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        職教通訊
        收藏雜志
        • 創(chuàng)刊時間1985
        • 影響因子0.75
        • 發(fā)行周期月刊
        • 審稿周期1個月內(nèi)

        職教通訊雜志 省級期刊

        主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:江蘇理工學(xué)院

        《職教通訊》是一本由江蘇理工學(xué)院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為0.75。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

        出版信息:
        期刊類別:教育
        出版地區(qū):江蘇
        出版語言:中文
        紙張開本:A4
        基本信息:
        國內(nèi)刊號:32-1806/G4
        國際刊號:1674-7747
        郵發(fā)代號:28-187
        全年訂價:¥340.00
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        雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

        職教通訊雜志介紹

        期刊信息:★主要版塊欄目:專稿理論研究名家視點民辦職教發(fā)展問題討論高職論壇觀察與思考經(jīng)驗推介成人教育教學(xué)管理課程開發(fā)教改一線教海拾貝教材建設(shè)德育園地心理健康教育校長風(fēng)采學(xué)校介紹

        本刊主要資助項目有:江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目、教育部人文社會科學(xué)研究基金、江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題、江蘇省高等教育教改立項研究課題、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題。

        本刊主要資助課題有:教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0040)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880132)、國家社會科學(xué)基金(CKA070205)、國家社會科學(xué)基金(BJA130094)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880014)、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DJA090262)、國家社會科學(xué)基金(10XJY005)、江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG384)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(A201111)、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(GKA103003)。

        職教通訊雜志征稿要求

        1.來稿字?jǐn)?shù)一般在3500至6000之間,文章格式必須規(guī)范,稿件內(nèi)容應(yīng)包括中英文標(biāo)題、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等,如果有項目資助,請寫明項目級別、名稱、批準(zhǔn)號。

        2.摘要書寫規(guī)范,能夠概括文章主要觀點,字?jǐn)?shù)約為正文字?jǐn)?shù)的5%。

        3.參考文獻(xiàn)要在正文中標(biāo)明,文章其他格式請參照我刊已發(fā)論文。

        4.為便于和您聯(lián)系,請您務(wù)必將詳細(xì)聯(lián)系方式(包括電話、手機(jī)、電子郵箱)附在來稿的文后。

        5.本刊在不改變作者觀點和寫作風(fēng)格的前提下,有權(quán)對稿件進(jìn)行修改,不愿修改者請在來稿上注明。所有來稿一律文責(zé)自負(fù)。

        您的來稿我們會認(rèn)真審閱,一旦采用我們將主動與您聯(lián)系(書面或者電話形式)。由于來稿量較大,未采用稿件我們將不予回復(fù)。兩個月內(nèi)未收到用稿通知者,稿件可另行處理。

        職教通訊雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

        歷年影響因子和發(fā)文量

        主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

        機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
        江蘇理工學(xué)院 275 教育;職業(yè)教育;高職;教學(xué);院校
        華東師范大學(xué) 267 教育;職業(yè)教育;院校;高職;課程
        江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 157 高職;教學(xué);教育;課程;院校
        浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 153 高職;教學(xué);教育;院校;高職院校
        寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 143 高職;院校;高職院校;教育;課程
        常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 130 高職;院校;高職院校;教育;教學(xué)
        天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 124 教育;職業(yè)教育;教師;職教;教學(xué)
        曲阜師范大學(xué) 110 教育;成人;成人教育;農(nóng)民;社會
        滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 97 教育;職業(yè)教育;課程;教學(xué);教師
        常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 93 高職;院校;高職院校;教學(xué);教育

        職教通訊雜志文章選集

        • 新建高職院校質(zhì)量工程項目:現(xiàn)狀、問題及提升路徑 陳尚金
        • 職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的問題及對策 蔣付軍
        • “如境”教育觀的生成與構(gòu)建 秦益霖
        • 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑 陳曉
        • 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)的開發(fā)與設(shè)計--以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例 陳寶華
        • 基于崗位核心能力培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建與實施--以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例 江帆
        • 高職院?!敖鹫n”建設(shè)的思考 吳洋
        • 職業(yè)能力導(dǎo)向的汽車性能檢測課程一體化教學(xué)改革實踐 黃家強(qiáng); 賈傳德
        • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式剖析--以江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校為例 趙新華
        • 高職院校信息化教學(xué)資源建設(shè)的研究和實踐 佟軍民; 馬廣禮; 蔡靜一
        • 高??蒲薪?jīng)費(fèi)的會計核算與信息列報研究 房子磊
        • 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動開展的實踐 魏冰花
        • 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析--以江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為例 姜進(jìn)梅
        • 職業(yè)勝任力為導(dǎo)向的人力資源管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)--基于CBE和OBE模式比較與借鑒 杜明義
        • 依托地方產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量多維度調(diào)研與分析--以揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院寶玉石鑒定與加工... 江浩源; 陳耿新; 江宇帆; 林少光; 黃婷婷; 黃月媚; 盧宏麗

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        主編:朱林生

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        職教通訊
        職教通訊雜志

        價格:¥340.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:28-187

        主辦單位:江蘇理工學(xué)院

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