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        讀寫月報(bào)
        收藏雜志
        • 創(chuàng)刊時(shí)間1974
        • 發(fā)行周期旬刊
        • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

        讀寫月報(bào)雜志 省級(jí)期刊

        主管單位:江西師范大學(xué) 主辦單位:江西師范大學(xué)

        《讀寫月報(bào)》是一本由江西師范大學(xué)主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1974年,出版周期旬刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

        出版信息:
        期刊類別:教育
        出版地區(qū):江西
        出版語(yǔ)言:中文
        紙張開本:B5
        基本信息:
        國(guó)內(nèi)刊號(hào):36-1049/H
        國(guó)際刊號(hào):1006-2424
        郵發(fā)代號(hào):44-72
        全年訂價(jià):¥120.00
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        雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

        讀寫月報(bào)雜志介紹

        讀過(guò)這本雜志的人都能感受到它不僅僅是一本書寫的雜志,而更像是一個(gè)流動(dòng)的平臺(tái)。他們?cè)W(wǎng)絡(luò),洞悉前沿的教育理念,追蹤優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)足跡,培養(yǎng)民間草根精英,用徹底平民化的真誠(chéng)為那些分處全國(guó)各地懷揣教育理想的人們搭起了交流心聲、共訴苦樂、分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁,雜志第二期的專題就刊登了竇桂梅(玫瑰)和薛瑞萍(看云)之間一段名師與草根的網(wǎng)絡(luò)情緣,并引起了很大反響。他們走向現(xiàn)實(shí),舉辦青年教師論壇和第一線教師高級(jí)研修班。雜志第五期全景式地描繪了徐州青年教師論壇——一群教育理想主義者的思想盛宴。他們向教師們展示的最多的是激動(dòng)的舌頭,旺盛的精力、堅(jiān)韌的耐心與不計(jì)個(gè)人一切的情懷。正是在徐州論壇上,雜志提出了教師專業(yè)化發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵詞:知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、生命狀態(tài),揚(yáng)起了以結(jié)構(gòu)謀功能,以思想煉技術(shù),以理想燃生命的旗幟,并且無(wú)比堅(jiān)定地相信:理想和現(xiàn)實(shí)并非不可連接。

        《讀寫月報(bào)》(月刊,分初中、高中版,期發(fā)行量60萬(wàn))是由江西師范大學(xué)主辦創(chuàng)刊近二十年的面向中學(xué)生公開發(fā)行的語(yǔ)文刊物,華東優(yōu)秀期刊,它立足于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),具有極高的實(shí)用價(jià)值。著名語(yǔ)文教育家錢夢(mèng)龍先生盛譽(yù)《讀寫月報(bào)》是“中學(xué)生良師益友,語(yǔ)文教師的好幫手,學(xué)生家長(zhǎng)的好參謀“。

        主要欄目;感受精品、寫作導(dǎo)引、高考指津、創(chuàng)新視野、探討熱線、慧眼看前朝、詩(shī)意地棲居、細(xì)節(jié)閱讀、性靈文字、思想的蘆葦、片段寫作、考場(chǎng)技法指導(dǎo)、考場(chǎng)寫作、浮光碎影、名師說(shuō)課、語(yǔ)文雜俎、如歌的行板等

        本刊主要資助項(xiàng)目有:江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省高校黨建研究項(xiàng)目、江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃、教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目。

        讀寫月報(bào)雜志征稿要求

        1.最好能與教師職業(yè)有一定關(guān)聯(lián);敘事信息要真實(shí)、充分、完整,別說(shuō)到一半下面就沒有了;文風(fēng)可濃郁可清新可沉痛可歡欣無(wú)所不可;謝絕說(shuō)教,謝絕論文體學(xué)報(bào)體知音體和讀者文摘體。

        2.字?jǐn)?shù)在3000-4500之間。

        3.請(qǐng)?jiān)谛偶黝}格式為:“專題征稿+文章名+作者名”,否則小狐就會(huì)變成“大糊”,然后與您失之交臂。

        讀寫月報(bào)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

        歷年影響因子和發(fā)文量

        主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

        機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
        江西師范大學(xué) 133 教育;語(yǔ)文;教學(xué);文學(xué);文教
        江蘇省灌南高級(jí)中學(xué) 19 審美;教學(xué);語(yǔ)言;文本;管窺
        鄒平縣魏橋中學(xué) 12 語(yǔ)文;教學(xué);教育;課程;課程標(biāo)準(zhǔn)
        杭州師范大學(xué) 12 教學(xué);教學(xué)實(shí)錄;語(yǔ)文;課堂;語(yǔ)文學(xué)
        江西師范大學(xué)附屬中學(xué) 10 教學(xué);課堂;語(yǔ)文;文化;文學(xué)
        江西師范大學(xué)附屬小學(xué) 10 教學(xué);教育;語(yǔ)文;教學(xué)設(shè)計(jì);年級(jí)
        上海市崇明中學(xué) 10 教學(xué);語(yǔ)文;閱讀教學(xué);文本;文教
        贛南師范大學(xué) 7 教學(xué);語(yǔ)文;課例;閱讀教學(xué);寫作
        江蘇省儀征中學(xué) 6 教學(xué);語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);文教;語(yǔ)文教學(xué)策略
        華中師范大學(xué) 5 教育;語(yǔ)文;課程;教學(xué);應(yīng)試

        讀寫月報(bào)雜志文章選集

        • 《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》出臺(tái)的語(yǔ)境 平文語(yǔ)
        • 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的高中語(yǔ)文教材設(shè)計(jì):價(jià)值、要素與框架 劉飛
        • 素養(yǎng)視域下單元整體教學(xué)課內(nèi)外聯(lián)結(jié)策略 劉慧芬
        • 論高中語(yǔ)文必修課程與選修課程的教學(xué)銜接策略 劉瀚月; 劉漢波
        • 小學(xué)語(yǔ)文與美術(shù)學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)探究 劉言芳
        • 藝術(shù)教育與語(yǔ)文教育的美育功能的實(shí)現(xiàn)——一種藝術(shù)美學(xué)視域下的探討 詹艾斌; 夏成
        • 巨大的張力,厚重的底色——重讀《江城子·密州出獵》 陳治勇
        • 《離騷(節(jié)選)》審美窺探 曹加明
        • 《新月集》為何有魔力——兼論其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示 楊雨涵
        • 建構(gòu)互動(dòng)式邏輯課堂——喚醒生命的靈性 黃志英
        • 四季歌:“風(fēng)箏娃娃兒童詩(shī)”課程開發(fā)的實(shí)踐路徑 張華
        • 《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì) 劉建冰
        • 《讀寫月報(bào)》(語(yǔ)文教育版)稿約 《讀寫月報(bào)》(語(yǔ)文教育版)編輯部
        • 江西師范大學(xué)文學(xué)院簡(jiǎn)介 

        讀寫月報(bào)雜志社聯(lián)系方式

        地址:江西省南昌市北京西路437號(hào)

        郵編:330027

        主編:詹艾斌(總編)

        常見問題

        讀寫月報(bào)
        讀寫月報(bào)雜志

        價(jià)格:¥120.00元/1年 旬刊 郵發(fā)代號(hào):44-72

        主辦單位:江西師范大學(xué)

        免責(zé)聲明

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