研究生教育研究雜志介紹

《研究生教育研究雜志》是一本以研究生教育為主題的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，旨在促進研究生教育的研究和改革，推動研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升，服務(wù)于研究生教育事業(yè)和學(xué)術(shù)界。涵蓋了研究生教育的多個方面。雜志刊登研究生教育的政策法規(guī)、教育經(jīng)驗和教育改革的理論與實踐、研究生培養(yǎng)模式和質(zhì)量評估、學(xué)位授予與學(xué)術(shù)評價、研究生職業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)生活、研究生教師培訓(xùn)等內(nèi)容。同時，雜志也關(guān)注研究生心理健康、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、國際化與跨學(xué)科教育等研究熱點和前沿問題。

該雜志注重內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。編輯團隊由研究生教育領(lǐng)域的專家學(xué)者組成，他們在研究生教育理論與實踐方面具有豐富的經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)造詣。雜志采用嚴(yán)格的審稿制度，確保了研究成果的質(zhì)量和內(nèi)容的可靠性?！堆芯可逃芯侩s志》在研究生教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)影響力和知名度。雜志的文章被廣大學(xué)者和研究人員廣泛引用和借鑒，對研究生教育的改革和發(fā)展起到了積極的推動作用。

此外，該雜志也注重研究生教育實踐與經(jīng)驗的交流與分享。它鼓勵高校教師、研究生導(dǎo)師和研究生參與到研究生教育改革和研究中來，分享經(jīng)驗和教育心得。雜志還舉辦學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)交流活動，為廣大研究生教育工作者和學(xué)者提供一個交流和合作的平臺?？傊?，《研究生教育研究雜志》致力于推進研究生教育的改革與發(fā)展。

研究生教育研究雜志征稿要求

1.來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，文責(zé)自負。本刊所發(fā)表文章中的觀點均屬于作者個人，并不代表編輯部或主辦單位的立場和觀點，特此聲明。

2.標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。

3.作者是指科研內(nèi)容的構(gòu)思，具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的主要貢獻人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是論文的法定主權(quán)人和責(zé)任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。

4.在參考文獻中，請作者一律用中、英文對照著錄。原文有英文信息項的，必須按原文的英文信息項著錄，不允許作者自行翻譯；原文沒有英文信息項的，作者可按中文信息項翻譯。

5.非直接引文注釋，注釋前應(yīng)加“參見”；非引用原始資料時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻詳細信息。

6.摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；應(yīng)具有獨立性和自明性(不少于200個漢字)；應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息。

7.正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3層，采用1，1.1，1.1.1方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

8.量和單位文稿中的名詞術(shù)語必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，量和單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家計量標(biāo)準(zhǔn)，量的符號一律用斜體（pH及特殊符號除外），單位的符號一律用正體。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P(guān)項目，應(yīng)在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復(fù)印件。

10.主題相關(guān)性：征稿的文章應(yīng)關(guān)注研究生教育的各個方面，包括但不限于研究生培養(yǎng)模式、研究生導(dǎo)師制度、研究生教學(xué)方法、研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。