導語：如何才能寫好一篇村官交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、實施情況

大學生村官計劃,就是為提高農(nóng)村基層干部隊伍整體素質(zhì)，在高校畢業(yè)生中選拔人才，并派駐到農(nóng)村黨支部和村委會任職的一項長遠規(guī)劃。它對于優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有舉足輕重的作用。我村委會結(jié)合我村實際探索和建立長效的工作機制和相應的管理辦法，讓大學生“村官”引得進，留得住，用得好。

9月，同志到我村任村條助理一職。日常從事的工作主要有對村委會的黨建材料整理和保管、及時記錄各種會議學習的筆記，撰寫各類計劃、總結(jié)、報告等，管理遠程網(wǎng)絡教育，培訓農(nóng)民。開辦宣傳欄，參與調(diào)解村民糾紛，為農(nóng)民引進致富項目，參與政府組織的、村官之間自發(fā)舉行的各種形式的座談討論、調(diào)研等。半年多來，同志在工作崗位上發(fā)揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，做了大量工作，取得了優(yōu)異的口碑，受到鎮(zhèn)黨政領導、單位領導、同事和群眾的肯定和贊揚。

二、具體做法及成效

農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展不缺“官”的領導，缺的是“員”的服務。因此，應充分利用大學生村官知識豐富或一技之能，引導他們兼當農(nóng)村急需的政策輔導員、信息解讀員、技術(shù)“放樣”員、資金融通員等。要明確服務對象，明確服務內(nèi)容，讓大學生村官充分地把“才智”釋放出來。

（一）積極爭取領導重視，營造良好環(huán)境。我村接到村官上任的通知以后，在認真調(diào)查，落實服務崗位的同時，主動向黨政領導匯報。云中鎮(zhèn)黨政領導高度重視，出臺了有關(guān)文件，成立了“村官管理”工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記王萬波同志親自擔任組長，并專門制定了實施意見及管理辦法，對村官管理工作在我鎮(zhèn)的實施情況進行了及時的安排部署，對村官的接待、安置、住宿等工作作了具體的安排，并明確各村一名領導干部親自抓該項工作。我村積極協(xié)調(diào)，免費為村官提供食宿，讓村官能全身心投入建設農(nóng)村扎根農(nóng)村的工作。

（二）周密安排，切實抓好培訓工作，為村官到崗位上能順利開展工作奠定堅實基礎。在作好各項準備工作的同時，鎮(zhèn)里及時召開培訓會，村委會也分教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科技、青年中心4個方面對同志進行崗前業(yè)務培訓及村情教育，村委會負責人同志結(jié)合本村實際，對其進行深入淺出的講解，讓同志迅速適應環(huán)境，進入角色。

（三）嚴格管理，熱情服務，確保村官到村任職的工作順利開展。

村委會成員熱情關(guān)心村官，作好村官的思想工作。有問題及時協(xié)調(diào)解決，有困難及時給予幫助。同志到我村上任時，恰逢中秋佳節(jié)，“每逢佳節(jié)倍思親”，我村村委會及時對其進行慰問，讓同志感受到組織的溫暖。春節(jié)前，村委會專門召開“迎新座談會”，對村官進行了慰問，并對過春節(jié)作了妥善安排。平時，村委會主動與村官建立動態(tài)溝通機制，隨時解決村官遇到的問題。村委會領導與村官互相知道電話號碼，隨時通過電話聯(lián)系的方式進行溝通。在村委會的熱心服務和有效管理下，同志嚴格要求自己，不計個人得失，立足本職崗位，盡已 所能，積極為我村作貢獻。

（四）積極為村官提供發(fā)展空間，按要求協(xié)調(diào)落實村官兼職或?qū)Ｂ毠芾砺殑?，為村官提供展示才能和鍛煉的舞臺，讓村官在管理崗位上得到鍛煉。同志把自己在大學里掌握到的理論知識運用于實際工作中，從小事做起，從身邊事做起，展示了才能，鍛煉了自己，為改變農(nóng)村的面貌作出了一定貢獻。她在成為村官以前，基本沒有農(nóng)村實際工作和組織活動等方面的經(jīng)驗，但到我村工作后，擔任培訓農(nóng)民，宣傳政策法規(guī)的工作，她積極主動，勇挑重擔，吃苦耐勞，多次深入到農(nóng)民家中家訪，普及法律知識，為群眾解答法律問題，調(diào)解矛盾糾紛。為群眾實實在在做好事，群眾增強了法律意識，化解了矛盾糾紛，減少了人民群眾因矛盾沖突導致的損失。并組織了幾次大型活動，全面鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)及其他工作才能，深受領導和同事的好評。

（五）積極組織村官立足工作崗位開展調(diào)查研究，讓村官在社會活動中了解社會，得到鍛煉。雖然村官上任時間還不是很長，但是鎮(zhèn)里和村里緊抓每一個機會，讓村官深入農(nóng)村，到農(nóng)民中去體驗農(nóng)村的生活，感受農(nóng)民群眾醫(yī)療衛(wèi)生、生產(chǎn)生活條件的艱難，讓村官自覺增強服務農(nóng)村，改變農(nóng)村面貌的信念。

（六）充分肯定村官的工作成績。通過宣傳他們的事跡，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯瑺幦∩鐣鞣矫嬷С?，在村里大力倡導大學生村官無私奉獻的精神，為大學生村官帶領農(nóng)民致富，為農(nóng)民謀福利的計劃繼續(xù)順利實施創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

篇2

__鎮(zhèn)現(xiàn)有大學生村官六名，如何做好大學生村官隊伍建設,促使大學生村官成為推動村級各項事業(yè)發(fā)展的重要力量,我鎮(zhèn)積極探索大學生村官培養(yǎng)和管理使用機制，通過建立“三級幫扶”，落實“三項關(guān)懷”，搭建“三個平臺”，促進大學生村官能沉下心、待得住、流得動，在農(nóng)村大舞臺上大顯身手。

建立“三級幫扶”，即“三幫一”培養(yǎng)機制。鎮(zhèn)黨委班子成員定點結(jié)對幫扶1名大學生村官，使其快速融入基層。村黨支部書記幫助大學生村官快速掌握村情、民情，理清工作思路。老村官向新大學生村官傳授工作方法、心得和工作經(jīng)歷。形成了黨政領導領著干、村支部書記帶著干、老村官教著干、大學生村官學著干的良好氛圍。

落實“三項關(guān)懷”，即思想上“關(guān)心”、生活上“關(guān)愛”、工作上“關(guān)注”。黨政領導做好思想工作和解決生活中的困難，當好“知心人”。鎮(zhèn)黨政領導定期與結(jié)對幫帶的大學生村官進行談心交流，及時了解大學生村官的工作情況、現(xiàn)實表現(xiàn)，為他們出課題、鼓干勁，堅定他們扎根農(nóng)村、服務基層的信心和決心。幫助大學生村官解決工作生活中遇到的各種難題，讓他么無后顧之憂，能全身心投入到農(nóng)村工作中。村支部書記做好實踐工作，當好“領路人”。對大學生村官積極培養(yǎng)，符合條件的優(yōu)先發(fā)展為黨員，給大學生村官安排實質(zhì)性工作，讓他們在實踐工作的鍛煉中成長成才。

搭建“三個平臺”，即搭建實踐培訓平臺、經(jīng)驗交流平臺、崗位流動平臺。搭建實踐培訓平臺，通過崗前培訓、基地實踐、技能培訓等形式，提高村官整體素質(zhì)，并根據(jù)大學生村官專業(yè)特點，有目的地選派到鎮(zhèn)直站辦所、司法、科技部門調(diào)訓，幫助大學生村官提高處理農(nóng)村復雜事務能力。搭建經(jīng)驗交流平臺，鎮(zhèn)黨建辦每季度召開一次大學生村官工作座談會，交流工作經(jīng)驗，查找分析問題，理清工作思路，促進了大學生村官工作健康有序開展。搭建崗位流動平臺，鎮(zhèn)黨委對大學生村官統(tǒng)一管理，結(jié)合不同村實際，針對性的選派村官到村工作，對于出現(xiàn)村官與所在村工作不適應等情況，及時調(diào)整人員，爭取做到人盡其才。同時積極鼓勵村官參加事業(yè)編考試、公務員考錄等，暢通大學生村官出路。

篇3

我縣頻出新招助推學習實踐科學發(fā)展觀活動，今年月又組織人力以“三字歌”、“三字經(jīng)”、“三句半”等文體專門編寫了一本通俗易懂的學習實踐科學發(fā)展觀活動學習資料，發(fā)放到全縣6000多名農(nóng)村黨員干部手中。如今，“科學的、發(fā)展觀，此活動、正開展；我陽朔，理念瞻；以經(jīng)濟，為重點；可持續(xù)、統(tǒng)籌兼……”這樣好記、好學、好懂、好操作的順口溜正在陽朔農(nóng)村黨員干部中迅速流行，并已轉(zhuǎn)化為黨員干部的自覺行動。

唱“三字歌”明方向步驟。針對農(nóng)村黨員文化水平不高、理論水平參差不齊的特點，縣委組織部組織科學發(fā)展辦公室等有關(guān)人員，把以往正板枯燥的理論學習文網(wǎng)件編寫成通俗易懂的“三字歌”等形式，將學習實踐活動的目標任務、方法步驟等理論性較強的重點知識寓教于樂，融會貫通，如：“陽朔縣，抓學踐，主題明，特色鮮；以經(jīng)濟，為重點，可持續(xù)，統(tǒng)籌兼；城與鄉(xiāng)，同發(fā)展，講協(xié)調(diào)，求全面；講實效，不空談，破難題，惠民先”。“三批次，一年半；每一批，三階段；一階段，有四環(huán)；做動員、抓調(diào)研……”。使廣大黨員干部愛聽、愛學，迅速了解和輕松記住了學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習方向、活動步驟。

吟“三字經(jīng)”明做法措施。“大學習，發(fā)展觀；主題正，載體端；人為本，要體現(xiàn)；可持續(xù)，好循環(huán)；抓經(jīng)濟，促發(fā)展；抓穩(wěn)定，保平安；抓組織，強黨建；抓班子，律己嚴……”。這樣朗朗上口的“三字經(jīng)”，非常適合基層干部和黨員的學習胃口以及閱讀習慣，讓黨員干部過目難忘，學習實踐活動的做法和措施迅速牢記在心。

頌“三句半”明美好前景。讓基層黨員干部驚喜的是，陽朔人非常鐘愛的一種娛樂節(jié)目“三句半”也被收進這本學習資料中：“中國特色是準繩，社會主義有活力；科學發(fā)展很重要，要記牢！落實科學發(fā)展觀，經(jīng)濟社會大發(fā)展，人民群眾得實惠，舉國歡！”。讓黨員群眾看到了學習實踐活動對新農(nóng)村建設的推動作用。

讀“順口溜”更加深理解。更讓人沒想到的是，人人都喜歡講的順口溜也出現(xiàn)在這本只有巴掌大、印著紅色封面的小冊子上?！翱茖W發(fā)展第一關(guān)，實事求是應當先。涉及農(nóng)村諸方面，經(jīng)濟道路須要建。環(huán)境衛(wèi)生保護好，生態(tài)平衡要做到…..”

篇4

一、村級工作。

我多次聯(lián)系***學院和***村黨支部開展支部共建活動，并在村建立了葡萄試驗基地。協(xié)助***村兩委籌備該村蔬菜生產(chǎn)基地，現(xiàn)已建成。參加***村各類會議并做會議記錄。撰寫該村村規(guī)民約、計劃生育管理辦法、各類計劃總結(jié)可行性報告等文字材料200于篇。整理我村各類文字、實物檔案。徹底改變了我村“材料平常都亂丟全靠鎮(zhèn)里年底湊”的局面。參加村里組織的各項文體活動。組織***村、***村、***村村民完成全國第二次農(nóng)業(yè)普查的調(diào)查工作。2012年5月協(xié)助村兩委組織我村黨員群眾為汶川災區(qū)捐款。xx年年協(xié)助村選舉委員會籌備***村兩委換屆選舉工作。并在選舉過程中擔任工作人員。在村工作期間多次迎接市、縣、鎮(zhèn)各級管理部門對我村的工作檢查。

二、鎮(zhèn)級村官管理辦公室工作。

協(xié)助鎮(zhèn)有關(guān)領導管理本鎮(zhèn)村官管理。工作包括檔案、考勤、培訓、撰寫各類相關(guān)材料、組織各類文體活動等等。具體內(nèi)容有，迎接07、08屆村官助理到鎮(zhèn)的一些列活動并組織他們培訓。豐富村官助理業(yè)余文化生活，組織開展摘比賽、演講比賽、知識競賽、中秋聯(lián)歡會、爬山比賽、與其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)誼等活動。做好全鎮(zhèn)村官助理的后勤保障工作。整理村官助理檔案，建立鎮(zhèn)村官助理管理、考勤、工作等各類檔案并建立全鎮(zhèn)55名村官助理的個人檔案。創(chuàng)新性的在我鎮(zhèn)創(chuàng)辦了***鎮(zhèn)村官報，每季度一期，刊登村官助理的工作經(jīng)驗心得體會為村官的交流創(chuàng)建了一個良好的平臺。向縣村官辦、鎮(zhèn)宣傳部門上報村官助理信息上百篇。協(xié)助鎮(zhèn)黨委與新到村官助理簽訂了《安全管理責任書》和《承諾書》，下發(fā)并督促他們學習《***鎮(zhèn)村官助理考核辦法》和《***鎮(zhèn)村官助理管理辦法》，協(xié)助村官辦領導修改或制定了《***鎮(zhèn)村官助理突發(fā)事件應急預案》、《安全管理辦法》、《大學生村官助理工作職責》、請銷假制度、考勤制度、交流制度、培訓制度、日志制度、信息上報制度、衛(wèi)生制度，宿舍管理制度、接受媒體采訪制度、出行制度、建立健全了個人檔案和村官個人電子業(yè)績檔案，使村官助理日常管理工作日趨規(guī)范。在奧運會期間還特別制訂了《奧運期間安全工作應急預案》。撰寫各類***鎮(zhèn)村官助理的文字材料及各種數(shù)字統(tǒng)計報表。奧運期間組織我鎮(zhèn)村官助理開展了“奧運安保村官有責周末值班義務巡邏”的活動。多次迎接縣人事局對我鎮(zhèn)村官助理工作的檢查。

三、鎮(zhèn)級其他工作。

黨委辦交辦的臨時性工作。如：會議通知、會議籌備等。完成大榆樹鎮(zhèn)全體機關(guān)黨員信息采集錄入工作。完成***鎮(zhèn)xx年以前所有檔案目錄的微機錄入工作。到***鎮(zhèn)25個行政村宣傳延慶縣雙創(chuàng)建工作。完成鎮(zhèn)、村領導交辦的其它各項臨時性工作。

四、工作中存在的問題。

思想觀念保守。在村官助理管理工作上還有些觀念守舊，境界還不夠高，眼界還不夠?qū)?，總是打不破條條框框的約束，工作有時縮手縮腳，不敢闖，不敢試，有的安于現(xiàn)狀的心理。與同事溝通少。由于平時工作比較多，所以就放松了這方面的要求，作為村官聯(lián)絡員，不能與村官溝通，或較少溝通是工作大忌。公文寫作能力有待提高。

五、工作感受

學習成長、堅持。經(jīng)常有人問我，當村官感覺怎樣么？我的回答一般是，比同齡人加速成長。來到基層，來到農(nóng)村，看到了很多以前沒有見過的事情。這些對于選擇在大公司、機關(guān)的同齡人來說是不可能知道的。他們就像是溫室里的花朵。而我們則是長在山邊的小草。我們雖然沒有他們艷麗，但是我們比他們頑強。

不要想“如果當初”。人生是一條有無限多岔口的長路，永遠在不停地做選擇。如果只是選擇吃炒面或炒飯，影響似乎不大，但選擇讀什么科系、做什么工作每一個選擇都影響深遠，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。人生沒有重來的機會啊。所以任何選擇都要認真把握。在工作中是沒有后悔藥的，如有錯誤，只能快速的思考彌補辦法。或者不讓自己后悔。

篇5

--胡厚愛

轉(zhuǎn)眼在大學生村官這個工作崗位上已經(jīng)是第二年了，在過去這段時間我努力付出過，也收獲了很多基層工作經(jīng)驗，但是，我對村官工作依然有欠缺的地方。我結(jié)合個人工作的實際情況，認真對照“三問三思”進行了個人檢查和自我剖析，匯報體會如下：

一、我畢業(yè)就扎根在農(nóng)村，村官的工作鍛煉了自己，俗話說“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”,農(nóng)村是能鍛煉人的地方。

二、我當村官做了一些事情，例如：和村兩委干部一起深入村民組宣傳社會保障卡的政策，對群眾進行細致的講解，將新農(nóng)合醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策，普及覆蓋全面；協(xié)助村黨總支開展黨的群眾路線教育實踐活動，并且每次將計劃、方案等，及時報送上級部門備案。同時，個人認真做好學習筆記和心得；參加秸稈禁燒工作。協(xié)助村兩委開展秸稈禁燒宣傳活動，印發(fā)秸稈禁燒告知書，走組入戶，散發(fā)告知書，到一線巡邏。通過村組干部的共同努力，本村沒有出現(xiàn)一處著火點；配合做好遠程教育工作。()利用“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育”平臺，播放科教視頻、黨員電教片和農(nóng)用技術(shù)，提高遠程教育的使用率和功能性；參與開展鄉(xiāng)村干部“五個一萬”登門走訪活動；參與檔案整理和村務公開工作。協(xié)助村兩委成員整理和準備黨建、綜合治理等的材料，協(xié)助將村務、黨務、財務情況及時在公示欄公布。

當然，我也有一些不足之處，例如：學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解，沒有深入落實到行動上；工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，盲目的工作態(tài)度讓我缺乏追求創(chuàng)新的動力，有時也往往導致自身的懈??；深入群眾調(diào)查研究少，缺乏親民性；與社區(qū)“兩委”領導和同事們的溝通較少，缺乏自信心，由于我個人的性格問題，在遇到某些問題的情況下，只是自我去理解，沒有主動向班子成員提出，因此這也就讓我失去了多次學習機會。

三、今后努力的方向。

1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。更加深入學習理論和業(yè)務知識，用知識武裝頭腦，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。同時，一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

2、增強責任意識，提高工作積極性。

3、主動與社區(qū)其他工作人員進行交心談心，遇事主動向領導請教，遇到困難及時向同事尋求幫助，從而不斷提升自己的實踐能力和遇事處事能力，學會從困難中積累處事經(jīng)驗和法則。

4、工作中加強創(chuàng)新性，改變死板固定的工作狀態(tài)。作為現(xiàn)代新型農(nóng)村大學生村官，我們不但要做好自身本職范圍內(nèi)的工作，更要協(xié)助社區(qū)“兩委”班子為社區(qū)的大局事業(yè)出謀劃策，及時主動地提出創(chuàng)造性意見和策略，同時利用我們的技能和特長為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展尋求新的突破，這是中央號召我們大學生村官進基層的目的，也更是我們自身對于新農(nóng)村建設的一份責任。在社區(qū)班子中，我的年齡最小，卻是最有朝氣的，因此我們要學會帶頭創(chuàng)新搞發(fā)展，這樣才能促進社區(qū)事業(yè)的蒸蒸日上。

在其位謀其政，任其職盡其責。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進取、向前邁進。

（來源：冶山鎮(zhèn)關(guān)塘社區(qū)第一書記 胡厚愛）

三問三思心得體會

--陶思齊

在參加完三問三思大討論會議之后，自己久久不能平靜。平時自己只是關(guān)注于眼前的工作，漸漸變成了簡單重復缺少了思考。這次的會議卻提供了這樣的一個契機。讓我靜下來思考，為什么自己會在畢業(yè)的第一年選擇這樣的一份工作、在成為大學生村官的這三個月中自己做過什么、今后的村官工作還要做什么，有地方什么要繼續(xù)改進的。

大四的這一年偶然在校就業(yè)資訊網(wǎng)上看到大學生村官的招聘簡章，初看時沒有什么特別的感覺，恰巧室友也提到這個事情，才開始真正思考去農(nóng)村工作這件事情。首先這份工作是回自己的家鄉(xiāng)天長，雖然自己并不是一個地地道道農(nóng)村長大的青年，但是家里的長輩在農(nóng)村生活，每每回去看到自己的家鄉(xiāng)，總想為家鄉(xiāng)做些事情。雖然這個想法一直都有，但是卻缺少去真正實現(xiàn)它的機會。當時想了很久，覺得大學生村官會實現(xiàn)自己這樣一個務實的想法。

干村官的這三個月中，自己深入過田間地頭，參與過農(nóng)村的改田工作，這部分工作我認為自己是做的不足的，因為雖有好的想法，但是脫離成長的背景絕對不是一個短時間內(nèi)就能彌補的。所以這段時間中自己更多的是留守在村部中，做一些目前來看是力所能及的事情。比如日常的打掃工作，一般的黨建材料，其中最繁重的一項的工作就是11月份醫(yī)保錄入，工程量巨大，異常枯燥和繁瑣。而且還不能出錯，因為這個與每個人的切身利益相關(guān)，也只能硬著頭皮上。事情完成后感覺是一次歷練。在工作中只要留心就能學到東西。

篇6

一、存在的問題

（一）思想上的“扎根”問題。大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因較多，有相當一部分是出于就業(yè)的考慮。調(diào)查顯示，許多大學生認為擔任“村官”是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占四分之一左右。另一方面，許多“大學生村官”到農(nóng)村基層工作，是由于上級黨委政府在招聘前的一些優(yōu)惠承諾，這些大學生表示在擔任一段時間“村官”后，會通過考公務員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農(nóng)村基層?？梢钥闯?，到農(nóng)村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。

（二）職責定位不明確，工作上很不適應?！按髮W生村官”非官非民，擔任助理這樣的虛職，并沒有多少實權(quán)，最終的決定權(quán)還是掌握在支書或者村主任手里，有什么想法，想要開展工作，要是得不到其他村干部的支持也只能無可奈何。一些地方的村干部不想讓“大學生村官”插手本村的事，一般就安排其打打字、寫寫報告、會議記錄，送材料諸如此類的瑣碎之事?！按髮W生村官”只是個擺設，大學生的才能沒有得到真正發(fā)揮。

（三）對大學生村官缺乏有效管理。雖然出臺“大學生村官”的管理考核管理辦法，但管理和考核機制還很不健全,導致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)以輪訓或中心工作需要的名義挪用“大學生村官”,做免費的勞動力，把“大學生村官”安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級打雜，嚴重違背了大學生為新農(nóng)村建設服務的本意。另一方面，對“大學生村官”缺少必要的配套技能培訓，自己對當?shù)氐那闆r、如何做工作、工作的困難一無所知。

二、建議及對策

一是出臺剛性規(guī)定，破除模糊身份。明確“大學生村官”的身份，是使用和管理好這個群體的首要條件?！按髮W生村官”計劃是中央的導向性政策，相關(guān)規(guī)定很靈活的，這給地方政府根據(jù)實際情況制出相應政策，留下很大空間。當前應當按照中央《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》精神，依據(jù)“先定身份、后定行為”的原則，盡快出臺剛性規(guī)定，對“大學生村官”的身份進行科學界定，使“大學生村官”的干事創(chuàng)業(yè)、使用管理有章可循、有法可依。

篇7

多次與村民交流后，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)村民對創(chuàng)業(yè)信心不足、顧慮很多。2010年，他充分利用村莊緊鄰沂河塘的優(yōu)勢，開始嘗試養(yǎng)殖野山雞，第一批引進野山雞苗2000只，出欄1500只左右，當年收益達3萬元。同年9月，他申請成立灌南縣五峰畜禽養(yǎng)殖專業(yè)合作社，吸收社員35人，主要以野山雞、烏雞、貴妃雞和其他蛋雞養(yǎng)殖為主，并兼顧孵化多種雞苗。2013年初，合作社共有社員56戶，占地25畝，存欄山雞5000只，蛋雞2萬只，年可孵化雞苗20萬只，帶動周邊20余戶增收致富。

應該說，徐峰的創(chuàng)業(yè)取得成功，收到了成效。他創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷具有可推廣性，但也不可完全復制。簡單分析徐峰的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我們認為發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)必須具備一定條件：一是要有天時地利的自然優(yōu)勢，二是物美價廉的材料來源，三是供不應求的銷售市場。那么，大學生村官要發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，怎樣才能少走彎路？我走訪了當?shù)氐膸酌B(yǎng)殖大戶，取得了一點“真經(jīng)”，供大學生村官借鑒。

一要依山傍水，切莫“人工造湖”。不論發(fā)展何種養(yǎng)殖業(yè)，只有結(jié)合實際，依托自然資源，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，才能收到事半功倍的效果。發(fā)展家禽養(yǎng)殖，必須要有依山的優(yōu)勢；發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，必須要有傍水的條件。所以，大學生村官在選擇項目之前，一定要深入村莊，走訪農(nóng)戶，摸清村內(nèi)資源優(yōu)勢，掌握村情村貌，然后選擇適合當?shù)貙嶋H的創(chuàng)業(yè)項目進行發(fā)展。

二要提高市場意識。避免盲目跟風。近年來，各地在發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖方面進行許多有益探索，取得了顯著成效，養(yǎng)殖業(yè)隊伍逐年壯大。但養(yǎng)殖業(yè)行情作為市場經(jīng)濟的一部分，不可避免地會有不同程度的波動。若要養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展，養(yǎng)殖場就必須適應形勢的變化，經(jīng)受住市場波動、市場風險、市場競爭的考驗。因此，大學生村官項目上馬之初，就要保持清醒頭腦，正確分析形勢，不盲目跟風，隨波逐流。要根據(jù)市場的走向趨勢，選擇具有發(fā)展前景、抗風險能力強的養(yǎng)殖項目。

篇8

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 金融教育 思考

一、開展農(nóng)村金融教育試點工作現(xiàn)狀

子長縣2010年9月被確定為陜西省農(nóng)村金融教育試點縣以來，人行延安中支、子長縣支行積極協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門，采取多項舉措推動農(nóng)村金融教育試點工作取得一定成效。

（一）建立工作機制，落實責任

為農(nóng)村金融教育試點工作的推廣提供了組織保障，成立子長縣農(nóng)村金融教育協(xié)調(diào)領導小組，由主管金融副縣長擔任組長，經(jīng)發(fā)局局長、財政局局長、人行行長任副組長，教育、工商、稅務、扶貧辦、統(tǒng)計局、各金融機構(gòu)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長等擔任成員，負責全縣農(nóng)村金融教育培訓的指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和考評等工作，并在人行子長縣支行下設辦公室，具體負責工作開展；建立以農(nóng)村金融教育協(xié)調(diào)領導小組為總站、縣轄5個金融機構(gòu)為分站、在8鎮(zhèn)5鄉(xiāng)2個管委會設農(nóng)村金融教育示范區(qū)、大學生村官所在村設培訓點，共設各級農(nóng)村金融教育站點103個。重點培訓工作由總站負責實施，日常的宣傳教育工作由各分站負責實施。

（二）激勵大學生村官，發(fā)揮志愿者作用

為農(nóng)村普及金融知識提供了人才資源。將全縣99名大學生村官這一新農(nóng)村建設的智力資源全部納入農(nóng)村金融教育志愿者隊伍，對全縣大學生村官進行金融知識培訓，使大學生村官真正成為示范帶動當?shù)剞r(nóng)民自覺增強誠信意識、改善金融生態(tài)環(huán)境、使用現(xiàn)代化支付工具、提高運用金融新產(chǎn)品意識和能力的一支重要力量；與縣委組織部、縣金融辦、財政局聯(lián)合建立了大學生村官農(nóng)村金融教育培訓考核機制，對農(nóng)民金融知識培訓效果進行實地考核驗收，對推動農(nóng)村金融教育宣傳培訓責任村的融資效果、信用村、信用戶評定情況等內(nèi)容進行量化考評，對評比結(jié)果納入大學生村官的工作業(yè)績之中，調(diào)動了大學生村官宣傳金融知識的積極性；金融機構(gòu)業(yè)務骨干與大學生村官形成一對一的互助對子，發(fā)揮金融從業(yè)人員專業(yè)優(yōu)勢和定點村大學生村官的宣傳優(yōu)勢。

（三）結(jié)合農(nóng)村特點，開展差別化培訓，為農(nóng)村金融知識走進農(nóng)戶提供了學習平臺

一方面對志愿者進行培訓。2010年工作開展以來，共召開一級志愿者座談會5次，培訓大學生村官6次，培訓金融機構(gòu)人員3次，一級志愿者參加中國金融教育發(fā)展基金會舉辦的金惠工程第六期志愿者（師資）培訓班1次，進行農(nóng)村金融知識宣傳教育13次。通過各類課程學習、座談、交流與溝通，志愿者掌握了培訓的原則和方法、吸取了更好地開展工作的形式，金融機構(gòu)人員、農(nóng)戶獲取了更多的信息，對日后工作的開展起到了極大地推進作用。另一方面對農(nóng)村居民進行培訓。采取問卷調(diào)查、面對面交談等途徑，摸清試點村民實際金融教育需求，以農(nóng)民問答、板報專欄、現(xiàn)場授課等形式向農(nóng)民傳授金融知識。同時，還將二級志愿者照片、姓名、聯(lián)系電話向試點村進行了公布，以便農(nóng)民遇到問題電話咨詢。

（四）編寫教材，走進課堂，為中小學生提供學習金融知識的機會

人行子長縣支行成立農(nóng)村金融教育教材攻堅小組，歷時三個月，完成農(nóng)村金融教育小學、初中教材的編寫工作。小學教材以“誠信”為主題，以漫畫、故事等為形式，旨在教育小學生樹立誠信意識、培養(yǎng)誠信行為和養(yǎng)成誠信習慣；初中教材以實用性金融技能、金融產(chǎn)品、金融服務手段以及現(xiàn)代金融服務設備的運用為主體，旨在教育初中學生規(guī)范、合理地運用金融新產(chǎn)品、新服務。聯(lián)合縣教育部門、組織部門制定了工作規(guī)劃，將小學、初中、高中和黨校分批、分步納入了農(nóng)村金融教育規(guī)劃。教育局按照“先城區(qū)后農(nóng)村、先部分年級后逐漸全覆蓋、先試點后推廣”的原則，將東風小學三年級、紅彥中學初二年級設立為試點年級，并從小學品德老師、初中技能老師中選出農(nóng)村金融教育二級志愿者。

二、存在困難

（一）教育方式和內(nèi)容與農(nóng)村實際需求存在偏差

目前，農(nóng)村金融教育試點工作仍然存在“重理論知識、輕實踐體驗”的問題。主要還是采取懸掛橫幅、張貼標語、設置宣傳板報、發(fā)放宣傳資料等形式，未能關(guān)注不同層次、不同對象的實際需求，且缺乏富有時代氣息、寓教于樂、行之有效的教育措施，往往造成農(nóng)戶對學習金融知識興趣低、效果不理想的情況，未能真正提高農(nóng)民金融知識水平和防范金融風險能力。如一般農(nóng)戶較為關(guān)心反假幣、防詐騙等知識，農(nóng)村小企業(yè)和個體戶可能更為關(guān)注信貸政策和產(chǎn)品、銀行卡使用等金融知識。此外，農(nóng)村大量年輕勞動力外出務工，農(nóng)村留守老人和兒童不斷增多，但他們對學習和接受金融知識的興趣和能力都較低，目前還沒有針對這類群體設計的專門的教育方式和內(nèi)容。

（二）農(nóng)村金融教育對象有待進一步拓展

目前，農(nóng)村日常開展的金融知識教育對象主要以金融實際需求相對較大的農(nóng)村企業(yè)及個體工商戶為主，他們也往往是在辦理具體業(yè)務時才向金融機構(gòu)和志愿者進行咨詢，“金融知識進課堂”也主要在縣城中小學校開展，廣大農(nóng)村居民、農(nóng)村中小學生及大量外出務工人員還沒有真正成為農(nóng)村金融教育的主要對象。

（三）缺乏材

農(nóng)村金融教育工作涉及到很多方面，既要考慮知識的傳播，也要考慮到不同對象自身素質(zhì)及具體需求，區(qū)別不同的對象，講授不同的內(nèi)容，需要印制更適合農(nóng)村、更通俗易懂的教育資料。但從實踐情況來看，目前的農(nóng)村金融教育材料大多比較專業(yè)，且針對性不強，廣大農(nóng)戶較難理解和掌握。

（四）師資力量不足，后續(xù)培訓機會不多

目前，子長縣登記在冊的以金融機構(gòu)高管和業(yè)務骨干為主的一級志愿者5人，以金融從業(yè)人員、大學生村官為主的二級志愿者145人，人員少、工作量大，志愿者在做好本職工作的同時，還要開展金融教育工作，精力有限，教育效果受限。同時，志愿者多為金融機構(gòu)一線人員和大學生村官，對金融知識的掌握程度不高，學習機會較少，難以滿足日益復雜的金融服務需求。

（五）經(jīng)費有限，不利于農(nóng)村金融教育可持續(xù)開展

目前，農(nóng)村金融教育活動主要依靠基金會、基層人民銀行和涉農(nóng)金融機構(gòu)來開展，編印教材、制作宣傳資料、舉辦講座等各項宣傳教育活動都需要經(jīng)費支持。如在偏遠地區(qū)開展教育活動，交通、住宿等成本加大，需要更多的資金支持，基金會、基層人民銀行和涉農(nóng)金融機構(gòu)難以承擔，不利于農(nóng)村金融教育的長期可持續(xù)開展。

三、相關(guān)建議

（一）因人施教，豐富農(nóng)村金融教育形式和內(nèi)容

一是借助廣播、電視村村通和農(nóng)網(wǎng)入鄉(xiāng)進村等現(xiàn)代信息化工程，通過在電視臺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站開辟金融教育專題、專欄和在農(nóng)網(wǎng)上設立農(nóng)村金融教育網(wǎng)站等方式，拓展農(nóng)村金融宣傳教育觸角；二是采取與以案說法相結(jié)合、與金融法律服務相結(jié)合，深入農(nóng)村基層政府部門、學校開展雙向互動交流，讓農(nóng)民和學生感到金融法律法規(guī)是看得見、摸得著、學得到、用得上，增強農(nóng)村金融教育的滲透性。三是大力開展農(nóng)村金融文化建設，通過舉辦知識競賽、歌會、晚會等活動，以地方劇種、相聲、小品、歌舞等農(nóng)民喜聞樂見的形式，提高金融宣傳教育的實效性。

（二）突出重點，拓展農(nóng)村金融教育廣度和深度

一是將農(nóng)村金融教育志愿者從大學生村官向全體農(nóng)村基層干部發(fā)展。加大對基層村委會干部、村民小組長、村民代表的金融知識教育力度，把他們培養(yǎng)成為農(nóng)村金融知識學習和應用帶頭人。二是重點加強對農(nóng)村中小學生的金融教育。將金融知識作為中小學生長期的普及課程，從而實現(xiàn)一個學生帶動一個家、一個學校帶動一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的效果，把學生培養(yǎng)成為農(nóng)村金融教育工作的“宣傳員”。三是要抓好外出務工人員金融宣傳教育工作。要在春節(jié)等節(jié)假日外出務工人員回家探親過節(jié)之際，深入開展外出務工人員金融知識教育活動，提高外出務工人員維護自身金融消費權(quán)益意識和能力。

（三）材，增強培訓實效

建議由基金會統(tǒng)一組織，結(jié)合農(nóng)村金融教育對象不同文化層次，印制不同的宣傳教育資料，如針對年齡層較高、文化水平較低的群體采用編印通俗易懂的打油詩、漫畫，或?qū)⑸磉叞咐幊尚」适轮谱鞒蒝CD光盤等宣傳資料，對于中小學生可編印小人書、卡通故事書、金融知識圖畫讀本等資料。

（四）擴大志愿者范圍，形成農(nóng)村金融教育人才培訓長效機制

建立農(nóng)村金融教育人員人才庫，將農(nóng)村基層干部、學校教師、金融機構(gòu)客戶經(jīng)理、網(wǎng)點柜員以及農(nóng)村社區(qū)工作人員等納入人才庫，并根據(jù)國際金融變化和金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，隨時更新培訓內(nèi)容，使教育從業(yè)人員第一時間掌握相關(guān)知識，為農(nóng)村金融教育提供堅實的人力保障。

（五）加大資金投入力度，為農(nóng)村金融教育長期發(fā)展提供資金保障

政府和金融監(jiān)管機構(gòu)應聯(lián)合推動財政部、教育部、金融行業(yè)以及社會團體等，設立農(nóng)村金融教育專項資金，統(tǒng)一規(guī)劃和使用，用于教育活動的組織實施、教育人員的培訓、配套設施的建立以及教育材料的印制等，為農(nóng)村金融教育可持續(xù)發(fā)展提供財力保障。

參考文獻

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篇9

   

2011年8月我榮幸加入大學生村官這個行業(yè)，就任于桃園村副書記。轉(zhuǎn)眼間走上村官崗位已經(jīng)五年多了，五年來，我嚴格要求自己，在各級黨委領導下同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農(nóng)村的宗旨，同時積極認真地做好各級領導交待的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任?，F(xiàn)將我五年來的工作情況匯報如下：

 1、在村中，我堅持虛心學習交流，做到多看、多聽、多問、多思，進一步了解村情民意。桃園村坐落于沭陽縣工業(yè)園區(qū)北園區(qū)，東鄰官西村，西鄰任巷村，南鄰糖坊村，北與新沂河堤接壤。很久以前，我們桃園村有個東南莊，是山東一帶客商販賣私鹽歇腳的地方，此地栽有很多桃樹，故名桃園莊，一直延續(xù)至今。全村共有11個村民小組，因園區(qū)拆遷，己全部拆除，現(xiàn)管轄兩個居民小區(qū)，即寧波路小區(qū)和桃園小區(qū)二期，轄區(qū)內(nèi)全部上齊后，可住常住戶2800戶，可容納常住戶口1.2萬人。在村里積極參加“兩委”會議，做好村里的“軟件”工作：學習整理村里的黨支部會議、村委會等會議記錄。負責完成了"三來一加"、"創(chuàng)先爭優(yōu)"等活動，陪同村會計參加大大小小各種各樣的會議。認真做好農(nóng)村黨員遠程教育工作，建立健全村級檔案管理體系，做到紙質(zhì)檔文字檔和電子檔案同時管理。關(guān)注民生，協(xié)助秦會計辦理新農(nóng)合醫(yī)保、養(yǎng)老保險等工作，登記我村的低保、孤兒、殘疾人、五保，建立陽光救助平臺，能夠更好的為弱勢群體提供幫助。

    2、在抽調(diào)在鎮(zhèn)民政股期間我主要負責城市低保的管理、孤兒、尊老金發(fā)放、城市三無人員等。2012年2—3月份我們對全鎮(zhèn)低保對象進行了復核認定，經(jīng)核查共取消290戶，新審批180戶，全部公示到位。積極開展城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作，現(xiàn)已經(jīng)對173人進行了醫(yī)療救助。對家庭貧困的18名重度精神病患者安排其入院治療，對全鎮(zhèn)450名無生活來源的重度殘疾人員實施了重殘救助。全鎮(zhèn)2600名80周歲以上老人按時發(fā)放尊老金，以及對符合條件的97名孤兒實施救助。

篇10

一、重點工作

1、年初對車船稅的征收

車船稅征收對于農(nóng)村干部來說是一項有點困難的工作，原因是因為要對村內(nèi)每一輛小轎車、小奔馬、摩托車、農(nóng)用三輪都要進行征收。但是有些村民不理解，任憑村干部怎樣解釋都不能轉(zhuǎn)過彎，使得2009年的車船稅征收工作開展非常難，但是經(jīng)過兩委協(xié)商辦法，一起努力，我們Xx村還是按時交納了稅款。

2、參加“三夏”“三秋”秸稈禁燒工作，并分組值班，在每個區(qū)委書記的帶領下對自己所包區(qū)域巡查，保證了今年的“三夏”“三秋”安全度過。

3、推廣及使用好“4+2”工作法

“4+2”工作法剛推廣時，我們Xx村村兩委都認真學習并貫徹執(zhí)行，并對全部黨員及村民代表進行統(tǒng)一學習。組織黨員及村民代表對我村的低保、五保戶評選、遷安救護工作的落實、糧食直補公示、固定資產(chǎn)登記、“十星級”文明戶評選、紅白事簡辦、安全飲水工程及預備黨員轉(zhuǎn)正工作都進行了提議、商議、審議、決議，并對決議公開，實施結(jié)果公開。每次會議都按照“4+2”工作法的步驟嚴格進行，對于村民代表的意見及建議如實詳寫，并在會議后簽到及投票，對于各項工作我們都做到了公開、公正及公平。

4、協(xié)助村會計收取2009年糧食補貼及2009年新型農(nóng)村合作醫(yī)療款。按照國家對農(nóng)民實行的一系列惠民政策，我分別參與了對2009年的糧食補貼及2009年新型農(nóng)村合作醫(yī)療款的征收，在協(xié)助村會計做好征收后，同時還對2009年征兵的宣傳、填寫本村外出務工人員名單統(tǒng)計信息、收繳2009年Xx村黨員黨費、清查2009年赴疆務工人員信息、排查村內(nèi)安全隱患、民族宗教領域不穩(wěn)定因素等一系列必要性工作。

5、參加抗洪搶險工作

在09年9月份，位于陡門鄉(xiāng)大南村的攔河壩出現(xiàn)險情，為了保護好群總的生存安全及財產(chǎn)，我們每個村都接收到分配柳枝數(shù)量任務，我們Xx村在村兩委的果斷下，在第一時間內(nèi)對村內(nèi)樹木進行捆枝并運送，在這次任務中，Xx村是最先完成任務數(shù)的一個村，并且是超額完成，對此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領導都很滿意。

6、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

第一階段學習調(diào)研時，由于村內(nèi)正值秋收，但是在不影響秋收的前提下，我們村還是對安排的學習計劃進行了不漏洞學習并記錄。第二階段分析檢查階段，我村里開了動員會及四項民主生活會，并形成了分析檢查報告，進行了問卷調(diào)查。

7、計劃生育工作的參與與配合

2009年12月份，配合鎮(zhèn)計生做好迎檢工作，和計生管理員對村計生學校、計生檔案管理室、孕檢室進行歸納整理，然后將育齡婦女的情況進行整理并歸納，做好充分的迎檢工作。

二、其他臨時性工作

1、身為會長，我在完成村內(nèi)的日常工作外，還對組織部大官辦安排的工作做進一步完善，并對每月的工作總結(jié)進行收繳，整理好上交的所有資料并在25日當天會長例會時上交大學生村官辦公室。

2、按時參加鎮(zhèn)里每周二、周五例會，并在例會上向大家宣讀各種有關(guān)村官發(fā)展學習的文件及精神。并按要求對周二的工作周五進行匯報的程序一致要求大家上報信息，對于信息的收繳及時讓胡主席閱目并上墻記星。

3、收看遠程教育，和大家一起學習相關(guān)知識，從中吸取經(jīng)驗。

4、參加每一次村官辦或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的會議，并對每一次會議都做出詳細的記錄。

5、臨近年末，各項檢查、考核工作隨之而來，為了更好地迎接檢查及考核，我對村內(nèi)的情況都進行了統(tǒng)一整理，以備檢查不出漏洞。

存在的不足及打算

一年來，自己在各級領導和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.政治理論基礎不夠扎實，理論與實踐的緊密結(jié)合有待進一步提高;

2.與領導和同志們思想和工作業(yè)務交流不夠;

3.自己的整體素質(zhì)和業(yè)務學習還有待進一步提高。

在今后的工作和學習中，我將努力做到以下幾點：

1、自覺加強學習，向理論學習，向?qū)I(yè)知識學習，向身邊的同事學習，向自己的工作生活實踐學習，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力。