第二課堂(C)雜志介紹

《第二課堂(C)》旨在填補傳統(tǒng)課堂教學的空白，拓展學生的知識面和視野。它的出現(xiàn)不僅豐富了學生的課外閱讀材料，也為教育工作者和家長提供了更多關(guān)于教學和育兒的見解。雜志內(nèi)容涵蓋了從學科知識到生活技能，從心理健康到學術(shù)研究的廣泛領(lǐng)域。雜志通過對各種學科的深入探討，幫助學生在課外擴展知識。例如，數(shù)學部分可能介紹有趣的數(shù)學游戲和難題，科學部分則可能涵蓋最新的科學發(fā)現(xiàn)和實驗。

雜志提供了豐富的閱讀材料，包括小說、散文和詩歌，鼓勵學生提升閱讀能力。同時，雜志也會包含寫作技巧和創(chuàng)作示例，幫助學生提高寫作水平。心理健康是現(xiàn)代教育中越來越重要的一個方面。雜志內(nèi)會有專欄專門討論學生的心理發(fā)展、壓力管理以及情感健康。雜志會介紹各種有效的學習技巧和策略，例如時間管理、記憶方法以及如何制定學習計劃。這些內(nèi)容旨在幫助學生提高學習效率和自我管理能力。

第二課堂(C)雜志征稿要求

1.本刊審稿周期為三個月，三個月內(nèi)未收到答復(fù)，作者可自行處理，請勿一稿多投。本刊所發(fā)表的文章版權(quán)歸本編輯部所有。

2.中文標題力求簡明、醒目，能準確反映出文章的主題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題，不用非公知公認的縮寫或符號，盡量避免用英文縮寫。

3.來稿作者的信息包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學歷、研究方向、單位名稱、地址（XX省XX市或XX縣XX路XX號）、郵政編碼、電話號碼和郵箱等項。

4.參考文獻：參考文獻指的是文中明確引用的文獻，具體內(nèi)容置于文尾，用楷體五號字。在文中用上標標注，編號為[1][2][3]。引用文獻是著作的，需在上標上同時標注頁碼。

5.引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻資料的信息特點，應(yīng)與其他文獻資料相區(qū)別；能說明該文獻資料的準確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。

6.編號應(yīng)頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標題時，編號后空一字寫具體內(nèi)容。

7.正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請核實無誤，并注明出處。

8.圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。

10.稿件應(yīng)具前瞻性、獨創(chuàng)性和科學性，要求資料真實、論點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順、精煉。審稿周期為三個月，三個月內(nèi)未收到答復(fù)，作者可自行處理。