主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:教育部科技發(fā)展中心
《中國教育網(wǎng)絡》是一本由教育部科技發(fā)展中心主辦的一本教育類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載教育相關(guān)領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2004年,出版周期月刊,影響因子為0.37。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。
《中國教育網(wǎng)絡》創(chuàng)辦于2004年,經(jīng)新聞出版總署批準,由中華人民共和國教育部主管,教育部科技發(fā)展中心主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級期刊。《中國教育網(wǎng)絡》欄目設置有:政策與焦點、政策與焦點_時事動態(tài)、政策與焦點_新聞速遞、政策與焦點_觀察、政策與焦點_封面報道、政策與焦點_封面報道_跟上教育管理信息化的時代腳步、研究與發(fā)展_互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、研究與發(fā)展_研究報告、研究與發(fā)展_研究動態(tài)、建設與應用_CERNET之窗、建設與應用_IPv6、建設與應用_主任沙龍、建設與應用_數(shù)字校園、建設與應用_網(wǎng)絡管理、建設與應用_網(wǎng)絡安全、建設與應用_應用系統(tǒng)、讀者服務_網(wǎng)管技巧、讀者服務_新視角。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。
本刊主要資助項目有:國家自然科學基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學基金、中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務費專項、江蘇省社會科學基金、國家重點基礎研究發(fā)展計劃、廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目、廣州市科技計劃項目、江西省教育廳科學技術(shù)研究項目、安徽省高校省級自然科學研究項目。
本刊主要資助課題有:廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目(GD10CJY10)、廣州市科技計劃項目(2013Y2-00062)、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(2007AA01Z450)、國家重點基礎研究發(fā)展計劃(2007CB307100)、國家自然科學基金(61163011)、國家自然科學基金(61262082)、國家自然科學基金(60473083)、國家自然科學基金(60573128)、國家自然科學基金(60573120)、國家自然科學基金(90604013)。
①《中國教育網(wǎng)絡》稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。
②《中國教育網(wǎng)絡》論文2000-6000字符數(shù)為宜,來稿請使用word排版,并請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等,本刊歡迎網(wǎng)上投稿。
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④無論何種原因,若作者要求撤稿,請第一作者以書面形式通知編輯部。
來稿無論我刊選用與否,都會在5個工作日內(nèi)將審理結(jié)果盡快通知作者,作者也可來電查詢,以免影響正常發(fā)表。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
清華大學 | 419 | 網(wǎng)絡;教育;互聯(lián);互聯(lián)網(wǎng);聯(lián)網(wǎng) |
北京大學 | 214 | 教育;網(wǎng)絡;高校;教學;校園網(wǎng) |
《中國教育網(wǎng)絡》編輯部 | 165 | 教育;網(wǎng)絡;互聯(lián);高校;教育信息 |
中國教育和科研計算機網(wǎng)緊急響... | 159 | 教育;安全事件;教育網(wǎng);網(wǎng)絡;漏洞 |
上海交通大學 | 151 | 網(wǎng)絡;教育;高校;校園網(wǎng);教學 |
浙江大學 | 110 | 教育;信息化;高校;網(wǎng)絡;校園 |
華東師范大學 | 110 | 信息化;教育;高校;校園;校園網(wǎng) |
北京師范大學 | 107 | 教育;教學;網(wǎng)絡;高校;信息化 |
中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET | 98 | IPV4;CERNET;IPV6;主干網(wǎng);IPV4地址 |
復旦大學 | 89 | 高校;信息化;網(wǎng)絡;校園;校園網(wǎng) |
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主編:張擁軍(總編)
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中國教育網(wǎng)絡雜志是一本部級期刊,是由中華人民共和國教育部主管,教育部科技發(fā)展中心主辦的一本教育類期刊。國內(nèi)刊號:11-5287/TN,國際刊號:1672-9781。該期刊詳細信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。
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