XXX同志生于一九五七年七月，江蘇省泰州人，1981年從揚(yáng)州工學(xué)院機(jī)械專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任連云港中金醫(yī)藥包裝有限公司董事長(zhǎng)，高級(jí)工程師，中國(guó)醫(yī)藥包裝協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。 XXX同志自學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直從事企業(yè)的管理和技術(shù)開(kāi)發(fā)管理工作。經(jīng)過(guò)他多年來(lái)的不斷努力，使中金公司逐步發(fā)展成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的藥包材生產(chǎn)基地、國(guó)家大型企業(yè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，全國(guó)精神文明先進(jìn)單位，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益連年增加，連續(xù)八年年均創(chuàng)利稅過(guò)千萬(wàn)元,并實(shí)現(xiàn)企業(yè)八年安全生產(chǎn)無(wú)重大事故。2002年企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值21607萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)11.2%，實(shí)現(xiàn)利稅2157萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)32.1%，預(yù)計(jì)到2005年將實(shí)現(xiàn)銷售收入過(guò)5億元。

XXX同志在國(guó)家醫(yī)藥局“七五”計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目PTP鋁箔工程建設(shè)中，帶領(lǐng)技術(shù)人員，成功消化和吸收國(guó)外醫(yī)藥包裝生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了以產(chǎn)頂進(jìn)的目標(biāo)。改變了我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)長(zhǎng)期依賴進(jìn)口PTP鋁箔的歷史，使得藥品包裝從傳統(tǒng)的手工業(yè)玻璃瓶包裝作業(yè)進(jìn)入了機(jī)械自動(dòng)化包裝的時(shí)代，全面提高了中國(guó)整個(gè)藥品包裝的水平。奠定了中金公司在全國(guó)醫(yī)藥包裝行業(yè)中的領(lǐng)先地位，在中國(guó)醫(yī)藥包裝協(xié)會(huì)成立之際，XXX同志作為行業(yè)技術(shù)帶頭人，被推薦為中國(guó)醫(yī)藥包裝協(xié)會(huì)理事、副會(huì)長(zhǎng)。他在協(xié)會(huì)任職期間，對(duì)規(guī)范行業(yè)經(jīng)營(yíng)，減少行業(yè)之間惡性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)行業(yè)的良性健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

XXX同志十分注重新型藥品包裝材料的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和更新工作，在PTP鋁箔項(xiàng)目成功以后，他依托項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，上馬二期工程SP項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)短短幾年時(shí)間的經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)品迅速打開(kāi)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，填補(bǔ)我國(guó)無(wú)專業(yè)廠家生產(chǎn)藥用SP的空白，解決了長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)新型醫(yī)藥包裝材料不足的問(wèn)題，增加了國(guó)內(nèi)SP復(fù)合膜的花色品種。滿足了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)藥用PTP鋁箔和SP復(fù)合包裝材料日益增長(zhǎng)的要求和開(kāi)發(fā)國(guó)際市場(chǎng)的需要。

為了抓住機(jī)遇、搶占國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)，迎接加入WTO以后對(duì)藥包材企業(yè)的挑戰(zhàn)，推動(dòng)我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，將本公司建成國(guó)內(nèi)品種最多、規(guī)模最大、質(zhì)量最優(yōu)、效益最好的藥用包材基地。XXX同志根據(jù)江蘇省計(jì)劃與經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，蘇經(jīng)貿(mào)行（2000）175、176、177、178號(hào)文件精神，利用恒瑞股票上市籌集的資金，投資1.8億元人民幣建設(shè)年產(chǎn)500噸復(fù)合成型包裝材料、年產(chǎn)500噸紙/鋁/塑復(fù)合材料、年產(chǎn)1000噸復(fù)合軟管片材、年產(chǎn)500噸易撕膜等四種新型包裝材料項(xiàng)目。在整個(gè)技改項(xiàng)目工作中，他針對(duì)該工程項(xiàng)目投資大、工期短、建設(shè)項(xiàng)目集中等特點(diǎn)，帶領(lǐng)項(xiàng)目籌備組一班人，嚴(yán)格要求，一絲不茍，敢作敢為，打破常規(guī)，銳意創(chuàng)取，對(duì)工程土建施工采取邊設(shè)計(jì)邊施工的方法，加大建設(shè)速度，戰(zhàn)高溫、搶時(shí)間，從2001年3月18日主廠房開(kāi)工建設(shè)到10月28日短短的七個(gè)月時(shí)間內(nèi)便提前完成了總建筑面積達(dá)24000平方米的主體廠房封頂工作，同時(shí)XXX同志對(duì)公司技改項(xiàng)目所需購(gòu)進(jìn)的進(jìn)口設(shè)備資料、技術(shù)參數(shù)無(wú)不做到心中有數(shù)。通過(guò)招投標(biāo)的方式，共簽訂了八個(gè)國(guó)家的十多臺(tái)進(jìn)口設(shè)備和檢驗(yàn)、檢測(cè)儀器，節(jié)約了一部份外匯，保證了設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中的公開(kāi)、公平、公正的原則，XXX同志在此期間，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)論烈日炎炎，還是節(jié)假日休息，他都堅(jiān)持每日到工地上檢查督促、指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)工作。

目前投資1.8億元的中金公司第三期項(xiàng)目技改工程已經(jīng)竣工投入生產(chǎn)，順利完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，第四期技改項(xiàng)目已經(jīng)完成設(shè)備安裝調(diào)試工作，預(yù)計(jì)2003年4月份將投入使用，整個(gè)技改項(xiàng)目完工后，將提高年生產(chǎn)能力4000噸，實(shí)現(xiàn)2億套輸液袋的生產(chǎn)能力，增加近2億元的銷售收入。

事業(yè)的成功永遠(yuǎn)屬于不斷進(jìn)取的開(kāi)拓者。中金公司在取得ISO9002體系和產(chǎn)品的認(rèn)證以后，又開(kāi)始了ISO14000環(huán)境體系的認(rèn)證工作。XXX同志在管理工作中，跟蹤世界管理潮流，推進(jìn)6西格瑪管理模式和ERP管理模式，把企業(yè)的信息進(jìn)行全面一體化管理，幫助企業(yè)將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程動(dòng)作升華為完善的“數(shù)據(jù)→信息→決策→控制→考核”流程，滿足客戶需要，進(jìn)一步提升企業(yè)管理水平和提高整體工作效率、降低工作成本；在公司內(nèi)部管理工作中，他積極推進(jìn)內(nèi)部薪酬體制改革及銷售《營(yíng)銷大綱》管理工作，充分體現(xiàn)出企業(yè)效益增長(zhǎng)與個(gè)人效益增長(zhǎng)直接掛鉤，企業(yè)多賺則個(gè)人多得，企業(yè)少賺則個(gè)人少得，以增加員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)員工的工作熱情，只有那些工作績(jī)效不斷提高，工作技能不斷增強(qiáng)，對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)不斷加大的員工，才可以獲取較高的報(bào)酬。

論文關(guān)鍵詞:高層管理人員醫(yī)藥行業(yè)薪酬管理

論文摘要:薪酬管理制度對(duì)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的影響乃至對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要作用不容質(zhì)疑。作為企業(yè)核心人物一企業(yè)高層管理人員，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性及留住他們是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，本文從薪酬方面吸引、留住和激勵(lì)優(yōu)秀的醫(yī)藥行業(yè)高層管理人員進(jìn)行探討。

1前言

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，當(dāng)前中國(guó)市場(chǎng)醫(yī)藥已完全放開(kāi)，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，醫(yī)藥企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn):一方面，隨著加入WTO，國(guó)際上最大的25家醫(yī)藥企業(yè)已經(jīng)有20家直接或間接通過(guò)獨(dú)資、合資、合作以及收購(gòu)兼并等方式進(jìn)入中國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)，這些國(guó)際醫(yī)藥大企業(yè)憑借雄厚的資本實(shí)力、先進(jìn)的銷售理念、技術(shù)研發(fā)、管理方法長(zhǎng)驅(qū)直人、搶占市場(chǎng)，并逐步擴(kuò)大市場(chǎng)份額;另一方面，我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，目前擁有醫(yī)藥企業(yè)近3500家，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。醫(yī)藥企業(yè)要走出目前的困境，面臨著兩種重要資源的競(jìng)爭(zhēng):一是自身技術(shù)裝備、資金實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng);二是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高層管理人員(以下簡(jiǎn)稱高管人員)的競(jìng)爭(zhēng)。

薪酬管理制度對(duì)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的影響乃至對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要作用不容質(zhì)疑。作為企業(yè)核心人物—企業(yè)高管人員，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性及留住他們是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，很多跨國(guó)公司已經(jīng)把目光對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)。在這“春雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的季節(jié)，中國(guó)醫(yī)藥業(yè)已切切實(shí)實(shí)的感受到了寒意。

落后的銷售理念、薄弱的資本實(shí)力、外資公司的業(yè)務(wù)搶奪和精英人才的紛紛“外流”，使中國(guó)醫(yī)藥業(yè)感受到前所未有的壓力。特別是近兩年來(lái)，中國(guó)企業(yè)界高管人員又不斷出現(xiàn)震蕩，使筆者對(duì)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)有的高管人員激勵(lì)機(jī)制產(chǎn)生反思。如何利用薪酬杠桿，吸引、留住和激勵(lì)優(yōu)秀的高管人員是薪酬管理的重要目標(biāo)，也是目前中國(guó)醫(yī)藥企業(yè)面臨的重大問(wèn)題。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平及交通事業(yè)的飛速發(fā)展，由交通事故所導(dǎo)致的骨科疾病的患者人數(shù)越來(lái)越多，而對(duì)于骨科疾病的患者，臨床上主要是采取手術(shù)進(jìn)行治療。手術(shù)作為一種應(yīng)激性刺激，患者在接受手術(shù)治療后，機(jī)體的抵抗力及免疫力大大降低，手術(shù)部位的創(chuàng)口極易發(fā)生感染，而一旦發(fā)生感染，對(duì)于患者的疾病預(yù)后十分不利[1]。因此，加強(qiáng)對(duì)患者的綜合護(hù)理干預(yù)十分必要，本次研究中，隨機(jī)選取了100例我院接受骨科手術(shù)治療的患者，對(duì)觀察組的患者加強(qiáng)了綜合護(hù)理干預(yù)后，該組患者的護(hù)理效果明顯得到改善，現(xiàn)將本次論文的研究結(jié)果報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料：選取為本次研究對(duì)象的100例患者均為本院2016年5月至2017年5月收治的患者，對(duì)照組患者中，男性人數(shù)為28例，女性人數(shù)為22例，年齡18~56歲，平均年齡為（36.32±2.67）歲；觀察組患者中，男性人數(shù)為26例，女性人數(shù)為24例，年齡17~55歲，平均年齡為（32.77±2.55）歲。被選入本次研究的100例觀察研究對(duì)象均屬于骨科疾病的患者，100例患者中均不存在嚴(yán)重意識(shí)障礙、肝腎等重大器官疾病，對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)研究中所涉及的內(nèi)容、操作方式、實(shí)驗(yàn)方法以及所用時(shí)間等我院科室、患者及其患者家屬均屬于知曉狀況，并支持本次研究，所有患者均屬于自愿參與。兩組患者的臨床一般資料通過(guò)數(shù)據(jù)分析比較后，所得結(jié)果無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。1.2方法：對(duì)照組接受骨科手術(shù)治療的患者在我院科室治療期間實(shí)施最為普遍的護(hù)理干預(yù)方式，觀察組接受骨科手術(shù)治療的患者，則在普通護(hù)理干預(yù)方式的基礎(chǔ)上，采取綜合護(hù)理干預(yù)，具體措施如下：①基礎(chǔ)護(hù)理：在患者手術(shù)順利完成后，護(hù)理人員應(yīng)增加巡視患者的次數(shù)，密切觀察患者的生命體征，記錄24h出入量，觀察患者的手術(shù)創(chuàng)口部位是否出現(xiàn)流血、滲血、流膿等現(xiàn)象，一旦發(fā)生上述狀況，立即通知醫(yī)師并給予相應(yīng)的急救處理措施[2-3]。②心理護(hù)理：手術(shù)作為一種應(yīng)激性刺激，手術(shù)傷口會(huì)對(duì)患者的肢體功能有一定的影響，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)疼痛現(xiàn)象，絕大多數(shù)的患者在手術(shù)后易出現(xiàn)負(fù)性情緒，護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)的評(píng)估患者的心理健康狀況，給予相應(yīng)的心理護(hù)理措施，以增強(qiáng)患者面對(duì)疾病的信心[4-5]。1.3觀察指標(biāo)：在本次實(shí)驗(yàn)研究結(jié)束后，護(hù)理人員將科室自制的評(píng)分表發(fā)放至參與本次研究的患者，讓患者對(duì)護(hù)理人員本次臨床護(hù)理的工作進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分的內(nèi)容包括護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度、各項(xiàng)操作技術(shù)、對(duì)疾病的知曉程度等，按照百分制進(jìn)行評(píng)分，＞80分為非常滿意，60~79分為比較滿意，＜60分為不滿意。護(hù)理人員統(tǒng)計(jì)患者在住院期間手術(shù)部位發(fā)生感染的次數(shù)，并在患者填寫完畢評(píng)估調(diào)查表后，護(hù)理人員將本次研究收集的數(shù)據(jù)采用軟件進(jìn)行分析處理。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：本次研究中患者對(duì)護(hù)理人員各項(xiàng)臨床工作的滿意度數(shù)據(jù)采用t檢驗(yàn)，患者手術(shù)部位發(fā)生感染的次數(shù)數(shù)據(jù)采用卡方檢驗(yàn)，以α=0.05為檢驗(yàn)水準(zhǔn)，分析兩組患者在不同的護(hù)理干預(yù)模式下的護(hù)理效果，本次研究中所收集的數(shù)據(jù)均采用SPSS22.0數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行分析，若P＜0.05，則表明本次的實(shí)驗(yàn)研究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組接受骨科手術(shù)治療的患者手術(shù)部位感染的發(fā)生率（2%）明顯低于常規(guī)護(hù)理對(duì)照組接受骨科手術(shù)治療的患者手術(shù)部位感染的發(fā)生率（16%），而護(hù)理滿意度評(píng)分（92.33±2.22）高于對(duì)照組接受骨科手術(shù)治療的患者護(hù)理滿意度評(píng)分（87.62±2.05），兩組患者的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有可比性（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

3討論

中醫(yī)、中藥有待吾人以現(xiàn)代文字加以說(shuō)明，以現(xiàn)代試驗(yàn)方法加以分析，故曰：“中醫(yī)現(xiàn)代化”。以此則中西醫(yī)互知對(duì)方短長(zhǎng)，不復(fù)歧視，相互合作以救世人，故曰：“中西一元化”。

——陳立夫

有進(jìn)步才能存在，有療效不怕反對(duì)。

——陳立夫

2001年去世的陳立夫先生是民國(guó)政壇名人，他的前半生以作為國(guó)民黨“CC系”的頭目和“四大家族”的代表人物而知名，晚年則致力于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和謀求祖國(guó)統(tǒng)一。

陳氏1898年出生于浙江湖州一個(gè)重視文化的商賈家庭。他原名祖燕，號(hào)立夫，后以號(hào)行。他的二叔陳其美是著名的辛亥革命志士，長(zhǎng)他八歲的哥哥陳果夫也是民國(guó)時(shí)期赫赫有名的人物。陳立夫13歲便離家到上海讀新學(xué)，對(duì)西方自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)入北洋大學(xué)采礦系，后來(lái)又留學(xué)美國(guó)，24歲時(shí)以出色的成績(jī)畢業(yè)于匹茨堡大學(xué)并獲得了礦學(xué)碩士學(xué)位?；貒?guó)后，他并沒(méi)有按照自己原來(lái)的意愿作采礦工程師，而是在二叔陳其美的義弟的關(guān)照下步入了政壇，歷任機(jī)要秘書、國(guó)民黨秘書長(zhǎng)、立法院副院長(zhǎng)等要職，成為中國(guó)近代史上顯赫一時(shí)的權(quán)貴。

民國(guó)時(shí)期是中醫(yī)學(xué)由傳統(tǒng)向現(xiàn)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是中醫(yī)學(xué)發(fā)展的艱難時(shí)期。西方醫(yī)學(xué)的傳入及以教會(huì)醫(yī)院為主體的西醫(yī)院在中國(guó)的穩(wěn)步發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)產(chǎn)生了巨大的沖擊。而余云岫“廢止舊醫(yī)以掃除醫(yī)事衛(wèi)生之障礙案”[1]282的提出，更是讓中醫(yī)學(xué)面臨生存危機(jī)。面對(duì)內(nèi)憂外患，中醫(yī)界有識(shí)之士奮起抗?fàn)?，他們?chuàng)辦中醫(yī)藥期刊，以此為陣地，積極捍衛(wèi)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，為中醫(yī)藥發(fā)聲。在民國(guó)時(shí)期廣東地區(qū)創(chuàng)辦的中醫(yī)藥期刊中，《杏林醫(yī)學(xué)月報(bào)》是出版時(shí)間最長(zhǎng)、出版期數(shù)最多、保存最完整的刊物，在廣東中醫(yī)藥刊物中具有代表性，也是研究中國(guó)近現(xiàn)代中醫(yī)發(fā)展史的重要史料文獻(xiàn)。

1《杏林醫(yī)學(xué)月報(bào)》概述

《杏林醫(yī)學(xué)月報(bào)》在廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校時(shí)任校長(zhǎng)陳任枚先生支持下創(chuàng)辦，由廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校杏林醫(yī)學(xué)社負(fù)責(zé)，社址在廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校內(nèi)。1929年1月創(chuàng)刊，出版至1937年7月，每月1期，除了1929年2月、12月因故?？?，共出版了101期。初期創(chuàng)辦人有馬蔭遐、陸益三、江堃、張階平、徐祥云、李鳴始，均為廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校首屆畢業(yè)生。1930年1月始，刊物主編由張階平、江堃擔(dān)任。《杏林醫(yī)學(xué)月報(bào)》創(chuàng)辦于中醫(yī)藥危難之際，秉承杏林醫(yī)學(xué)社“改良國(guó)藥，改進(jìn)國(guó)醫(yī)，融貫古今，溝通中外”的宗旨，辦刊志在“研究我國(guó)醫(yī)藥之實(shí)用，宣傳我國(guó)醫(yī)藥之文化，介紹醫(yī)藥學(xué)說(shuō)，交換醫(yī)藥知識(shí)”[2]。正如發(fā)刊詞中所言，“本報(bào)之設(shè)，實(shí)為我新中醫(yī)界之喉舌……普及教育，提倡社會(huì)之衛(wèi)生，改制藥劑，挽回利權(quán)之外溢，尤當(dāng)與中西醫(yī)學(xué)先進(jìn)之士，共同研究也”[3]9-10?！缎恿轴t(yī)學(xué)月報(bào)》出版時(shí)間長(zhǎng)、期數(shù)多，“神交千里，聞名遐邇，立論穩(wěn)重，內(nèi)容豐富”[1]372，成為20世紀(jì)30年代中醫(yī)界重要的學(xué)術(shù)和輿論陣地。

2主要內(nèi)容

《杏林醫(yī)學(xué)月報(bào)》內(nèi)容豐富，從第12期開(kāi)始設(shè)置欄目，基本固定為社論、評(píng)論、論壇、辯論、言論、研究、學(xué)說(shuō)、釋古、辨古、考據(jù)、討論、驗(yàn)方、方劑、藥物、專著、醫(yī)案、衛(wèi)生、常識(shí)等。期刊欄目能夠展示期刊的總體結(jié)構(gòu)，幫助讀者快速了解其辦刊思路，體現(xiàn)其學(xué)術(shù)價(jià)值。根據(jù)報(bào)道內(nèi)容，可以概括為以下幾類。

2.1時(shí)事評(píng)論類

醫(yī)學(xué)科技期刊作為科技期刊的重要組成部分，在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流、共識(shí)形成、經(jīng)驗(yàn)交流、爭(zhēng)議探討等方面起著非常重要的橋梁作用。適時(shí)開(kāi)展期刊的學(xué)術(shù)研究對(duì)提高辦刊質(zhì)量，提升期刊影響力都有著非常重要的意義，同時(shí)，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊的發(fā)展環(huán)境正面臨著革命性的變化，醫(yī)學(xué)科技期刊領(lǐng)域研究熱點(diǎn)在新時(shí)代的特征有待考證。知識(shí)圖譜分析又稱為科學(xué)知識(shí)圖譜，是一種利用可視化技術(shù)描述某一領(lǐng)域的研究特征、熱點(diǎn)和趨勢(shì)的方法，其可把復(fù)雜的知識(shí)領(lǐng)域通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、信息處理、知識(shí)計(jì)量和圖形繪制而顯示出來(lái)，揭示知識(shí)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律，為學(xué)科研究提供切實(shí)的、有價(jià)值的參考。本論文即利用知識(shí)圖譜分析法探究2000年至2017年醫(yī)學(xué)科技期刊領(lǐng)域研究的特征、熱點(diǎn)和趨勢(shì)，以期把握醫(yī)學(xué)科技期刊研究的脈絡(luò)，為我國(guó)醫(yī)學(xué)科技期刊辦刊水平和影響力的提升作貢獻(xiàn)。

1材料與方法

1.1研究方法

知識(shí)圖譜（KnowledgeGraph/Vault）又稱為科學(xué)知識(shí)圖譜，在圖書情報(bào)界稱為知識(shí)領(lǐng)域可視化或知識(shí)領(lǐng)域映射地圖，是顯示知識(shí)發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一系列各種不同的圖形，用可視化技術(shù)描述知識(shí)資源及其載體，挖掘、分析、構(gòu)建、繪制和顯示知識(shí)及它們之間的相互聯(lián)系。知識(shí)圖譜作為一種文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)工具，能用圖形化的方式形象地表示人們不易理解的信息，使人們?cè)诳焖佾@取知識(shí)及其邏輯關(guān)系的同時(shí)，把握關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)圖譜在國(guó)外的研究較為深入，涵蓋圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、哲學(xué)、知識(shí)工程、知識(shí)管理等領(lǐng)域。但在國(guó)內(nèi)科技期刊研究領(lǐng)域尚未涉及。

1.2數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)源來(lái)自中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)2000年至2017年的數(shù)據(jù)，采用專業(yè)檢索，檢索式為：SU=‘醫(yī)學(xué)期刊’and（SU=‘辦刊’ORSU=‘影響’ORSU=‘信息’ORSU=‘標(biāo)準(zhǔn)’ORSU=‘文獻(xiàn)計(jì)量’ORSU=‘編輯’ORSU=‘網(wǎng)站’ORSU=‘編委’ORSU=‘作者’ORSU=‘國(guó)際’ORSU=‘規(guī)范’ORSU=‘影響因子’ORSU=‘作者’ORSU=‘被引頻次’），后期運(yùn)用CiteSpace軟件進(jìn)行可視化知識(shí)地圖的展示。1.3研究范疇從總體情況、時(shí)間分布、研究熱點(diǎn)、發(fā)表載體及期刊分布、基金論文情況和高頻作者及機(jī)構(gòu)分析6個(gè)維度可視化探究醫(yī)學(xué)科技期刊領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

[論文關(guān)鍵詞]投資資金；醫(yī)療投資

論文摘要：醫(yī)院在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)展、生存，除了醫(yī)護(hù)人員精湛的醫(yī)療技術(shù)外，還需要先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，為疾病診斷提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)也要投資開(kāi)展一些新的項(xiàng)目，因此，資金的投入在醫(yī)院發(fā)展中就越來(lái)越重要。選擇最好的設(shè)備及項(xiàng)目將資金投進(jìn)去，讓它進(jìn)入生產(chǎn)流通活動(dòng)中，運(yùn)用科學(xué)投資方法和方案，認(rèn)真評(píng)估、考察論證，從中選出最佳方案。

在投資中首先要考慮貨幣資金在投資中價(jià)值。資金投資時(shí)間不同所反映的價(jià)值也不同，主要是利息的存在，利息在若干年后和不斷加息存在的價(jià)值不同，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也突飛猛進(jìn)，經(jīng)營(yíng)模式也有改變，特別是外資聯(lián)營(yíng)、股份辦院形式的出現(xiàn)，對(duì)公立醫(yī)院提出很大挑戰(zhàn)，所以我們?cè)谕顿Y中應(yīng)充分考慮到貨幣資金在醫(yī)院投資中的時(shí)間和價(jià)值。

貨幣的時(shí)間價(jià)值主要指貨幣因時(shí)間轉(zhuǎn)移而發(fā)生增值，增值的數(shù)量即為利息，所以理解貨幣時(shí)間價(jià)值時(shí)要注意以下要點(diǎn)：①貨幣時(shí)間價(jià)值是指增量，一般以增值率表示。②必須投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程才會(huì)增值。③需要持續(xù)或多或少時(shí)間才會(huì)增值。④貨幣總量在循環(huán)和周轉(zhuǎn)中按幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，即需按復(fù)利計(jì)算。在考慮貨幣時(shí)間價(jià)值中，還需注意到它的作用，不同時(shí)間單位貨幣的價(jià)值不相等，所以，不同時(shí)點(diǎn)上貨幣收支不可直接比較，必須將它轉(zhuǎn)換到相同的時(shí)點(diǎn)，才能進(jìn)行大小的比較和有關(guān)計(jì)算。

在進(jìn)行貨幣時(shí)間價(jià)值的處理中，由于貨幣隨時(shí)間增長(zhǎng)過(guò)程與利息的增值過(guò)程在數(shù)學(xué)上差不多，因此，在換算時(shí)如用計(jì)算利息的方法，就按復(fù)利的方法進(jìn)行折算。下面就把貨幣時(shí)間價(jià)值在投資中應(yīng)用的幾種技術(shù)方法介紹一下：

1貨幣的時(shí)間價(jià)值衡量主要形式

【關(guān)鍵詞】中國(guó)醫(yī)學(xué)史；雙語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)效果

醫(yī)學(xué)史是綜合醫(yī)學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的交叉學(xué)科，對(duì)于醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展人文素質(zhì)教育具有重要的意義［1］；筆者在講授《中國(guó)醫(yī)學(xué)史》的過(guò)程中，運(yùn)用漢、英兩種語(yǔ)言，在教授醫(yī)學(xué)史知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的空間，培養(yǎng)他們使用英、漢雙語(yǔ)思維并根據(jù)交際對(duì)象和工作環(huán)境的需要進(jìn)行切換的能力，最終具備跨文化交流能力，樹(shù)立跨文化意識(shí)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，收到了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1雙語(yǔ)教學(xué)的目的和意義

1.1培養(yǎng)學(xué)生雙語(yǔ)思維能力

我們開(kāi)展中國(guó)醫(yī)學(xué)史雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在更豐富的語(yǔ)言層面上擴(kuò)大英語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)空，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，同時(shí)使用漢、英兩種語(yǔ)言進(jìn)行思維，并能夠根據(jù)工作環(huán)境和交際對(duì)象的不同進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)變；因而，筆者在課堂上運(yùn)用英語(yǔ)、漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒介語(yǔ)，通過(guò)雙語(yǔ)教與學(xué)，課下雙語(yǔ)討論、寫文章，進(jìn)行知識(shí)上的交流，使學(xué)生們?cè)讷@得醫(yī)學(xué)史知識(shí)的過(guò)程中，不斷鞏固了英語(yǔ)知識(shí)。

1.2激勵(lì)學(xué)生

深究傳統(tǒng)醫(yī)藥專利保護(hù)制度在中國(guó)合理性的意義已經(jīng)不大，幾乎世界上所有國(guó)家都承認(rèn)醫(yī)藥專利保護(hù)的必要性，包括中國(guó)。中國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)對(duì)專利制度已經(jīng)予以了初步接受，尤其是在烏拉圭回合達(dá)成TRIPs后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)包括專利保護(hù)得到了前所未有的強(qiáng)化。但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，中國(guó)現(xiàn)有醫(yī)藥相關(guān)法律制度的規(guī)定，尚趨于保守，限制性條件頗多。中國(guó)如何在公平合理的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，創(chuàng)建傳統(tǒng)醫(yī)藥強(qiáng)國(guó)，不但是中國(guó)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)醫(yī)藥界和知識(shí)產(chǎn)權(quán)界的研究任務(wù)，更是世界同仁共同關(guān)注的時(shí)代議題。

眾所周知，美國(guó)為了保護(hù)本土醫(yī)藥企業(yè)的自主利益，專門成立了一個(gè)藥品制造協(xié)會(huì)，其雇員1／3都是律師，一旦出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，協(xié)會(huì)便代表企業(yè)出面打官司?，F(xiàn)在，中國(guó)國(guó)內(nèi)6000多家傳統(tǒng)醫(yī)藥企業(yè)沒(méi)有一個(gè)自立性的民間組織來(lái)提供必要的商業(yè)技術(shù)信息和法律幫助。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)出臺(tái)的《專利法》、《藥品注冊(cè)管理辦法》、《涉及公共健康問(wèn)題的專利實(shí)施強(qiáng)制許可辦法》、《國(guó)家醫(yī)藥管理局專利管理辦法》、《傳統(tǒng)醫(yī)藥專利管理辦法》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》的現(xiàn)行規(guī)定，的確有待于進(jìn)一步完善或細(xì)化。

1中國(guó)新《專利法》中對(duì)醫(yī)藥的限制性保護(hù)

最新修訂的《專利法》中，對(duì)醫(yī)藥專利予以保護(hù)的同時(shí)，提高了專利授予的門檻，擴(kuò)大了專利強(qiáng)制許可的可能性，對(duì)專利權(quán)濫用首次提出了限制。

1.1有關(guān)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

在新修訂的《專利法》中，授予專利權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)從相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻^對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。修改前，只要具有相對(duì)新穎性就可以授予專利。所謂相對(duì)新穎性，就是在國(guó)內(nèi)沒(méi)有率先使用過(guò)，同時(shí)又沒(méi)有在任何地方找到文獻(xiàn)記載的創(chuàng)新成果就具有新穎性。但是這次修改《專利法》采取了絕對(duì)新穎性，就是在世界范圍內(nèi)沒(méi)有在先使用，即使在中國(guó)沒(méi)有人在先使用。

1藥學(xué)類專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

1．1構(gòu)建“認(rèn)知-見(jiàn)習(xí)-實(shí)習(xí)”三大實(shí)踐模塊的校外多層次實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)要充分發(fā)揮其教育功能，達(dá)到知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，貫徹校內(nèi)和校外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)理念，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)本科教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中，所以實(shí)踐教學(xué)形式的多樣化建設(shè)十分重要。目前我院采用以下實(shí)踐教學(xué)形式。1．1．1學(xué)前認(rèn)知模塊。學(xué)院結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際情況定期安排學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習(xí)輪轉(zhuǎn)2周，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了解企業(yè)及具體工作崗位，包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式、部門日常管理、藥品生產(chǎn)工藝流程、藥品研發(fā)及項(xiàng)目管理、制藥機(jī)械設(shè)備及工作原理，并學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。1．1．2崗位見(jiàn)習(xí)模塊。學(xué)院根據(jù)企業(yè)崗位需求，在教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行崗位見(jiàn)習(xí)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)際操作培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線崗位的實(shí)際操作規(guī)程與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接。1．1．3畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。包括崗位實(shí)習(xí)和專題實(shí)習(xí)兩項(xiàng)目?jī)?nèi)容，畢業(yè)實(shí)習(xí)生以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化，完成畢業(yè)論文，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。見(jiàn)表1。1．2完善實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與構(gòu)成。實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施工作，由南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任實(shí)習(xí)基地委員會(huì)主任，上海新生源醫(yī)藥集團(tuán)有限公司泰州分公司負(fù)責(zé)人擔(dān)任副主任，并共同組建教學(xué)督導(dǎo)小組，由學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員共同參與基地項(xiàng)目課程建設(shè)部門。實(shí)踐基地下設(shè)產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、質(zhì)量技術(shù)部、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理部、人力資源部等研發(fā)、生產(chǎn)、管理機(jī)構(gòu)。見(jiàn)圖1。1．2．1南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院帶教師資。選聘南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任本科生實(shí)踐教學(xué)的帶教工作，校內(nèi)導(dǎo)師要求具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)側(cè)重理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)思想，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)必修課程和選修課程的教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生了解、掌握本學(xué)科課程與發(fā)展動(dòng)態(tài)，吸收其參與課題研究，從中開(kāi)闊其學(xué)術(shù)視野。1．2．2醫(yī)藥集團(tuán)帶教師資。醫(yī)藥公司根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展方向和需要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)帶教師資隊(duì)伍培養(yǎng)，建立以專業(yè)技術(shù)人員、主管、經(jīng)理作為主要帶教工作責(zé)任人的三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)制度，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的實(shí)踐需求。企業(yè)教師應(yīng)具備豐富的企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，通曉企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和知識(shí)應(yīng)用能力，并讓學(xué)員真正了解生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。企業(yè)教師應(yīng)能夠指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行論文選題、撰寫開(kāi)題報(bào)告、項(xiàng)目的實(shí)施及論文的撰寫等工作。企業(yè)師資團(tuán)隊(duì)組成人員可聘為翰林學(xué)院相應(yīng)的兼職學(xué)銜。實(shí)踐教學(xué)基地將根據(jù)學(xué)生的綜合培養(yǎng)情況，每學(xué)年組織考評(píng)工作，對(duì)于優(yōu)秀的指導(dǎo)教師給與獎(jiǎng)勵(lì)。1．3作好實(shí)踐教學(xué)條件的保障醫(yī)藥集團(tuán)與南京中。醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院合作，整合雙方優(yōu)質(zhì)實(shí)踐環(huán)境和教學(xué)資源，共同建設(shè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐教學(xué)基地，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的三大目標(biāo):①培養(yǎng)滿足醫(yī)藥行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)需求的人才;②增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力與崗位適應(yīng)能力;③滿足南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院教育、社會(huì)培訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育模式運(yùn)作的要求。1．3．1企業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐教學(xué)校外基地由醫(yī)藥集團(tuán)公司根據(jù)不同階段實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和安排提供學(xué)生實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)備，并安排帶教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo);醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐教學(xué)校內(nèi)基地由南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院提供教學(xué)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及研發(fā)場(chǎng)所，教學(xué)、指導(dǎo)任務(wù)由學(xué)院及新生源公司帶教人員協(xié)同完成。1．3．2實(shí)踐教學(xué)課程建設(shè)。由公司技術(shù)專家和學(xué)校藥學(xué)專業(yè)教師共同開(kāi)發(fā)以真實(shí)工作項(xiàng)目為載體，按照工作過(guò)程組織教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，將企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的成功案例經(jīng)過(guò)合理轉(zhuǎn)化形成實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)課程，與學(xué)校教師合作在校內(nèi)外實(shí)踐基地開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校良性互動(dòng)的長(zhǎng)效合作機(jī)制。1．3．3校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。醫(yī)藥集團(tuán)公司將其產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目適當(dāng)引入南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院，使教學(xué)與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，公司派出專家、學(xué)校安排教師來(lái)共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，形成一個(gè)共建共享，科學(xué)分配與管理、為教學(xué)提供質(zhì)量保障體系的校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)校內(nèi)、校外這一配套系列的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，既能滿足學(xué)校的教學(xué)需要，同時(shí)又密切了校企合作關(guān)系，為全面培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力提供質(zhì)量保證，并對(duì)學(xué)生就業(yè)起到重要作用［4］。1．4積極開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。及課程模塊設(shè)計(jì)上以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，在強(qiáng)化藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上，融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)知識(shí)，更貼近于企業(yè)目前用人實(shí)際需求。課程模塊內(nèi)容采用可采用理論課程講座結(jié)合見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)形式進(jìn)行開(kāi)展，并要求學(xué)生通過(guò)考核才能完成相應(yīng)學(xué)分。1．4．1企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模塊。主要內(nèi)容包括:企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式、產(chǎn)品營(yíng)銷策略、企業(yè)文化介紹、商務(wù)禮儀及談判技巧、合同規(guī)范化管理、人力資源管理、國(guó)際合作項(xiàng)目開(kāi)展等。1．4．2藥品生產(chǎn)技術(shù)工藝。主要內(nèi)容包括:藥品生產(chǎn)工藝及車間布局、制藥機(jī)械及工作原理、崗位操作規(guī)范及企業(yè)GMP認(rèn)證等。1．4．3藥品質(zhì)量控制及檢驗(yàn)。主要內(nèi)容包括:藥品質(zhì)量保障體系、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)等內(nèi)容。1．4．4產(chǎn)品研發(fā)及項(xiàng)目管理。主要內(nèi)容包括:新藥研發(fā)項(xiàng)目管理、新藥研發(fā)過(guò)程及申報(bào)、技術(shù)資料撰寫規(guī)范、新藥臨床研究等內(nèi)容。1．5建立合理的實(shí)踐教學(xué)考核方式。實(shí)踐教學(xué)期間，由人力資源部與具體實(shí)習(xí)部門對(duì)參加培訓(xùn)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行“雙線考核”，對(duì)其在項(xiàng)目任務(wù)完成情況、學(xué)習(xí)能力、制度遵守情況、溝通交流能力等方面的綜合考評(píng)，客觀、公正地對(duì)每位學(xué)生作出評(píng)價(jià)并提出中肯建議。通過(guò)企業(yè)綜合考評(píng)的學(xué)生，按照實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)周期和工作量給予相應(yīng)學(xué)分，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門備案，計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。綜合實(shí)習(xí)生考評(píng)結(jié)果，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生企業(yè)將留任錄用。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)或經(jīng)教育仍不改正錯(cuò)誤的實(shí)習(xí)生，由實(shí)習(xí)部門提交報(bào)告，人力資源部審核后，將報(bào)告學(xué)校。

2校企合作新型人才培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)

2．1師資隊(duì)伍雙向流動(dòng)，模式可推廣復(fù)制。在新的實(shí)踐教學(xué)體系下，近3年，整合師資隊(duì)伍，聘請(qǐng)15名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的園區(qū)企業(yè)專家作為特聘教授，共同開(kāi)發(fā)課程制定實(shí)訓(xùn)方案，組建由企業(yè)專家領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“校企協(xié)同育人”與行業(yè)企業(yè)接軌的培養(yǎng)目標(biāo)。提升自有教師業(yè)務(wù)水平，累計(jì)完成15名年輕教師的“雙師型”教師培養(yǎng)，教師在企業(yè)、藥品檢驗(yàn)所、研究所和南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐知識(shí)與技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新藥研發(fā)、仿制藥一致性評(píng)價(jià)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化技術(shù)操作等，極大地提升了青年教師的自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。最終建立出一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的高水平師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才的目標(biāo)提供保障。2．2創(chuàng)新性評(píng)價(jià)體系，應(yīng)用效果明顯。采用了“模塊化的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、全過(guò)程模擬的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程及貫穿始終的校外實(shí)習(xí)過(guò)程”逐層遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)理念，通過(guò)三階段一體式的課內(nèi)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)及多維度的校內(nèi)外綜合實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系，打牢基本實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)，狠抓綜合實(shí)踐技能。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在2014—2016年已累積評(píng)出優(yōu)秀班組8個(gè)，優(yōu)秀員工16名，全面提升學(xué)生的崗位勝任能力，學(xué)生整體實(shí)踐能力較其他未進(jìn)行校企合作實(shí)踐教學(xué)的同學(xué)有了明顯增強(qiáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提高，并獲得由學(xué)院-中國(guó)醫(yī)藥城-企業(yè)聯(lián)合頒發(fā)的崗位證書，得到用人單位的一致好評(píng)。通過(guò)近3年對(duì)比，采用了校企合作的同學(xué)與未進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的同學(xué)就業(yè)率上升了14%，用人單位對(duì)于參與校企合作同學(xué)的認(rèn)可度更高。對(duì)于已經(jīng)參加工作的畢業(yè)生，筆者設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查，主要考察了學(xué)生崗位適應(yīng)能力、人際交往能力、動(dòng)手能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力等幾個(gè)方面，由用人單位的人事部門及畢業(yè)生工作部門的負(fù)責(zé)人填寫，調(diào)查結(jié)果顯示:參加過(guò)校企合作實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后工作崗位適應(yīng)能力比未參加的學(xué)生提高了23．3%，人際交往能力提高了11．5%，動(dòng)手能力提高了31%，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提高了12%。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)率及畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查，新的校企合作創(chuàng)新模式應(yīng)用效果明顯。

3討論

校企合作的創(chuàng)新模式符合我院培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才的教學(xué)宗旨，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)、未來(lái)就業(yè)都有很大的幫助。綜上所述，獨(dú)立學(xué)院藥學(xué)類專業(yè)校企合作的開(kāi)展是培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的重要手段，我院具有位于中國(guó)醫(yī)藥城的地域優(yōu)勢(shì)，可將校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源有機(jī)結(jié)合，符合社會(huì)發(fā)展需求，校內(nèi)通過(guò)不斷完善實(shí)訓(xùn)中心管理、中心設(shè)備等，提高崗位之間的銜接，提高畢業(yè)生質(zhì)量。校外通過(guò)多層次的“認(rèn)知-見(jiàn)習(xí)-實(shí)習(xí)”模塊訓(xùn)練，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高了學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才的目標(biāo)［5］。