動顧客升級。

三、活動重點環(huán)節(jié)

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

2、教師顧客發(fā)言,員工獻(xiàn)花;

3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮:舞蹈《感恩的心》;

4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。

四、相關(guān)道具

1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上,會場懸掛教師節(jié)條幅

“老師,祝您健康!老師,您辛苦了!”

“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

五、營造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

2、會場條幅配合。

六、活動注意事項

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會議過程,有空位置員工穿插就座,其余人員整齊站立會場兩側(cè),積極鼓掌,制造場效。

3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會議期間,員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。

5、會議期間,不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

2017年教師節(jié)活動策劃方案范文三

一、活動主題:濃濃尊師意,款款愛生情

二、 活動目的:在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。

三、 活動過程:

1、校長國旗下講話,號召全校同學(xué),以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈送給老師。

3.大隊部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

5、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”為主題的征文,要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。字?jǐn)?shù):中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限:請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時,更應(yīng)自省自勵,奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵,用雙手播種希望,用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學(xué)生的巨大潛能,相信每個學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量,相信每孩子在我們手中都能成才,真誠的關(guān)心愛護每個學(xué)生,真誠的嚴(yán)格要求每個學(xué)生,為每個學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任,讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心,用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

在第26個教師節(jié)即將來臨之際,為了讓教師節(jié)過得健康、文明、樸素、節(jié)儉,杜絕學(xué)生和家長送禮之風(fēng),塑造我校教師高尚師德形象,樹立健康文明、廉潔從教的風(fēng)氣,凈化教育行風(fēng)。xxx小學(xué)黨支部積極響應(yīng)教育局黨委號召,開展了“拒收節(jié)日饋贈,過文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)”系列教育活動。具體活動安排如下:

1、9月7日,在全體家長中開展了“爭做文明教師,拒收節(jié)日饋贈”、“致學(xué)生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳,理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)。為此,黨支部為全校家長下發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”,每封信都需要學(xué)生及家長簽字,再返回學(xué)校。

2、9月7日下午,在教師中開展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動,召開了“我是教師我光榮”的師德大會,在師德大會上,黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對教師的師德具體要求,(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體教師傳達(dá)了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知。xx校長要做重要講話,教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴(yán),做一名學(xué)生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。

3、9月4日–9月10日,在學(xué)生中開展敬師愛師“五個一”活動:一句真誠的祝福、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,一張自制的敬師卡,一份整潔干凈的作業(yè),一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,屏棄以往送花、送禮的形式,正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對教師的祝福。

4、在教師節(jié)前夕,積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。

5、校領(lǐng)導(dǎo)督察:在教師節(jié)當(dāng)天,校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗,一是為教師送上節(jié)日祝福,另外如發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生及家長有為教師送禮品的行為,馬上婉言拒絕、勸其返回。

6、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日),開展“老師,節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,在升旗儀式上,優(yōu)秀教師升旗,校領(lǐng)導(dǎo)致辭,學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞,教師代表講話,通過開展主題活動,使師生同歡樂,共振奮,為xxx小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財富。

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篇9

幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園德育總結(jié)范文,請笑納!

幼兒園德育總結(jié)范文1匆匆忙忙一個學(xué)期又將過去,在這個學(xué)期中,我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實際工作,根據(jù)托班幼兒的身心特點,切實做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下:

一、學(xué)習(xí)理論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期,我們

學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析,對照找出理論和實際之間的交叉點,同時,我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容,使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng),上圖書館,看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,對那些對我們的教育實踐有幫助的文章,大家互相交流,學(xué)習(xí),服務(wù)于我們的教育實踐。比如:我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》,對我們認(rèn)識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有,我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí),我們覺得,自己的教育觀念在不知不覺中改變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動

我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點,我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)了解的情況,我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容,改進教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強,幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人,對新鮮事物感興趣等特點,我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍,讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此,我們于__年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動,和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

在教學(xué)月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再研究,再投放,使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。

三、認(rèn)真搞好課題研究,以科研促教研。

今年,我們托班組的兩位年輕人,根據(jù)托班幼兒的身心特點,搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,現(xiàn)在,正在深入的研究之中。另外,我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題。

四、其他工作

開學(xué)初,我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作,向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點,生理和心理的特點,以及,這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認(rèn)識。同時,我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動,如:我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時,我們還配合幼兒園中心工作,共同做好家教咨詢站的工作,為我們的家長服務(wù)。

一個學(xué)期很快已經(jīng)過去,以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點,繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng),不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn),使孩子們在我們的教育之下,茁壯成長。

幼兒園德育總結(jié)范文2反思一個學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識:我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當(dāng)你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

幼兒園德育總結(jié)范文3雪花飛舞的時節(jié),放飛的希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),在以后的工作中取長補短,爭取更大成績。

一、思想方面:

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級工作:

愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面:

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,課后我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng),輕知識的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,舉一反三。

大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中,我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。

四、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:

1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。

在以后的工作中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個目標(biāo)奮進。

社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園德育總結(jié)范文4作為一個新老師,在跟幼兒共同成長的過程中,我心中充滿感激。在此,我要感謝我們班的每一位寶寶,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。

還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持,是她們幫助我很快的融入了這個大集體?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體,服從主班老師分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每節(jié)課內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極向主班老師請教。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

由于手足口病疫情嚴(yán)峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

本學(xué)期,在與各位老師互相溝通中,我在學(xué)習(xí)娛樂的同時,思想上也得到升華,同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信,只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,工作成績就會更上一層樓;我堅信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,一定會是一個好老師。

幼兒園德育總結(jié)范文5日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回?;厥最櫷?,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責(zé),使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。

一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實,努力進取,提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計和生成??每當(dāng)茫然的時候,我就看書,查資料、詢問、探討、反思,通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會,聆聽專家的講座,感受新的教育理念,通過多種途徑不斷充實自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo),對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心,讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。

三、互學(xué)互幫,加強培訓(xùn),促進教師成長

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié),尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學(xué)習(xí)—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式,開展培訓(xùn),產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,給教師“壓擔(dān)子”,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎,是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進取,如今

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討,促進教學(xué),提高保教質(zhì)量

在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,我園的教研課題《利用本土資源,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,經(jīng)專家對該園研討能力的核實,于20__年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班童珊珊組織的《家》,中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在201x年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式,對我園保教工作的扎實開展,以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收獲”。 五、分工合作,加強管理,激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,經(jīng)過大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng)造性游戲的開展),使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范,有條不紊地開展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。

六、善于反思,尋找差距,確定努力方向

幾年來,雖然忙碌,但很充實,也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。