導(dǎo)語：教育課程設(shè)置實驗方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

新學(xué)年，我市義務(wù)教育課程改革實驗進入大面積推廣階段。為深入推進我市義務(wù)教育課程改革實驗工作，按照教育部的要求，結(jié)合我市三年來課程改革實驗實際，制定《*市實施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案>的課程計劃(試行)》（以下簡稱"課程計劃"），請從實際出發(fā)研究落實。

一、認真學(xué)習(xí)，提高認識

"課程計劃"適用于參加義務(wù)教育課程改革實驗的年級。未進入課程改革實驗的年級，仍執(zhí)行教育部1994年頒布的全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程(教學(xué))計劃。

"課程計劃"中規(guī)定的我市義務(wù)教育階段初中小學(xué)的課程門類、設(shè)置辦法、教學(xué)時數(shù)、修習(xí)方式等，反映出時代的特點和*率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，體現(xiàn)了新的課程觀和以人為本的教育理念，在周課時總量、學(xué)科課時總量、學(xué)科課時占各學(xué)科總課時比例上嚴格執(zhí)行教育部的規(guī)定，在課程設(shè)置和課時安排上考慮到*市21世紀課程改革實驗的平穩(wěn)過渡。因此，課程設(shè)置表分表一和表二，分別適用于六三和五四學(xué)制的學(xué)校；外語課從小學(xué)一年級起開設(shè)；綜合課程和分科課程的選擇權(quán)在區(qū)縣和學(xué)校；綜合實踐活動和地方與校本課程賦予區(qū)縣和學(xué)校更多的自主安排權(quán)，可自主開發(fā)地方課程和校本課程。"課程設(shè)置表"是完成小學(xué)初中教育教學(xué)任務(wù)，深化義務(wù)教育課程改革，深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)義務(wù)教育培養(yǎng)目標的重要保證。各區(qū)縣和學(xué)校要組織全體小學(xué)和初中教師、教學(xué)管理人員和教科研人員認真學(xué)習(xí)研讀，了解并把握義務(wù)教育新課程的變化和特點，全面落實其精神和要求。

二、做好實驗推廣的各項準備工作

各區(qū)縣要提前做好教學(xué)設(shè)備的配置、教師的補充和培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革和管理改革等方面的準備工作，繼續(xù)研究小學(xué)和初中教學(xué)的銜接問題，研究并落實品德與生活、品德與社會、科學(xué)、歷史與社會、藝術(shù)、綜合實踐活動等新增綜合性課程的開設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校進行必要的課程選擇，開發(fā)好地方課程和校本課程。同時要采取有效措施，保證外語課、寫字課的開設(shè)，以及預(yù)防艾滋病、預(yù)防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、安全與自救互救等專題教育的開展。

三、做好干部教師的培訓(xùn)工作

管理者和教師的培訓(xùn)是實施義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容。各區(qū)縣要繼續(xù)堅持"先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗"和"邊實驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高"的原則，有步驟、分階段、滾動式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括通識、學(xué)科課程標準以及實驗教材和學(xué)科新知識，重點學(xué)習(xí)課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等，使教師通過教學(xué)實踐逐步掌握實施新課程的教學(xué)方法、手段，提高課堂教學(xué)設(shè)計的能力，勝任新課程的教學(xué)。要特別重視小學(xué)外語教師的培訓(xùn),使其勝任教學(xué)工作。培訓(xùn)仍采取市、區(qū)縣兩級進行，培訓(xùn)方式堅持多樣化，務(wù)求實效。各級培訓(xùn)均應(yīng)納入繼續(xù)教育計劃，計算繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時。

四、加強教學(xué)研究，推進教學(xué)改革

市、區(qū)縣教育教學(xué)研究人員要加強校本教研基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校和教師積極開展校本教學(xué)研究，通過課例分析，進一步把握課程標準，落實課程目標，用好實驗教材，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷深化教學(xué)改革，總結(jié)推廣富有成效的教育教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗。要結(jié)合中小學(xué)信息化建設(shè)，繼續(xù)推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開發(fā)多種多樣的課程資源。各級教育教學(xué)研究部門要與*教育學(xué)院及分院、在京各高等院校、在京各基礎(chǔ)教育課程研究中心建立密切聯(lián)系，共同推進義務(wù)教育課程改革。

新學(xué)年，市教委正式啟動義務(wù)教育課程教材改革實驗專業(yè)支持和課程資源信息服務(wù)工作，為區(qū)縣課程改革實驗提供專業(yè)引領(lǐng)和有效指導(dǎo)。

五、切實加強對新課程的有效管理

實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理后，區(qū)縣教育行政部門要保證國家課程開足、開齊，同時做好規(guī)劃，開發(fā)好地方課程，并指導(dǎo)學(xué)校實施好校本課程。各區(qū)縣根據(jù)《*市實施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案>的課程計劃（試行）》安排本區(qū)縣教育教學(xué)工作，并于8月初將區(qū)縣"課程設(shè)置安排"報市教委基礎(chǔ)教育處備案。