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        當(dāng)代教師教育
        收藏雜志
        • 創(chuàng)刊時(shí)間1984
        • 影響因子0.82
        • 發(fā)行周期季刊
        • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

        當(dāng)代教師教育雜志 部級(jí)期刊

        主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:陜西師范大學(xué)

        《當(dāng)代教師教育》是一本由陜西師范大學(xué)主辦的一本教育類雜志,該刊是部級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1984年,出版周期季刊,影響因子為0.82。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

        出版信息:
        期刊類別:教育
        出版地區(qū):陜西
        出版語言:中文
        紙張開本:A4
        基本信息:
        國內(nèi)刊號(hào):61-1469/G4
        國際刊號(hào):1674-2087
        郵發(fā)代號(hào):52-34
        全年訂價(jià):¥408.00
        查看更多
        雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

        當(dāng)代教師教育雜志介紹

        本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向。努力為教師教育的改革與發(fā)展服務(wù),為中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。讀者對(duì)象為教師教育及其相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者和基礎(chǔ)教育教師。

        本刊主要資助項(xiàng)目有:國家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、家炳基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、國家教育部“985工程”、全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

        本刊主要資助課題有:國家社會(huì)科學(xué)基金(BAA100013)、國家教育部“985工程”(GJ9850102)、國家社會(huì)科學(xué)基金(BBA070016)、家炳基金(無)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA880159)、安徽省高校省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目(2007jyxm355)、北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA10213)、國家社會(huì)科學(xué)基金(BHA120045)、廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2012JK325)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)。

        當(dāng)代教師教育雜志征稿要求

        1.引證外文文獻(xiàn),原則上使用該語種通行的引證標(biāo)注方式。

        2.本刊尊重原創(chuàng),來稿文責(zé)自負(fù),作者切勿一稿多投。

        3.來稿敬請(qǐng)附上作者簡介、真實(shí)姓名、電話、詳細(xì)通訊地址、電子信箱等個(gè)人資料。

        4.每篇論文應(yīng)有200字左右的“摘要”,3-8個(gè)“關(guān)鍵詞”。摘要要求表達(dá)簡練,語義確切,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;用第三人稱編寫;應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容。

        5.題目中除公知公用的縮略語外,盡量不用外文縮略語。中文題目一般不超過20個(gè)漢字。

        當(dāng)代教師教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

        歷年影響因子和發(fā)文量

        主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

        機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
        陜西師范大學(xué) 624 教育;教師;教學(xué);師范;課程
        北京師范大學(xué) 60 教師;教育;師專;教師教育;教師專業(yè)
        西南大學(xué) 38 教師;教育;教學(xué);師范;師范生
        華東師范大學(xué) 32 教育;教師;教學(xué);師專;課程
        南京師范大學(xué) 25 教師;教育;教師教育;教育者;教師教育者
        西北師范大學(xué) 25 教師;教育;教學(xué);知識(shí);課程
        山西師范大學(xué) 22 教師;教育;教師教育;師范;中小學(xué)教師
        湖南師范大學(xué) 20 教育;教師;課程;師專;教師教育
        西安交通大學(xué) 19 教育;遠(yuǎn)程教育;現(xiàn)代遠(yuǎn)程;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;教學(xué)
        華中師范大學(xué) 18 教育;教師;中小學(xué)教師;小學(xué)教師;教師教育

        當(dāng)代教師教育雜志文章選集

        • 重視教育學(xué)教材編寫推動(dòng)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展--訪郭文安先生 郭文安; 王樂; 胡金木; 馬小芳
        • 論自我教育的本質(zhì)--以維特根斯坦的自我認(rèn)知為個(gè)案 韋永瓊; 董標(biāo)
        • 師范大學(xué)研究生批判性思維特質(zhì)測查結(jié)果與啟示 陳富; 楊曉麗
        • 知識(shí)現(xiàn)代化與農(nóng)村教師社會(huì)地位邊緣化 周兆海; 鄔志輝
        • “以生為本”的高師院校師范生核心素養(yǎng)的構(gòu)成及培養(yǎng)路徑 郭柏林; 楊超
        • 高校教師崗前培訓(xùn)中教師的需求分析與改進(jìn)措施--基于北京市高校教師崗前培訓(xùn)的調(diào)研 舒寧; 溫珺
        • 個(gè)人知識(shí)視角下教師有效培訓(xùn)困境檢視及策略探究 趙永勤
        • 教師是誰--教師專業(yè)身份的尋求與確證 劉倩男
        • 教師工作環(huán)境權(quán)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)訴求 楊小秋
        • 小學(xué)教師情緒勞動(dòng)管理策略研究--基于訪談數(shù)據(jù)的分析 鄒維
        • 文化自信與高校中國畫教學(xué)體系的改革 孫文忠
        • 從教學(xué)設(shè)計(jì)模式的視角探尋翻轉(zhuǎn)課堂“本土化”的困境與出路 王海燕; 李盼
        • 新高考改革對(duì)高中英語教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì) 高巖; 吳廈廈; 張瀟
        • 鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃背景下教師生存狀態(tài)省思--基于2888名鄉(xiāng)村教師的調(diào)查分析 張曉文; 張旭
        • 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的少數(shù)民族基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育 馮建新; 徐佳虹

        當(dāng)代教師教育雜志社聯(lián)系方式

        地址:西安市長安南路199號(hào)

        郵編:710062

        主編:郝文武

        常見問題

        當(dāng)代教師教育
        當(dāng)代教師教育雜志

        價(jià)格:¥408.00元/1年 季刊 郵發(fā)代號(hào):52-34

        主辦單位:陜西師范大學(xué)

        免責(zé)聲明

        若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:西安市長安南路199號(hào),郵編:710062。