圖1所示電路看起來有點(diǎn)兒像降壓型穩(wěn)壓器，并使用一個(gè)降壓型控制器，但實(shí)際上是一種電壓型同步回掃電路。在效率高于85%，輸入電壓范圍為36V~60V的情況下，其面向的應(yīng)用系統(tǒng)在輸出電流為2A時(shí)要求輸出電壓為3.3V。這一電路在幾種已評(píng)估過的技術(shù)中似乎是最有希望的，因?yàn)槠湫屎统杀緝?yōu)于降壓型穩(wěn)壓器和異步回掃電路。

圖1，這種同步回掃電路具有很高的效率以及多種輸入電壓/輸出電壓比。

LM2743控制器啟動(dòng)之后，從MMBTA06晶體管和6.2V齊納二極管以及從一個(gè)自舉線圈獲得功率。其EN（啟動(dòng)）輸入端是一個(gè)提供UVL（低壓切斷）的比較器，用來防止在28V以下啟動(dòng)?？刂破黩?qū)動(dòng)一個(gè)損耗比肖特基二極管還低的同步開關(guān)，并利用更低的FET導(dǎo)通電阻作為限流檢測(cè)電阻。在引腳11處的150kΩ電阻器產(chǎn)生一個(gè)250kHz的開關(guān)頻率。由PulseEngineering公司（）設(shè)計(jì)的回掃變壓器是一個(gè)低成本部件，其初級(jí)線圈電感為50mH，線匝比為3:1，尺寸為13（長）×15（寬）×11（高）mm。3:1的線匝比防止初級(jí)開關(guān)流過滿載輸出電流，從而使得開關(guān)損耗比降壓型穩(wěn)壓器小。輸出端的小型LC濾波器能使一只10mF陶瓷電容器處理很大的有效（rms）波紋電流，此外，一只低成本鋁電容器也能消除波紋并緩沖負(fù)載瞬態(tài)。

圖2，圖1所示電路在很寬的輸出電流范圍內(nèi)具有高于85%的效率。

圖2示出了圖1所示電路在三種輸入電壓和若干種輸出電流下的測(cè)量數(shù)據(jù)。左邊三條最上方的曲線表示效率；三條較低的曲線表示按右邊刻度計(jì)量的以W為單位的總損耗。在不加負(fù)載的情況下，VOUT波紋的峰-峰值為6mV，在輸出電流為4A時(shí)上升到20mV。在輸出電流為3.5A時(shí)，效率迅速下降，這是限流作用造成的。如同任何開關(guān)電源，特別回掃電路那樣，印制電路板布局非常重要。如果采用四層或更多層的印制電路板，電源平面和接地平面分開，柵極驅(qū)動(dòng)連線短而寬，你就可以獲得最佳性能。盡管圖1所示電路擬應(yīng)用于7W單輸出系統(tǒng)中，但這種同步回掃電路可適用于更大的功率范圍；你只要增加次級(jí)繞組，就可輕易地將其擴(kuò)展成多種輸出。增加的輸出端既可以使用二極管整流器，也可以使用低柵壓驅(qū)動(dòng)器驅(qū)動(dòng)的附加FET。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方法．

2．根據(jù)電路圖連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．

3．培養(yǎng)學(xué)生連接電路的基本技能、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)習(xí)慣

教學(xué)建議

教材分析

教學(xué)目標(biāo)

1．知道電路各組成部分的基本作用．

2．知道什么是電路的通路、開路，知道短路及其危害．

3．能畫出常見的電路元件的符號(hào)和簡單的電路圖．

4．會(huì)畫簡單電路的電路圖和根據(jù)簡單的電路圖連接電路是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是全章的重點(diǎn)之一，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和實(shí)際操作能力．

教學(xué)建議

一、設(shè)計(jì)方案提出

隨著IC輸出開關(guān)速度的提高,不管信號(hào)周期如何,幾乎所有設(shè)計(jì)都遇到了信號(hào)完整性問題。即使過去你沒有遇到SI問題,但是隨著電路工作頻率的提高,今后一定會(huì)遇到信號(hào)完整性問題。

信號(hào)完整性問題主要指信號(hào)的過沖和阻尼振蕩現(xiàn)象,它們主要是IC驅(qū)動(dòng)幅度和跳變時(shí)間的函數(shù)。也就是說,即使布線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)沒有變化,只要芯片速度變得足夠快,現(xiàn)有設(shè)計(jì)也將處于臨界狀態(tài)或者停止工作。我們用兩個(gè)實(shí)例來說明信號(hào)完整性設(shè)計(jì)是不可避免的。

實(shí)例之一:在通信領(lǐng)域,前沿的電信公司正為語音和數(shù)據(jù)交換生產(chǎn)高速電路板(高于500MHz),此時(shí)成本并不特別重要,因而可以盡量采用多層板。這樣的電路板可以實(shí)現(xiàn)充分接地并容易構(gòu)成電源回路,也可以根據(jù)需要采用大量離散的端接器件,但是設(shè)計(jì)必須正確,不能處于臨界狀態(tài)。

SI和EMC專家在布線之前要進(jìn)行仿真和計(jì)算,然后,電路板設(shè)計(jì)就可以遵循一系列非常嚴(yán)格的設(shè)計(jì)規(guī)則,在有疑問的地方,可以增加端接器件,從而獲得盡可能多的SI安全裕量。電路板實(shí)際工作過程中,總會(huì)出現(xiàn)一些問題,為此,通過采用可控阻抗端接線,可以避免出現(xiàn)SI問題。簡而言之,超標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)可以解決SI問題。

關(guān)于布線、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和端接方式,工程師通?？梢詮腃PU制造商那里獲得大量建議,然而,這些設(shè)計(jì)指南還有必要與制造過程結(jié)合起來。在很大程度上,電路板設(shè)計(jì)師的工作比電信設(shè)計(jì)師的工作要困難,因?yàn)樵黾幼杩箍刂坪投私悠骷目臻g很小。此時(shí)要充分研究并解決那些不完整的信號(hào),同時(shí)確保產(chǎn)品的設(shè)計(jì)期限。

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn).

2.會(huì)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．

3.會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖．

4.通過實(shí)驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力．

一、設(shè)計(jì)思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念：

1.“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。

2.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程對(duì)學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。

3.“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”，即以物理知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)，改革以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)將現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中。

為了體現(xiàn)這些新的理念，“電流和電路”一節(jié)的設(shè)計(jì)思想是，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。通過讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，營造民主、和諧、合作的探究氛圍，給學(xué)生的主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充足的空間。通過使用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)電流的形成和電流方向等抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

1跟蹤解調(diào)電路的數(shù)學(xué)模型

本設(shè)計(jì)采用延遲鎖定環(huán)(DLL)和科斯塔斯環(huán)(Costas)分別作為跟蹤解調(diào)電路中偽碼跟蹤環(huán)路和載波跟蹤環(huán)路的數(shù)學(xué)模型。擴(kuò)頻信號(hào)的同步具體包括:捕獲和跟蹤。捕獲是完成對(duì)信號(hào)的粗同步,使偽碼相位對(duì)齊到半個(gè)碼片之內(nèi),載波多普勒頻移落在一個(gè)多普勒頻移單元之內(nèi)。跟蹤環(huán)路又分偽碼跟蹤環(huán)和載波跟蹤環(huán)。偽碼跟蹤環(huán)可跟蹤由于載體與發(fā)射機(jī)相對(duì)運(yùn)動(dòng)引發(fā)的偽碼相位偏移,載波跟蹤環(huán)則對(duì)載波相位和載波多普勒頻移實(shí)現(xiàn)跟蹤。原理框圖如圖1所示。具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程中,首先將輸入信號(hào)與本地載波相乘實(shí)現(xiàn)載波分離,然后分別與超前、滯后和對(duì)準(zhǔn)支路的偽碼相乘進(jìn)行解擴(kuò),并通過積分累加器來提高信噪比,同時(shí)濾除高頻分量。其中偽碼跟蹤環(huán)采用超前和滯后能量差檢測(cè)器(DLL),載波跟蹤環(huán)采用四相反正切鑒相器(PLL),得到的偽碼和載波相位誤差通過環(huán)路濾波器實(shí)時(shí)反饋到偽碼和載波DCO,用以調(diào)整偽碼和載波DCO的頻率最終來達(dá)到減小誤差的目的。

2跟蹤解調(diào)電路設(shè)計(jì)

2.1信號(hào)相關(guān)處理電路設(shè)計(jì)。信號(hào)相關(guān)處理電路主要負(fù)責(zé)建立載波DCO、偽碼DCO、乘法器和碼相關(guān)及積分清洗電路,用來完成對(duì)高頻信號(hào)的過濾,并產(chǎn)生處理器所需要的數(shù)據(jù)。2.2NiosII軟核處理器設(shè)計(jì)。NiosII軟核處理器的作用是配合相關(guān)處理單元實(shí)現(xiàn)環(huán)路跟蹤算法,其通過QuartusII軟件中集成的軟核設(shè)計(jì)軟件SOPCBuilder設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),主要包括CPU、片上存儲(chǔ)器、串行調(diào)試接口JTAGUART、地址線address、雙向數(shù)據(jù)線data、讀寫控制線r_w、中斷輸出線interupt。設(shè)計(jì)完成后可作為自定義元件,在QuartusII中調(diào)用。2.3處理器外圍接口設(shè)計(jì)。外圍接口電路是連接處理器與外圍邏輯單元的橋梁,在該設(shè)計(jì)中其主要負(fù)責(zé)在控制信號(hào)的作用下完成外圍邏輯電路與NiosII處理器間的數(shù)據(jù)交互,以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)頻信號(hào)跟蹤解調(diào)電路的完整功能。

3環(huán)路跟蹤算法軟件設(shè)計(jì)

3.1算法的總體流程。擴(kuò)頻信號(hào)跟蹤解調(diào)電路中,環(huán)路跟蹤算法主要是接收并處理相關(guān)器的累加值,以完成鑒頻、鑒相和濾波、載波和碼DCO控制量的調(diào)節(jié)等功能。3.2偽碼跟蹤環(huán)路算法設(shè)計(jì)偽碼跟蹤算法采用二階超前—滯后非相干跟蹤環(huán),在偽碼跟蹤過程中,跟蹤算法間歇性讀取積分清洗電路的輸出值,將其用于偽碼相位的比較,并將比較結(jié)果作用于環(huán)路濾波器以產(chǎn)生碼DCO的相位控制字。偽碼相位比較時(shí)首先判斷超前滯后對(duì)準(zhǔn)支路的相關(guān)值,并將其與失鎖門限LV進(jìn)行比較,即：當(dāng)2()PLZkV成立時(shí),碼跟蹤進(jìn)行歸一化鑒相：這樣,在信號(hào)處理的過程中,就可以避免不同強(qiáng)度信號(hào)的變化引起的干擾,當(dāng)歸一化處理結(jié)束后,程序轉(zhuǎn)入環(huán)路濾波算法,環(huán)路濾波對(duì)噪聲和高頻分量起抑制作用,并控制著碼環(huán)路的相位校正速度。當(dāng)2()PLZkV不成立時(shí),偽碼失鎖,置失鎖標(biāo)志,程序返回。3.3載波跟蹤算法設(shè)計(jì)。偽碼跟蹤穩(wěn)定后,環(huán)路轉(zhuǎn)入載波跟蹤階段,依次進(jìn)行頻率跟蹤和相位跟蹤。進(jìn)入載波跟蹤程序后,算法實(shí)時(shí)計(jì)算平均頻率誤差以判斷頻率是否穩(wěn)定跟蹤,待頻率跟蹤穩(wěn)定后則置頻率穩(wěn)定標(biāo)志,程序進(jìn)入相位跟蹤。進(jìn)入相位跟蹤后程序流程和頻率跟蹤流程類似。通過實(shí)時(shí)判斷相位誤差來檢測(cè)是否達(dá)到穩(wěn)定跟蹤,進(jìn)而決定相位跟蹤穩(wěn)定標(biāo)志的置與否。

薄膜晶體管液晶顯示器(TFT—LCD)具有重量輕、平板化、低功耗、無輻射、顯示品質(zhì)優(yōu)良等特點(diǎn),其應(yīng)用領(lǐng)域正在逐步擴(kuò)大,已經(jīng)從音像制品、筆記本電腦等顯示器發(fā)展到臺(tái)式計(jì)算機(jī)、工程工作站(EWS)用監(jiān)視器。對(duì)液晶顯示器的要求也正在向高分辨率,高彩色化發(fā)展。

由于CRT顯示器和液晶屏具有不同的顯示特性,兩者的顯示信號(hào)參數(shù)也不同,因此在計(jì)算機(jī)(或MCU)和液晶屏之間設(shè)計(jì)液晶顯示器的驅(qū)動(dòng)電路是必需的,其主要功能是通過調(diào)制輸出到LCD電極上的電位信號(hào)、峰值、頻率等參數(shù)來建立交流驅(qū)動(dòng)電場(chǎng)。

本文實(shí)現(xiàn)了將VGA接口信號(hào)轉(zhuǎn)換到模擬液晶屏上顯示的驅(qū)動(dòng)電路,采用ADI公司的高性能DSP芯片ADSP—21160來實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)電路的主要功能。

硬件電路設(shè)計(jì)

AD9883A是高性能的三通道視頻ADC可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)RGB三色信號(hào)的實(shí)時(shí)采樣。系統(tǒng)采用32位浮點(diǎn)芯片ADSP-21160來處理數(shù)據(jù),能實(shí)時(shí)完成伽瑪校正、時(shí)基校正,圖像優(yōu)化等處理,且滿足了系統(tǒng)的各項(xiàng)性能需求。ADSP-21160有6個(gè)獨(dú)立的高速8位并行鏈路口,分別連接ADSP-21160前端的模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片AD9883A和后端的數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片ADV7125。ADSP-21160具有超級(jí)哈佛結(jié)構(gòu),支持單指令多操作數(shù)(SIMD)模式,采用高效的匯編語言編程能實(shí)現(xiàn)對(duì)視頻信號(hào)的實(shí)時(shí)處理,不會(huì)因?yàn)樘幚頂?shù)據(jù)時(shí)間長而出現(xiàn)延遲。

系統(tǒng)硬件原理框圖如圖1所示。系統(tǒng)采用不同的鏈路口完成輸入和輸出,可以避免采用總線可能產(chǎn)生的通道沖突。模擬視頻信號(hào)由AD9883A完成模數(shù)轉(zhuǎn)換。AD9883A是個(gè)三通道的ADC,因此系統(tǒng)可以完成單色的視頻信號(hào)處理,也可以完成彩色的視頻信號(hào)處理。采樣所得視頻數(shù)字信號(hào)經(jīng)鏈路口輸入到ADSP-21160,完成處理后由不同的鏈路口輸出到ADV7125,完成數(shù)模轉(zhuǎn)換。ADV7125是三通道的DAC,同樣也可以用于處理彩色信號(hào)。輸出視頻信號(hào)到灰度電壓產(chǎn)生電路,得到驅(qū)動(dòng)液晶屏所需要的驅(qū)動(dòng)電壓。ADSP-21160還有通用可編程I/O標(biāo)志腳,可用于接受外部控制信號(hào),給系統(tǒng)及其模塊發(fā)送控制信息,以使整個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定有序地工作。例如,ADSP-21160為灰度電壓產(chǎn)生電路和液晶屏提供必要的控制信號(hào)。另外,系統(tǒng)還設(shè)置了一些LED燈,用于直觀的指示系統(tǒng)硬件及DSP內(nèi)部程序各模塊的工作狀態(tài)。

一、集成電路產(chǎn)業(yè)的特征

1、集成電路產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國家基礎(chǔ)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

集成電路（IC）是集多種高技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，是所有整機(jī)設(shè)備的心臟。隨著技術(shù)的發(fā)展，集成電路正在發(fā)展成為集成系統(tǒng)（SOC），而集成系統(tǒng)本身就是一部高技術(shù)的整機(jī)，它幾乎存在于所有工業(yè)部門，是衡量一個(gè)國家裝備水平和競(jìng)爭實(shí)力的重要標(biāo)志。

2、集成電路產(chǎn)業(yè)是技術(shù)資金密集、技術(shù)進(jìn)步快和投資風(fēng)險(xiǎn)高的產(chǎn)業(yè)。

80年代建一條6英寸的生產(chǎn)線投資約2億美元，90年代一條8英寸的生產(chǎn)線投資需10億美元，現(xiàn)在建一條12英寸的生產(chǎn)線要20億－30億美元，有人估計(jì)到2010年建一條18英寸的生產(chǎn)線，需要上百億美元的投資。

集成電路產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步日新月異，從70年代以來，它一直遵循著摩爾定律:芯片集成元件數(shù)每18個(gè)月增加一倍。即每18個(gè)月芯片集成度大體增長一倍。這種把技術(shù)指標(biāo)及其到達(dá)時(shí)限準(zhǔn)確地?cái)[在競(jìng)爭者面前的規(guī)律，為企業(yè)提出了一個(gè)“永難喘息”，否則就“永遠(yuǎn)停息”的競(jìng)爭法則。

AltiumDesigner電路設(shè)計(jì)的教學(xué)方式普遍采用老師演示，學(xué)生練習(xí)。這種教學(xué)方式學(xué)生學(xué)到的更多是軟件的使用，無法和其他課程進(jìn)行融合，無法應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中。為了解決這種教學(xué)方式存在的弊端，提出一種AltiumDesigner電路設(shè)計(jì)探究方案，該方案除了教會(huì)學(xué)生使用AltiumDesigner軟件繪制電路原理圖、PCB，結(jié)合本專業(yè)的其他課程進(jìn)行互補(bǔ)學(xué)習(xí)，做到融會(huì)貫通，并采用金字塔項(xiàng)目教學(xué)和信息化考評(píng)系統(tǒng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。AltiumDesigner是一款應(yīng)用廣泛的電子線路設(shè)計(jì)軟件。無論是課程設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽還是實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，AltiumDesigner都是學(xué)生不可或缺的工具，傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在很多弊端，只注重軟件本身學(xué)習(xí)，忽視學(xué)科間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)際項(xiàng)目支撐，過于理論化。除了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)軟件的熟練程度，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，并在實(shí)際項(xiàng)目中提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并采用信息化考評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化考評(píng)。

1理論知識(shí)學(xué)習(xí)

整個(gè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握AltiumDesigner的基本功能和應(yīng)用，包括項(xiàng)目工程創(chuàng)建、原理圖設(shè)計(jì)、PCB圖設(shè)計(jì)、元件符號(hào)設(shè)計(jì)、元件封裝設(shè)計(jì)、集成庫設(shè)計(jì)以及EMC、EMI電磁兼容性設(shè)計(jì)等內(nèi)容。整個(gè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)整體的框架，不能過于注重細(xì)節(jié)而忽略整體、內(nèi)容過于分散、缺乏邏輯性。有了整體思路，再來設(shè)計(jì)原理圖、PCB圖文件。老師講授的內(nèi)容要從簡單入手，逐漸完成復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)，老師在教師機(jī)上為學(xué)生講完，剩余的大部分時(shí)間還是要讓學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)的過程中可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過程中的問題，能夠有針對(duì)性的進(jìn)行解決，這種教學(xué)方法為后面完成項(xiàng)目幫助很大。

1.1原理圖的設(shè)計(jì)

1.1.1原理圖設(shè)計(jì)原理圖的設(shè)計(jì)最重要的是要教會(huì)學(xué)生電路設(shè)計(jì)的原理，各模塊的功能，其次才是怎么繪制原理圖，在設(shè)計(jì)過程中按照事先定好的規(guī)范進(jìn)行操作。原理圖繪制的大致流程是首先創(chuàng)建工程文件和原理圖文件，進(jìn)行圖紙參數(shù)的設(shè)置，對(duì)元件庫進(jìn)行加載，然后放置和調(diào)整元件，原理圖連線和注釋，編譯檢查原理圖中是否存在錯(cuò)誤，最后是檢查修改和打印輸出。同時(shí)要對(duì)學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)撥，并對(duì)每節(jié)課將所講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，包括設(shè)計(jì)過程、易錯(cuò)點(diǎn)、注意事項(xiàng)，將這些問題總結(jié)成word文檔的形式，發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的時(shí)候不至于走彎路。有些工程項(xiàng)目比較大，需要用到層次原理圖，我們需要了解層次原理圖設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、自上而下繪制層次原理圖的基本方法、自下而上繪制層次原理圖的基本方法、層次原理圖之間的切換以及層次原理圖的打印輸出與報(bào)表生成。設(shè)計(jì)一個(gè)較大的原理圖或項(xiàng)目時(shí)，不可能一次性完成，也不可能將它繪制在一張圖紙上，更不可能由一個(gè)人單獨(dú)完成時(shí)，需要將整個(gè)原理圖劃分成多個(gè)功能模塊，由多組人員分層次并行設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)范化操作。1.1.2自建原理圖元件庫在我們繪制原理圖的過程中，有多種創(chuàng)建原理圖元件庫的方法，從AltiumDesigner自帶的原理圖元器件庫中復(fù)制常用的元件到自己的元器件庫可以提高創(chuàng)建元件效率，但有的元件符號(hào)在原有的庫中找不到，這就需要我們自己繪制相應(yīng)的元件符號(hào)，繪制原理圖符號(hào)的方式有多種。首先創(chuàng)建原理圖庫文件，新建元件之后即可繪制原理圖元件。如果自己想要制作的元件和AltiumDesigner自帶的某元件大同小異，則可以先從AltiumDesigner自帶元件庫中拷貝過一個(gè)已有元件，再稍作修改，便可創(chuàng)建一個(gè)新的元件，從中找到想要修改的文件，利用圖形編輯工具修改元件，修改完畢保存即可。如果有現(xiàn)成的原理圖文件，也可以把其中你想要的元器件符號(hào)添加到自己的庫文件中，這便省去了自己重新繪制的麻煩，打開該原理圖庫文件，把想要的原理圖符號(hào)拷貝到自己的原理圖庫文件中去，這種方法要求學(xué)生掌握如何將原理圖制作成一個(gè)元件庫，在學(xué)生以后的工作中，可以將自己用過的元件保存在一個(gè)庫里，為自己以后參加工作積累資源，以此來節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。1.1.3快捷鍵的使用原理圖設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常使用一些快捷鍵能夠加快設(shè)計(jì)的速度，比如按著鼠標(biāo)右鍵拖到圖紙，可以對(duì)整個(gè)原理圖進(jìn)行移動(dòng)，按著Ctrl鍵滾動(dòng)鼠標(biāo)的滾輪可以對(duì)原理圖進(jìn)行放大或縮小，同時(shí)按著Ctrl鍵和鼠標(biāo)右鍵，并移動(dòng)鼠標(biāo)可快速放大和縮小繪圖畫布；按tab鍵可修改元件參數(shù)，按空格鍵可對(duì)元件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，按X可對(duì)元件進(jìn)行左右對(duì)稱，按Y可對(duì)元件上下對(duì)稱；PCB中按*號(hào)鍵可以放置過孔，并可切換圖層，按G可以對(duì)柵格大小進(jìn)行切換。按數(shù)字3可將PCB切換到3D模式，在3D模式按數(shù)字0可以切換到初始狀態(tài)，按數(shù)字9可以將PCB板逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，按V、B可以查看PCB板的背面電路，按數(shù)字2可以切換到2D模式。將常用技巧直接教給學(xué)生，可以提高設(shè)計(jì)效率，達(dá)到事半功倍的效果。

1.2PCB圖的設(shè)計(jì)