新生致辭

陽(yáng)光的九月，告別熟悉的高中，來(lái)到憧憬已久的大學(xué)校園——看著自己的學(xué)弟學(xué)妹們，就像見(jiàn)到了自己的影子一般，讓我的心中重又回憶起了那段幸福甜蜜的時(shí)光?？酂┑钠咴乱殉闪诉^(guò)去，十二年寒窗的努力終于得到了第一份收獲，怎能不令人興奮悸動(dòng)不已呢？諸位，在此，就讓我代表××××，代表××所有的學(xué)子，代表××所有畢業(yè)的和尚,未畢業(yè)的諸位的師兄師姐們，歡迎大家來(lái)到××××××大學(xué)，來(lái)到這片交織著光榮與夢(mèng)想的校園！

從今而后的四年、五年、七年中，我們的隊(duì)伍中，又將增添一批新興的力量，為我們繼續(xù)××的光榮、編織××的夢(mèng)想添磚加瓦。來(lái)到××，參與××，融入××，在××這個(gè)我們?nèi)松凶钪匾睦锍瘫?，我們所要做的，決不僅僅是生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我，更要學(xué)會(huì)將自己投入周?chē)耐瑢W(xué)群體中，投入周?chē)陌嗉?jí)集體中，投入×××的溫暖懷抱中，將××的光榮與榮耀視作自己的光榮與榮耀，將維護(hù)××的光榮與榮耀視作我們自己的責(zé)任與義務(wù)，將我們每一個(gè)人，無(wú)論新生或是學(xué)長(zhǎng)，緊緊團(tuán)結(jié)在××這面鮮明的旗幟下，共同開(kāi)辟我們?nèi)松男缕隆６纱?，我們的肩頭，亦將擔(dān)起一份嶄新而沉重的責(zé)任，一份共同努力發(fā)展壯大××榮耀的責(zé)任，其亦將從此陪伴我們生命的每一個(gè)步伐，而無(wú)論我們究竟身存何處。原創(chuàng)：

團(tuán)結(jié)與責(zé)任，謹(jǐn)代表××××?xí)⒋苏Z(yǔ)寄予每一位剛踏入××校園的學(xué)弟學(xué)妹，切記，今日我們以××為榮，明朝××舉吾等為傲！

×××級(jí)××××××

新生軍訓(xùn)感悟5（大一新生軍訓(xùn)感言）

一次真正意義上的軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程，相信也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。

也許大家在初中高中階段，對(duì)軍訓(xùn)有過(guò)或多或少，或深或淺的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。

在如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)，我們很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)，兵戈相交，甚至來(lái)不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們，有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國(guó)關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無(wú)人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠(chéng)膜拜!

當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示C出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì);一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺(jué)效果!原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!

簡(jiǎn)單的見(jiàn)面儀式讓我們相識(shí)，而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我們過(guò)著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，我們學(xué)會(huì)了在談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對(duì)。凜冽的寒風(fēng)裹挾著雨滴而來(lái)，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的的軍衣，為我們示范表演，每個(gè)軍訓(xùn)歸來(lái)的傍晚，他們總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評(píng)完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無(wú)蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，道一句：天氣涼了，注意保暖。有些羞澀，卻不表露，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠(chéng)懇的感激!

新生致辭

陽(yáng)光的九月，告別熟悉的高中，來(lái)到憧憬已久的大學(xué)校園——看著自己的學(xué)弟學(xué)妹們，就像見(jiàn)到了自己的影子一般，讓我的心中重又回憶起了那段幸福甜蜜的時(shí)光。苦煩的七月已成了過(guò)去，十二年寒窗的努力終于得到了第一份收獲，怎能不令人興奮悸動(dòng)不已呢？諸位，在此，就讓我代表××××，代表××所有的學(xué)子，代表××所有畢業(yè)的和尚,未畢業(yè)的諸位的師兄師姐們，歡迎大家來(lái)到××××××大學(xué)，來(lái)到這片交織著光榮與夢(mèng)想的校園！

從今而后的四年、五年、七年中，我們的隊(duì)伍中，又將增添一批新興的力量，為我們繼續(xù)××的光榮、編織××的夢(mèng)想添磚加瓦。原創(chuàng)：來(lái)到××，參與××，融入××，在××這個(gè)我們?nèi)松凶钪匾睦锍瘫?，我們所要做的，決不僅僅是生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我，更要學(xué)會(huì)將自己投入周?chē)耐瑢W(xué)群體中，投入周?chē)陌嗉?jí)集體中，投入×××的溫暖懷抱中，將××的光榮與榮耀視作自己的光榮與榮耀，將維護(hù)××的光榮與榮耀視作我們自己的責(zé)任與義務(wù)，將我們每一個(gè)人，無(wú)論新生或是學(xué)長(zhǎng)，緊緊團(tuán)結(jié)在××這面鮮明的旗幟下，共同開(kāi)辟我們?nèi)松男缕?。而由此，我們的肩頭，亦將擔(dān)起一份嶄新而沉重的責(zé)任，一份共同努力發(fā)展壯大××榮耀的責(zé)任，其亦將從此陪伴我們生命的每一個(gè)步伐，而無(wú)論我們究竟身存何處。

團(tuán)結(jié)與責(zé)任，謹(jǐn)代表××××?xí)⒋苏Z(yǔ)寄予每一位剛踏入××校園的學(xué)弟學(xué)妹，切記，今日我們以××為榮，明朝××舉吾等為傲！

×××級(jí)××××××

望著窗外依舊嫩綠的葉子，一覺(jué)醒來(lái)?？粗差^疊得整齊的軍訓(xùn)服，已經(jīng)微微泛黃了不知道是洗的還是被汗水沁的記得一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候還在抱怨著為什么一定要參加軍訓(xùn)呀，就這么幾天難道可以改變嗎？留下的應(yīng)該只有痛苦，那習(xí)慣已經(jīng)伴隨自己這么久了可是現(xiàn)在忽然覺(jué)得很久沒(méi)有這樣用心的去疊衣了改變不會(huì)是一蹴而就的最后的時(shí)候你只會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)做到軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，卻讓我不得不用心去回憶哪怕最后的記憶越來(lái)越零星，匆匆地來(lái)，又在沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，十天的疲勞，幾次刻骨銘心的疼痛，隱隱告訴我已經(jīng)結(jié)束了只記得有笑有苦還有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生一樣，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在發(fā)舊的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)?。∮洃浺呀?jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，能說(shuō)什么，從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。體會(huì)花木蘭的那種巾幗英雄嗎？當(dāng)然，這都都是必要回憶和懷念的但是否還有更重要的

家很少勞動(dòng)的軍訓(xùn)中我吃了不少苦，做為一個(gè)比較懶的人。動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)被罵，也有與大家一起的很多人現(xiàn)在告訴我其實(shí)那是一種很辛苦卻很幸福的回憶，可是周華健那種《一起吃苦的幸?！穮s不怎么體會(huì)的盡管我為了尋找回憶在那里滿臉笑容汗流浹背地受罰，但烈日烤焦了所有關(guān)于這個(gè)記憶的儲(chǔ)存，而反復(fù)記起的咬緊牙關(guān)想著的一句話：好累啊，一定要撐下去！也許許多年后我還能體味離家軍訓(xùn)時(shí)那份不自在那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無(wú)法形容的難以忍受的感覺(jué)。有人說(shuō)這是非人的日子，人生最黑暗的日子。想如果是這樣就應(yīng)高呼萬(wàn)歲了因?yàn)槲叶及具^(guò)來(lái)了記得那首歌《改變自己》一直有很多姐妹跟我說(shuō)這次軍訓(xùn)我肯定不行的反正是堅(jiān)持不下來(lái)的可是經(jīng)過(guò)了十天的磨礪，都挨過(guò)來(lái)了這就是改變呀，最棒的

有些感受真的不能言傳，有位哲人說(shuō)過(guò)：不愿意回憶的回憶才是最珍貴的無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)。只能在淙淙的意會(huì)中回味。只能在一瞥一笑過(guò)后，突然對(duì)自己說(shuō)還是謝謝軍訓(xùn)呀！那味道、就如品苦瓜炒蛋一樣，有苦的時(shí)候可是卻很有營(yíng)養(yǎng)！一直讓我愛(ài)不釋手！只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我軍訓(xùn)，某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我記憶中，愿意刻在巖石上，而不是寫(xiě)在沙灘上！已經(jīng)成為一種力量，給可我一個(gè)新的習(xí)慣，一種在困難時(shí)給我動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這些年，這種人與人之間的關(guān)系已經(jīng)很少見(jiàn)，更是那種堅(jiān)持，更是那種很干凈的單純的想法很令人懷念和留戀，向往啊！

就讓它成為人生的。一段豐滿的記憶，軍訓(xùn)。歲月中醞釀，然后在幾個(gè)親友聚雜一起的時(shí)候再把珍藏著的那些溫馨的片段捧出來(lái)，沉醉其中，享受感動(dòng)吧！然后一起談笑風(fēng)生，品一味酸甜苦辣咸都有的好“茶”。

2010年的暑假，我到惠州以打工的方式參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐。在此次暑期實(shí)踐過(guò)程中，我著重調(diào)查了新生代民工在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。

當(dāng)前，在中國(guó)2億進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民中，1980年后出生的約有1.4億人之多，占務(wù)工者的60%多。2010年中央一號(hào)文件，首次在官方文件中將他們作為一個(gè)新的社會(huì)群體——“新生代農(nóng)民工”給予重點(diǎn)關(guān)注。

一、新生代民工的社會(huì)特點(diǎn)

新生代民工是難以定義的一群社會(huì)群體。盡管現(xiàn)在他們?nèi)员簧鐣?huì)歸類(lèi)于“農(nóng)民工”，但他們中的很多人從內(nèi)心里抗拒這個(gè)稱(chēng)呼：有人稱(chēng)呼自己為“新產(chǎn)業(yè)工人”或“新市民”，有人在竭力推廣“新工人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)以取代農(nóng)民工的群體標(biāo)簽。但是不管怎么說(shuō)，新生代民工“三高一低”的群體特征（受教育程度高，職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低）已經(jīng)使他們與上一代農(nóng)民工形象有著截然的不同?；蛟S，從他們想要成為的社會(huì)角色看，“新市民”才是廣大新生代民工的追求的目標(biāo)。

總之，他們是時(shí)代的新人，轉(zhuǎn)型期中國(guó)涌現(xiàn)出的又一個(gè)引人注目的全新的社會(huì)群體。我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)對(duì)他們的看待，應(yīng)有全新的視角；對(duì)他們的評(píng)判，應(yīng)有積極的態(tài)度。那些城市人戴著有色眼鏡的嫌惡和排斥，那些低品位老板居高臨下的擔(dān)憂和憐憫，都無(wú)助于我們了解這一肩負(fù)歷史使命的群體，更無(wú)助于國(guó)家正確處理這一群體的有關(guān)事務(wù)。唯有在更深更廣的時(shí)代層面上，我們才能尋找到這一群體的準(zhǔn)確定位，他們是中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的新一代承載者，中國(guó)未來(lái)的又一群創(chuàng)造者。

自從改革開(kāi)放將中國(guó)推入世界經(jīng)濟(jì)大潮以來(lái)，交織了國(guó)家富強(qiáng)和個(gè)人幸福的新社會(huì)主義夢(mèng)想就成了全體中國(guó)人的共同追求。如今，這個(gè)夢(mèng)想被注入一股全新的動(dòng)力，那就是新生代農(nóng)民工。

第一部分晚會(huì)概況

【晚會(huì)組織】

這次迎新晚會(huì)由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織策劃。我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)歷來(lái)是一支有著極強(qiáng)凝聚力的學(xué)生隊(duì)伍、工作能力突出，成功的組織了許多活動(dòng)，特別是去年舉行的“璀璨之夜”大型迎新晚會(huì)，大合唱比賽以及校園歌手大賽等等，都取得了突出的成績(jī)。我們將在這次迎新晚會(huì)的工作中再一次充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，與老師、同學(xué)攜手辦出一臺(tái)有我系特色的晚會(huì)。

【晚會(huì)目的及意義】

又一年過(guò)去了，我們計(jì)算機(jī)系迎來(lái)了新一屆的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到計(jì)算機(jī)系這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。我們系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)打算通過(guò)舉辦迎新文藝晚會(huì)，師生共聚一堂，歡迎他們的到來(lái)，向大一新生展現(xiàn)出我們計(jì)算機(jī)系師生最熱情活潑的一面，也為他們的大學(xué)生活開(kāi)啟一片嶄新的樂(lè)章。同時(shí)，我們通過(guò)這個(gè)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系的文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。

【晚會(huì)主題】

剛步入高一的新生，來(lái)自不同學(xué)校，面對(duì)新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，他們?cè)谶@個(gè)陌生的校園環(huán)境里將會(huì)產(chǎn)生很多的不適應(yīng)。班主任要讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到你關(guān)注他、喜歡他，以滿足學(xué)生最初的心理需求。班主任的管理模式和言行舉止將影響全班同學(xué)的思想和整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。因此，班主任對(duì)于高一新生班級(jí)要有一套更為科學(xué)的德育管理模式。

一、高一新生存在的不良問(wèn)題

現(xiàn)在中學(xué)高中班級(jí)普遍較多，高一的新生人數(shù)也較多，每個(gè)人的具體情況都不一樣。因此，學(xué)生從初中升入高中，存在很多問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，高一新生一般會(huì)存在以下不良問(wèn)題：

1.缺乏自理能力，依賴(lài)性強(qiáng)生活方面離不開(kāi)父母，學(xué)習(xí)上把老師作用看得特別大。有的人因?yàn)樽约旱倪m應(yīng)性不強(qiáng)，到了高中適應(yīng)不了，于是怨天尤人，甚至提出轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)校、調(diào)班的要求。

2.存在大量不良的行為習(xí)慣他們有很多學(xué)生想得很美好，既想學(xué)好，又想玩好。人的精力和時(shí)間是有限的，“魚(yú)和熊掌不可兼得”。學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)是必要的，但要有一個(gè)度。

3.集體榮譽(yù)感淡薄，紀(jì)律觀念弱有些學(xué)生沒(méi)有集體觀念，集體活動(dòng)不參加，集體工作不好好做。比如班級(jí)衛(wèi)生、社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，其實(shí)很多時(shí)候，他們不是不行，而是不愿，這就是一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題了。

【摘要】對(duì)30例（40眼）黃斑變性和病理性近視患者采用光動(dòng)力療法（PDT）治療，結(jié)果無(wú)不良反應(yīng)發(fā)生。隨訪6個(gè)月，效果良好。提出術(shù)前精心準(zhǔn)備，治療中嚴(yán)格操作，對(duì)患者進(jìn)行健康教育是保證治療成功的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】脈絡(luò)膜新生血管年齡相關(guān)性黃斑變性病理性近視光動(dòng)力療法護(hù)理

脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生的重要原因包括病理性近視（PM）、年齡相關(guān)性黃斑變性（AMD）[1]，對(duì)患者視功能產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害。光動(dòng)力療法（photodynamictherapy，PDT）是利用光敏劑選擇性地在腫瘤、新生血管等增生活躍的組織中聚集、滯留的特性，在相應(yīng)波長(zhǎng)的光照射下產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)，破壞病變組織，其對(duì)周?chē)＝M織損傷輕微，因而越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于脈絡(luò)膜新生血管等疾病治療[2]。2005年4~12月我科采用光敏劑維速達(dá)爾對(duì)30例（40眼）脈絡(luò)膜新生血管患者行PDT治療，效果良好，護(hù)理報(bào)告如下。

1臨床資料

1.1一般資料30例（40眼）中，男20例（28眼）、女10例（12眼），年齡24~76歲，平均52.5歲。其中AMD18例（28眼），PM12例（12眼）。均經(jīng)眼底鏡檢查、眼底血管熒光造影（FFA），眼光學(xué)相干斷層掃描（OCT）證實(shí)脈絡(luò)膜新生血管。

1.2方法測(cè)量患者身高、體重，按6mg/m2（體表面積）配制藥物，選用合適的注射泵和過(guò)濾器，以3ml/min的速度在10min內(nèi)靜脈輸注完畢。5min后，用波長(zhǎng)689nm激光照射病變區(qū)域83s。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，短暫的一年時(shí)光就將結(jié)束了。回首和他們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中百感交集：緊張、激動(dòng)、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學(xué)院能給我這樣的一次機(jī)會(huì)和他們相聚，欣慰的是這一班學(xué)生的善解人意。雖然真正與他們相處的時(shí)間有限，但這一階段我是受益匪淺，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做一小結(jié)。

一、工作回顧

1思想道德建設(shè)

好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來(lái)最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過(guò)，是輔導(dǎo)員必須思考和解決的問(wèn)題。為了能使新生能夠從高中時(shí)期順利過(guò)渡到大學(xué)并適應(yīng)生活，我覺(jué)得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個(gè)人生的動(dòng)力。新生進(jìn)入大學(xué)以后，我結(jié)合自身情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容，幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃，從理想信念、學(xué)習(xí)觀念、生活態(tài)度等方面與大家進(jìn)行了交流，利用團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)來(lái)幫助新生提高思想覺(jué)悟，通過(guò)志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來(lái)提高大家的責(zé)任、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)等意識(shí)。

2班團(tuán)建設(shè)

優(yōu)秀的服務(wù)者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務(wù)者。一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級(jí)全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果，也為班級(jí)的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)新生材料和入學(xué)后的表現(xiàn)，我首先推選出了班委會(huì)，然后在軍訓(xùn)結(jié)束后，和同學(xué)們一道投票產(chǎn)生了正式的班委會(huì)。在工作中，我把班干部隊(duì)伍建設(shè)作為班團(tuán)建設(shè)的突破口，加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo)，定期與他們進(jìn)行交流，及時(shí)了解班級(jí)情況并予以解決，通過(guò)一系列的班團(tuán)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛(ài)一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開(kāi)展班級(jí)建設(shè)是每一個(gè)學(xué)生干部必須思考的問(wèn)題。寢室是大學(xué)生的主要生活場(chǎng)所之一，從生活的角度去開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，既營(yíng)造了一種輕松愉快的環(huán)境，又可以收到很好的效果，何樂(lè)而不為呢？寢室文化建設(shè)可以采取小黑板的形式，內(nèi)容可以有各方面的消息，如時(shí)政消息、勵(lì)志方面、寢室規(guī)則、祝福等。

期7天的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、教務(wù)處的周密安排及各科室的通力協(xié)助下，在部隊(duì)教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從9月7日開(kāi)始至13日結(jié)束，歷時(shí)7天，受訓(xùn)的新生2017人，在教務(wù)處及部隊(duì)教官的統(tǒng)一規(guī)劃下按班級(jí)和人數(shù)分為32個(gè)方隊(duì)，分別在學(xué)校廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、校外大路上進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)《市衛(wèi)校2009年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在部隊(duì)教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，樹(shù)立了集體主義思想，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

主要做了如下工作：

l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密安排

為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，指派教務(wù)處史俊青副主任，體育組孫曉英老師負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，教務(wù)處于9月1日與承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，協(xié)商軍訓(xùn)事宜，并著手制定《市衛(wèi)校2009年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫艷副校長(zhǎng)、教務(wù)處王俊幟主任非常重視，多次深入宿舍檢查內(nèi)務(wù)，到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。總務(wù)處黃主任，劉英博老師安排部隊(duì)教官住宿，膳食科楊主任，賀雪萍老師安排部隊(duì)教官膳食等，各職能部門(mén)高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓(xùn)工作的完成。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量

嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)掌握基本軍事技能知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神的根本保證。針對(duì)這次參訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)；二是嚴(yán)格對(duì)教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過(guò)承訓(xùn)部隊(duì)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)，政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過(guò)硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官；三是按訓(xùn)練科目的安排實(shí)行勞逸結(jié)合，采取軍事訓(xùn)練與軍事理論教育、國(guó)家安全教育，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營(yíng)造了健康向上的娛樂(lè)氛圍，達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果；四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，訓(xùn)練中，每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng)，靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中，并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn)，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐一過(guò)關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。