“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對(duì)于廣大沒(méi)有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公務(wù)員考試了解不多的考生來(lái)說(shuō)，考前積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)還是很有必要的。

公務(wù)員考試的應(yīng)試考試的最大特點(diǎn)之一就是側(cè)重于對(duì)考生是否具備從事行政管理工作所必備的素質(zhì)和能力的考察。那么，習(xí)慣于學(xué)校死記硬背，高分低能的“書呆子”不一定取得好成績(jī)。在公務(wù)員考試中，常常見(jiàn)到的現(xiàn)象是，很多高學(xué)歷的考生成績(jī)反而不高。但據(jù)此一部分考生認(rèn)為，公務(wù)員考試不需要準(zhǔn)備，靠平時(shí)積累就能通過(guò)，這樣的觀點(diǎn)也是不對(duì)的。我們認(rèn)為考生要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

第一，考生要了解公務(wù)員考試的報(bào)考條件、錄用職位、考試性質(zhì)和程序，報(bào)考及考試時(shí)間、地點(diǎn)，考試內(nèi)容和方式等基本情況，根據(jù)自身?xiàng)l件、現(xiàn)實(shí)狀況、興趣愛(ài)好，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，再?zèng)Q定是否報(bào)考，不盲目跟風(fēng)，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第二，考生決定報(bào)考之后，就應(yīng)及早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越早，準(zhǔn)備越充分越好。建議考生精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材，認(rèn)真研讀，了解公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、所出題型、題量、難易程度等情況，多做一些練習(xí)，先熟悉考試，學(xué)會(huì)各類試題的答題思路和應(yīng)試方法。有條件的考生，可根據(jù)自身情況參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的考前輔導(dǎo)班，聽(tīng)一聽(tīng)該領(lǐng)域?qū)＜业狞c(diǎn)撥和輔導(dǎo)，可大大減少個(gè)人復(fù)習(xí)的盲目性，達(dá)到事半功倍的效果。

第三，要看淡得失，保持良好心態(tài)。近幾年來(lái)公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一些熱門職位甚至出現(xiàn)了三百多人爭(zhēng)搶一個(gè)職位的現(xiàn)象。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，好多考生感到壓力很大，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，似乎千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，稍不小心就有落水之虞。他們擔(dān)心考不好，擔(dān)心考不過(guò)別人，擔(dān)心第一輪筆試就被淘汰，從而失去當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會(huì)，憂心忡忡，長(zhǎng)期被焦慮、恐懼、自卑、失望等不良情緒所困擾，以至于影響了復(fù)習(xí)和考試。建議考生要相信自己，擺正心態(tài)，天生我材必有用，不要把一次得失看得太重。把時(shí)間用在認(rèn)真復(fù)習(xí)上，只要自己盡心盡力了，那結(jié)果隨其自然好了。只有積極、健康、向上的心態(tài)才會(huì)助你更快走向成功。

第四，就是對(duì)癥下藥，科學(xué)復(fù)習(xí)考生除了應(yīng)具備積極、自信的應(yīng)考心態(tài)外，還應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的性質(zhì)和內(nèi)容有一個(gè)基本了解，然后才能有的放矢地去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。我們已經(jīng)知道公務(wù)員考試是一種能力考試，它不僅考察考生對(duì)理論知識(shí)的掌握，更重在對(duì)考生的理解分析、判斷推理及解決實(shí)際問(wèn)題的能力考察。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，所以，對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，充分了解公務(wù)員考試的性質(zhì)、內(nèi)容和考試特點(diǎn)，從而采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，就成了備考的第一要?jiǎng)?wù)。具體來(lái)說(shuō)，公務(wù)員錄用考試一般要經(jīng)過(guò)報(bào)名、筆試、面試、體檢、考核等幾個(gè)階段，其中最重要的是筆試。因?yàn)橹挥邢韧ㄟ^(guò)筆試，才能進(jìn)入下一步面試，最后才能被錄取。就這次北京市2005年面向社會(huì)在職人員公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)，考生首先要通過(guò)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門考試，才能拿到筆試合格證，才能去參加下面的面試。而以上兩門課都有自己的特點(diǎn)，需要考生采取不同的方法去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

期刊投稿后需求進(jìn)行相應(yīng)的審閱，一般來(lái)說(shuō)主要是論文初審、復(fù)審與外審。而期刊投稿論文外審需求1-5個(gè)不等的專家來(lái)進(jìn)行論文的審閱。在外審中一般都是針對(duì)哪些方面的審閱呢?

就拿校園的外審來(lái)說(shuō)，外審是指將論文送外單位專家審閱，有的校園是學(xué)位辦統(tǒng)一進(jìn)行，有的校園是導(dǎo)師個(gè)人進(jìn)行。在外審中主要進(jìn)行檢測(cè)的方面為：

1.論文有無(wú)新的或創(chuàng)造性的見(jiàn)解;

2.研討成果的理論意義和實(shí)用價(jià)值;

3.論據(jù)是否充分、牢靠;

4.掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研討辦法和技能的水平;

專家是財(cái)富，也是生產(chǎn)力。近年來(lái)，我縣在實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略過(guò)程中，創(chuàng)新工作形式，巧搭工作舞臺(tái)，充分發(fā)揮縣管專家的專家效應(yīng)和示范帶動(dòng)作用，全力服務(wù)“三農(nóng)”，不斷加快小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)程，努力為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)加油助力。

一、因人而宜，搭建發(fā)揮專長(zhǎng)、服務(wù)群眾的平臺(tái)

我們對(duì)農(nóng)村種養(yǎng)示范戶、示范基地、示范項(xiàng)目、中小學(xué)、衛(wèi)生院（所）全面排查，在充分掌握基層需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)專家自報(bào)項(xiàng)目、組織牽線搭橋的形式，對(duì)35名縣管專家，根據(jù)各自的業(yè)務(wù)能力和特長(zhǎng)，每人明確了一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)。農(nóng)業(yè)系統(tǒng)專家聯(lián)系種養(yǎng)示范戶或相關(guān)基地項(xiàng)目；教育系統(tǒng)專家聯(lián)系農(nóng)村中小學(xué)；衛(wèi)生系統(tǒng)專家聯(lián)系農(nóng)村衛(wèi)生院（所）。一年多來(lái)，我們“三點(diǎn)”著力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展了專家聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)。

一是把專家聯(lián)系點(diǎn)建成縣管專家工作業(yè)務(wù)的實(shí)踐點(diǎn)?？h管專家把掌握的成形經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)系點(diǎn)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，專家技有所用，群眾學(xué)有所依，使縣管專家的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。洪河屯鄉(xiāng)張湖頂村是我縣重要的棉花種植基地。為大力推廣棉桿還田技術(shù)，農(nóng)業(yè)科技專家于玉玲從中棉所借來(lái)還田工具，在該村連住8天，棉桿還田100多畝，變廢為寶，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了效益。去年，鄭州某旅游開(kāi)發(fā)公司欲首期投資200萬(wàn)元（總投資500多萬(wàn)元），修建塔山景區(qū)，但在動(dòng)工過(guò)程中遇到了很多旅游專業(yè)性難題，逐漸喪失信心，屢想撤資。縣管專家、縣旅游局副局長(zhǎng)郭藝田主動(dòng)找到投資方，免費(fèi)為其提供技術(shù)指導(dǎo)，親自設(shè)計(jì)了放生池、石砌曲徑等，撰寫塔山景志，并有幸獲得靳綏東書記的“塔山”字樣墨寶，不僅使景區(qū)建設(shè)如期進(jìn)行，而且提高了塔山的旅游品位和價(jià)值。現(xiàn)風(fēng)景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施全部竣工，預(yù)計(jì)不久將對(duì)外開(kāi)放。

二是把專家聯(lián)系點(diǎn)建成縣管專家新技術(shù)、新方法的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)?？h管專家及時(shí)把科技成果運(yùn)用到聯(lián)系點(diǎn)實(shí)踐中，使聯(lián)系點(diǎn)科技含量逐步提升，經(jīng)濟(jì)價(jià)值不斷提高。在太行山區(qū)綠化中，林業(yè)專家閆新太把一項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)袋栽培技術(shù)運(yùn)用到他的聯(lián)系點(diǎn)，使山區(qū)苗木成活率從3%－5%提高到90%，大大降低了綠化成本。安豐鄉(xiāng)英烈村是全縣兩萬(wàn)畝胡蘿卜基地的中心，由于品種退化等原因，**年植面積減少了30%以上。農(nóng)業(yè)局蔬菜專家徐巧玲為了真實(shí)了解胡蘿卜的市場(chǎng)行情，多次深入到菜販中摸底調(diào)查，從而確定了該村所要引進(jìn)的10余個(gè)胡蘿卜新品種，并且試種成功，促進(jìn)了農(nóng)民增收。一年多來(lái)，縣管專家把6項(xiàng)新技術(shù)運(yùn)用到了他們的聯(lián)系點(diǎn)。

三是把專家聯(lián)系點(diǎn)建成基層單位社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙向增長(zhǎng)點(diǎn)?？h管專家為聯(lián)系點(diǎn)出良策，授技術(shù)，跑項(xiàng)目，協(xié)調(diào)資金，促進(jìn)了聯(lián)系點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。辛村鄉(xiāng)衛(wèi)生院位置偏僻，技術(shù)水平不高，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重虧損，特別是**年由于醫(yī)療糾紛的賠償，致使全院職工連續(xù)七個(gè)月未能領(lǐng)到工資，工作全面癱瘓，導(dǎo)致群眾看病難。建立專家聯(lián)系點(diǎn)后，縣管專家、中國(guó)中醫(yī)研究院碩士張永鵬建議以開(kāi)展防疫、保健為突破口，在全鄉(xiāng)43個(gè)行政村開(kāi)展疫病普查、疫苗接種和中小學(xué)生大體檢，并為60歲以上老人進(jìn)行義診、建立健康檔案，全面啟動(dòng)衛(wèi)生院的工作；他還堅(jiān)持每星期五全天到衛(wèi)生院坐診，并幫助該院從市內(nèi)大醫(yī)院聘請(qǐng)專家定期坐診；召開(kāi)院、村醫(yī)生會(huì)議，培訓(xùn)診療技術(shù)，提高衛(wèi)生院自身業(yè)務(wù)水平；與市衛(wèi)生局聯(lián)系，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金70萬(wàn)元，改善衛(wèi)生院的設(shè)備。截至去年年底，該院毛收入已達(dá)200萬(wàn)元，直接為農(nóng)民節(jié)約開(kāi)支30余萬(wàn)元，在贏得良好社會(huì)效益的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)狀況也得以改善。辛村鄉(xiāng)南辛村農(nóng)民在縣管專家韓學(xué)禮的指導(dǎo)下，發(fā)展定單農(nóng)業(yè)，每年種植“安麥一號(hào)”500畝，凈增產(chǎn)量6萬(wàn)多斤，增值4萬(wàn)余元。一年多來(lái)，縣管專家的聯(lián)系點(diǎn)都變成了同行業(yè)的示范點(diǎn)。

為了給自治區(qū)專家服務(wù)團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件，切實(shí)為**市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障，不斷開(kāi)創(chuàng)我市人才工作新局面，現(xiàn)結(jié)合我市的實(shí)際情況，就自治區(qū)“專家服務(wù)團(tuán)”來(lái)衛(wèi)服務(wù)，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展為核心，以交流學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和新觀念為重點(diǎn)，不斷提高全市各級(jí)各類人才業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，使其更好地為構(gòu)建和諧**作出貢獻(xiàn)。

二、主要任務(wù)

組織部門牽頭抓總，各有關(guān)部門密切配合，結(jié)合“專家服務(wù)團(tuán)”成員的專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng)，以我市教育、衛(wèi)生、農(nóng)牧林業(yè)、旅游、造紙和社會(huì)發(fā)展等行業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)與專家及所在單位的聯(lián)系合作，通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)講座、實(shí)施技術(shù)指導(dǎo)、組織科技攻關(guān)、進(jìn)行項(xiàng)目論證、提供決策咨詢和培養(yǎng)選拔人才等形式，加大技術(shù)轉(zhuǎn)化和骨干力量培訓(xùn)力度，為**市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技服務(wù)和智力支持。

三、工作措施

各市委組織部、楊凌示范區(qū)黨工委組織部，各市人事局、楊凌示范區(qū)人事勞動(dòng)局，省委和省級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各部門人事（干部）處，各人民團(tuán)體人事（干部）處，中央部委在**各單位人事（干部）處：

根據(jù)《**省有突出貢獻(xiàn)專家選拔管理辦法》（**辦發(fā)[2005]23號(hào)）精神，經(jīng)研究決定，開(kāi)展**年度**省有突出貢獻(xiàn)專家推薦選拔工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、范圍與條件

推薦選拔省有突出貢獻(xiàn)專家人選的范圍是：在我省各行業(yè)、各領(lǐng)域包括非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)第一線做出重大貢獻(xiàn)和取得突出業(yè)績(jī)的優(yōu)秀人才，不包括在企事業(yè)單位中擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后不再直接從事專業(yè)技術(shù)工作的人員和黨政機(jī)關(guān)工作人員。

選拔條件按《**省有突出貢獻(xiàn)專家選拔管理辦法》第二章第五條規(guī)定執(zhí)行，具體見(jiàn)附件一。

二、原則與程序

各位專家、同志們：

今天的座談會(huì)開(kāi)到現(xiàn)在，我感到開(kāi)的很好，會(huì)場(chǎng)氣氛和諧而熱烈，大家暢所欲言，都在為全縣的人才工作諫言獻(xiàn)策。這次座談會(huì)的召開(kāi)，一定會(huì)對(duì)全縣的人才工作產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。前面宋部長(zhǎng)的講話，總結(jié)回顧了200**年以來(lái)的工作，并對(duì)今后的工作提出了新的要求，講的很好、很全面，我完全同意。特別是宋部長(zhǎng)在總結(jié)回顧工作時(shí)，肯定了人才辦成立以來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)縣管專家的管理和服務(wù)，指導(dǎo)縣管專家在基層創(chuàng)建聯(lián)系點(diǎn)等工作富于創(chuàng)新、卓有成效。希望在今后的工作中，你們要再接再厲，力爭(zhēng)取得新的更大的成績(jī)。

人才工作是組織工作的重要組成部分，縣委對(duì)人才工作一貫十分重視。下面，我就如何做好今后的人才工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、人才工作中要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀是以為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。黨的**指出科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的指導(dǎo)方針，并要求要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。科學(xué)發(fā)展觀作為我們黨在新的歷史條件下理論創(chuàng)新的重大成果，為我們處理復(fù)雜多樣的社會(huì)問(wèn)題，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)，提供了強(qiáng)大的思想武器和科學(xué)的行動(dòng)指南，也為我們做好方方面面的工作指明了方向。人才工作也不例外，具體到我縣的人才工作，要做到全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要做到以下三點(diǎn)：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、重大意義、精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求。在學(xué)習(xí)中要利用多種形式，務(wù)求取得實(shí)效，必要時(shí)可以舉辦集中培訓(xùn)班。二是用科學(xué)發(fā)展來(lái)武裝我們的頭腦，指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。要在學(xué)習(xí)、理解、掌握的基礎(chǔ)上，把科學(xué)發(fā)展作為指導(dǎo)工作的強(qiáng)大思想武器，作為行動(dòng)的指南，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求去扎扎實(shí)實(shí)的工作。三是用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn)我們的工作成效。工作成效如何，科學(xué)發(fā)展觀就是對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情，就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地改，真正促使發(fā)展的各項(xiàng)工作都經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。

二、人才工作中要堅(jiān)持黨管人才原則

五一小品劇本

景：客廳。樓下小區(qū)內(nèi)。

道具：一套水杯。棍子。要飯碗。十元人民幣。

出場(chǎng)人物：韓東風(fēng)。小倩。王所長(zhǎng)

出場(chǎng)——

韓東風(fēng)系著圍裙在家里正在洗菜，這時(shí)他的妻子小倩下班回到家中。

12月16日，校11位英語(yǔ)教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去參加了市教研室組織的“提高課堂實(shí)效性，打造英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)”暨市初中英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)階段匯報(bào)活動(dòng)。活動(dòng)歷時(shí)一天，內(nèi)容安排緊湊，有集中聽(tīng)課，推門聽(tīng)課，有英語(yǔ)特色資料展示，有課例研討展示，有專家專題講座，有學(xué)校教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，有學(xué)科基地建設(shè)總結(jié)共七項(xiàng)內(nèi)容。參加此次活動(dòng)，到會(huì)人員感受很深、收獲很大。

主要感受有以下幾點(diǎn)：

一、的英語(yǔ)教學(xué)模式較科學(xué)。

（一）英語(yǔ)基本課型有三種：1.自學(xué)互學(xué)展示課2.質(zhì)疑拓展提升課3.單元強(qiáng)化鞏固課。

（二）采用“5+1”教學(xué)模式

“5”是指五種課型——1.集中識(shí)詞課（識(shí)詞課）2.句型、對(duì)話、聽(tīng)說(shuō)課（句型課）3.語(yǔ)篇分析提升課（閱讀課）4.話題、閱讀、寫作課（寫作課）5.單元復(fù)習(xí)整合課（復(fù)習(xí)課）

第一章總則

第一條建設(shè)專家工作站的指導(dǎo)思想是：搭建高層次專家柔性流動(dòng)平臺(tái)，整合專家資源，盤活人才存量，形成專家直接參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)范性制度和良好機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

第二條專家工作站系政府引導(dǎo)、專家參與、企業(yè)（行業(yè)或區(qū)域）主導(dǎo)，以共同利益為紐帶、企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作的專家科技服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第三條專家工作站建設(shè)，按照“建設(shè)一個(gè)站，形成一支專家團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)帶動(dòng)一批人才，孵化一批企業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)一方經(jīng)濟(jì)”的總體目標(biāo)思路，不斷完善，逐步發(fā)展。

第二章管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第四條市人事局負(fù)責(zé)專家工作站數(shù)量、布局和專業(yè)設(shè)置以及專家工作站的管理方式并監(jiān)督運(yùn)行；負(fù)責(zé)科技專家工作站的聯(lián)系溝通、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等日常事務(wù)和具體服務(wù)事宜。

第一章總則

第一條為加強(qiáng)對(duì)政府采購(gòu)活動(dòng)的管理，規(guī)范評(píng)審專家執(zhí)業(yè)行為，提高政府采購(gòu)工作質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家財(cái)政部、監(jiān)察部印發(fā)的《政府采購(gòu)評(píng)審專家管理辦法；》(則庫(kù)[2003]119號(hào))及遼寧省財(cái)政廳印發(fā)的《遼寧省省級(jí)政府采購(gòu)評(píng)審專家管理暫行辦法》、《*市政府采購(gòu)咨詢專家管理辦法》(沈財(cái)采字[2001l27號(hào))有關(guān)規(guī)定，制定本細(xì)則。

第二條本細(xì)則所稱政府采購(gòu)評(píng)審專家(以下簡(jiǎn)稱“評(píng)審專家”)，是指符合本細(xì)則規(guī)定條件和要求，以獨(dú)立身份從事和參與政府采購(gòu)有關(guān)訐審與咨詢工作的人員。

評(píng)審專家從事和參與政府采購(gòu)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、詢價(jià)、單一來(lái)源等采購(gòu)活動(dòng)評(píng)審，以及相關(guān)咨詢活動(dòng)適用本細(xì)則。

第三條評(píng)審專家實(shí)行“統(tǒng)一條件；分級(jí)考核；資源共享，隨機(jī)抽取，管用分離”的管理使用辦法。評(píng)審專家通過(guò)政府采購(gòu)專家?guī)爝M(jìn)行管理。財(cái)政部門負(fù)責(zé)專家?guī)旖ㄔO(shè)與專家集中考核，為各采購(gòu)單位、采購(gòu)機(jī)構(gòu)及區(qū)、縣采購(gòu)部門提供專家資源平臺(tái)。各采購(gòu)單位、采購(gòu)機(jī)構(gòu)及區(qū)、縣采購(gòu)部門負(fù)責(zé)專家的具體使用與日?？己?。

第四條評(píng)審專家資格由財(cái)政部門實(shí)行“開(kāi)放式”管理，采取公開(kāi)征集、推薦與自我推薦相結(jié)合的方式確定。財(cái)政部門應(yīng)對(duì)本地區(qū)專家資源整合，采購(gòu)機(jī)構(gòu)可以按照本細(xì)則規(guī)定，對(duì)自身管理的專家進(jìn)行初審，并作為評(píng)審專家候選人報(bào)財(cái)政部門審核登記。