*市*人事人才培訓(xùn)教育規(guī)劃

*時(shí)期是我市全面建設(shè)小康社會(huì)的重要階段，加強(qiáng)人事人才培訓(xùn)教育工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展提供人才支撐顯得尤其重要，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例》（試行）和《*市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合人事人才培訓(xùn)教育工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本方針

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞工業(yè)強(qiáng)市和加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心任務(wù)，以人才能力建設(shè)為重點(diǎn)，增加人才培訓(xùn)總量，提高培訓(xùn)質(zhì)量，逐步造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。

（二）基本方針

根據(jù)省、市旅發(fā)委有關(guān)文件精神，通過(guò)舉辦人才培訓(xùn)工作，為縣全域旅游發(fā)展提供充足的人才隊(duì)伍保障，特制定縣2018年度旅游人才培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

緊扣深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神的主線(xiàn)，圍繞2018年我縣旅游工作總體部署，以發(fā)展優(yōu)質(zhì)旅游，推進(jìn)全景、全域旅游建設(shè)為主要目標(biāo)，重點(diǎn)在全域旅游、鄉(xiāng)村旅游、涉旅行業(yè)安全生產(chǎn)、旅游宣傳推介方面進(jìn)行培訓(xùn)。今年擬舉辦旅游解說(shuō)員培訓(xùn)和旅游從業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)各1期，合計(jì)培訓(xùn)100人次以上。

二、培訓(xùn)形式

以集中培訓(xùn)為主，邀請(qǐng):旅游營(yíng)銷(xiāo)、景區(qū)管理、酒店管理、旅游規(guī)劃等方面專(zhuān)家授課，提升我縣旅游宣傳、政務(wù)解說(shuō)、景區(qū)運(yùn)營(yíng)水平。為進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面、增加培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)效率，今年擬新增網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)形式。具體為通過(guò)“縣旅游”微信公眾號(hào)、“旅游”頭條號(hào)、微信群及我縣旅發(fā)委設(shè)立的其它宣傳平臺(tái)，分享景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)、宣傳營(yíng)銷(xiāo)方面優(yōu)秀案例，聘請(qǐng)專(zhuān)家在線(xiàn)講課、在線(xiàn)答疑，組織人員在線(xiàn)討論等形式，并根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度，在適當(dāng)時(shí)間安排政務(wù)解說(shuō)大賽、旅游攻略比賽、宣傳推介活動(dòng)創(chuàng)意賽等形式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象等覆蓋面更深、更廣。

三、培訓(xùn)計(jì)劃

【摘要】簡(jiǎn)要分析了傳統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)現(xiàn)狀，根據(jù)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新背景下農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新具有地域性、風(fēng)險(xiǎn)性、公共性和多交互性等特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)用人才具備了濃厚的本土性、良好的心理品質(zhì)、較高的技能、過(guò)硬的管理協(xié)調(diào)能力、優(yōu)秀的人格與品德修養(yǎng)等多項(xiàng)特征，提出了加大培訓(xùn)的投入、注重農(nóng)村實(shí)用人才本地化的培養(yǎng)、養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)、注重創(chuàng)新能力與技能的培訓(xùn)等對(duì)策，真正提升農(nóng)村實(shí)用人才的素質(zhì)和水平。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新；農(nóng)村實(shí)用人才；培訓(xùn)對(duì)策

“三農(nóng)”問(wèn)題是關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局的大問(wèn)題，也是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的大問(wèn)題，中共中央國(guó)務(wù)院今年的1號(hào)文件《全面部署實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》中明確指出，解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重。而“三農(nóng)”問(wèn)題的核心是農(nóng)民問(wèn)題，是農(nóng)民增收的問(wèn)題。要解決農(nóng)民增收問(wèn)題，關(guān)鍵要進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能擴(kuò)張?jiān)械纳a(chǎn)可能性邊界，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)要素的有效替代，提高資源要素生產(chǎn)率，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)提供技術(shù)上的可能，[1]是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的源動(dòng)力。而開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，關(guān)鍵得有人才，但是傳統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新形勢(shì)的要求，因此，尋求新形勢(shì)下農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)的有效路徑，迫在眉睫。

一、傳統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用人才典型培訓(xùn)模式目前主要有三種，一是行政主導(dǎo)型培訓(xùn)模式，二是市場(chǎng)引導(dǎo)型培訓(xùn)模式，三是農(nóng)民自主型培訓(xùn)模式。這三種模式各有優(yōu)缺點(diǎn)。行政主導(dǎo)型培訓(xùn)模式的優(yōu)點(diǎn)在于培訓(xùn)目標(biāo)明確，培訓(xùn)方式和內(nèi)容多樣，農(nóng)民免費(fèi)接受培訓(xùn)，且培訓(xùn)規(guī)模大等，它的缺點(diǎn)是培訓(xùn)資金使用低下，培訓(xùn)對(duì)象缺乏主動(dòng)性，培訓(xùn)與就業(yè)相脫節(jié)，培訓(xùn)效果低下；市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)模式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)地區(qū)主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)組織的農(nóng)民培訓(xùn)，農(nóng)民自己承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)，通過(guò)培訓(xùn)提高自身農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)能力，具有市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)與就業(yè)基本吻合等優(yōu)點(diǎn)，但是具有培訓(xùn)成本大，培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)較單一等缺點(diǎn)；農(nóng)民自主型主要是通過(guò)觀摩他人勞動(dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)和通過(guò)學(xué)徒方式提高技能，這種模式是自覺(jué)形成，且大多數(shù)不需要費(fèi)用，具有培訓(xùn)人員積極性高，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)和諧發(fā)展，特別適用于農(nóng)村民間技藝的傳承等優(yōu)點(diǎn)，但是具有培訓(xùn)數(shù)量小，培訓(xùn)人員缺乏技術(shù)創(chuàng)新積極性，難以培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需求的高素質(zhì)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。不同的培訓(xùn)模式在不同特定區(qū)域或者時(shí)期都起到推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的目的，但是傳統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)由于缺少了對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新特點(diǎn)和參訓(xùn)對(duì)象個(gè)性的充分分析，培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)較為陳舊，培訓(xùn)方式也相對(duì)單一，因此培訓(xùn)對(duì)象的積極性相對(duì)不高，總體來(lái)說(shuō)培訓(xùn)效果相對(duì)較低。

二、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新形勢(shì)下的新要求

今年，本著為我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持的宗旨，我們就農(nóng)村人才培訓(xùn)專(zhuān)題深入到我市廣大農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，我們了解到了農(nóng)村人才的培訓(xùn)需求，在此基礎(chǔ)上我們啟動(dòng)實(shí)施了新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)展了農(nóng)村人才培訓(xùn)工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、調(diào)研情況

今年，我們深入到×市、×縣、×區(qū)等區(qū)縣（市）的人事局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，就農(nóng)村人才培訓(xùn)專(zhuān)題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)了調(diào)研。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到我市農(nóng)村人才隊(duì)伍現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我市共有×萬(wàn)農(nóng)村人口，可以說(shuō)有豐富的勞動(dòng)力資源，但人才資源相對(duì)匱乏，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村人才較少，不能適應(yīng)我市新農(nóng)村建設(shè)的需要。一是我市農(nóng)民文化層次較低，懂得農(nóng)業(yè)科技、管理的高層次人才奇缺。據(jù)調(diào)查，我市從農(nóng)村考上大學(xué)的大學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作的幾乎沒(méi)有，同時(shí)大部分中學(xué)畢業(yè)生也進(jìn)城務(wù)工，這些都使得我市在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的農(nóng)民文化水平層次較低，造成了農(nóng)村的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才短缺，影響了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村為例，全村共有550戶(hù)2000名村民，共中大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為零，高中畢業(yè)生只有6人。二是具有一定技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的農(nóng)村實(shí)用人才數(shù)量較少，素質(zhì)有待提高。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到廣大農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求，有著急切的通過(guò)學(xué)習(xí)掌握致富本領(lǐng)的愿望。一些青年農(nóng)民希望參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握農(nóng)村科技、管理方面的知識(shí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)回鄉(xiāng)后能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到建設(shè)新逐村建設(shè)的實(shí)踐中去，做農(nóng)村的科技帶頭人、致富帶頭人。一些具有一定技術(shù)基礎(chǔ)的農(nóng)民希望接受短期的實(shí)用技能的培訓(xùn)，通過(guò)短、平、快的學(xué)習(xí)迅速提高自己的技術(shù)水平和致富能力。如×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村村民李×談到，她在銷(xiāo)售植物藥品時(shí)，由于知識(shí)水平有限，不能為植物對(duì)癥下藥，正在自學(xué)但收效不大，所以迫切地需要植保方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。李×的這一想法代表了大多數(shù)農(nóng)村實(shí)用人才的心聲。

二、對(duì)策措施

大家好！今天由中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)和天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助的**省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)了。該項(xiàng)目同時(shí)也列入了中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)“醫(yī)藥衛(wèi)生扶貧工程”。在此，我代表省委、省政府表示熱烈的祝賀！對(duì)天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司和中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)表示衷心的感謝！并通過(guò)各位學(xué)員對(duì)我省農(nóng)村衛(wèi)生工作工作者表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！今天，也是中山大學(xué)成立82周年，中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院成立140年的慶典大喜之日，在此，一并熱烈的祝賀！

農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系到提高農(nóng)村人口素質(zhì)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的大局，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，關(guān)心農(nóng)民群眾身體健康，黨的十六屆六中全會(huì)召開(kāi)前，黨中央、國(guó)務(wù)院就從和諧社會(huì)建設(shè)的高度總體上規(guī)劃了農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系的建設(shè)與發(fā)展。近年來(lái)，省委、省政府貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的一系列部署，加大農(nóng)村衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)力度。農(nóng)村衛(wèi)生投入逐年增加，農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)不斷完善，農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度扎實(shí)推進(jìn)，農(nóng)民群眾健康保障水平不斷提高。特別是在今年一年間，相繼部署了農(nóng)村衛(wèi)生站建設(shè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，掀開(kāi)了農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展的新篇章。

農(nóng)村衛(wèi)生人才是農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系的重要力量，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。由天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司和中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)資助的**省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋三個(gè)山區(qū)市鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)和骨干培訓(xùn)以及地、縣衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)，7500余名農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作者和管理人員將得到系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)整體提高三市農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平和管理水平必將產(chǎn)生積極的作用，并為農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。希望省衛(wèi)生行政部門(mén)把握機(jī)遇，抓好管理，精心組織，確保實(shí)效。希望中山大學(xué)發(fā)揮全國(guó)一流大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為我省衛(wèi)生人才的培養(yǎng)再作貢獻(xiàn)。

再次感謝天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司和中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)對(duì)我省農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的支持，感謝社會(huì)各界對(duì)衛(wèi)生工作的關(guān)心和支持，祝培訓(xùn)項(xiàng)目取得圓滿(mǎn)成功！

謝謝大家！

要實(shí)現(xiàn)真正意義上全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，能否解決“三農(nóng)”問(wèn)題就成為瓶頸問(wèn)題。而要解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，首先就要解決好人的問(wèn)題。實(shí)踐證明，農(nóng)民的素質(zhì)如何，直接影響黨的各項(xiàng)方針政策措施在農(nóng)村的有效落實(shí)和農(nóng)民收入水平的穩(wěn)步提高。如果農(nóng)民素質(zhì)低下，思想不先進(jìn)，生產(chǎn)不積極，那么不管如何安排、如何督促，也只能是事倍功半，如果農(nóng)民素質(zhì)提高了，思想解放了，發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)了，工作就能起到事半功倍的效果。**市在**年農(nóng)村的工作中，堅(jiān)持以人為本，注重人的素質(zhì)教育，立足于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，采取“四統(tǒng)一”辦法（統(tǒng)一安排部署，統(tǒng)一教育資源，統(tǒng)一培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)），狠抓鄉(xiāng)土人才的培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

根據(jù)赤組發(fā)〔**〕10號(hào)《關(guān)于在全市“五個(gè)好”創(chuàng)建村和“四在農(nóng)家”示范點(diǎn)開(kāi)展黨員干部群眾集中培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，市委組織部、市農(nóng)辦、市人勞社保局、市農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)廣校等幾個(gè)單位按照“四統(tǒng)一”的要求，于7至10月深入到全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，采取農(nóng)技培訓(xùn)和富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)兩種形式，對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)土人才進(jìn)行全面的培訓(xùn)。全年共培訓(xùn)農(nóng)技鄉(xiāng)土人才800人，其中獲得綠色證書(shū)的450人，農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)技能培訓(xùn)4000余人。其中獲得旅游酒店與管理技術(shù)證書(shū)的1200余人，獲得竹業(yè)加工及營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)證書(shū)的2800余人。

二、主要做法

（一）統(tǒng)一安排調(diào)度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

市委領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)村黨員干部群眾培訓(xùn)工作，市委副書(shū)記黃澤潤(rùn)書(shū)記親自過(guò)問(wèn)，多次召集會(huì)議安排部署，多次聽(tīng)取培訓(xùn)工作進(jìn)度和效果，多次督導(dǎo)培訓(xùn)工作。市農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排調(diào)度，明確“五好”村和“四在農(nóng)家”創(chuàng)建點(diǎn)上的培訓(xùn)由市農(nóng)辦負(fù)責(zé)，會(huì)同相關(guān)責(zé)任單位抓好落實(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)由市農(nóng)業(yè)局和市人勞社保局負(fù)責(zé)。還抽派相關(guān)教師組成三個(gè)農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)組，分別由市委組織部、農(nóng)業(yè)局、人事勞動(dòng)局帶隊(duì)，分赴東、中、西三個(gè)片區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)，確保了我市鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)工作的真正取得實(shí)效。

同志們：

正值全市上下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神之際，我委“機(jī)關(guān)建設(shè)年”活動(dòng)深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，受省人社廳、省農(nóng)委委托，由市人社局和市農(nóng)委聯(lián)合承辦的“市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才”培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班，這對(duì)于提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的生產(chǎn)技能，推動(dòng)我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階具有重要意義。在此，我代表市農(nóng)委向培訓(xùn)班的開(kāi)班表示熱烈的祝賀！向前來(lái)授課的專(zhuān)家教授表示衷心的感謝！向參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各位學(xué)員表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！

近年來(lái)，黨和國(guó)家逐年加大對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的培養(yǎng)力度，先后制定出臺(tái)了《2010-2020年農(nóng)村實(shí)用人才和農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才支撐計(jì)劃實(shí)施方案》等，重點(diǎn)扶持培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科研杰出人才、有突出貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人、農(nóng)村生產(chǎn)能手、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等5類(lèi)農(nóng)業(yè)科研、推廣、經(jīng)營(yíng)人才，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)人才保證和廣泛智力支持。本期培訓(xùn)班就是深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省市有關(guān)規(guī)劃精神，對(duì)我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的一次培訓(xùn)會(huì)。

近年來(lái)，我市農(nóng)業(yè)以促進(jìn)農(nóng)民收入為核心，創(chuàng)新機(jī)制，完善政策，加快推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，取得了顯著成效。2010年小麥單產(chǎn)水平居全省第二，規(guī)模養(yǎng)殖比重高出全省20個(gè)百分點(diǎn)，生豬養(yǎng)殖代表著省最高水平，菜籃子工作在全省的綜合考評(píng)中連續(xù)多年居于首位，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合考評(píng)全省第四，農(nóng)村人才培訓(xùn)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織建設(shè)等工作居于全省先進(jìn)行列。特別是食品工業(yè)發(fā)展勢(shì)頭較好，2010年完成產(chǎn)值近120億元，躋身全市第二大產(chǎn)業(yè)；農(nóng)民人均純收入達(dá)5337元，連續(xù)兩年超過(guò)全省平均水平。這些成績(jī)的取得原因是多方面的，其中農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才發(fā)揮了積極的重要作用，特別是在座的發(fā)揮了骨干帶頭作用。人才是強(qiáng)國(guó)之本，農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才是強(qiáng)農(nóng)之本。當(dāng)前，我市農(nóng)村發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新階段，新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，對(duì)我們的人才工作提出了新的要求。一流的隊(duì)伍、一流的人才，是我市農(nóng)村建設(shè)全面小康社會(huì)和率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化不可缺少的決定性因素。本期培訓(xùn)班的目的就是不斷加大農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，幫助農(nóng)民群眾致富奔小康。

本期培訓(xùn)班，我們有幸邀請(qǐng)到省農(nóng)委科技處處長(zhǎng)同志，師范大學(xué)生物系教授、博士生導(dǎo)師同志，他們理論功底深厚，又長(zhǎng)期工作在生產(chǎn)一線(xiàn)，實(shí)踐知識(shí)豐富。他們的工作非常忙，今天，我們有幸請(qǐng)到他們?yōu)槲覀冎v課，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域頂尖專(zhuān)家的一次近距離接觸，機(jī)會(huì)十分難得。希望參加培訓(xùn)班的同志要很好地珍惜這次機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間，要從領(lǐng)導(dǎo)身份轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員身份，從工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)，按著培訓(xùn)班的安排和要求，集中精力認(rèn)真學(xué)，放下事務(wù)專(zhuān)心學(xué)，排除雜念安心學(xué)，端正態(tài)度扎實(shí)學(xué)，要認(rèn)真思考，注意把實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念，努力提高自身的科技文化水平。

同志們，農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的骨干力量。通過(guò)這次培訓(xùn)就是希望在座的學(xué)員培訓(xùn)后回到鎮(zhèn)村、所在單位，要發(fā)揮好示范、帶動(dòng)和輻射作用，當(dāng)好宣傳員，當(dāng)好播種機(jī)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊，各盡所能，廣泛地開(kāi)展宣傳、教育和培訓(xùn)，不斷提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

[摘要]在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高職教育必然走國(guó)際化道路，但同時(shí)國(guó)際優(yōu)質(zhì)高職教育資源必須本土化。TAFE（澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育，TechnicalandFurtherEducation的簡(jiǎn)稱(chēng)）模式，是目前國(guó)際上流行的高職人才培養(yǎng)模式之一。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)開(kāi)展與澳大利亞HOLMESGLEN學(xué)院合作辦學(xué)，引進(jìn)、吸收、消化先進(jìn)的職業(yè)教育理念，積極使澳方優(yōu)質(zhì)教育資源本土化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批具有國(guó)際化視野的國(guó)際商務(wù)人才,取得了良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效應(yīng)。

[關(guān)鍵詞]TAFE高等職業(yè)教育國(guó)際化本土化國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院與澳大利亞HOLMESGLEN學(xué)院從2002年起開(kāi)始合作辦學(xué)，在合作進(jìn)程中我們引進(jìn)、吸收、消化先進(jìn)的職業(yè)教育理念，充分利用澳方優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過(guò)5年多的探索與實(shí)踐，培養(yǎng)了一批新型的國(guó)際商務(wù)人才，并形成了自己的中澳合作辦學(xué)特色，取得了良好的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

一、以TAFE模式為基礎(chǔ)，利用澳方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源完善課程體系和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

我院中澳合作辦學(xué)不是單向的引進(jìn)，而是堅(jiān)持以滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象需求為宗旨。我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析我國(guó)教育發(fā)展的新趨勢(shì)和寧波地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，充分借鑒TAFE經(jīng)驗(yàn)，明確中澳合作國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為“培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，掌握經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、營(yíng)銷(xiāo)、商法等方面的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，熟悉目前澳大利亞及全球與專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域操作規(guī)程，語(yǔ)言能力和崗位操作技能強(qiáng)，了解國(guó)際文化知識(shí)和社會(huì)公共價(jià)值理念，具有多元文化背景和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，德、智、體、美全面發(fā)展的高技能現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)人才?！蔽覀兂浞掷冒拇罄麃員AFE模式下的優(yōu)勢(shì)資源，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置以澳方TAFE模式為藍(lán)本，但不是完全照搬，設(shè)置的專(zhuān)業(yè)課程中既有與澳方同專(zhuān)業(yè)中當(dāng)今國(guó)際上相對(duì)比較成熟的專(zhuān)業(yè)課程，又有適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌需要，特別是適合寧波地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的課程。授課任務(wù)由雙方共同組成課程組承擔(dān)，在教學(xué)過(guò)程中，我們借鑒澳方先進(jìn)的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的“注入式”或“灌輸式”的教學(xué)模式，代之以“以學(xué)生為中心”的新型教學(xué)模式。我們注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積極嘗試雙語(yǔ)教學(xué)和案例教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，改變傳統(tǒng)的考核辦法。通過(guò)引進(jìn)澳方成熟課程的系列教學(xué)資料、先進(jìn)的教學(xué)組織形式和過(guò)程管理手段，達(dá)到完善課程體系和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)目的。

二、依托澳方雄厚的師資培訓(xùn)力量，建設(shè)符合TAFE要求的師資隊(duì)伍

摘要：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)企業(yè)中，人力資本作為生產(chǎn)要素之一，越來(lái)越發(fā)揮著重要的作用，勞動(dòng)者的知識(shí)、技術(shù)、生產(chǎn)能力決定著企業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展。只有充分挖掘人的潛力，不斷提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，才能最大限度地發(fā)揮其他各種資源的使用效益，節(jié)約勞動(dòng)時(shí)間，生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品，滿(mǎn)足社會(huì)需要。

關(guān)鍵詞：企業(yè)人力資本投資培訓(xùn)

0引言

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，企業(yè)的管理者開(kāi)始意識(shí)到人是企業(yè)最重要的資源，招聘到人才、激勵(lì)好人才，將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)富。人力資本投資在現(xiàn)代人力資源管理中的地位越來(lái)越重要，通過(guò)對(duì)不同形態(tài)和專(zhuān)業(yè)化功能的人力資本按企業(yè)目標(biāo)及要求加以激勵(lì)使用、整合配置和協(xié)調(diào)控制，達(dá)到人力資本保值增值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出和企業(yè)收益最大化。

1人力資本投資的含義

從投資本身的定義上來(lái)說(shuō)，它實(shí)際上是指某人希望在過(guò)了一定的時(shí)期之后再?gòu)闹蝎@得補(bǔ)償?shù)囊还P初始性成本支出。而人力資本投資則可以被定義為任何就其本身來(lái)說(shuō)是用來(lái)提高人的生產(chǎn)能力從而提高人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的收益能力的初始性投資。這樣，不僅各級(jí)正規(guī)教育和在職培訓(xùn)活動(dòng)所花費(fèi)的支出屬于人力資本投資，而且增進(jìn)健康、尋找工作、工作流動(dòng)等活動(dòng)也同樣屬于人力資本投資活動(dòng)。

一、現(xiàn)階段我國(guó)高職教育旅游管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式缺陷

1、培養(yǎng)目標(biāo)缺乏針對(duì)性

2、課程及教育體系設(shè)置缺乏合理性

這些問(wèn)題都反映了教育者沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)研究，建立課程體系的概念。課程設(shè)置是否顧忌學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，課程之間是否能夠銜接，形成一個(gè)體系。這些教育工作者并沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。另一方面，課程設(shè)置沒(méi)有與行業(yè)發(fā)展同步。旅游業(yè)緊隨社會(huì)發(fā)展，具有一定的時(shí)效性。但是很多學(xué)校的課程設(shè)置具有滯后性。院校不能根據(jù)旅游業(yè)發(fā)展需要變化，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。主觀上，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？陀^上，影響學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的及時(shí)調(diào)整?？梢?jiàn)，必須加快課程體系改變的步伐。

3、人才培養(yǎng)缺乏可靠實(shí)操平臺(tái)

高職教育旅游管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)。即使學(xué)校提供相關(guān)設(shè)施加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，但不能同真正的工作崗位相提并論。目前旅游管理專(zhuān)業(yè)主要在國(guó)際旅行社和高級(jí)飯店進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位多數(shù)選擇指派他們從事非一線(xiàn)工作。學(xué)生工作停留在廉價(jià)勞動(dòng)層面，最終可能也沒(méi)有熟悉旅游行業(yè)的工作過(guò)程，工作技巧。至于專(zhuān)業(yè)技能，工作素養(yǎng)是否得到訓(xùn)練則是更成問(wèn)題。由于穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地較少，學(xué)生實(shí)踐鍛煉很難得到實(shí)際成效。