福建教育學院學報雜志介紹
★辦刊宗旨：為繼續(xù)教育服務，具有“成人性、師范性、地方性”的特點，重點探索成人教育規(guī)律。辦刊育人，提高師資素質(zhì)，為教師的職稱評定提供了、學術(shù)交流的機會。探索社會科學和自然科學的規(guī)律，重視論文的學術(shù)價值。
本刊主要資助項目有：福建省社會科學規(guī)劃項目、福建省教育廳社會科學研究項目、福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、國家社會科學基金、福建省教育廳資助項目、教育部人文社會科學研究基金、福建省教育廳B類科技/社科項目、福建省教育廳科技項目、福建省教育科學規(guī)劃課題、福建省中國特色社會主義理論體系研究中心項目。
本刊主要資助課題有：福建省自然科學基金(B0510025)、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA110192)、福建省教育廳科技項目(JA05333)、福建省教育廳資助項目(JA09086S)、福建省教育廳資助項目(JB10195)、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(2004AA241190)、國家自然科學基金(30370901)、福建省科技廳自然科學基金(2008J0239)、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)、國家教育部博士點基金(20040389009)。
福建教育學院學報雜志征稿要求
1.稿件須有中文摘要及英文翻譯。摘要以300字以內(nèi)為宜，簡介主題、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論。
2.參考文獻按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出。
3.多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大寫，名字的首字母大寫。
4.本刊采用匿名審稿制。
5.基金項目名稱按照國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，注明項目編號。
福建教育學院學報雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計
歷年影響因子和發(fā)文量
主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 |
發(fā)文量 |
主要研究主題 |
| 福建教育學院 |
1267 |
教育；教師；教學；高校；課程 |
| 福建師范大學 |
704 |
教育；教學；高校；教師；課程 |
| 福州大學 |
199 |
高校；教育；教學；政治；思想政治 |
| 福建農(nóng)林大學 |
162 |
高校；教育；教學；大學生；文化 |
| 華僑中學 |
114 |
教學；教育；課堂；課程；課堂教學 |
| 閩江師范高等?？茖W校 |
108 |
教學；教育；教師；課程；高職 |
| 福建商學院 |
75 |
教育；高職；教學；高校；院校 |
| 閩江學院 |
64 |
教育；高校；課程；教學；政治 |
| 福州職業(yè)技術(shù)學院 |
57 |
高職；教育；教學；英語；課程 |
| 泉州師范學院 |
52 |
教學；教育；高校；語文；數(shù)學 |
福建教育學院學報雜志文章選集
- 后進生學力提升“拐點”及其誘因的田野研究 趙舒妮; 姜平
- 扣好人生“第一?？圩印薄踔袑W生法治素養(yǎng)的道德與法治課堂實踐 劉濤
- “閱讀進階”:整本書閱讀教學的實施路徑——以《西游記》整本書閱讀為例 高潔
- 走“虛實并舉”之路收“讀寫共生”之效——以《紅樓夢》整書閱讀指導為例 戴小彬
- 品味經(jīng)典浸潤先賢哲思——《先秦諸子選讀》教學探索 巫雪瓊
- 語文課堂須引領學生進入“真實學習”之境——以《短歌行》教學為例 邱國華
- 基于學習中心的史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略——以《中國早期政治制度》一課為例 鐘玉芳
- “一例到底”式高中思政課深度教學——以“源遠流長的中華文化”為例 蔡莉
- 構(gòu)建小學數(shù)學深度學習課堂的有效策略——以《乘法分配率》為例 馮莉秋
- 學用循環(huán)鏈:新課程背景下語文教學效益性思考 葛莉苓
- 芻議目標游離評價模式對“大語文課堂”的促進作用 李棽
- 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)設計模塊教學的優(yōu)化與整合——以“湘美版”為例 謝念群
- 小學美術(shù)課程滲透兒童哲學教育的意義與途徑探析——以《冰川與晚霞》教學為例 彭治榮
- 美育視野下基礎音樂教育的跨界與融合——以福建省中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例為例 陳靜婧
- 基于鄉(xiāng)土資源的地理實踐力培養(yǎng)初探 陳鈴
福建教育學院學報雜志社聯(lián)系方式
地址：福州市西門夢山路73號
郵編：350025
主編：張志剛
