導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)人才觀心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

全國(guó)人才工作會(huì)議提出“樹(shù)立科學(xué)人才觀”，是新世紀(jì)新階段進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)人才工作的指導(dǎo)方針和基本要求，標(biāo)志著我國(guó)人才工作進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。

自年以來(lái)，我國(guó)的人才觀大致經(jīng)歷了兩個(gè)大的發(fā)展階段：第一個(gè)階段遵循“尊重知識(shí)、尊重人才”，在人才預(yù)測(cè)中建立了以“學(xué)歷和職稱”為主要內(nèi)涵的人才觀，從而培養(yǎng)造就了各個(gè)領(lǐng)域的大批優(yōu)秀人才，為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)揮了重要的作用。第二個(gè)階段在20****年以后，根據(jù)黨的十六大確定的“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，建立了判別人才標(biāo)準(zhǔn)不能僅看學(xué)歷或職稱的高低，而主要應(yīng)看實(shí)際能力和貢獻(xiàn)大小的“大人才觀”，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才。從“兩個(gè)尊重”到“四個(gè)尊重”，這24年的跨越證明，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

強(qiáng)調(diào)樹(shù)立科學(xué)的人才觀，是在認(rèn)真分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)人才工作的實(shí)際情況以后作出的戰(zhàn)略選擇。主要基于三大背景：

首先是源于全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略定位。本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。小康大業(yè)，人才為本。人才為本必須觀念先行。人才資源是第一資源，得民心者得天下，得人才者得民心。只有樹(shù)立科學(xué)的人才觀，才能造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大拔尖新人才，真正把我國(guó)由人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國(guó)。

其次是適應(yīng)中國(guó)入世后人才開(kāi)放形勢(shì)的要求。我國(guó)加入世貿(mào)組織后，將更深入地參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，人才爭(zhēng)奪已經(jīng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)不可避免的現(xiàn)象。如果我們不采取措施，在人才觀念、人才體制和機(jī)制等方面加以改革創(chuàng)新和完善，就不可能在經(jīng)濟(jì)全球化下取得人才競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就不可能增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)關(guān)系黨、國(guó)家和民族前途命運(yùn)的重大問(wèn)題。

第三是迎接世界人才競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的急需。目前世界各國(guó)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家都在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把人才資源開(kāi)發(fā)作為參與新世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的根本舉措。美國(guó)提出通過(guò)網(wǎng)羅人才造就強(qiáng)國(guó)。他們從1950年代開(kāi)始，多次修改移民法，規(guī)定只要是專業(yè)“精英”，可以不考慮其國(guó)籍、資歷和年齡，一律優(yōu)先進(jìn)入美國(guó)。日本決定通過(guò)綜合培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)，提出從2000年6月起，實(shí)行240萬(wàn)科技人才開(kāi)發(fā)綜合推進(jìn)計(jì)劃。德國(guó)主張通過(guò)培育環(huán)境贏取強(qiáng)國(guó)。他們?yōu)榱宋詈玫摹按竽X”，專門(mén)制定吸引外國(guó)高級(jí)人才的特殊法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。聚集發(fā)達(dá)國(guó)家的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，我們決不可掉以輕心，必須緊緊抓住機(jī)遇，努力使人才工作邁上新的臺(tái)階。

樹(shù)立科學(xué)人才觀，必須按照實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才原則的要求，對(duì)不同時(shí)代和環(huán)境的人才和人才工作的本質(zhì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從而走出一條人才發(fā)展的新路。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)前，我們尤其要根據(jù)全國(guó)人才工作會(huì)議精神，克服在人才問(wèn)題上的各種不合時(shí)宜的觀念，努力創(chuàng)造人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面。

第一，重新界定人才的內(nèi)涵。要按照“四個(gè)尊重”的要求，堅(jiān)信人才存在于人民群眾之中。也就是說(shuō)，人才具有多樣性、層次性和相對(duì)性。只要具有一定的知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，在社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的實(shí)踐中作出積極貢獻(xiàn)的，都是黨和國(guó)家需要的人才。這種人才內(nèi)涵的重大調(diào)整，不僅體現(xiàn)在人才概念上的進(jìn)步，而且還將極大地激發(fā)千千萬(wàn)萬(wàn)人的才能解放。

第二，確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)。就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，不拘一格選人才。這與用學(xué)歷職稱劃人才是一個(gè)巨大進(jìn)步。根據(jù)這樣一種“標(biāo)準(zhǔn)”，全國(guó)和各地現(xiàn)行的“人才總量”的概念（以學(xué)歷職稱進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的傳統(tǒng)做法），已經(jīng)沒(méi)有多少實(shí)際意義。據(jù)研究，國(guó)外也沒(méi)有人才總量的概念，只有科學(xué)家、工程師等分類概念。因此必須進(jìn)行人才統(tǒng)計(jì)制度改革，建立與國(guó)際慣例接軌的“人才分類”統(tǒng)計(jì)概念，從而實(shí)現(xiàn)人才統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、國(guó)際化。

第三，形成科學(xué)的人才評(píng)價(jià)和使用機(jī)制。改革各類人才評(píng)價(jià)方式，按照德才兼?zhèn)涞囊?，黨政人才評(píng)價(jià)重在群眾認(rèn)可，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才重在市場(chǎng)和出資人認(rèn)可，專業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。還要建立以公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制。

第四，把科學(xué)發(fā)展觀與科學(xué)人才觀結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。把科學(xué)發(fā)展觀與科學(xué)人才觀結(jié)合起來(lái)，就是要把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)，真正做到人才工作的目標(biāo)任務(wù)要圍繞發(fā)展來(lái)確立，人才工作的政策措施要根據(jù)發(fā)展來(lái)制定，人才工作的成效要用發(fā)展來(lái)檢驗(yàn)。

樹(shù)立科學(xué)人才觀，是新世紀(jì)新階段加強(qiáng)我國(guó)人才工作的一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性工作。我們一定要關(guān)注、探討這個(gè)嶄新的課題，樹(shù)立理念，開(kāi)展新探索，贏得人才競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)，這是時(shí)代的呼喚。