開幕詞

中國礦業(yè)大學(xué)黨代會開幕詞

各位代表、各位來賓、同志們：

中國共產(chǎn)黨中國礦業(yè)大學(xué)第十一次代表大會，在教育部黨組、省委組織部、省委教育工委和徐州市委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過一段時間認(rèn)真的籌備，今天隆重開幕了。首先，我代表大會主席團(tuán)，向光臨大會的上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的來賓，表示熱烈的歡迎！向出會的學(xué)校歷任老領(lǐng)導(dǎo)和離退休老同志致以崇高的敬意！向到會的長期以來與我們肝膽相照、并肩奮斗的我校各派和無黨派的同志們表示衷心的感謝！自1997年5月我校第十次黨代會召開以來，全校各級黨組織和廣大黨員，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹十五大精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線和教育方針，緊緊圍繞育人中心工作，解放思想、實事求是，銳意改革、開拓進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、“211工程”建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理以及黨的建設(shè)和思想政治工作等各個方面，都取得了長足進(jìn)步和較大進(jìn)展。這些成績的取得，是全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工共同努力的結(jié)果。在這里，我代表大會主席團(tuán)，向辛勤工作在各個崗位上，為學(xué)校的改革與發(fā)展付出心血和汗水的廣大黨員、干部和師生員工，表示衷心的感謝！同時，向多年來關(guān)心、支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位和各界人士，表示衷心的感謝！前不久，剛剛勝利閉幕的黨的第十六次全國代表大會，對新世紀(jì)、新階段全面推進(jìn)我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作出了戰(zhàn)略部署，號召全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團(tuán)結(jié)奮斗。十六大報告指出，在建設(shè)更高水平小康社會的偉大事業(yè)中，教育的先導(dǎo)性、全局性地位更加突出，國家將加大實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的力度，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這對我們的教育事業(yè)和廣大教育工作者提出了明確的要求，也給我們以巨大的鼓舞和鞭策。當(dāng)前，我校改革與事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃和精神文明建設(shè)“十五”規(guī)劃已經(jīng)制定并付諸實施，“211工程”“九五”建設(shè)項目順利通過教育部驗收并獲得高度評價，“十五”建設(shè)項目通過專家論證已經(jīng)正式啟動，在全校廣泛開展了“兩個思考”和“三個規(guī)劃”的大討論，徐州第二校園——南湖校區(qū)建設(shè)即將全面展開。在學(xué)校改革與發(fā)展不斷推進(jìn)、各項事業(yè)蒸蒸日上的形勢下，我校召開的這次黨代會，肩負(fù)著重要使命，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。大會將聽取和審議中共中國礦業(yè)大學(xué)第十屆委員會的工作報告，審議中共中國礦業(yè)大學(xué)紀(jì)律檢查委員會的工作報告，選舉產(chǎn)生中共中國礦業(yè)大學(xué)第十一屆委員會和新的紀(jì)律檢查委員會，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，動員全校黨員和師生員工同心同德、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學(xué)而努力奮斗。同志們！面對全國高等教育大發(fā)展的新形勢，面對各高校之間日趨激烈的競爭，面對新的世紀(jì)和學(xué)校改革與事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，如何總結(jié)過去、規(guī)劃未來，開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面；如何采取切實有效的措施，搞好“十五”“211工程”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的進(jìn)一步提高；如何抓好教學(xué)、科研、管理及學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)，為國家現(xiàn)代化事業(yè)、特別是為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)；如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)，為實現(xiàn)建設(shè)多科性、研究型的高水平大學(xué)的目標(biāo)提供堅強(qiáng)有力的思想政治保證，等等，這些都是擺在全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工面前的光榮而又艱巨的任務(wù)，也是這次黨代會所要集中精力回答的重要課題。因此，這次黨代會既是一次總結(jié)過去、規(guī)劃未來的大會，又是一次振奮精神、凝聚人心，團(tuán)結(jié)動員全校廣大黨員、干部和師生員工為實現(xiàn)新的目標(biāo)努力奮斗的大會。同志們！這次黨代會的召開，是我校黨的政治生活中的一件大事，全校共產(chǎn)黨員和師生員工對我們寄予厚望。我們要認(rèn)真履行代表的神圣職責(zé)，同心協(xié)力、發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，為學(xué)校的改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力把這次會議開成一個民主、團(tuán)結(jié)、鼓勁、奮進(jìn)的大會。我們相信，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校共產(chǎn)黨員和師生員工一定會以這次黨代會為新的起點(diǎn)和契機(jī)，在黨的十六大精神的指引下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認(rèn)真落實黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)我校長期辦學(xué)過程中形成的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、奮勇爭先、樂于奉獻(xiàn)的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思路、新的舉措，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作在新世紀(jì)的改革和發(fā)展，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學(xué)，為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，貢獻(xiàn)我們的全部力量。預(yù)祝大會圓滿成功！

一、研究對象與研究方法

(一)研究對象。本文以徐州市3所本科高校，即中國礦業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)和徐州醫(yī)科大學(xué)的公體體育課程為研究對象，其中中國礦業(yè)大學(xué)和江蘇師范大學(xué)有體育學(xué)類專業(yè)，徐州醫(yī)科大學(xué)為公共教育學(xué)院體育部。(二)研究方法。1.文獻(xiàn)資料法。查閱了10余部有關(guān)高等院校公共體育課程教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方面的相關(guān)著述。通過中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和有關(guān)體育期刊，查閱了高校學(xué)生體育參與、公共體育課程改革研究等方面的文獻(xiàn)，為本次研究提供理論支持和參考依據(jù)。同時登陸三所大學(xué)的網(wǎng)站查詢相關(guān)文件及教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。2.專家訪談法。深入該三所高校，對體育學(xué)院的院長，大學(xué)體育教學(xué)的主任或體育教學(xué)部主任進(jìn)行深度訪談。了解目前徐州市高校體育課程現(xiàn)狀，改革發(fā)展的趨勢，并獲得了關(guān)于高校體育課程改革方面的建議。3.問卷調(diào)查法。對高校主管公共體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放調(diào)查問卷9份，回收9份，有效問卷9份，回收率和有效率達(dá)100％；對體育教師發(fā)放60份，回收56份，有效52份，回收率和有效率達(dá)93.3%和92.8％。4.數(shù)理統(tǒng)計法。對調(diào)查的數(shù)據(jù)輸入SPSS20.0進(jìn)行統(tǒng)計分析。

二、研究結(jié)果與分析

(一)課程體系多樣性建設(shè)。表1為三所高校課程基本情況一覽表，從表中可以看出徐州市三所高校公共體育課程的教學(xué)目標(biāo)和開設(shè)課程的比較，三所大學(xué)的課程目標(biāo)有所差異性，中國礦業(yè)大學(xué)和江蘇師范大學(xué)的課程目標(biāo)從理論角度考慮，而徐州醫(yī)科大學(xué)的課程目標(biāo)較為具體，但無論是那種教學(xué)目標(biāo)，都體現(xiàn)出了以學(xué)生身體鍛煉，健康第一為主，中國礦業(yè)大學(xué)的課程目標(biāo)考慮到了學(xué)生個性發(fā)展的教育需求，江蘇師范大學(xué)的課程目標(biāo)中體現(xiàn)了增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育素養(yǎng)的目標(biāo)，而徐州醫(yī)科大學(xué)突出了“隱性”課程的顯性化表現(xiàn)，突出了課程改革的變化。從開設(shè)的課程來看，三所學(xué)校的課程也是從寬泛到具體，如中國礦業(yè)大學(xué)是按照具體的運(yùn)動項目開設(shè)課程，開設(shè)的項目多達(dá)11項，其中學(xué)科項目10項，還同時增加1門體育保健理論課程，課程的多樣性得以體現(xiàn)，同時也與激發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)相吻合。江蘇師范大學(xué)將所有的課程進(jìn)行歸類，分成了三個項目組，分別是球類項目組、舞蹈類項目組和武術(shù)類項目組，這種分法各有利弊，有利的方面課程組更能增加教師的教學(xué)研究，同組類課程的教師合一相互整合，豐富本組教學(xué)的內(nèi)容，同時也有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，也方便管理，能夠與課程的目標(biāo)相吻合，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康和體育素養(yǎng)，但是這種做法不利的方面是課程的多樣性受到了限制，不能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。徐州醫(yī)科大學(xué)的課程開設(shè)不是以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，而是以目標(biāo)層次分類，按照運(yùn)動技術(shù)的水平分成了各類課程，從基礎(chǔ)的身體素質(zhì)訓(xùn)練課開始，然后到較高曾是的興趣選修課、高級選修課以及俱樂部課，再到水平較高的訓(xùn)練課程，這種課程設(shè)置可以充分的達(dá)到自身的課程目標(biāo)，即使學(xué)生達(dá)到5個層次，運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。三所學(xué)校雖然在課程設(shè)置和開設(shè)課程上具有詳細(xì)的內(nèi)容，但通過訪談發(fā)現(xiàn)，在評價方式上還是以傳統(tǒng)的技術(shù)考試及身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為主，沒有進(jìn)行多元化的評價，改革的力度較小。(二)發(fā)展路徑分析。1.專業(yè)發(fā)展帶動公體教學(xué)。徐州市三所高校中有兩所高校都有體育學(xué)類相關(guān)專業(yè)，并具有體育類碩士相關(guān)專業(yè)，體育學(xué)類的專業(yè)實力較強(qiáng)，發(fā)展也較好，兩所學(xué)校雖然都專業(yè)教學(xué)和公體教學(xué)部，但并未完全分離，即專任教師同時也擔(dān)任公共體育的教學(xué)工作，專業(yè)教學(xué)和公共體育教學(xué)雖然在教學(xué)的形式、內(nèi)容方面具有較大的差異，但專業(yè)的發(fā)展必然帶動學(xué)科的整體發(fā)展，專業(yè)教學(xué)的教師再擔(dān)任公體教學(xué)可以更能促進(jìn)公共體育教學(xué)的發(fā)展。同時，在徐州市三所高校，兩所學(xué)校都具有體育學(xué)類專業(yè)，也很容易形成一種良好的教師交流的氛圍，也可以創(chuàng)造出良性的競爭環(huán)境，相互學(xué)些交互交流相互促進(jìn)，這些都有益于公共體育教學(xué)的提高，因此以體育類專業(yè)發(fā)展區(qū)帶動整體公共體育教學(xué)是一種良好的發(fā)展模式，因此在公共體育教學(xué)改革研究中應(yīng)突出這一方面的研究。2.高水平運(yùn)動隊促進(jìn)公體教學(xué)。在高水平運(yùn)動隊方面，兩所學(xué)校即都形成了自身的特色，表2為中國礦業(yè)大學(xué)與江蘇師范大學(xué)高水平運(yùn)動項目和取得的主要成績一覽表，從表中可以看出，兩所學(xué)校的建設(shè)力度都較大，中國礦業(yè)大學(xué)以球類項目為突破，籃球和足球為學(xué)校的高水平運(yùn)動項目，同時也取得了較好的成績，男女籃都獲得過CUBA的四強(qiáng)，江蘇師范大學(xué)的項目發(fā)展更具多元化，除了天津和足球外還有田徑、武術(shù)及棋牌，并且在競賽方面也取得了突出的成績，高水平運(yùn)動的發(fā)展帶動了公共體育的教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)內(nèi)容上都有所提高。

三、結(jié)語

高校公共體育教學(xué)改革是每個學(xué)校都關(guān)注并付諸實際行動的，改革也取得了一定的成效，在徐州市的三所本科高校中，公共體育改革都起到了良好的示范作用，課程的教學(xué)目標(biāo)與課程多樣性建設(shè)也較好，但在課程的評價方式上還顯得較為局限，同時徐州市本科高校中公共體育教學(xué)發(fā)展還得益于專業(yè)體育教學(xué)和高水平運(yùn)動隊兩方面發(fā)展的帶動，具有發(fā)展特色，在徐州市本科高校中形成了良好的教學(xué)改革氛圍。徐州市三所高校應(yīng)該合理布局，在高水平運(yùn)動項目的改革上要更能突出發(fā)展戰(zhàn)略，項目的布局要更加合理，這樣才能形成資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，同時以高水平運(yùn)動隊的發(fā)展帶動公共體育教學(xué)的效果才能更加明顯。

1學(xué)生黨員的帶動作用研究

1.1加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理，保證黨員隊伍的良好學(xué)風(fēng)

1.1.1完善學(xué)生黨員思想教育，形成過硬政治素質(zhì)

開展以“堅定理想信念、增強(qiáng)黨性觀念、強(qiáng)化黨的紀(jì)律”為主題的教育實踐活動，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。只有學(xué)生黨員自身政治素質(zhì)過關(guān)，才能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中成為其他同學(xué)效仿的榜樣和典范。

1.1.2加強(qiáng)學(xué)生黨員行動管理，起好模范帶頭作用

大學(xué)生黨員只有明確地認(rèn)識到自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用和意義，真正做到思想上重視，行動上同步，才能成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實踐者和帶頭人，才能以實際行動影響和帶領(lǐng)周圍其他同學(xué)積極主動的投身學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生黨支部作為基層黨組織，可以發(fā)揮其作用和優(yōu)勢。黨支部可以以理論學(xué)習(xí)為契機(jī)，開展“爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的支部會議或民主生活會，會議可以吸取部分積極分子參加。通過對學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行交流討論，使得大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不但促使大學(xué)生黨員更加明確自己的責(zé)任和使命，還給積極分子帶來學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，為優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。

摘要：建設(shè)與發(fā)展新工科是我國高等教育事業(yè)的重要發(fā)展戰(zhàn)略。煤炭行業(yè)是我國支柱行業(yè)亦是傳統(tǒng)行業(yè)，經(jīng)歷著深刻的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革。突出煤炭特色的機(jī)械工程專業(yè)要適應(yīng)新工科發(fā)展需求。提出中國礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)械工程特色專業(yè)建設(shè)面對新形式、新需求，在人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)與教學(xué)改革、實踐教學(xué)體系、師資隊伍、實踐教學(xué)條件建設(shè)等方面的建議，為工科優(yōu)勢高校進(jìn)行“新型”新工科建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：新工科；專業(yè)建設(shè)；機(jī)械工程；煤炭；教學(xué)改革

當(dāng)前，我國正在實施“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式為特點(diǎn)的新經(jīng)濟(jì)正在蓬勃發(fā)展。工程教育是我國高等教育中重要組成部分，為實現(xiàn)提高國家發(fā)展硬實力、服務(wù)競爭力，實現(xiàn)中國率先進(jìn)入高等工程教育的世界第一方陣目標(biāo)?！皬?fù)旦共識”、“天大行動”、“北京指南”構(gòu)成了新工科建設(shè)的“三部曲”，吹響了新工科建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革的號角?！案幻?、少氣、貧油”的國情特點(diǎn)決定了煤炭在我國能源生產(chǎn)與消費(fèi)中占據(jù)主導(dǎo)地位，將在很長一段時間不會改變。未來煤炭行業(yè)也會朝著建成集約、安全、高效、綠色的現(xiàn)代煤炭工業(yè)體系的目標(biāo)發(fā)展?？萍紕?chuàng)新對煤炭行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)率大大提高，煤礦信息化、智能化建設(shè)快速發(fā)展，一批先進(jìn)高效的智慧煤礦將會出現(xiàn)。機(jī)械工程專業(yè)是中國礦業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)之一。由于過去高等教育倡導(dǎo)“重基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)方式，使得相關(guān)專業(yè)教學(xué)行業(yè)背景淡化，大學(xué)生對行業(yè)了解甚少，造成了社會需求和人才培養(yǎng)間結(jié)構(gòu)性矛盾。機(jī)械工程專業(yè)如何發(fā)揮國家重點(diǎn)學(xué)科與教育部和北京市特色專業(yè)優(yōu)勢；面向煤炭未來發(fā)展需求，如何探索出新形勢下的特色專業(yè)建設(shè)新模式，提出一些建議。

1重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定面向煤炭工業(yè)未來發(fā)展的人才培養(yǎng)方案

《煤炭工業(yè)“十三五”規(guī)劃》指出：重點(diǎn)突破煤炭智能鉆探、煤炭綠色安全無人開采、特厚煤層井工開采、深井災(zāi)害防治、煤炭深加工等重大關(guān)鍵技術(shù)。面對煤炭行業(yè)未來發(fā)展需求，需要重新定位機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。新培養(yǎng)方案中要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有面向新經(jīng)濟(jì)工程科技人才，必須具有的交叉復(fù)合特征，具備跨學(xué)科、跨產(chǎn)業(yè)的跨界整合能力。煤炭行業(yè)未來需要機(jī)械工程專業(yè)人才除具有機(jī)械工程基礎(chǔ)知識以外，還要具有礦業(yè)、安全、環(huán)境、自動控制、人工智能等專業(yè)綜合知識，具有跨專業(yè)、跨學(xué)科的整合能力。因此要精心設(shè)計課程體系，滿足煤炭工業(yè)未來發(fā)展需要。

2積極組織課程建設(shè)與教學(xué)改革，打造支撐行業(yè)未來發(fā)展需要的課程體系

自國家提出建設(shè)和諧社會目標(biāo)以來，各學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，積極主動建立和諧校園，打造良好的校園文化氛圍，文藝類節(jié)目作為校園文化傳播的主要途徑，在校園文化建設(shè)中具有極高的重要性，好的文藝節(jié)目可以打造學(xué)校品牌形象，提高學(xué)生們的文學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀具有積極的引領(lǐng)作用。近年來，校園文藝節(jié)目熱度逐漸提高，創(chuàng)作趨勢呈現(xiàn)專業(yè)化，多樣化和時尚化的特點(diǎn)，并且很多文藝節(jié)目都能圍繞國家政策，新時代思想做出積極改進(jìn)和調(diào)整，提高了節(jié)目質(zhì)量，豐富了節(jié)目內(nèi)涵。根據(jù)研究調(diào)查，和相關(guān)文獻(xiàn)查閱，本文就校園文化類節(jié)目的創(chuàng)作趨勢，以及存在問題做出總結(jié)，并對校園文化創(chuàng)作發(fā)展提幾點(diǎn)建議。

一、校園文藝類節(jié)目創(chuàng)作趨勢

（一）節(jié)目制作規(guī)范化、專業(yè)化。隨著和諧校園目標(biāo)建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校更加重視校園文化的建設(shè)，其中，文藝類節(jié)目作為校園文化建設(shè)的重要推動要素，受到了學(xué)校以及社會的高度重視。當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生會電視臺廣播臺大藝團(tuán)都采用面試招生的方式，通過學(xué)生自發(fā)報名，對報名學(xué)生開展面試，進(jìn)行專業(yè)思想能力上的考核，篩選有積極性，并具備相應(yīng)能力的學(xué)生進(jìn)入組織學(xué)習(xí)交流工作，設(shè)立不同部分，各司其職，分工合作，同時為這些學(xué)生組織配備相應(yīng)的具備專業(yè)能力的老師進(jìn)行指導(dǎo)，所有的節(jié)目最后呈現(xiàn)出來的結(jié)果，都是經(jīng)過一遍遍的篩選改進(jìn)，經(jīng)過反復(fù)的思考和多層把關(guān)，才能加以實施。（二）形式多樣化。如今，校園文藝類節(jié)目形式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，各學(xué)校通過廣播臺電視臺形式創(chuàng)辦文藝專欄節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微信、微博的普及，許多學(xué)校還開辦了學(xué)校的公眾號并定期推送文章，并舉辦文藝節(jié)，文藝晚會等大型文藝活動，為同學(xué)提供充足完善的機(jī)會和平臺抒發(fā)心聲，展示自我。（三）內(nèi)容娛樂化、時尚化。由于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，當(dāng)代學(xué)生使用手機(jī)時間大大增加，手機(jī)是同學(xué)們獲取信息的主要途徑。而娛樂化時尚化的內(nèi)容是當(dāng)代青少年最為感興趣的內(nèi)容。校園文藝節(jié)目緊跟時代潮流，一改嚴(yán)肅正經(jīng)，在節(jié)目內(nèi)容上添加娛樂化元素，比如播放流行歌曲和涉及當(dāng)紅事件，更新信息，通過編譯，以文章或者廣播的形式發(fā)出，可以增強(qiáng)學(xué)生對于此類節(jié)目的興趣，提高學(xué)生參與校園工作的積極性。

二、校園文藝節(jié)目創(chuàng)作特征

（一）時代性。時代對于我們的影響是巨大的，單從手機(jī)來說，小巧的它卻可以承載大量的書籍和音樂視頻，這是科技的發(fā)展所賦予時代的影響。高校的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作也是如此，它是在一定程度上反映了社會發(fā)展?fàn)顩r、人民大眾的喜愛、校園文化的傳承。例如：2009年中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)校舉行了“百年輝煌向未來”——慶祝中國礦業(yè)大學(xué)建校100周年文藝晚會中。晚會的節(jié)目將礦大人“好學(xué)力行、求是創(chuàng)新、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的校園精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來，向觀眾展示了中國礦業(yè)大學(xué)建校100年來走過的崢嶸歲月、風(fēng)雨歷程，極大地激發(fā)了全校師生和校友對母校的熱愛之情和迎接百年盛世的自豪感。校園原創(chuàng)歌曲也是校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的突出體現(xiàn)，從學(xué)校的校歌到師生們耳熟能詳?shù)男@歌曲，又或是在這種晚會中的原創(chuàng)歌曲，節(jié)目的創(chuàng)作都是與學(xué)校的環(huán)境、歷史、廣大學(xué)子的精神風(fēng)貌緊緊的結(jié)合在一起的。晚會中的原創(chuàng)歌曲《中國礦大我的家》是一首典型的校園歌曲，歌曲由中國礦業(yè)大學(xué)的老師作曲，學(xué)生們進(jìn)行演唱，歌詞的內(nèi)容淳樸卻深刻感人，至今，這首歌曲還時常流傳在校園的節(jié)目中。（二）開放性。高校校園作為向社會引進(jìn)人才的重要陣地，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)是高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵一環(huán)，其在校園文化的塑造也是必不可少的。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作不僅僅是學(xué)生們自我的提高，學(xué)校相關(guān)組織的支持和鼓勵也是必不可缺的。隨著國際交流的增強(qiáng)，越來越多的留學(xué)生加入到我國的高校，他們的到來為高校的學(xué)生帶來了更寬闊的視野，對國際文化有了更多的了解。在文藝節(jié)目創(chuàng)作方面，各個高校相關(guān)組織也積極的組織和倡導(dǎo)國際留學(xué)生參與到校園的學(xué)生音樂節(jié)當(dāng)中，并為其設(shè)立專門的國際學(xué)生音樂節(jié)、國際文化節(jié)等等。同時校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作還廣泛吸收社會熱點(diǎn)，不僅僅是局限在學(xué)校內(nèi)，而是面向整個社會，使多方文化融會與學(xué)校，從而加強(qiáng)了校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的開放性。（三）行業(yè)性。每一所高校的都具有自身所特有的優(yōu)勢專業(yè)，而這些專業(yè)往往就是這所學(xué)校的代表性學(xué)科。大多數(shù)學(xué)校從名稱上就可以判斷出學(xué)校所屬的類別，有的學(xué)校是理工類高校，有的學(xué)校是師范類高校，還有藝術(shù)類高校、文學(xué)類、語言類等等，正是每個學(xué)校的代表性學(xué)科的不同，從而使得其所形成的校園文化也各有所異。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，不論什么時候各所高校還是會把本校的優(yōu)勢專業(yè)作為特色。以中國礦業(yè)大學(xué)為例，由其名稱中的礦業(yè)可見其學(xué)校的學(xué)科特色，在中國礦業(yè)大學(xué)110周年校慶文藝晚會中，朗誦節(jié)目《煤??！我的情人，我的黑姑娘》這個節(jié)目帶有濃郁的煤炭精神，短短的幾句詩，卻表達(dá)了對煤炭的別樣情緒，內(nèi)容敘述了對煤炭一線的工人的崇高敬意和對煤炭的贊頌。（四）多樣性。隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏不斷被加快，高校的生活也是如此，大家好像都有著做不完的作業(yè)，上不完的課，但是每一堂帶給同學(xué)們的感受卻是不一樣的，多數(shù)的老師在課堂上的授課并不是單一的講述書本上的知識，而是通過一些生動有趣的例子來帶動課上的氣氛。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，節(jié)目表演中絢麗的燈光和夸張的表演成為了觀眾們喝彩的重點(diǎn)，而一些表演形式單調(diào)，并沒有絢麗燈光作為映襯的節(jié)目卻顯得有些呆板。多樣性的突出是當(dāng)下校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的特征，但是好的作品是需要時間去打磨、進(jìn)行多次的排練積累才成型，在現(xiàn)在的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作中，表演者多數(shù)是學(xué)生，并沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，所以演員的表演并不會給節(jié)目帶來太多的元素，在表演時為了提高節(jié)目的整體質(zhì)量大多數(shù)節(jié)目會選擇借用舞臺音響、燈光、道具等來提高節(jié)目整體效果，從而增加節(jié)目的多樣性。以中國礦業(yè)大學(xué)建校110周年文藝晚會中音詩畫《重游三匯壩感懷》為例，整個節(jié)目包含了朗誦、合唱、舞蹈等眾多元素，不在是單純的依靠一兩種節(jié)目類型，表演內(nèi)容上給予了觀眾深沉的年代感和對礦大未來的美好期望。（五）群眾性。藝術(shù)來源于生活，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作離不開廣大師生們的共同努力，校園文藝節(jié)目的參與者也是如此，他們就是我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ钠胀ㄈ宋铮S多參與者并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過文藝的相關(guān)內(nèi)容，但正是這種精神才使得節(jié)目的表達(dá)更加真實，更加自然。校園文藝活動的舉辦離不開廣大群眾的參與，不論什么時候，廣大群眾樂于參與的活動，才可以稱得上是好的校園文藝活動。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，創(chuàng)作的趨向要基于廣大群眾的意愿，尊重群眾的想法，向有利于群眾發(fā)展的方向進(jìn)行創(chuàng)作。從上世紀(jì)的救亡歌曲到本世紀(jì)的校園青春歌曲，文藝的創(chuàng)作始終與時代的發(fā)展緊密相關(guān)；始終與廣大人民群眾緊密相關(guān)；始終與社會的發(fā)展密切相關(guān)；始終與本國的國情密切相關(guān)。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也緊隨著這些步伐，廣大群眾的參與在校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作中起到了至關(guān)重要的作用，如果校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作脫離了群眾，這些文藝的創(chuàng)作將會沒有任何意義，將會隨著時間的發(fā)展而終將被淘汰。

三、校園文藝類節(jié)目存在的問

開幕詞

大學(xué)黨代會開幕詞

各位代表、各位來賓、同志們：中國共產(chǎn)黨中國礦業(yè)大學(xué)第十一次代表大會，在教育部黨組、省委組織部、省委教育工委和徐州市委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過一段時間認(rèn)真的籌備，今天隆重開幕了。首先，我代表大會主席團(tuán)，向光臨大會的上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的來賓，表示熱烈的歡迎！向出會的學(xué)校歷任老領(lǐng)導(dǎo)和離退休老同志致以崇高的敬意！向到會的長期以來與我們肝膽相照、并肩奮斗的我校各派和無黨派的同志們表示衷心的感謝！自1997年5月我校第十次黨代會召開以來，全校各級黨組織和廣大黨員，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹十五大精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線和教育方針，緊緊圍繞育人中心工作，解放思想、實事求是，銳意改革、開拓進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、“211工程”建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理以及黨的建設(shè)和思想政治工作等各個方面，都取得了長足進(jìn)步和較大進(jìn)展。這些成績的取得，是全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工共同努力的結(jié)果。在這里，我代表大會主席團(tuán)，向辛勤工作在各個崗位上，為學(xué)校的改革與發(fā)展付出心血和汗水的廣大黨員、干部和師生員工，表示衷心的感謝！同時，向多年來關(guān)心、支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位和各界人士，表示衷心的感謝！前不久，剛剛勝利閉幕的黨的第十六次全國代表大會，對新世紀(jì)、新階段全面推進(jìn)我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作出了戰(zhàn)略部署，號召全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團(tuán)結(jié)奮斗。十六大報告指出，在建設(shè)更高水平小康社會的偉大事業(yè)中，教育的先導(dǎo)性、全局性地位更加突出，國家將加大實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的力度，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這對我們的教育事業(yè)和廣大教育工作者提出了明確的要求，也給我們以巨大的鼓舞和鞭策。當(dāng)前，我校改革與事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃和精神文明建設(shè)“十五”規(guī)劃已經(jīng)制定并付諸實施，“211工程”“九五”建設(shè)項目順利通過教育部驗收并獲得高度評價，“十五”建設(shè)項目通過專家論證已經(jīng)正式啟動，在全校廣泛開展了“兩個思考”和“三個規(guī)劃”的大討論，徐州第二校園——南湖校區(qū)建設(shè)即將全面展開。在學(xué)校改革與發(fā)展不斷推進(jìn)、各項事業(yè)蒸蒸日上的形勢下，我校召開的這次黨代會，肩負(fù)著重要使命，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。大會將聽取和審議中共中國礦業(yè)大學(xué)第十屆委員會的工作報告，審議中共中國礦業(yè)大學(xué)紀(jì)律檢查委員會的工作報告，選舉產(chǎn)生中共中國礦業(yè)大學(xué)第十一屆委員會和新的紀(jì)律檢查委員會，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，動員全校黨員和師生員工同心同德、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學(xué)而努力奮斗。同志們！面對全國高等教育大發(fā)展的新形勢，面對各高校之間日趨激烈的競爭，面對新的世紀(jì)和學(xué)校改革與事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，如何總結(jié)過去、規(guī)劃未來，開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面；如何采取切實有效的措施，搞好“十五”“211工程”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的進(jìn)一步提高；如何抓好教學(xué)、科研、管理及學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)，為國家現(xiàn)代化事業(yè)、特別是為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)；如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)，為實現(xiàn)建設(shè)多科性、研究型的高水平大學(xué)的目標(biāo)提供堅強(qiáng)有力的思想政治保證，等等，這些都是擺在全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工面前的光榮而又艱巨的任務(wù)，也是這次黨代會所要集中精力回答的重要課題。因此，這次黨代會既是一次總結(jié)過去、規(guī)劃未來的大會，又是一次振奮精神、凝聚人心，團(tuán)結(jié)動員全校廣大黨員、干部和師生員工為實現(xiàn)新的目標(biāo)努力奮斗的大會。同志們！這次黨代會的召開，是我校黨的政治生活中的一件大事，全校共產(chǎn)黨員和師生員工對我們寄予厚望。我們要認(rèn)真履行代表的神圣職責(zé)，同心協(xié)力、發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，為學(xué)校的改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力把這次會議開成一個民主、團(tuán)結(jié)、鼓勁、奮進(jìn)的大會。我們相信，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校共產(chǎn)黨員和師生員工一定會以這次黨代會為新的起點(diǎn)和契機(jī)，在黨的十六大精神的指引下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認(rèn)真落實黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)我校長期辦學(xué)過程中形成的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、奮勇爭先、樂于奉獻(xiàn)的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思路、新的舉措，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作在新世紀(jì)的改革和發(fā)展，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學(xué)，為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，貢獻(xiàn)我們的全部力量。預(yù)祝大會圓滿成功！

摘要：本文針對安全工程專業(yè)課程教學(xué)中存在的教師學(xué)科背景強(qiáng)、教學(xué)普適性差、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源缺乏、受眾面不廣泛、專業(yè)課拓展不夠，教學(xué)效果不佳的問題，提出了安全工程專業(yè)課堂教學(xué)優(yōu)化方案，建立了以教師先期引導(dǎo)、學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和協(xié)同討論反饋一體的翻轉(zhuǎn)課堂模式，并結(jié)合我校安全工程本科課程進(jìn)行了深入探討，對其不足提出了建議。

關(guān)鍵詞：安全工程；教學(xué)；課程優(yōu)化

一、安全學(xué)科背景

安全科學(xué)是研究生產(chǎn)生活中事故和危險的一門學(xué)科，由于其社會關(guān)注度高，國家正逐步加大對安全學(xué)科發(fā)展的扶持力度，以滿足各行業(yè)尤其是新行業(yè)對安全管理、救援、決策等人才領(lǐng)域的需求。安全工程涵蓋領(lǐng)域極廣，具有綜合性強(qiáng)，多學(xué)科交叉及行業(yè)貫穿范圍大的特點(diǎn)[1]。為提升高等教育質(zhì)量，我國于2017年提出了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（雙一流），中國礦業(yè)大學(xué)（北京）安全工程專業(yè)成為首批入選了國家雙一流建設(shè)學(xué)科，因而安全工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量將直接影響安全專業(yè)人才質(zhì)量。由于中國礦業(yè)大學(xué)（北京）于1998年才開始首屆本科招生，本科教學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，但經(jīng)過近二十年的不斷發(fā)展，目前安全工程專業(yè)已形成具有安全工程、礦山安全工程及安全監(jiān)察與管理三個本科方向的教學(xué)體系，為我國礦山、消防、建筑、石化等行業(yè)領(lǐng)域輸出了大量從事安全管理評價的專門人才。

二、安全工程專業(yè)教學(xué)過程中的問題

1.教師學(xué)科背景強(qiáng)，教學(xué)普適性差。高校教師門檻逐漸提高，高層次人才越來越多，以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例，2017年新入職專任教師中“985”院校博士畢業(yè)生占71.4%，海外學(xué)位7.1%，教師對從事的科研領(lǐng)域都有極深的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)科背景很強(qiáng)，而本科教學(xué)的對象不再是某一小領(lǐng)域（點(diǎn)），而是整個大學(xué)科范圍（面），這點(diǎn)在安全工程這一交叉學(xué)科體現(xiàn)的更為明顯，造成了教師在進(jìn)行安全工程本科教學(xué)過程中所學(xué)（點(diǎn)）與所授（面）間的矛盾，使得教學(xué)受眾面普適性差，學(xué)生受課效果不理想，常常出現(xiàn)教師講解自己領(lǐng)域時口若懸河，而涉及其他安全領(lǐng)域時顯得捉襟見肘的尷尬，教與學(xué)沒有形成強(qiáng)烈共鳴。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源缺乏，受眾面不廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛用于高等教育行業(yè)，安全工程專業(yè)教師也可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，對安全教育宣傳、重大事故案例、高新科技裝備等教學(xué)素材歸類獲取，通過遴選在教學(xué)過程中進(jìn)行展示，讓學(xué)生通過典型素材把握安全學(xué)科發(fā)展前沿動態(tài)，培養(yǎng)濃厚的興趣和對未知領(lǐng)域求知欲，眾多實踐已印證了該教學(xué)方式的高效性和適用性，但局限于教師對自身研究成果的保密及部分學(xué)生對教師成果的隨意網(wǎng)絡(luò)化，許多經(jīng)典的教學(xué)素材資源并未實現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)共享，尤其是在線課程、慕課、微課等新形式的教學(xué)方式更是偏少，造成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實際受眾面不夠廣泛，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)效果不理想。3.教學(xué)方法匱乏，專業(yè)課拓展不夠。由于安全工程涉及領(lǐng)域廣、學(xué)科交叉性強(qiáng)，課程教學(xué)體系的更迭速度慢，教學(xué)內(nèi)容老舊，教學(xué)方法單一匱乏，尚停留在傳統(tǒng)“填鴨式”被動教學(xué)模式，跟不上新時代人才培養(yǎng)發(fā)展需求；尤其是專業(yè)課，學(xué)生對未來將要從事的安全領(lǐng)域抱有很大的期望，因而專業(yè)領(lǐng)域的深度拓展顯得尤為重要，以《工業(yè)防火防爆》為例，學(xué)生已學(xué)習(xí)了燃燒學(xué)等基礎(chǔ)知識，學(xué)生更想探索“哪些工業(yè)領(lǐng)域易發(fā)生火災(zāi)爆炸？”“防火防爆有哪些新技術(shù)裝備？”“國外有哪些新進(jìn)展？”“未來從事工業(yè)防火防爆需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn)？”等，教材里內(nèi)容是很難滿足學(xué)生的好奇心和求知欲的，這就要求教師必須具備足夠的專業(yè)面。

摘要：“地震勘探數(shù)據(jù)處理”是地球物理學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)主干課程，具有理論和實踐并重的課程特點(diǎn)，其要求學(xué)生既要充分理解難度較高的理論基礎(chǔ)知識，也要掌握一定的實際地震數(shù)據(jù)處理技能。為此，探索和應(yīng)用以競賽為驅(qū)動力的課程教學(xué)方法，使課堂教學(xué)、上機(jī)實驗與學(xué)科競賽協(xié)同推進(jìn)，形成“以賽促學(xué)”和“以賽促教”教學(xué)氛圍具有重要的實際意義。通過競賽驅(qū)動型“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學(xué)模式的探索與初步實施，學(xué)生的學(xué)和教師的教兩方面均取得了明顯的成效。

關(guān)鍵詞：競賽驅(qū)動；地震勘探；數(shù)據(jù)處理；教學(xué)方法

“以賽促教”和“以賽促學(xué)”的教學(xué)方法在高職技術(shù)院校長期以來較為重視，在培養(yǎng)技術(shù)性專業(yè)人才方面起到了明顯的效果［1］。其教學(xué)模式應(yīng)用的直接效果是使得培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實際操作能力，有助于解決學(xué)生的就業(yè)問題［2］。近些年，在本科專業(yè)的教學(xué)過程中，也逐漸重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，大大地增加了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時。由于教學(xué)資源的有限，集體或分組實踐是主要的形式，其教學(xué)效果難以控制。因此，傳統(tǒng)的集體實習(xí)、以及講多練少的教學(xué)模式與授課方式，在理論與實踐并重的課程教學(xué)應(yīng)用中難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也極大地影響著教師的授課激情。為此，將理工科大學(xué)生學(xué)科競賽與相關(guān)課程教學(xué)相結(jié)合，協(xié)調(diào)開展與推進(jìn)，對促進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)是一條行之有效的途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的一個重要手段［3］。目前，在教育部、團(tuán)中央、高校研究所及各學(xué)科專業(yè)協(xié)會等部門的主辦下，不同級別和不同形式的學(xué)科競賽種類繁多。各高校相關(guān)部門在引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽方面也呈現(xiàn)積極發(fā)展態(tài)勢，這對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力具有重要意義。而如何將競賽訓(xùn)練與課程教學(xué)高度協(xié)調(diào)和緊密結(jié)合，真正做到理論與實踐并重、教師的教和學(xué)生的學(xué)并重，進(jìn)一步完善學(xué)科競賽和課程教學(xué)在時間和內(nèi)容上的協(xié)同開展具有重要的實際意義。本文將以中國礦業(yè)大學(xué)“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程的教學(xué)模式改革為例，探討本課程在以競賽為驅(qū)動力的教學(xué)方法探索與實踐過程。

一、實施“競賽驅(qū)動”的教學(xué)方法改革的重要意義

探索和應(yīng)用以競賽為驅(qū)動力的課程教學(xué)方法［4］，使課堂教學(xué)、上機(jī)實驗與學(xué)科競賽協(xié)同推進(jìn)，建立“以賽促學(xué)”和“以賽促教”教學(xué)氛圍［5］，具有重要的實際意義。一是，實施以“競賽驅(qū)動”的課程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)。通過參加競賽，使教師了解一流學(xué)校該課程教學(xué)動向，調(diào)整“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學(xué)內(nèi)容與方法，讓學(xué)生清楚該課程教學(xué)內(nèi)容的特色，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“以賽促學(xué)”的目的。二是，將專業(yè)比賽及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，將競賽訓(xùn)練與課程學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。將學(xué)、練、賽與教融為一體，以競賽為契機(jī)，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能、創(chuàng)新意識以及教師團(tuán)隊的整體水平，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)生實踐能力的整體提高，縮小與國內(nèi)外一流大學(xué)該課程的教學(xué)水平差距。三是，通過探索“競賽驅(qū)動”的課程教學(xué)方法與實踐，能夠使學(xué)生滿足用人單位對本專業(yè)應(yīng)用型人才技能掌握的實際要求，提高學(xué)生對專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，幫助學(xué)生制定適合自身興趣的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)理論與方法的創(chuàng)新［6］。四是，通過組織、指導(dǎo)競賽，促進(jìn)教師不斷進(jìn)行教學(xué)研究、改革和實踐，提升相關(guān)課程教師團(tuán)隊的授課水平及專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“以賽促教”的目的［7］。

二、“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學(xué)現(xiàn)狀