為積極響應(yīng)、中央文明辦、教育部、團中央和全國學(xué)聯(lián)的號召，按照學(xué)校和團省委相關(guān)文件精神要求，我校緊緊圍繞“青春映沃土,服務(wù)新農(nóng)村”活動主題，繼續(xù)組織大學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的活動。大學(xué)生們在學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀和踐行社會主義榮辱觀的生動實踐中，積極投身全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會和服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大進程，向人民群眾傳播了社會主義和諧社會思想、先進的科學(xué)技術(shù)、科公務(wù)員之家版權(quán)所有!學(xué)的發(fā)展理念，宣傳了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的方針、政策，為地方經(jīng)濟的發(fā)展、社會主義和諧社會建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。同時大學(xué)生們也在踐行社會主義榮辱觀的基礎(chǔ)上提高了自身的綜合素質(zhì)和實踐能力。

一、活動概況

我校充分發(fā)揮專業(yè)特點和學(xué)生個人特長，緊扣活動主題，采取點面結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的方式開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在點上，我校集中組織了一支全國暑期“三下鄉(xiāng)”重點服務(wù)團隊——“大學(xué)生新農(nóng)村建設(shè)宣講和科技支農(nóng)服務(wù)團”；在面上，各學(xué)院廣泛宣傳、深入發(fā)動，以生產(chǎn)實習(xí)、教學(xué)實習(xí)為依托，結(jié)合各自實際，組建了58支“三下鄉(xiāng)”服務(wù)小分隊，以農(nóng)業(yè)科技服務(wù)為重點，廣泛開展形勢政策宣講、新農(nóng)村建設(shè)和社會主義榮辱觀宣傳、企業(yè)幫扶、法制普及、經(jīng)濟指導(dǎo)和未成年人保護等內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期社會實踐活動。同時，積極號召回鄉(xiāng)度假的2003--2004級同學(xué)并要求2005級全體同學(xué)學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，就近就便推廣農(nóng)業(yè)科技、普及法律常識、開展支教掃盲、環(huán)境保護和社會調(diào)查等社會實踐活動，在實踐與總結(jié)中學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟《文選》的精神內(nèi)涵。爭取完成一批有價值的調(diào)查報告和研究論文。

（一）校級“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團活動情況

今年，我校集中組建了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、管理科學(xué)學(xué)院和資源與環(huán)境學(xué)院等相關(guān)學(xué)院專業(yè)共19人為隊員的“大學(xué)生新農(nóng)村建設(shè)宣講和科技支農(nóng)服務(wù)團”奔赴安徽省新農(nóng)村建設(shè)“千村百鎮(zhèn)”示范鎮(zhèn)之一——安徽省亳州市渦陽縣義門鎮(zhèn)開展了為期9天的社會實踐活動。

1．政策宣傳

一、活動介紹

（一）、活動概況

1、前言

本次到貴州省*市和*縣開展服務(wù)新農(nóng)村活動的主題是“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”，并得到華橋基金會全程資助。

在此我們把此次活動隊伍命名為“‘傳遞民族的希望，播撒愛的種子’服務(wù)新農(nóng)村隊”，是在華橋基金會、銀鴿志愿者服務(wù)團的指導(dǎo)下，在校大學(xué)生自發(fā)成立的支持農(nóng)村建設(shè)的非營利性組織。服務(wù)新農(nóng)村隊的主要目的是召集有意為農(nóng)村建設(shè)做貢獻的在校大學(xué)生，針對具體村莊的具體情況，進入該村，為他們的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2、活動地點及時間：

為了在實踐中培養(yǎng)我院大學(xué)生綜合素質(zhì)能力，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感和奉獻意識，加強學(xué)生與家庭、與社會、與國家命運息息相關(guān)的時代使命感，進一步促進人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的和諧發(fā)展，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，黑河學(xué)院團委結(jié)合我院學(xué)生社會實踐實際情況，特制定本實踐方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，緊密圍繞學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)生培養(yǎng)方案的貫徹落實，以“聚焦時代主題、關(guān)心社會熱點、結(jié)合行業(yè)發(fā)展、助推國家建設(shè)”為重點，積極引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中了解社會現(xiàn)實、增強實踐才能、傳播科技文化、倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)“長見識、增才干、強能力”的基本目的。

二、選題方向

1、和諧社會建設(shè)主題：以“構(gòu)建和諧社會”為中心，開展“和諧都市（鄉(xiāng)村、校園等）建設(shè)方略研究”、“社會基層人民生活狀態(tài)調(diào)研”、“社會階層的流動與變遷研究”、“居民居住情況調(diào)研”、“社會保障體系建設(shè)調(diào)研”等方面的調(diào)研實踐活動。

2、新農(nóng)村建設(shè)主題：以“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”為中心，對農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和前景、農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、農(nóng)民文化素質(zhì)與思想道德狀況、農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)過程中的地位、作用和影響、農(nóng)村黨建及思想政治工作狀況、農(nóng)民精神文化生活狀態(tài)等問題進行調(diào)研實踐。

編者按：本文主要從大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)涵及意義；大學(xué)生社會實踐活動的特點；大學(xué)生社會實踐活動中存在的問題及原因分析；大學(xué)生社會實踐活動中存在的問題及原因分析進行論述。其中，主要包括：大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生成長成才的有效載體、大學(xué)生社會實踐的內(nèi)涵、大學(xué)生社會實踐活動具有豐富的意義、高校學(xué)團組織高度重視，形成點、線、面相結(jié)合的社會實踐形式、大學(xué)生參與社會實踐的愿望強烈，參與意識增強、社會實踐的內(nèi)容與社會發(fā)展和時代主題相結(jié)合、社會實踐組織參與的方式多樣化、缺乏全員共識，投入不足、社會實踐的功利性和短期性、把社會實踐納入到學(xué)校實踐教學(xué)的體系中、構(gòu)建“三結(jié)合”的實踐平臺等，具體請詳見。

摘要：大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的主要環(huán)節(jié)，也是素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)的重要形式。論文闡述了大學(xué)生社會實踐的內(nèi)涵、意義和特點，分析了當(dāng)前大學(xué)生社會實踐活動存在的問題，并從社會實踐納入學(xué)校實踐教學(xué)的體系、建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地、構(gòu)建“三結(jié)合”的實踐平臺三個方面提出建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會實踐對策

大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生成長成才的有效載體。黨和國家政府歷來十分重視大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，今年“五四”前夕，總書記在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時提出，希望同學(xué)們把深入社會實踐作為成長成才的必由之路。深入實踐，了解國情，增長才干，奉獻社會是大學(xué)生社會實踐的重要意義。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，社會實踐也發(fā)生著深刻的變化和發(fā)展，本文試圖探討社會實踐的特點、存在的問題，并尋求有效的社會實踐形式和途徑。

一、大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)涵及意義

(一)大學(xué)生社會實踐的內(nèi)涵

構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村人才隊伍。近年來，湖北省認(rèn)真貫徹落實中央和省委人才工作的部署和要求，加大人才工作的整體開發(fā)力度，積極推進農(nóng)村人才隊伍建設(shè)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展。

1從構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略高度，不斷提高農(nóng)村人才隊伍建設(shè)的認(rèn)識

構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村是黨中央從全局和戰(zhàn)略的高度作出的重大部署，如何貫徹好落實好中央的重大部署，全面推進農(nóng)村小康社會建設(shè)，切實抓好農(nóng)村人才隊伍建設(shè)是重要保證。為此，省委始終堅持農(nóng)村人才是農(nóng)村發(fā)展第一資源的思想，將農(nóng)村人才隊伍建設(shè)納入人才強省戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，與黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才一道，擺在同等重要的位置來抓，做到同規(guī)劃、同部署、同實施，在2004年制發(fā)的《關(guān)于貫徹<中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定>的若干意見》中，對農(nóng)村人才隊伍建設(shè)提出了總體要求，并明確了以“實用型人才培養(yǎng)工程”為抓手，以實施縣、鄉(xiāng)、村實用人才工程和各類農(nóng)民教育培訓(xùn)工程、“農(nóng)村人才資源開發(fā)示范縣”工程、“一村一名大學(xué)生計劃”、“農(nóng)村實用技術(shù)普及到戶計劃”等為主要內(nèi)容的農(nóng)村人才工作思路。為加強對農(nóng)村人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)村人才工作的特點和任務(wù)要求，對省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行了調(diào)整充實，將省農(nóng)辦、省農(nóng)業(yè)廳、省勞動廳、省扶貧辦等涉農(nóng)單位吸納為成員單位，并明確工作任務(wù)和職責(zé)。各市縣也都成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在組織部門設(shè)立了專門的人才工作科室，配備了專職人員，形成了覆蓋全省的農(nóng)村人才工作領(lǐng)導(dǎo)體系。

為了充分發(fā)揮各成員單位在農(nóng)村人才工作中的積極作用，省里在實踐中探索建立并完善了統(tǒng)一決策機制、分工負責(zé)機制、整體聯(lián)動機制、信息溝通機制、協(xié)調(diào)服務(wù)機制和督辦落實機制等6項農(nóng)村人才工作運行機制，從決策程序和運行規(guī)則上保證了農(nóng)村人才工作統(tǒng)分結(jié)合效能的落實，形成了齊抓共管的工作格局。同時，建立了農(nóng)村人才工作目標(biāo)責(zé)任和考核評價制度，每年對各市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政正職進行考核，將考核結(jié)果作為對干部任用、獎懲的重要依據(jù)。強化督辦考核，增強了各級黨委、政府抓農(nóng)村人才工作的責(zé)任意識，推進了農(nóng)村人才工作任務(wù)的落實。近年來，通過不斷加強農(nóng)村人才隊伍建設(shè)，有力地促進了全省經(jīng)濟社會的發(fā)展，特別是促進了縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展。

2抓好培養(yǎng)引進，為構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供有效的人才支持

為適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)村人才的需求，省委立足當(dāng)前，著眼長遠，堅持一手抓農(nóng)村人才的培養(yǎng)，一手抓人才和智力的引進，全面加強農(nóng)村人才隊伍建設(shè)。

論文關(guān)健詞:就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)改革素質(zhì)教育職業(yè)指導(dǎo)

論文摘要:針對目前高職大學(xué)生在就業(yè)中存在的問題，在以就業(yè)為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強就業(yè)指導(dǎo)，促進學(xué)生充分就業(yè)等方面進行了研究與探索。在突出辦學(xué)特色，適應(yīng)市場需求;加強素質(zhì)教育，強化就業(yè)競爭能力;開展“三業(yè)”教育，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì);全方位進行職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的擇業(yè)能力等方面，提出觀點和對策。

“以就業(yè)為導(dǎo)向，為社會培養(yǎng)出能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的留得住、用得上、干得好，工作有創(chuàng)新，發(fā)展有后勁的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才”是我院的辦學(xué)宗旨。學(xué)生就業(yè)出口暢引導(dǎo)進口旺，質(zhì)量有保證，學(xué)校才會有長足的發(fā)展?；谶@樣的理念，我們在深化教學(xué)改革，加強實踐環(huán)節(jié);創(chuàng)新校企融合管理模式，提高學(xué)生的專業(yè)技能和適應(yīng)能力;加強素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);強化職業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學(xué)生的擇業(yè)能力等方面，進行了探索與實踐，取得了明顯的成效。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色，不斷提商學(xué)生的專業(yè)技能

緊扣高職教育類型特征，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來職業(yè)生涯的成才目標(biāo)，堅持質(zhì)量比較，深化教育教學(xué)改革;以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，打造學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的優(yōu)良結(jié)構(gòu);以職業(yè)綜合能力為核心構(gòu)建培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突顯高職教育特色;實行校企合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)道路，是我院多年來深化教學(xué)改革的方向。學(xué)院堅持職業(yè)技術(shù)教育的特色，始終瞄準(zhǔn)裝備制造業(yè)對應(yīng)用型人才的新要求，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、教學(xué)計劃、就業(yè)服務(wù)等方面以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適銷對路的技術(shù)型專門人才，受到了社會的普遍贊譽，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

在以就業(yè)為導(dǎo)向，突顯高職特色，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和操作技能方面我們采取了六項措施:一是以理論教學(xué)和實踐教學(xué)的有機融合為目標(biāo)，按照“實際、實用、實踐”的原則改革教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的課程體系;二是廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和新的教學(xué)手段，加大實踐教學(xué)比例，突出實訓(xùn)環(huán)節(jié);三是整合校內(nèi)現(xiàn)有資源和合理利用社會資源，強化技術(shù)培訓(xùn);四是加強校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè).建立崗位就業(yè)實習(xí)制度;五是建立新的質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，重點考核學(xué)生綜合運用知識和解決實際問題的能力;六是加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

大學(xué)社團聯(lián)合會在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，緊跟時代步伐，堅持“服務(wù)于學(xué)生社團的健康發(fā)展，服務(wù)于廣大學(xué)生的全面成才”的工作宗旨，積極響應(yīng)團中央“校園文化社團化”的號召以及校團委“社團活動精品化、規(guī)范化、陣地化”的要求，立足引導(dǎo)廣大學(xué)生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的方針，轉(zhuǎn)變工作思路，銳意改革，在內(nèi)部建設(shè)、制度完善、機構(gòu)調(diào)整、校園文化建設(shè)等方面集思廣益、創(chuàng)新工作思路，相繼開展了社團文化周末廣場、社團會徽設(shè)計大賽、社團精品活動展評大賽、社團板報大賽等一系列社團文化活動，開創(chuàng)了新學(xué)年我校社團工作的良好局面。

（一）年度工作回顧

一、以“三自教育”方針為宗旨，精簡機構(gòu)、加強干部梯隊建設(shè)，增強社團聯(lián)合會的生命力、組織力和戰(zhàn)斗力。

1、整合資源、拓展職能，機構(gòu)設(shè)置更加科學(xué)。

新學(xué)期社團聯(lián)合會在校團委的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，本著“精簡機構(gòu)、務(wù)實高效”的工作原則，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、集中討論，最終制定了《社團聯(lián)合會組織機構(gòu)改革方案》，正式確立了五部室、四中心的組織機構(gòu)設(shè)置，將原宣傳部、文訊部合并組建文宣部，全面負責(zé)社聯(lián)、社團的宣傳和網(wǎng)絡(luò)信息平臺的維護工作；改組成立了審核考評部和培訓(xùn)調(diào)研部，完善了社聯(lián)對社團的監(jiān)督、服務(wù)和培訓(xùn)體制；取消原有的五中心設(shè)置，將新校區(qū)78個學(xué)生社團按照理論科技、藝術(shù)愛好、實踐服務(wù)和運動休閑四大門類重新歸類，進一步明確了社團性質(zhì)，為社團活動的開展和資源的共享奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，由副秘書長直接兼任重要部門的第一負責(zé)人的制度也有利于準(zhǔn)確掌握和反饋社團工作信息，及時提供決策依據(jù)。

2、理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)激勵，干部隊伍更加成熟。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項復(fù)雜、艱巨、長期的系統(tǒng)工程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，既需要政策扶持，資金投入，更需要人才智力支持。農(nóng)村的發(fā)展歸根到底在于人，在于培養(yǎng)和使用一批又一批能適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展要求的農(nóng)村人才。

一、農(nóng)村人才隊伍建設(shè)的矛盾及其原因

中共中央國務(wù)院作出《關(guān)于進一步加強人才工作的決定》以來，全國各地人才建設(shè)在加強和改進、深化和創(chuàng)新中有了較快的發(fā)展，取得了不錯的成績。但相比之下，農(nóng)村的人才隊伍建設(shè)卻仍是一個薄弱區(qū)域，尤其在黨的十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村和黨的十六屆六中全會作出構(gòu)建社會主義和諧社會的決定，這樣一個大形勢、大背景之下，對照提出的新的更高的要求，農(nóng)村人才隊伍建設(shè)顯得更為迫切，其存在的一些亟待解決的矛盾和問題也就更加突出。

1、大力度的新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求與現(xiàn)有農(nóng)村人才總量不足的矛盾。

新農(nóng)村建設(shè)對人才的大量需求是不言而喻的，而現(xiàn)有農(nóng)村人才總量要求相距甚遠。以江西省**市為例，該市有17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)223個行政村，20戶以上自然村落2323個，共有農(nóng)村人口50余萬人，課題組關(guān)于《**市農(nóng)村人才狀況調(diào)查》統(tǒng)計，該市農(nóng)村各類人才共有6267人，占農(nóng)村總?cè)丝诓坏?.5%。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部977人，村兩委干部909人，農(nóng)村中小學(xué)教師3450人，農(nóng)村醫(yī)衛(wèi)人員255人，農(nóng)口系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員278人，農(nóng)村實用人才398人。

2、總體推進新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村人才資源配置不均衡之間的矛盾。

論文摘要：當(dāng)前高校思想政治理論教育基本情況表現(xiàn)為理論教學(xué)與社會實踐并重、虛擬環(huán)境與現(xiàn)實生活并重、個性張揚與共性要求并重、國內(nèi)形勢與國際環(huán)境并重。但是在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、學(xué)科建設(shè)、教育環(huán)境、師資隊伍等方面還存在一些不足。當(dāng)前，我國高校思想政治理論教育形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭、專業(yè)教師為主、輔導(dǎo)員和班主任共同參與的全員育人、全方位育人、全過程育人的新格局。

論文關(guān)鍵詞：教育;基本情況;格局;分析

隨著我國對外開放的不斷擴大和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。這些變化有利于當(dāng)代大學(xué)生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識。但同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。面對新形勢、新情況，高校思想政治理論教育工作如何適應(yīng)新情況、新變化，這是擺在高校廣大教育工作者面前的一項極其緊迫而又重要的歷史任務(wù)。

l當(dāng)前高校思想政治理論教育的基本情況

高校思想政治理論教育包含了“馬克思主義理論教育”、“思想品德教育”和“形勢與政策教育”三個方面。從目前我國高校思想政治理論教育的基本情況來看，具體表現(xiàn)為“四個”并重：

1.1理論教學(xué)與社會實踐并重

編者按：本文主要從必須充分認(rèn)識建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大意義，增強建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的戰(zhàn)略部署上來、必須按照社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)要求，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，加快改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件和整體面貌、必須堅持社會主義新農(nóng)村建設(shè)的根本原則，從各地實際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿進行講述。其中，主要包括：以村莊規(guī)劃為龍頭，建設(shè)新村莊、以農(nóng)民增收為目標(biāo)，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、以提高農(nóng)民素質(zhì)為根本，培育新農(nóng)民、以創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)為主導(dǎo)，倡導(dǎo)新風(fēng)尚、以加強農(nóng)村基層組織建設(shè)為核心，創(chuàng)建好班子、充分調(diào)動農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用、充分認(rèn)識新農(nóng)村建設(shè)的長期性和艱巨性，切實解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題、充分尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，因村制宜地建設(shè)符合農(nóng)村實際、適應(yīng)農(nóng)民需要的新農(nóng)村、充分整合各種社會資源和力量，形成支持和參與新農(nóng)村建設(shè)的合力等，具體材料請詳見：

為了深入貫徹落實**屆**中全會精神，××市委黨校圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)主題，組織**年縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部進修班的學(xué)員，赴××和浙江進行實地學(xué)習(xí)考察。通過學(xué)文件、聽輔導(dǎo)、看實地、談體會、寫論文，大家就如何借鑒經(jīng)驗，結(jié)合實際，積極推進新農(nóng)村建設(shè)形成了諸多共識，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、必須充分認(rèn)識建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大意義，增強建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的戰(zhàn)略部署上來

××古稱“農(nóng)業(yè)上郡”，今為“贛中糧倉”，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)扎實，優(yōu)勢明顯，是全國重要的商品糧、油茶、優(yōu)質(zhì)苧麻生產(chǎn)基地。伴隨著改革開放的深入推進，××農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟取得了長足進展。但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，當(dāng)前我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展還處在艱難的爬坡階段,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施脆弱、公共服務(wù)不足、農(nóng)民收入增長困難的問題還很突出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村依然是我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，各級黨委、政府必須從現(xiàn)代化建設(shè)的全局來認(rèn)識解決“三農(nóng)”問題的重要性，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

這次我們到實地學(xué)習(xí)考察，感觸很深?？吹礁甙彩行罗r(nóng)村建設(shè)帶來的變化，深感新農(nóng)村建設(shè)在我市之必要;看到寧波奉化塍頭村的生態(tài)家園，又感悟到新農(nóng)村建設(shè)在我市之緊迫。通過對龍?zhí)舵?zhèn)南爐村、石腦鎮(zhèn)赤岸東頭文明村和上湖鎮(zhèn)南坪村的實地教學(xué)，我們感受到了新農(nóng)村建設(shè)在××的生動實踐。這三個村因地制宜，各具特色，新農(nóng)村建設(shè)成效顯著。尤其是南爐村的田園化建設(shè)和南爐小學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)，赤岸東頭文明村的村莊規(guī)劃和文化體育設(shè)施建設(shè)，南坪村的村容村貌、蔬菜產(chǎn)業(yè)和基層組織建設(shè)都給大家留下深刻的印象。但是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民富裕，生態(tài)文明等方面，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)比較還存在很大的差距。寧波奉化市滕頭村，原來是個被稱為"爛污滕頭"的貧困村，經(jīng)過多年的艱苦努力，如今成了生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村，相繼榮膺了聯(lián)合國“全球生態(tài)500佳”、首批全國文明村、全國先進基層黨組織、國家aaaa級旅游景區(qū)等50項國家級以上榮譽。2005年，僅有311戶、791人的該村實現(xiàn)社會總產(chǎn)值18.2億元，利稅1.85億元，其中實現(xiàn)旅游收入1.5億元。

雖然中央下發(fā)了關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的1號文件，省市縣制定了實施意見。但當(dāng)前在對新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識上，與中央的要求相比，還存在不小差距。有些地方只滿足于下個文件，沒有具體的方案;有些單位認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)是農(nóng)口部門的事，與自己沒有多大的關(guān)系;有些人認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)需要巨大投入，象我們落后地區(qū)財力又不行，新農(nóng)村建設(shè)很難搞。還有不少人把新農(nóng)村建設(shè)片面理解為農(nóng)村環(huán)境的整治和村容村貌的改善。上述認(rèn)識上的不到位，源于對新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)涵和重大意義認(rèn)識不清，對新農(nóng)村建設(shè)的重要性和緊迫性認(rèn)識不足。研討中，學(xué)員們認(rèn)為，不管是立足于××的地，還是立足于××的人;不管是立足于××的當(dāng)前，還是立足于××的長遠，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，顯得尤為緊迫。必須充分利用各種陣地和新聞媒體，加大宣傳力度，努力營造新農(nóng)村建設(shè)的濃厚氛圍，進一步提高各級黨組織和社會各界對新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)注度和支持度，尤其要引起農(nóng)民群眾的高度關(guān)注。