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        語數(shù)外學習·高中版高二年級
        收藏雜志
        • 創(chuàng)刊時間1985
        • 發(fā)行周期月刊
        • 審稿周期1個月內(nèi)

        語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志 省級期刊

        主管單位:湖北教育學院 主辦單位:湖北教育學院

        《語數(shù)外學習·高中版高二年級》是一本由湖北教育學院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)收錄。

        出版信息:
        期刊類別:教育
        出版地區(qū):湖北
        出版語言:中文
        紙張開本:A5
        基本信息:
        國內(nèi)刊號:42-1356/G4
        國際刊號:1005-6351
        評價信息:
        期刊榮譽:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD) 
        數(shù)據(jù)庫收錄:知網(wǎng)收錄(中) 
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        雜志介紹 征稿要求 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

        語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志介紹

        《語數(shù)外學習·高中版高二年級》是一本專為高中二年級學生設計的綜合性學習雜志,旨在全面提升學生的學科素養(yǎng)和學習能力。雜志提供豐富的英語閱讀材料,涵蓋不同題材和難度,幫助學生提升閱讀理解能力。同時,雜志還會介紹英語語法、詞匯和聽說讀寫的學習方法,幫助學生全面提高英語水平。此外,雜志也可能涉及其他外語的學習,如日語、法語等,拓寬學生的外語視野。

        雜志不僅關注學科知識的學習,還注重學生的綜合素質培養(yǎng)。通過介紹科學、歷史、地理等跨學科知識,雜志拓寬了學生的知識面,提升了他們的綜合素養(yǎng)。同時,雜志還會舉辦各種競賽和活動,鼓勵學生積極參與,培養(yǎng)他們的團隊合作精神和實踐能力。為了幫助學生更高效地學習,雜志還提供了許多實用的學習技巧和方法。例如,如何進行有效的時間管理、如何進行有效的復習和預習、如何利用網(wǎng)絡資源進行自主學習等。這些技巧和方法不僅能幫助學生在學習上取得更好的成績,還能培養(yǎng)他們自主學習的能力。

        語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志征稿要求

        1.來稿具有科學性、先進性和實用性,論點鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順、圖表規(guī)范。請不要把稿件郵寄給個人,以免影響審稿和發(fā)表。

        2.標題序號按照“一”、“(一)”、“1”、“第一”或“首先”順序排列,一般不用“①”號。根據(jù)文章具體內(nèi)容,序號可適當減少,但不可反順序使用。

        3.請在稿件末尾處附上作者姓名、單位、郵編、詳細地址、聯(lián)系電話(手機)、E-mail及作者簡介(內(nèi)容包括性別、出生年月、藉貫、學歷、職稱、現(xiàn)從事何種專業(yè)研究工作、獲過何種重大成果獎勵等)。

        4.在正文中,引文按出現(xiàn)先后順序加阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼,序號置于方括號內(nèi)采用上角標形式,參考文獻放置文末,排列順序及序號必須與正文中引文序號一一對應。

        5.本刊注釋采用腳注形式,引用文獻需嚴格遵守學術規(guī)范,注釋順序為:作者,書名,出版者,出版時間,頁碼。

        6.摘要一般應包括:目的、方法、結果和結論四要素,結果和結論可合并,字數(shù)一般以200字以內(nèi)為宜。關鍵詞可選3~8個。如果需要,請同時附上英文摘要。

        7.正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學;引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。

        8.作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創(chuàng),無抄襲行為,并不包含任何與現(xiàn)行法律相抵觸的內(nèi)容

        9.基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景,一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規(guī)定的正式名稱填寫;多項基金項目應依次列出,中間用“;”隔開,每個項目須給出基金編號。

        10.對擬采用稿件,在尊重作者原意的前提下,本刊有權進行技術處理。作者如不同意,請在來稿時書面聲明。請嚴格遵守《著作權法》,文責自負。

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