教學月刊·小學版數學雜志介紹

《教學月刊·小學版數學》是專門為小學數學教育工作者和學生設計的一本專業(yè)期刊，旨在提升小學數學教學質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。雜志內容涵蓋了數學教學理論、教學方法、案例分析以及教育改革等多個方面，致力于為教師提供實用的教學資源和靈感。雜志也鼓勵教師投稿，分享自己的教學經驗與心得，從而促進教師之間的交流與合作。這種互動不僅豐富了雜志的內容，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)與自信心。

雜志定期發(fā)布教學研究文章，分享優(yōu)秀教師的教學經驗與實踐案例，幫助教師了解最新的教育動態(tài)和數學教學改革方向。同時，雜志還會介紹各種數學活動和競賽，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神，鼓勵他們在實踐中掌握數學知識。為了滿足不同讀者的需求，還設有專欄，專注于數學思維的培養(yǎng)、數學游戲的應用以及多媒體教學資源的開發(fā)。通過這些多樣化的內容，教師可以更好地進行課堂管理和教學設計，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

本刊主要資助項目有：國家社會科學基金、廣東省教育科學規(guī)劃項目、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、浙江省教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學研究基金、山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、安徽省教育科學研究項目、全國教育科學規(guī)劃課題、廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目。

本刊主要資助課題有：國家社會科學基金(11BKS030)。

教學月刊·小學版數學雜志征稿要求

1.為保證本刊的原創(chuàng)性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在1個月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

2.各層次標題序數以數字連續(xù)編碼。格式為：“一、”“（一）”“1.”，其下為“(1)(2)”，再下為“①②”，之下不宜再分。

3.作者簡介（出生年份、性別、學歷、所屬單位、職務職稱、當前研究課題及研究方向等）以及詳細通訊方式（包括郵政編碼、通訊地址及聯系電話、傳真電話及E-mail）。

4.參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。

5.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。

6.摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分，各部分冠以相應的標題。

7.凡在正文中出現的所有引文、引語、數據等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。

8.修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內容在他刊發(fā)表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內將不再接受第一作者和責任作者的文章。

9.論文如屬科研基金資助項目,應在稿件首頁地腳處注明“基金項目:××課題或項目 (編號:××××)”,并附基金證書復印件。

10.本刊因發(fā)展及宣傳需要，有權入編各類數據庫，作者如不同意將論文編人數據庫，請在來稿時聲明，本刊將做適當處理。